史上最全高中修改病句課件(共434張)

1、辨析修改 病 句1654327考試說(shuō)明要求： 語(yǔ)序不當(dāng)搭配不當(dāng)不合邏輯結(jié)構(gòu)混亂表意不明成分殘缺、贅余 修改病句六大類型辨析病句選擇題主觀題(略)語(yǔ) 序 不 當(dāng)?shù)谝徽n時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與能力： 學(xué)習(xí)并掌握考綱中規(guī)定的六種常見 病句類型之一語(yǔ)序不當(dāng)2、過程與方法： 給出知識(shí)點(diǎn)，講練結(jié)合，逐步掌握。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀： 培養(yǎng)語(yǔ)感是關(guān)鍵，學(xué)以致用。語(yǔ) 序 不 當(dāng)1、定語(yǔ)次序不當(dāng) 2、狀語(yǔ)次序不當(dāng)3、謂語(yǔ)次序不當(dāng) 4、關(guān)聯(lián)詞序不當(dāng)5、主客次序不當(dāng) 6、對(duì)應(yīng)次序不當(dāng)7、分句次序不當(dāng)1、多重定語(yǔ)正確排列順序：表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的+指名稱或數(shù)量的短語(yǔ)+動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)+形容詞或形容詞性短語(yǔ)+名詞或名詞短

2、語(yǔ)國(guó)家隊(duì)里的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量性的）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語(yǔ)）優(yōu)秀的（形容性的）籃球（名詞）女（名詞）教練。國(guó)家隊(duì)里的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的女籃球教練。 許多附近的婦女、老人和孩子都跑來(lái)看他們。 表數(shù)量的“許多”應(yīng)緊靠中心短語(yǔ)。 2、多重狀語(yǔ)順序不當(dāng)許多同學(xué)昨天（時(shí)間）在教室里（地點(diǎn)）都（范圍）同他（對(duì)象）展開激烈地（情態(tài)）辯論。多項(xiàng)狀語(yǔ)正確順序：表目的或原因的介賓短語(yǔ)+表時(shí)間或處所的名詞或介賓短語(yǔ)+表范圍或頻率的副詞+表對(duì)象的介賓短語(yǔ)+表情態(tài)的動(dòng)詞或形容詞許多同學(xué)在教室里昨天都同他展開了激烈地辯論。每一個(gè)有志氣的青年將來(lái)都希望自己成為一個(gè)對(duì)四化建設(shè)有貢獻(xiàn)的人。“將來(lái)”應(yīng)在“

3、自己”之后，修飾“成為”。全廠職工討論和聽取了廠長(zhǎng)關(guān)于改善經(jīng)營(yíng)管理的報(bào)告。3、謂語(yǔ)次序不當(dāng)同志們認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。4、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)次序不當(dāng)由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的 生產(chǎn)任務(wù)。英語(yǔ)雖然難學(xué)，但我還是取得了好成績(jī)。5、主客體次序不當(dāng)白求恩這個(gè)名字對(duì)于中國(guó)人民是很熟悉的?？茖W(xué)家指出，大量飲酒與癌癥的發(fā)生有密切 的關(guān)系。6、對(duì)應(yīng)次序不當(dāng)思想和語(yǔ)言的關(guān)系是形式和內(nèi)容的關(guān)系。中國(guó)同日本的戰(zhàn)爭(zhēng)，是正義和非正義、 侵略和非侵略的大較量。7、分句次序不當(dāng)他不僅能吃透馬克思主義理論，而且還能用這些理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作。他不僅能用這些理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作，而且還能吃透馬克思主義理論。我們要

4、善于解決問題，還要善于發(fā)現(xiàn)和分析問題。我們要善于發(fā)現(xiàn)和分析問題，還要善于解決問題。反饋練習(xí)B、馳名中外的我國(guó)萬(wàn)里長(zhǎng)城不是最近的事情，只是近來(lái)旅游事業(yè)發(fā)展了，旅客大大增加，對(duì)于它的宏偉壯觀，人們更是贊嘆不已。A、我們?nèi)祟惒坏脑飙h(huán)境，而且要適應(yīng)環(huán)境。1、下列各題沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）C、這個(gè)主意大家想了半天才想出來(lái)，結(jié)果被他輕易地否定了。D、不僅中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用 小、成本低。C2、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（ ） A.考古學(xué)家對(duì)兩千多年前在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新 出土的文物進(jìn)行多方面的研究，對(duì)墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一步了解。B、不但他愛下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。C、對(duì)于自己

5、的路,他們?cè)谔剿髦?他們?cè)谂袛嘀?，他們?cè)趯ふ抑?，他們?cè)谒伎贾、先生侃侃而談，雖然他的音容笑貌沒什么變化，但眼角的皺紋似乎暗示著這些年的艱辛和不快。思考、判斷、探索、尋找D“兩千多年前”應(yīng)放“的文物”前面A、由于紡織工人努力提高生產(chǎn)質(zhì)量，我國(guó)棉布的出口 深受各國(guó)顧客的歡迎。3、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（ ）B、軍工企業(yè)與地方企業(yè)協(xié)作，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同 生產(chǎn)研制了高質(zhì)量的民用產(chǎn)品，受到用戶青睞。C、這位精通粵菜烹飪的廚師，可能是不熟悉新疆炊具的用法，也許是由于心情緊張，反正是把羊肉串沒有做好。D、這部散文集，不僅收入了中國(guó)古代、現(xiàn)代名家的 代表作，而且還收入了亞、歐、美、非不同時(shí)期眾名家

