湖南大學(xué)化工院就業(yè)形勢課件

1、就業(yè)形勢與政策解讀招生與就業(yè)指導(dǎo)處 譚琳走市場摸家底觀趨勢重指導(dǎo) 習(xí)近平主席在天津考察時(shí)指出，就業(yè)是民生之本，解決就業(yè)問題根本要靠發(fā)展。要切實(shí)做好以高校畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年就業(yè)工作，.他勉勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，勇于到基層一線和艱苦地方去，把人生的路一步步走穩(wěn)走實(shí)，善于在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。他要求有關(guān)部門加大對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)支持力度，對就業(yè)困難畢業(yè)生進(jìn)行幫扶，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力。 李克強(qiáng)總理在2015年政府工作報(bào)告中提到，“著力促進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。今年高校畢業(yè)生749萬人，為歷史最高。要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育

2、，落實(shí)高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)計(jì)劃，鼓勵(lì)到基層就業(yè)。實(shí)施好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃，支持到新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)?！庇^趨勢近年全國高校畢業(yè)生人數(shù)一覽表 在今年的政府工作報(bào)告中，李克強(qiáng)總理13次提及創(chuàng)業(yè)，他強(qiáng)調(diào)要繼續(xù)簡政放權(quán)形成新創(chuàng)業(yè)浪潮，推進(jìn)機(jī)制，為創(chuàng)業(yè)提供便利。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)去哪兒？看政府工作報(bào)告9個(gè)關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞1：“一帶一路” 2013年9月和10月，習(xí)近平總書記在出訪中亞和東南亞國家期間，先后提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的重大倡議，得到國際社會高度關(guān)注和有關(guān)國家積極響應(yīng)。關(guān)鍵詞2：京津冀協(xié)同發(fā)展 核心是京津冀三地作為一個(gè)整體協(xié)同發(fā)展，要以疏解非首都核心功能、解決北京“大城市病”為基本出發(fā)

3、點(diǎn)，努力形成京津冀目標(biāo)同向、措施一體、優(yōu)勢互補(bǔ)、互利共贏的協(xié)同發(fā)展新格局。關(guān)鍵詞3：長江經(jīng)濟(jì)帶 長江經(jīng)濟(jì)帶覆蓋上海、江蘇、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、重慶、四川、云南、貴州11個(gè)省市，面積約205萬平方公里，人口和生產(chǎn)總值均超過全國的40%，依托黃金水產(chǎn)推動長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展，打造中國經(jīng)濟(jì)新支撐帶。關(guān)鍵詞4： “互聯(lián)網(wǎng)+”行動計(jì)劃 “互聯(lián)網(wǎng)+”行動計(jì)劃將重點(diǎn)促進(jìn)以云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)為代表的新一代信息技術(shù)與現(xiàn)代制造業(yè)、生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)等的融合創(chuàng)新關(guān)鍵詞5：政府和社會資本合作模式 指政府通過特許經(jīng)營權(quán)、合理定價(jià)、財(cái)政補(bǔ)貼等事先公開的收益約定規(guī)則，引入社會資本參與城市基礎(chǔ)設(shè)施等公益性事業(yè)投資和運(yùn)營關(guān)鍵

4、詞6：創(chuàng)客 “創(chuàng)客”一詞來源于英文單詞“Maker”?！皠?chuàng)客”熱衷于創(chuàng)新，自己掌握生產(chǎn)工具，以用戶創(chuàng)新為核心理念，善于發(fā)現(xiàn)問題和需求并提出解決方案，通過創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制造提供各種產(chǎn)品和服務(wù)。 國務(wù)院辦公廳關(guān)于做好2014年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知教育部關(guān)于做好2015年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知人社部發(fā)出關(guān)于做好2015年全國高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知走市場前程無憂發(fā)布2014高校畢業(yè)生就業(yè)狀況校園招聘的雇主們招聘最多的職能前三分別是銷售、客戶服務(wù)、金融投資等。校園招聘在專業(yè)選擇上，企業(yè)職位需求量最大的專業(yè)集中在財(cái)務(wù)/金融，管理貿(mào)易，通信電子，計(jì)算機(jī)科學(xué)/網(wǎng)絡(luò)，機(jī)

