小班音樂新版藝術(shù)活動小手爬教案反思

1、小班音樂新版藝術(shù)活動小手爬教案反思這是小班音樂新版藝術(shù)活動小手爬教案反思，是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。藝術(shù)活動：小手爬（音樂游戲）活動目標(biāo)：1、跟隨歌曲有節(jié)奏地雙手交替做相應(yīng)的動作。2、嘗試自編歌詞并創(chuàng)編出各種上行、下行的動作，感受表演、制造與游戲的歡樂。3、情愿參與對唱活動，體驗與老師和伙伴對唱的樂趣。4、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。活動準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先引導(dǎo)幼兒觀看貓、猴子、壁虎、松鼠、烏龜?shù)葎游锏呐佬袆幼鳌?、物質(zhì)準(zhǔn)備：貓、猴子、壁虎、松鼠、烏龜?shù)葎游锏膱D片各一張；音樂小手爬，播放器?；顒舆^程：1、律動激趣，引入課題。2、介紹游戲的玩法。（1）玩法：

2、小節(jié)，雙手手指并攏，按節(jié)拍從腹部經(jīng)胸前，勻稱地交替向上爬，直至頭頂。16小節(jié)，雙手手指并攏，雙手從頭頂勻稱地交替向下爬，直至膝蓋。（2）引導(dǎo)幼兒隨音樂雙手交替有節(jié)奏地爬，爬到指定位置。（3）注意幼兒節(jié)奏的培育，如何引導(dǎo)幼兒聽音樂一拍一拍地做拍手、拍腿動作。（4）引導(dǎo)幼兒感受與表現(xiàn)旋律上行、下行的趨勢。3、激勵幼兒創(chuàng)編其他動作表現(xiàn)音樂的上行、下行，如走、跑、跳、滾等，并想出其他用手表現(xiàn)走、跑、跳、滾等動作，伴著音樂節(jié)奏一拍一下地進行游戲。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞并嘗試表演。（1）引導(dǎo)幼兒想象自己是一只猴子、壁虎、松鼠、烏龜?shù)?，想想：會在哪里爬？向上，爬到什么地方？?）活動延長：請家長利用親子手

3、冊和幼兒一起唱、一起玩。三、戶外活動：1、體育游戲：火車過山洞見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P21。2、分組活動：（見周方案表）課后反思：我依據(jù)音樂的特色及歌詞內(nèi)容，結(jié)合幼兒的年齡及對事物的好奇心設(shè)計了這節(jié)課。制定了兩條活動目標(biāo)：第一條是感受小手在身體上爬上爬下的樂趣，第二條是能隨音樂旋律的上行與下行.合拍的做由下而上，由上而下的動作。我把我活動的第一個目標(biāo)做為了我活動的重點，第二個目標(biāo)就是本次活動的難點。我的活動準(zhǔn)備是幼兒每人一個小手寶寶，課前學(xué)會小手爬這首歌。我的活動設(shè)計是一直以小手寶寶為客人的方式貫穿其中，以小手寶寶要表演節(jié)目為鋪墊，引發(fā)起幼兒的表演欲望，從而體驗到小手爬的樂趣，來完成我活動的第一條目標(biāo)。!.幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng).教案網(wǎng)出處!通過提問及文字描述，感知上行與下行，來完成我活動的第二條目標(biāo)?；硬糠謥硗瓿闪宋一顒拥闹攸c。最終的