6、 的經(jīng)典名作。D A、文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。 B、3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國(guó)際奧委會(huì)。第二天，關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件世界各大報(bào)紙都作了詳細(xì)報(bào)道。 C、美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局逮捕了職業(yè)間諜埃姆，揭開了美國(guó)情報(bào)史上在職情報(bào)人員為外國(guó)提供絕密情報(bào)的特大丑聞。D、中國(guó)古代書畫藝術(shù)中的許多傳世杰作不僅是中華民族的藝術(shù)瑰寶，而且也是人類藝術(shù)寶庫(kù)中的珍品.4、下列各句中，有語(yǔ)病的一句是（ ）A語(yǔ) 序 不 當(dāng)1、定語(yǔ)次序不當(dāng) 2、狀語(yǔ)次序不當(dāng)3、謂語(yǔ)次序不當(dāng) 4、關(guān)聯(lián)詞序不當(dāng)5、主客次序不當(dāng) 6、對(duì)應(yīng)次序不當(dāng)7、分句次序不當(dāng)教師小結(jié)：搭 配 不 當(dāng)?shù)?/p>

7、二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與能力： 學(xué)習(xí)并掌握考綱中規(guī)定的六種常見 病句類型之一搭配不當(dāng)2、過程與方法： 給出知識(shí)點(diǎn)，講練結(jié)合，逐步掌握。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀： 培養(yǎng)語(yǔ)感是關(guān)鍵，學(xué)以致用。1、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)2、定語(yǔ)與中心詞（主賓）搭配不當(dāng)3、動(dòng)賓搭配不當(dāng)4、主謂搭配不當(dāng)5、主賓搭配不當(dāng)6、動(dòng)補(bǔ)搭配不當(dāng)7、狀語(yǔ)與中心詞（謂語(yǔ)）搭配不當(dāng)七大類別搭配不當(dāng)?shù)膸追N類別：1、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)2、定語(yǔ)與中心詞（主賓）搭配不當(dāng)各種讀書聲交織在一起，匯成一支動(dòng)人的歌聲。他在勞動(dòng)時(shí)雖然沒有感到疲倦，反而越干越有勁。不管工作任務(wù)這么重，我們也能完成?！安还堋备臑椤氨M管”或“這么”改為“多么”“雖然”改為“不但” “不僅”

8、。她那清亮、甜美、和藹的歌聲，把人們帶到了那 美麗富饒的河西走廊?！昂吞@”與“歌聲”搭配不當(dāng)“一支”與“歌聲”搭配不當(dāng)3、動(dòng)賓搭配不當(dāng)我們應(yīng)該接受大家的意見，改正工作中的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。我們多次搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)的安全。“保護(hù)”與“安全”不搭配，應(yīng)去掉“的安全”“改正”與“缺點(diǎn)”不搭配，應(yīng)說(shuō)“克服缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤?！?、主謂搭配不當(dāng)他那和藹可親的容貌，循循善誘的教導(dǎo)，又重新出現(xiàn)在我面前。結(jié)冰時(shí)期，各層水中溶解的氧很充足，水的溫度較暖，魚多集中在水底?！皽囟取迸c“暖”不搭配，可改為“溫度較高”或“溫度較適中” ?！敖虒?dǎo)”不能“出現(xiàn)”，可與“又在我耳邊回響”搭配。5、主賓搭配不當(dāng)天山的夏

9、天簡(jiǎn)直就是一個(gè)美麗的大花園。這些花長(zhǎng)得這么好的原因，是花農(nóng)精心管理的結(jié)果?！霸颉迸c“結(jié)果”不搭配，去掉“的原因”。主語(yǔ)“夏天”與賓語(yǔ)“花園”不搭配可改為“夏天的天山”。6、動(dòng)補(bǔ)搭配不當(dāng)李大夫總是耐心地指導(dǎo)她怎樣把病歷寫得完整、 條理、清晰。他投籃投得正確，命中率很高?！罢_”應(yīng)改為“準(zhǔn)確”。應(yīng)改為“寫得-有條理”。7、狀語(yǔ)與中心詞（謂語(yǔ)）搭配不當(dāng)在會(huì)上，他積極地聽取人家對(duì)他的批評(píng)。四年來(lái)，他刻苦鉆研，已經(jīng)成熟地掌握了這門技術(shù)?！俺墒臁睉?yīng)改為“熟練”?！胺e極”應(yīng)改為“虛心”“認(rèn)真”“耐心”等反饋練習(xí)1、下列各題沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A、藝術(shù)團(tuán)到達(dá)每一個(gè)城市，毫無(wú)例外地都受到當(dāng)?shù)厝?的歡迎。

10、B、他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì) 的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問題。 C、可惜，這部在他心中醞釀了很久、即將成熟的巨著 未及完稿，就過早地離開了我們。主謂搭配不當(dāng)“巨著離開了我們” D、蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。主謂搭配不當(dāng)A安排（內(nèi)容.時(shí)間.出席人員）問題 A、戰(zhàn)士們冒著滂沱大雨和泥濘的道路前進(jìn)。B、我們要采取各種辦法培養(yǎng)和提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。C、一些長(zhǎng)期有爭(zhēng)議的問題，經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)查、分析、研討，有了不同程度的進(jìn)展。D、我們要研究經(jīng)濟(jì)犯罪分子的特點(diǎn)，以便穩(wěn)、準(zhǔn)、狠地打擊他們。2、下列各題沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)為“踏著泥濘的道路前進(jìn)”“培

11、養(yǎng)”和“我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量”動(dòng)賓搭配不當(dāng)。主賓搭配不當(dāng)，“問題”有“解決”。DA、盡管你的贈(zèng)禮多么微薄，但在他心上卻象千斤重的法碼。B、培養(yǎng)新世紀(jì)的一代新人，不只是學(xué)校的事情， 而且是整個(gè)社會(huì)的事。C、在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁站滿了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群。D、自動(dòng)化儀表廠知錯(cuò)就改，主動(dòng)退回了去年年底濫發(fā)的二十多萬(wàn)獎(jiǎng)金。3、下列各題沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)！“盡管”應(yīng)為“不管”定語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)“數(shù)萬(wàn)名”不能修飾“人群”。主謂搭配不當(dāng)“自動(dòng)化儀表廠”后應(yīng)加“的領(lǐng)導(dǎo)”。BA、他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的 內(nèi)容、時(shí)間和出席人員。4、下列各題有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）B、漫步桃園，那一片片的