5、電/自動化。在理工科類大學(xué)，招聘職位多來自計(jì)算機(jī)軟件、工程建設(shè)和汽車零配件行業(yè)，在偏文科的綜合大學(xué)，雇主也多來自快速消費(fèi)品、金融投資和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)。從數(shù)據(jù)上看，理工科的學(xué)生就業(yè)率更高。2014年大學(xué)畢業(yè)生中七成人優(yōu)先考慮就業(yè)，但是211和985學(xué)校的畢業(yè)生明確一畢業(yè)就工作的比例僅38%?；ヂ?lián)網(wǎng)行業(yè)對畢業(yè)生的吸引最大，快速消費(fèi)品和房地產(chǎn)行業(yè)名列二三。麥可思研究院調(diào)查編著的2014中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告“民營企業(yè)/個(gè)體”是2013屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的用人單位類型，本科院校中有45%的畢業(yè)生就業(yè)于“民營企業(yè)/個(gè)體”。2013屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)比例最高的用人單位規(guī)模是300人及以下規(guī)模的中小型用人單位（51

6、%），其中本科畢業(yè)生這一比例為45%。中小民營企業(yè)是大學(xué)生就業(yè)的主要雇傭者。2013屆就業(yè)率較高的主要本科專業(yè)（前10位）：建筑學(xué)、安全工程、地質(zhì)工程、機(jī)械電子工程、護(hù)理學(xué)、給水排水工程、地理信息系統(tǒng) 、工程管理、礦物加工工程、信息管理與信息系統(tǒng)。2013屆平均月收入最高的主要本科專業(yè)（前10名）：建筑學(xué)、金融學(xué)、軟件工程、城市規(guī)劃、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、通信工程。近三屆來校招聘單位需求變化情況對比分析通過對來校招聘用人單位所提供的崗位對學(xué)歷的要求進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果顯示：近三屆來校招聘單位提供的崗位需求中，最低學(xué)歷要求為本科的崗位數(shù)先減后增，最低學(xué)歷要求為研究生的崗

7、位數(shù)先增后減，總體需求數(shù)保持穩(wěn)定增長。其中2014屆畢業(yè)生較2013屆來校招聘單位提供的崗位需求中，最低學(xué)歷要求為本科的崗位數(shù)上升了16.12%；最低學(xué)歷要求為碩士的崗位數(shù)下降了14.07%；總體需求總量較2013屆增長了6.58%。畢業(yè)生就業(yè)趨勢研判（1）全國宏觀就業(yè)形勢嚴(yán)峻 國務(wù)院2010年6月6日正式發(fā)布的國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）提出，2009-2020年，高等教育總規(guī)模從2979萬人增加到3550萬人，可以預(yù)見今后若干年畢業(yè)生數(shù)量逐漸增加。而近年來我國受世界金融危機(jī)、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、增速放緩等因素的影響，勞動力市場有效需求減少，高校畢業(yè)生

8、就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻。（3）用人單位對于畢業(yè)生能力素質(zhì)的要求更高 通過就業(yè)市場開拓、校園招聘、校企合作等過程中與用人單位溝通交流，以及回收的用人單位調(diào)查問卷中的反饋意見，總結(jié)出用人單位對畢業(yè)生能力素質(zhì)提出了更高要求：在考量畢業(yè)生專業(yè)、學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上，明確提出了對在校期間實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)歷的看重，另外除了對于外語、口頭表達(dá)、領(lǐng)導(dǎo)合作能力等要求，對于文學(xué)素養(yǎng)與功底、職場禮儀及文體、藝術(shù)特長等綜合素質(zhì)也逐漸有更多傾斜。摸家底近年來我校就業(yè)情況2013-2015屆畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)分布情況2013-2015屆畢業(yè)生就業(yè)地域流向情況對比 據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)校為2014屆共計(jì)發(fā)布畢業(yè)生招聘信息2800余條、實(shí)習(xí)信息700