12、桃林讓人流連忘返；中餐后還可去自費(fèi)采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。C、本世紀(jì)90年代知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見端倪，21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展并逐步占據(jù)世界經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)地位的年代。 主賓搭配不當(dāng)，21世紀(jì)是年代D、采取各種辦法，大力提高工人的現(xiàn)代技術(shù)水平，是加快制造業(yè)發(fā)展的一件迫在眉睫的大事。C5、下列各題沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A、我們的教室被打掃得干干凈凈、整整齊齊。“整整齊齊”應(yīng)刪去。B、東方塑料廠不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、 新材料的研制開發(fā)。“新技術(shù)”、“新工藝”不能研究制造，與“研制”不搭配，可與“研究”配搭。C、這些花長(zhǎng)得這么好的原因，是花農(nóng)精心管理的結(jié)果?！霸颉迸c“結(jié)果”不搭配，去掉

13、“的原因”。D、我們這個(gè)班是整個(gè)年級(jí)中基礎(chǔ)較好的。D1、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)2、定語(yǔ)與中心詞（主賓）搭配不當(dāng)3、動(dòng)賓搭配不當(dāng)4、主謂搭配不當(dāng)5、主賓搭配不當(dāng)6、動(dòng)補(bǔ)搭配不當(dāng)7、狀語(yǔ)與中心詞（謂語(yǔ)）搭配不當(dāng)七大類別搭配不當(dāng)?shù)膸追N類別：教師小結(jié)：第三課時(shí)成 分 殘 缺、贅余學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與能力： 學(xué)習(xí)并掌握考綱中規(guī)定的六種常見 病句類型之一成 分 殘 缺 成 分 贅 余2、過程與方法： 給出知識(shí)點(diǎn)，講練結(jié)合，逐步掌握。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀： 培養(yǎng)語(yǔ)感是關(guān)鍵，學(xué)以致用。成 分 殘 缺1、主語(yǔ)殘缺 2、謂語(yǔ)殘缺3、賓語(yǔ)殘缺 4、定語(yǔ)殘缺5、狀語(yǔ)殘缺 6、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)殘缺1、主語(yǔ)殘缺通過這次學(xué)習(xí)，使我提高了對(duì)環(huán)

14、保的重要性的認(rèn)識(shí)。一九七二年美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪華時(shí)，特地用烤鴨來(lái)宴請(qǐng)他的隨行人員。后一句缺主語(yǔ)濫用介詞，缺主語(yǔ)。2、謂語(yǔ)殘缺作家應(yīng)當(dāng)深入生活，了解各種各樣的人物，才能真實(shí)深刻地反映生活的目的。東湖鎮(zhèn)鎮(zhèn)委會(huì)，在改革開放中，去年糧食產(chǎn)量增加了百分之二十，林、牧漁也有了很大發(fā)展。 缺謂語(yǔ)，“開放”后補(bǔ)上缺少“目的”的謂語(yǔ)“我國(guó)政府”“達(dá)到”“領(lǐng)導(dǎo)大家努力生產(chǎn)”3、賓語(yǔ)殘缺 工商行政管理部門嚴(yán)肅查處了這家公司出售翻版 光碟。 農(nóng)民們?cè)谏钌蠠o(wú)微不至地關(guān)懷我們，在生產(chǎn)上 手 把手地教會(huì)了農(nóng)活。4、定語(yǔ)殘缺要想取得優(yōu)異成績(jī)，必須付出勞動(dòng)。剛完成了興修水利的鄭主任昨天回去了?！暗膯栴}”?！拔覀儭薄捌D苦的”?！?/p>

15、任務(wù)”。5、狀語(yǔ)殘缺在通常情況下，人們不愿意取代圓珠筆。當(dāng)我遇到許多困難，他總是想方設(shè)法幫助我解決。6、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)殘缺只有堅(jiān)定走社會(huì)主義道路，幸福的生活越過越好。水渠修成了，老天不下雨，我們有水來(lái)灌田?！暗臅r(shí)候”“用鋼筆”“才能”“即使”“也”成 分 贅 余1、主語(yǔ)多余 2、謂語(yǔ)多余3、賓語(yǔ)多余 4、定語(yǔ)多余5、狀語(yǔ)多余 6、補(bǔ)語(yǔ)多余1、主語(yǔ)、賓語(yǔ)多余他盡管前幾年遇到了許多挫折，但是他一點(diǎn)也不灰心。慶祝國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的到來(lái)。2、謂語(yǔ)多余節(jié)日期間，百貨大樓里人山人海，人頭攢動(dòng)， 摩肩接踵。他之所以能評(píng)上“三好學(xué)生”，是因?yàn)榕W(xué)習(xí)，熱心為集體工作而評(píng)上的。4、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)多余3、定語(yǔ)多余這是我縣從來(lái)沒有

16、過的第一次規(guī)模最大的運(yùn)動(dòng)會(huì)。睡了覺還點(diǎn)燈，真是不必要的浪費(fèi)。聽了王立的話，我真是從心里由衷地感謝杜老師。他平時(shí)總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛的專業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了。學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能僅憑小聰明，一定要下苦功夫不可。 1、下列各題沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A、張海迪的報(bào)告深深地打動(dòng)了我們，受到了深刻 的教育。B、我們應(yīng)當(dāng)把端正考風(fēng)當(dāng)作重要問題，并且一直 堅(jiān)持下去。C、為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起 有關(guān)部門的重視呢？D、老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉 上勉強(qiáng)露出一絲笑容。D反饋練習(xí)：“我們”“來(lái)抓”。2、下列各題沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A、為了全面推廣利用

17、菜籽餅養(yǎng)豬或棉籽餅喂豬，加速養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。缺賓語(yǔ)B、發(fā)射試驗(yàn)通訊衛(wèi)星取得圓滿成功，表明我國(guó)已經(jīng) 獨(dú)立自主、自力更生地建成、研制、發(fā)射、跟蹤、 測(cè)控和試驗(yàn)地球同步通訊衛(wèi)星工程體系的能力。缺謂語(yǔ)C、中科院李院士的報(bào)告使我們更加堅(jiān)定了為在2005年 以前基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化而努力奮斗的信念。缺賓語(yǔ)D、李英教授又設(shè)計(jì)出了兩套高難度的自由體操。C的動(dòng)作“具有”的方法A、從大量觀測(cè)事實(shí)中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時(shí)都進(jìn)行觀測(cè)。 C、依據(jù)紀(jì)律處罰辦法，決定給予該隊(duì)員停止參加今年 余下所有甲級(jí)隊(duì)比賽資格，并罰款人民幣4萬(wàn)元。缺主語(yǔ)，缺主語(yǔ)，缺賓語(yǔ)，3、下列各題沒有語(yǔ)病的一

18、項(xiàng)是（ ）D、他平時(shí)總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛的專業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談。DB、看到老師傅認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，忘我勞動(dòng)，使我很感動(dòng)?！暗奶幜P”4、下列各題有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A、在學(xué)習(xí)中樹立良好的道德風(fēng)尚，是全國(guó)各類體育工作者的當(dāng)務(wù)之急。B、老舍的寫作總是和人民同甘共苦，風(fēng)雨同舟的。C、到會(huì)的15名與會(huì)者，對(duì)這一問題進(jìn)行了充分的討論。D、我們?cè)L問了北山國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)，慰問了烈士家屬，并到烈士陵園獻(xiàn)了花。定語(yǔ)多余C成 分 殘 缺教師小結(jié)：1、主語(yǔ)殘缺 2、謂語(yǔ)殘缺3、賓語(yǔ)殘缺 4、定語(yǔ)殘缺5、狀語(yǔ)殘缺 6、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)殘缺成 分 贅 余1、主語(yǔ)多余 2、謂語(yǔ)多余3、賓語(yǔ)多余 4、定語(yǔ)多

19、余5、狀語(yǔ)多余 6、補(bǔ)語(yǔ)多余第四課時(shí)結(jié) 構(gòu) 混 亂學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與能力： 學(xué)習(xí)并掌握考綱中規(guī)定的六種常見 病句類型之一結(jié)構(gòu)混亂2、過程與方法： 給出知識(shí)點(diǎn)，講練結(jié)合，逐步掌握。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀： 培養(yǎng)語(yǔ)感是關(guān)鍵，學(xué)以致用。結(jié) 構(gòu) 混 亂一、句式雜糅二、結(jié)構(gòu)不清三、中途易轍四、反客為主 1、不同句式雜糅2、兩個(gè)句子套疊3、主動(dòng)被動(dòng)混合一、句式雜糅1、不同句式雜糅我們一定要叫珠江變個(gè)樣不可。對(duì)于改變工種這個(gè)問題上，我曾一度產(chǎn)生錯(cuò)誤的思想?！皩?duì)于”和“在上”雜糅否定、肯定句式雜糅病因：兩種句式混雜，造成結(jié)構(gòu)混亂。2、兩個(gè)句子套疊（藕斷絲連） 病因：把本應(yīng)分開說(shuō)的兩個(gè)非固定格式的句子套 在一起，

20、造成結(jié)構(gòu)混亂。這個(gè)須研究的問題我曾向他提過意見。我生長(zhǎng)在珠江邊是一片富饒的土地。是“我邊”和“珠江邊是土地”的套疊“這過”和“對(duì)于問題，我意見”套用。，那兒3、主動(dòng)被動(dòng)混合病因：主動(dòng)句式和被動(dòng)句式混合，造成結(jié)構(gòu)混亂。對(duì)于濫用方言的現(xiàn)象是應(yīng)該受到批評(píng)的。他們把我們帶到家里，受到熱情款待。把字句、被動(dòng)句混合“對(duì)于”和 “受到”句式混合。二、結(jié)構(gòu)不清我校是XXX捐資百萬(wàn)美元，跨省辦起外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校之一。“五四運(yùn)動(dòng)” ，中國(guó)工人階級(jí)以嶄新的面貌登上了歷史舞臺(tái)。狀語(yǔ)不完整誤將偏正當(dāng)動(dòng)賓，造成結(jié)構(gòu)混亂 三、 中途易轍 指一句話說(shuō)了一半，忽然另起爐灶，重來(lái)一句。觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)承包合同法的庭審以后，對(duì)我

21、們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。的在“五四運(yùn)動(dòng)”中 四、 反客為主 把上半句主語(yǔ)以外的成分用來(lái)做下半句的主語(yǔ)，因此而糾纏。 山雞椒的花、葉和果實(shí)均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它?！岸茧x不開它”的主語(yǔ)當(dāng)為“食用香精和化妝品香精”這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來(lái)自清華大學(xué)等15所高校的教 師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。反饋練習(xí)：A處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量， 同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無(wú)可替代的作用。句式雜糅B、這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來(lái)自清華大學(xué)等15所高校的教師、

22、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。句式雜糅1、下列各題沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）C、一個(gè)人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。句式雜糅D、他們把我們帶到家里，熱情款待。D2、下列各題沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A、學(xué)校把這個(gè)任務(wù)交給我們班，大家都有光榮的感覺 是難以形容的。B、你如果不認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查，那怎能寫出好的文章。BC、考場(chǎng)是設(shè)在古色古香的大廳里舉行的。D、要考慮我國(guó)政治與文化環(huán)境的需要，發(fā)展我們的 出版業(yè)。句式雜糅成分贅余成分贅余3、下列各題沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A、一年來(lái)，婦女工作已打下了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ)， 獲得了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。C、不知不覺就走了十里路左右的距離。D、這種慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信

23、心不夠。D成分贅余B、抗住了春旱、夏澇，看著滾圓的麥粒滾動(dòng)著，農(nóng)民們有說(shuō)不出的高興。在麥場(chǎng)上成分殘缺成分贅余4、下列各題有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A、你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面的?！耙霭娴呐Α焙汀耙槐咀g作見面的”雜糅B、自從中國(guó)人民接受了馬列主義思想之后，中國(guó)的 革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。C、反革命分子的陰謀活動(dòng)我們是應(yīng)當(dāng)加以揭露， 而且能夠把它揭露的。D、我這次旅行的目的是到帶嶺參觀木材廠。AA、如何才能讓大家都富起來(lái)呢?關(guān)鍵的問題是知識(shí)在起決定性作用。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充實(shí)為前提的。B、不難看出，這起明顯的