9、余條，提供就業(yè)及實(shí)習(xí)崗位60000余個(gè)；為2015屆共計(jì)發(fā)布畢業(yè)生招聘信息3000余條、實(shí)習(xí)信息800余條，提供就業(yè)及實(shí)習(xí)崗位70000余個(gè)； 據(jù)2015屆畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)，“校園招聘會”和“學(xué)校就業(yè)網(wǎng)”成為畢業(yè)生獲得就業(yè)信息的最主要方式，分別有79.11%和66.96%的畢業(yè)生在調(diào)查中勾選這兩個(gè)選項(xiàng)（多選題）。近兩年，隨著就業(yè)市場開拓的深入和累積，學(xué)校就業(yè)基地和就業(yè)理事單位逐年增加，為廣大學(xué)生提供了良好的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會。化學(xué)化工學(xué)院2013-2015屆畢業(yè)本科生就業(yè)率化學(xué)化工學(xué)院2013-2015屆畢業(yè)本科生分專業(yè)就業(yè)率化學(xué)化工學(xué)院2013-2015屆畢業(yè)研究生就業(yè)率化學(xué)化工學(xué)院2013-

10、2015屆畢業(yè)研究生分專業(yè)就業(yè)率化學(xué)化工學(xué)院2015屆畢業(yè)本科生就業(yè)單位性質(zhì)分布情況化學(xué)化工學(xué)院2015屆畢業(yè)研究生就業(yè)單位性質(zhì)分布情況化學(xué)化工學(xué)院2015屆畢業(yè)本科生就業(yè)地域流向化學(xué)化工學(xué)院2015屆畢業(yè)研究生就業(yè)地域流向化學(xué)化工學(xué)院近三年去500強(qiáng)企業(yè)就業(yè)情況重指導(dǎo)生命中最難的階段不是沒有人懂你，而是你不懂你自己。湖南大學(xué)在校學(xué)生職業(yè)傾向調(diào)查：不同省份回鄉(xiāng)意愿統(tǒng)計(jì)分析從回鄉(xiāng)就業(yè)比例來看，愿意普遍高于不愿意；藍(lán)線黃線間隔越大，愿意回鄉(xiāng)率越高調(diào)查對象接受過的就業(yè)指導(dǎo)情況統(tǒng)計(jì)調(diào)查對象期待接受的就業(yè)指導(dǎo)情況統(tǒng)計(jì)職業(yè)規(guī)劃越清晰的學(xué)生，其就業(yè)信心越堅(jiān)定。有過一個(gè)月實(shí)習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生更具備就業(yè)信心具有學(xué)生干

11、部工作經(jīng)歷的學(xué)生更具備就業(yè)信心 影響學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意愿的因素分析大一、大二學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)意愿較高，而年級越高的學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意愿越低；男生的自主創(chuàng)業(yè)意愿明顯高于女生；家庭經(jīng)濟(jì)情況好和非常困難的學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)意愿非常強(qiáng)，而家庭經(jīng)濟(jì)情況處于中間水平的學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意愿相對較弱；曾經(jīng)擔(dān)任過學(xué)生干部的學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意愿也要略高于沒有擔(dān)任過學(xué)生干部的學(xué)生。影響學(xué)生基層業(yè)意愿的因素分析男生愿意前往基層就業(yè)的人數(shù)以及頻率都高于女生；本科生的基層就業(yè)意愿高于研究生，大二學(xué)生基層就業(yè)意愿相對最高，研一學(xué)生的基層就業(yè)意愿相對最低；文科學(xué)院基層就業(yè)意愿高于理科學(xué)院；家庭情況越困難的學(xué)生，越愿意前往基層就業(yè)。家庭情況最好的

12、學(xué)生比較好的學(xué)生前往基層就業(yè)的意愿略高于家庭情況最差的學(xué)生。 在工作開展過程中，還發(fā)現(xiàn)文科生尤其是文科研究生的就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻。主要表現(xiàn)在如下兩方面： 一是文科類的學(xué)院和文科專業(yè)的總體就業(yè)率偏低； 二是來校招聘的企業(yè)對文科生尤其是文科研究生的需求偏少，提供的崗位數(shù)不多，絕大部分單位都是順便招聘1-2名文科生。 影響因素分析我們學(xué)校目前還是以理工科見長，來校招聘的優(yōu)質(zhì)企業(yè)很多都是奔著學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科來的，對文科生的需求不多；我們在就業(yè)市場開拓方面，比較注重世界、中國500強(qiáng)企業(yè)的開拓，對文科生就業(yè)市場的開拓面還不夠?qū)?；文科生尤其是文科研究生對就業(yè)形勢的認(rèn)識還不夠客觀，對就業(yè)的預(yù)期偏高。對工作的信息收集工作者