24、錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。C、一位教師向國(guó)家贈(zèng)獻(xiàn)了一枚古代玉佛珠，具有很高的工藝美術(shù)價(jià)值。 5、下列各題沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）D鎮(zhèn)?？诘暮７兰o(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳六部分，充分顯示了中華兒女不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族精神。D的結(jié) 構(gòu) 混 亂一、句式雜糅二、結(jié)構(gòu)不清三、中途易轍四、反客為主 1、不同句式雜糅2、兩個(gè)句子套疊3、主動(dòng)被動(dòng)混合教師小結(jié)：第五課時(shí)表 意 不 明學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與能力： 學(xué)習(xí)并掌握考綱中規(guī)定的六種常見 病句類型之一表意不明2、過程與方法： 給出知識(shí)點(diǎn)，講練結(jié)合，逐步掌握。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀： 培養(yǎng)語(yǔ)感是關(guān)鍵，學(xué)以致用。表 意 不

25、 明一、指代不明二、語(yǔ)意未盡三、歧義1、詞語(yǔ)多義造成歧義2、詞語(yǔ)多音造成歧義3、結(jié)構(gòu)層次劃分不同4、詞語(yǔ)管轄范圍不確定5、連接界限不清6、簡(jiǎn)略7、語(yǔ)意不明標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)1、一中和二中在一次籃球賽中，最后一分鐘終于把他們打敗了。2、小王和小李在路上走著，小丁迅速走到他跟前問長(zhǎng)問短。一、指代不明“他們”指代不明?！八敝复幻鳌６?、語(yǔ)意未盡1、中國(guó)人民自從接受了馬克思主義后，中國(guó)革命就大大地變了樣。2、我父親工作的襪廠，他的待遇比過去提高了。前后主語(yǔ)不一致，意思不完整。在襪廠工作三、歧義1、詞語(yǔ)多義、多音造成歧義躺在床上沒多久，他想起來(lái)了。這個(gè)人好說(shuō)話?！昂谩倍嘁簟跋搿倍嗔x2、層次結(jié)構(gòu)劃分不同造成歧義翻

26、譯小說(shuō)你說(shuō)不過他也得說(shuō)。結(jié)構(gòu)是動(dòng)賓也可偏正。3、詞語(yǔ)管轄范圍不確定造成歧義巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)以色列的進(jìn)攻早有準(zhǔn)備。兩個(gè)職業(yè)中學(xué)的老師來(lái)到這里。指代不明。“兩個(gè)”修飾范圍不明確。4、連接界限不清、標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)老師和學(xué)生中的一部分坐汽車去。他真后悔自己沒按老王的吩咐，把電門關(guān)上，結(jié)果才引起了這場(chǎng)火災(zāi)。應(yīng)把“吩咐”后的逗號(hào)去掉。“和”連接界限不清?！皩?duì)于以色列的進(jìn)攻，兩個(gè)和老師兩所5、簡(jiǎn)略造成歧義我看見張遠(yuǎn)扶著一位老人走下車來(lái)，手里提著一個(gè)黑色皮包。買車、船、飛機(jī)、飯票在服務(wù)臺(tái)。后句主語(yǔ)省略造成歧義。6、語(yǔ)意不明造成歧義制訂工作計(jì)劃前，廠里召開了黨員、團(tuán)員、群眾會(huì)討論。對(duì)這種做法，有人提出批評(píng)，我認(rèn)為是對(duì)

27、的。是分別開會(huì)，還是一起討論，表意不清。張遠(yuǎn)車票、船票、飛機(jī)票這種批評(píng)1、下列各題有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A、縣里的通知說(shuō)，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日去匯報(bào)。B、某人接到一學(xué)術(shù)會(huì)議秘書組來(lái)函，信上說(shuō)：只要你單位同意，報(bào)銷差旅費(fèi)，安排住處，領(lǐng)取大會(huì)出席證的問題可由我們解決。C、大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)的林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題，普遍感到非常氣憤。D、人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會(huì)看到,掛在走廊兩邊墻壁上的所有關(guān)于澳門歷史的圖片和宣傳畫。存在歧義B、2、下列各題沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A、今年年初美英兩國(guó)曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。 語(yǔ)意不明，令人費(fèi)解！B、對(duì)愛好文科的學(xué)生，加強(qiáng)文科輔導(dǎo)是必要的，但是否可

28、以忽視理科的學(xué)習(xí)呢？還要不要他們學(xué)好數(shù)理化呢？為了使學(xué)生有一個(gè)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們的回答是肯定的。 語(yǔ)義不連貫！C、他在班上的表現(xiàn)到底怎么樣，據(jù)他的科任老師反映，真正的情況并非如此。 答非所問！D、記者否認(rèn)外星人光臨W國(guó)N城有根據(jù)。D不可以忽視理科的學(xué)習(xí)?？謶?、下列各題沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A、不準(zhǔn)在車站、碼頭、機(jī)場(chǎng)、公園和商業(yè)區(qū)以外的 地方設(shè)立廣告牌。B、如何迅速提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，這是一個(gè)中學(xué)語(yǔ)文教師普遍關(guān)心的問題。C、部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的批評(píng)是有充分準(zhǔn)備的。D、我看見張?jiān)鲋晃焕先俗呦萝噥?lái)，手里還提著一個(gè)黑色皮包。D存在歧義存在歧義存在歧義內(nèi)一個(gè)，他4、下列各題沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A

29、、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，傳統(tǒng)道德還要不要？在義與利面前如何選擇？我們的答案是肯定的。B、李秀成被清兵抓住砍頭時(shí)表現(xiàn)得不是很英勇，從一些歷史記載來(lái)看，并不是這樣的。C、一個(gè)產(chǎn)業(yè)的知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步剛開始發(fā)展的時(shí)候，這個(gè)產(chǎn)業(yè)就會(huì)處在快速上升的階段，成為一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)；反之，則成為一個(gè)夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。D、搜集史料比較容易，鑒定和應(yīng)用史料更不容易，中國(guó)過去的大部分文學(xué)家主要力量就用在這方面。B語(yǔ)義不明語(yǔ)義不明語(yǔ)義不明5、下列各句中，句意明確的一句是( )A、這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。 B、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。 C、這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，

30、差點(diǎn)兒就沒及格。 D、局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。“他”指代不明C所幾個(gè)6、下列各題沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車、3000多名 消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。 B消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。 C她把積攢起來(lái)的400元零花錢，資助給貧困地區(qū)的失學(xué)兒童趙長(zhǎng)波，確保他能夠支付讀完小學(xué)的學(xué)費(fèi)。 D3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國(guó)際奧委會(huì)。第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。 主謂搭配不當(dāng)濫用“所”字C對(duì)于濫用介詞第六課

31、時(shí)不 合 邏 輯學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與能力： 學(xué)習(xí)并掌握考綱中規(guī)定的六種常見 病句類型之二不合邏輯2、過程與方法： 給出知識(shí)點(diǎn)，講練結(jié)合，逐步掌握。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀： 培養(yǎng)語(yǔ)感是關(guān)鍵，學(xué)以致用。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與能力： 學(xué)習(xí)并掌握考綱中規(guī)定的六種常見 病句類型之一不合邏輯2、過程與方法： 給出知識(shí)點(diǎn)，講練結(jié)合，逐步掌握。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀： 培養(yǎng)語(yǔ)感是關(guān)鍵，學(xué)以致用。不 合 邏 輯1、偷換概念 2、前后矛盾3、不合事理 4、判斷不當(dāng)5、否定不當(dāng) 6、照應(yīng)不當(dāng) 7、概念并列不當(dāng) 8、分類不當(dāng)1、偷換概念在會(huì)上，大家談了對(duì)學(xué)校的看法，看來(lái)，大家的希望不一致?！翱捶ā迸c“希望”，更換了概念 。2、

32、前后矛盾進(jìn)考場(chǎng)什么也不準(zhǔn)帶，只能帶鋼筆、鉛筆、 直尺和圓規(guī)。我校編寫的語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料已經(jīng)在付印中。不過其它什么也不準(zhǔn)帶3、不合事理只要是生病，就一定會(huì)發(fā)燒。他是南方人，很會(huì)游泳，可見，南方人都很會(huì)游泳。以偏概全不合情理，太絕對(duì)。4、判斷不當(dāng)青年人正是世界觀形成的時(shí)期。電視劇北京人在紐約是一個(gè)嶄新的題材?！扒嗄耆耸菚r(shí)期”不當(dāng)，“青年人”可改為“青年時(shí)期”?！皪湫碌念}材”可以改為“新電視劇”之類。5、否定不當(dāng)科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)地球不是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。會(huì)議達(dá)成了重要協(xié)議，難道還能否認(rèn)這次討論會(huì)沒有取得很大的成功嗎？6、照應(yīng)不當(dāng)我們能不能培養(yǎng)出四有新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途的大事，也是教育戰(zhàn)

33、線的根本任務(wù)。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，不是天生的，而是勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。說(shuō)7、概念并列不當(dāng)學(xué)雷鋒小組常常為孤寡老人做飯、挑水、搞衛(wèi)生、 干活等。植樹節(jié)那天，不少青年人、老年人和婦女兒童都參加了植樹活動(dòng)。8、分類不當(dāng)校圖書館有許多小說(shuō)，有長(zhǎng)篇的，古典的，中國(guó)的，短篇的，現(xiàn)代的，外國(guó)的。該到會(huì)的都已經(jīng)到了，有老教師，全國(guó)先進(jìn)教師，年青教師，省市先進(jìn)教師，校先進(jìn)教師。分類概念混亂。改為：有長(zhǎng)篇的，短篇的；有古典的，現(xiàn)代的；有中國(guó)的，外國(guó)的。改為：有老教師，年青教師；有全國(guó)先進(jìn)教師，省市先進(jìn)教師、校先進(jìn)教師。1、下列各題沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A、睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。B

34、、雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在需要學(xué)習(xí)雷鋒呢？C、由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇蔡文姬定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演，日前正在緊張的排練之中。D、我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。前后矛盾，日前” 與“正在之中”矛盾雙重或多重否定造成不合邏輯分類不當(dāng)，“一切出版物”已經(jīng)包括“報(bào)刊雜志”B2、下列各題沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。B、近幾年來(lái)，王芳同志幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌。C、我們青年人缺乏的就是理論和經(jīng)驗(yàn)。否定不當(dāng)，導(dǎo)致語(yǔ)意不合邏輯D、經(jīng)

35、過刻苦努力，期末考試，他六門功課平均都在 90分以上?！捌骄迸c“都”語(yǔ)意矛盾否定不當(dāng)，導(dǎo)致語(yǔ)意不合邏輯C3、下列各題沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A、下了晚自習(xí)，教室里一個(gè)人也沒有，只有小王還在教室里打著手電在偷偷摸摸地搜索著什么。B、在這個(gè)邊遠(yuǎn)的小城里，一家為顧客提供各類用品 的大型超市即將開業(yè)。C、據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，目前有近20%左右的人將儲(chǔ)蓄視為未來(lái)的養(yǎng)老保險(xiǎn)金。D、10年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說(shuō)明圖書的平均數(shù)下降了一倍多。B“一個(gè)人也沒有”與“只有小王”語(yǔ)意矛盾“近”與“左右”矛盾數(shù)字“減少、降低、下降”等不能用倍數(shù)4、下列各題有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A 以1994年創(chuàng)辦的

36、“焦點(diǎn)訪談”、“新聞縱橫”為代表，廣播電視的輿論監(jiān)督不僅成為我國(guó)擴(kuò)大民主的一個(gè)標(biāo)志，而且成為十一屆三中全會(huì)以來(lái)新聞改革的一大突破。B 大力推廣普通話數(shù)十年來(lái)已經(jīng)取得很大成就，雖然還不到人人會(huì)講的程度，但利用各種方言腔調(diào)的普通話來(lái)交流一般沒有太大的障礙。C“生存美學(xué)”的發(fā)展徹底改變了實(shí)踐美學(xué)一枝獨(dú)秀的格局，形成了多元并存、相互促進(jìn)的格局，為美學(xué)走向更高層次的綜合創(chuàng)新奠定了雄厚的基礎(chǔ)。D生活方式，是人類行為活動(dòng)的空間展現(xiàn)，包含人的 學(xué)習(xí)生活、職業(yè)生活、家庭生活、閑暇生活、社會(huì)交往等內(nèi)容。從生活方式上，大體可以看出一個(gè)人的文化素養(yǎng)和思想品位。概念并列不當(dāng)D5、下列各題有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A旨在遏制全

37、球氣候變暖的京都議定書的生效，意味著人類進(jìn)入了對(duì)可持續(xù)發(fā)展的理念達(dá)成了高度共識(shí)的階段，面對(duì)現(xiàn)實(shí)迎接挑戰(zhàn)以造福子孫后代。B正是由于這個(gè)觀點(diǎn)的改變， “國(guó)力牌名襪”不僅在上海市場(chǎng)一鳴驚人，而且影響了上海人對(duì)襪品的消費(fèi)觀念，推動(dòng)了上海襪品行業(yè)的革命。C國(guó)有經(jīng)濟(jì)能不能做大做強(qiáng)，關(guān)系到廣東率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的進(jìn)程，關(guān)系到廣東繼續(xù)走在全國(guó)前列，發(fā)揮排頭兵的重要作用。D兩千多年來(lái)，曲阜孔廟由一座私人住宅發(fā)展成為規(guī)模形制與帝王宮殿相媲美的龐大建筑群，延時(shí)之久，記載之豐，可以說(shuō)是人類建筑史上的孤例。C照應(yīng)不周能否能否第七課時(shí)修 改 病 句 方 法學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與能力： 學(xué)習(xí)并掌握考綱中規(guī)定的六種常見 病句類型的辨

38、析及修改的方法、原則2、過程與方法： 給出知識(shí)點(diǎn)，講練結(jié)合，逐步掌握。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀： 培養(yǎng)語(yǔ)感是關(guān)鍵，學(xué)以致用。修 改 病 句的原則、方 法原則：保持原意方法1、語(yǔ)感判斷法 2、主干剖析法3、刪改替換法 4、對(duì)號(hào)入座法5、邏輯分析法 6、類比造句法7、修改完善法 8、標(biāo)志辨識(shí)法 一、語(yǔ)感判斷法。 在審讀的過程中從對(duì)語(yǔ)言的感性認(rèn)識(shí)上，感覺一下語(yǔ)句是否別扭，搭配不當(dāng)，語(yǔ)序不當(dāng)，語(yǔ)義重復(fù)的地方，都可以用此法辨析、修改。二、主干剖析法。 對(duì)較長(zhǎng)較復(fù)雜的句子，可采用先查“主干”（主、謂、賓），審查搭配是否得當(dāng)，成分是否殘缺；后查“枝葉”（定、狀、補(bǔ)）。審查修飾成分與中心詞搭配是否得當(dāng)，修飾成分本

39、身是否有語(yǔ)?。ū热缯Z(yǔ)序不當(dāng)）等等。辨析及修改病句的方法2007-2008廣東高考高考復(fù)習(xí)辨析并修改病句講解 汕頭潮陽(yáng)黃圖盛中學(xué) 陳振凱三刪改替換法。 當(dāng)懷疑句子有語(yǔ)病的時(shí)候，可采用刪改替換法驗(yàn)證。比如說(shuō)可以刪去有重復(fù)嫌疑的詞語(yǔ)，看是否簡(jiǎn)潔，替換某些有搭配不當(dāng)嫌疑的詞語(yǔ)，看搭配是否妥當(dāng)。如果修改替換后比原來(lái)恰當(dāng)了，可以推斷原句有錯(cuò)誤。四對(duì)號(hào)入座法。 熟記語(yǔ)病的各種類型和具體表現(xiàn)，能較準(zhǔn)確地知道哪些地方易出語(yǔ)病，以及病因在哪，然后，根據(jù)具體情況，對(duì)號(hào)入座地去分析，看其符合哪種類型進(jìn)而斷定其是否有語(yǔ)病。五 邏輯分析法。 有些病句如語(yǔ)法上無(wú)語(yǔ)病，就要從事理上、邏輯上進(jìn)行分析，看其是否違反了事理。要從概

40、念、判斷和推理等多個(gè)側(cè)面對(duì)句子進(jìn)行分析，不可一葉障目，不見森林。六類比造句法。 有的句子是否有語(yǔ)病，一時(shí)拿不定主意，這時(shí)可以仿照原句的結(jié)構(gòu)，另造一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的句子，經(jīng)過分析比較，從而確定該句中是否有語(yǔ)病。2007-2008廣東高考高考復(fù)習(xí)辨析并修改病句講解 汕頭潮陽(yáng)黃圖盛中學(xué) 陳振凱七修改完善法。 這種方法主要是用在修改病句的時(shí)候。其具體操作是“五字方針”、即：增，成分殘缺的要增，一般是詞或短語(yǔ)；刪，多余的詞或短語(yǔ)，要加以刪除；替，有的用語(yǔ)用詞不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)、不得體，要用新的準(zhǔn)確、恰當(dāng)、得體的替換；調(diào)，語(yǔ)序前后不恰當(dāng)、不連貫，要加以調(diào)換；簡(jiǎn)，修改要簡(jiǎn)要，如能修改一處，就不改動(dòng)兩處。八標(biāo)志辨識(shí)法

41、。 有些句子本身具有一定的標(biāo)志性，其語(yǔ)病往往就出現(xiàn)在那些有標(biāo)志的部位。（一）當(dāng)否定詞出現(xiàn)時(shí)，要注意辨析表達(dá)的意思是不是相反。為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。“防止不再”，雙重否定等于肯定。（二）當(dāng)出現(xiàn)兩面詞時(shí)，要辨析前后是不是照應(yīng)，兩面是不是失衡。電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于加速訓(xùn)練并造就一批技術(shù)人才?！澳芊瘛笔莾擅嬖~，后邊的內(nèi)容只能與“能”照應(yīng)，不能照應(yīng)“否”。（三）當(dāng)出現(xiàn)介詞時(shí)，注意辨析主語(yǔ)是不是出現(xiàn)了問題。經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。濫用介詞，造成缺主語(yǔ) 如何迅速提高課堂效益，這是一個(gè)中學(xué)老師

42、普遍關(guān)心的問題?！耙粋€(gè)”改為“每個(gè)”或把“一個(gè)”問題“前。我們學(xué)校來(lái)了一位年近四十歲上下的女教師?！澳杲氖畾q”和“四十上下”自相矛盾，贅余重復(fù)。（四）當(dāng)出現(xiàn)數(shù)量詞時(shí)，1、要注意辨析語(yǔ)序是否得當(dāng)，前后是否矛盾，有無(wú)贅余。2、數(shù)量短語(yǔ)在計(jì)量表述上容易出現(xiàn)問題，如；增加（減少）了，增加（減少）到，前者接凈數(shù)，后者要包括底數(shù)，另外，表數(shù)量減少不能用倍數(shù)，約數(shù)不能有重復(fù)表述的文字，或前后矛盾的情況。這具煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時(shí)間縮短了一倍。數(shù)量減少、縮短不能用倍數(shù)大豆含有大量蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物，特別是蛋白質(zhì)的含量高達(dá)近40%以上。約數(shù)不能有重復(fù)表述的文字今年以來(lái)，全廠工人干勁十

43、足，生產(chǎn)熱情高漲，產(chǎn)量提高到百分之二十。增加（減少）了，增加（減少）到，前者接凈數(shù)，后者要包括底數(shù)。（五）出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞時(shí)，要注意辨析它們的搭配是不是得當(dāng)，位置是不是正確。不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰?！安还芏嗝础保颉氨M管仍然”。前些年，西部地區(qū)的產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)低，就是成本比沿海地區(qū)高。關(guān)聯(lián)詞“不是就是”，應(yīng)該把“不是”調(diào)到主語(yǔ)“質(zhì)量”前。（六）當(dāng)出現(xiàn)并列詞組時(shí)，要注意把它們拆下來(lái)一一辨析，看搭配是不是得當(dāng)。他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問題?！皟?nèi)容”“時(shí)間”“出席人員”都可安排，但“應(yīng)注意

44、的問題”如何安排？（七）當(dāng)出現(xiàn)代詞時(shí)，要注意辨析它所指代有是不是正確。這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。 “他”指代不明習(xí)題反饋1、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（ ） A近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營(yíng)的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千余元。B美國(guó)2003年調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申請(qǐng)留學(xué)簽證的申請(qǐng)時(shí)間要在所申請(qǐng)學(xué)校開學(xué)前3個(gè)月到2個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行。C最近的一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，不少網(wǎng)絡(luò)游戲帶有暴力和色情內(nèi)容，這無(wú)疑會(huì)嚴(yán)重影響青少年的身心健康。D面對(duì)有5名具有NBA打球經(jīng)驗(yàn)的美國(guó)隊(duì)，中國(guó)隊(duì)并不怯陣，整場(chǎng)比賽打得氣勢(shì)如虹，最終以三分優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝對(duì)手。C主、被動(dòng)句式雜糅

45、判令有歧義的隊(duì)員的定語(yǔ)殘缺2、下列各句沒有語(yǔ)病的一句是（ ）A這個(gè)文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。B該縣工商部門一年內(nèi)查處銷售假冒偽劣商品價(jià)值在 10萬(wàn)元以上的大案要案十余起左右。C該站日客運(yùn)量?jī)H七八千人，因“五一”長(zhǎng)假，旅游人數(shù)增多，期間每日客運(yùn)量達(dá)二萬(wàn)多人，比平時(shí)多三倍。D這是一部抒情而驚險(xiǎn)的卡通大片，由一位名叫巴布的智慧老人向觀眾講述發(fā)生在7百多年前的一個(gè)動(dòng)人故事。 D搭配不當(dāng)表意混亂表意不準(zhǔn)確二是平時(shí)的3倍3、下列各句沒有語(yǔ)病的一句是（） A一個(gè)人是否浮躁，關(guān)鍵在于他的政治修養(yǎng)、思想修養(yǎng)、理想志趣、責(zé)任感和使命感是否強(qiáng)。 B在醫(yī)學(xué)研究中，從來(lái)沒有

46、確鑿的證據(jù)證明強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射是導(dǎo)致皮膚癌的主要原因。 C國(guó)內(nèi)貿(mào)易局預(yù)測(cè)，今年國(guó)內(nèi)彩電市場(chǎng)的銷售額將達(dá)到3000萬(wàn)臺(tái)。 D我市在西部大開發(fā)的戰(zhàn)略規(guī)劃中能否抓住機(jī)遇，迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)一批各行各業(yè)的人才。B主賓搭配不當(dāng)量是否高前后矛盾能否4、下列各句沒有語(yǔ)病的一句是（）A“五四”以來(lái)，翻譯介紹先進(jìn)國(guó)家的文化成果就成了中國(guó)人民的迫切要求。 B許多植物的病害是由病毒和類病原體混合感染而致病。 C改革開放，會(huì)遇到許多新情況、新問題、新經(jīng)驗(yàn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 D電視劇北京人在紐約是一個(gè)嶄新的題材。A主謂搭配不當(dāng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)，主語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)新電視劇5、下列新聞標(biāo)題中，語(yǔ)意明確的一句是（ ）A數(shù)百位死難者的親屬出席了隆重的葬禮B近期匯市美元對(duì)日元的比價(jià)有小幅攀升C教師節(jié)中老師希望學(xué)生別送禮品送祝福D這是名模孫燕攝于2002年11月的照片B再見7、下