(名師整理)語文八年級(jí)上冊(cè)第13課《唐詩五首》省優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、(名師整理)語文八年級(jí)上冊(cè)第13課唐詩五首省優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)n件(名師整理)語文八年級(jí)上冊(cè)第13課唐詩五首省優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)n第一課時(shí)第一課時(shí)文體知識(shí)律詩是唐朝流行起來的一種中國(guó)詩歌體裁，屬于近體詩的一種，因格律要求非常嚴(yán)格而得名。常見的類型有五律和七律。律詩的格律非常嚴(yán)謹(jǐn)，在句數(shù)，字?jǐn)?shù)，押韻，平仄，對(duì)仗各方面都有嚴(yán)格規(guī)定：1、每首限定八句，每?jī)删涑梢宦?lián)，計(jì)四聯(lián)。習(xí)慣上稱首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。2、其中頷聯(lián)、頸聯(lián)的上下句必須是對(duì)偶句。3、通常用平聲韻，而且一韻到底，中間不得換韻。第二、四、六、八押韻，首句可押可不押。4、每句的句式和字的平仄都有規(guī)定：一般來說，律詩每句中用字平仄音相間，上下句中的平仄音相對(duì)

2、。文體知識(shí)律詩是唐朝流行起來的一種中國(guó)詩歌體裁，屬于近體詩的一生字詞野望：東皋(go)徙倚(x)驅(qū)犢(d)黃鶴樓：崔顥(ho) 萋萋(q)使至塞上：燕(yn)然 候(hu)騎(j)生字詞野望：東皋(go)徙倚(x)驅(qū)犢(d)野望 王績(jī)野望 王績(jī) 王績(jī)（約589644），字無功，號(hào)東皋子，古絳州龍門縣（山西萬榮縣通化鎮(zhèn)，通化鎮(zhèn)1972年由河津縣劃入萬榮縣）人，唐代詩人。隋末舉孝廉，除秘書正字。不樂在朝，辭疾。復(fù)授揚(yáng)州六合丞。時(shí)天下大亂，棄官還故鄉(xiāng)。唐武德中，詔以前朝官待詔門下省。貞觀初，以疾罷歸河渚間，躬耕東皋。 性簡(jiǎn)傲，嗜酒，能飲五斗，自作五斗先生傳，撰酒經(jīng)、酒譜。其詩近而不淺，質(zhì)而不俗，真率

3、疏放，有曠懷高致，直追魏晉高風(fēng)。律體濫觴于六朝，而成型于隋唐之際，無功實(shí)為先聲。作者簡(jiǎn)介 王績(jī)（約589644），字無功，號(hào)東皋子，古評(píng)價(jià) 全詩言辭自然流暢，風(fēng)格樸素清新，擺脫了初唐輕靡華艷的詩風(fēng)，在當(dāng)時(shí)的詩壇上別具一格。我們先是現(xiàn)存唐詩中最早的一首格律完整的五言律詩。評(píng)價(jià) 全詩言辭自然流暢，風(fēng)格樸素清新，擺脫了初首聯(lián)：東皋薄暮望，徙倚欲何依。 第一句“東皋”點(diǎn)明了地點(diǎn)，“薄暮”點(diǎn)明時(shí)間，“望”字引領(lǐng)中間兩聯(lián)的寫景。 第二句呼應(yīng)尾聯(lián)，表現(xiàn)出哀傷、彷徨的感情，為全詩奠定了感情基調(diào)。 首聯(lián)：東皋薄暮望，徙倚欲何依。 頷聯(lián)寫薄暮中的秋野靜景，互文見義，“山山”、“樹樹”等疊詞形象生動(dòng)地表現(xiàn)出了秋日黃

4、昏的景象，顯出一種蕭瑟、靜謐的氣氛，觸發(fā)詩人彷徨無依之感。 頷聯(lián)：樹樹皆秋色，山山唯落暉。 頷聯(lián)寫薄暮中的秋野靜景，互文見義，“山山” 由遠(yuǎn)景到近景的動(dòng)態(tài)感，也依稀可見。 這四句詩：山林秋晚圖，疊詞運(yùn)用、動(dòng)靜結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合。頸聯(lián)：牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。 由遠(yuǎn)景到近景的動(dòng)態(tài)感，也依稀可見。頸 用典：這句話完全道出了作者的內(nèi)心的苦悶和悵惘。 整首詩表現(xiàn)了作者在現(xiàn)實(shí)生活中找不到知音、得不到賞識(shí)的苦悶、悵惘、彷徨的心情。尾聯(lián)：相顧無相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。 尾聯(lián)：相顧無相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。 中心思想 整首詩表現(xiàn)了作者在現(xiàn)實(shí)生活中找不到知音、得不到賞識(shí)的苦悶、悵惘、孤寂的心情。中心思想 整首詩表現(xiàn)了作者在現(xiàn)實(shí)

5、生活中找不到知復(fù)習(xí)鞏固1、引用典故，表現(xiàn)詩人身處亂世前途無望、孤獨(dú)郁悶的一句相顧無相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。2、表現(xiàn)詩人彷徨、迷茫的一句東皋薄暮望，徙倚欲何依。3、寫動(dòng)景的一句牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。4、寫靜景的一句樹樹皆秋色，山山唯落暉。5、遠(yuǎn)近景結(jié)合是那一句牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。復(fù)習(xí)鞏固1、引用典故，表現(xiàn)詩人身處亂世前途無望、孤獨(dú)郁悶的一黃鶴樓黃鶴樓 李白曾登黃鶴樓想題詩紀(jì)念，但當(dāng)他看到崔顥的黃鶴樓后，自認(rèn)無法超越，就此收手。只在崔詩下面題了行字： 眼前有景道不得， 崔顥題詩在上頭。背景知識(shí) 李白曾登黃鶴樓想題詩紀(jì)念，但當(dāng)他看到崔黃鶴樓黃鶴樓 黃鶴樓，巍峨聳立于武昌蛇山，享有“天下絕景”的盛譽(yù)，

6、與湖南岳陽樓，江西滕王閣并稱為“江南三大名樓”。 據(jù)史料記載，黃鶴樓始建于三國(guó)時(shí)期，多次被毀又被重建。黃鶴樓瀕臨萬里長(zhǎng)江，雄踞蛇山之巔，挺拔獨(dú)秀，輝煌瑰麗，很自然就成了名傳四海的游覽勝地。歷代名士崔顥、李白、白居易、賈島、陸游、楊慎、張居正等都先后到這里游樂，吟詩作賦。 黃鶴樓，巍峨聳立于武昌蛇山，享有“天下絕景”原文: 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。 詩句賞析原文: 詩句賞析黃鶴樓傳說一 據(jù)報(bào)恩錄記載，黃鶴樓原為辛氏開設(shè)的酒樓，一道士為了感謝她千杯之恩，臨行前在壁上畫了一只鶴，告之它能下來起舞助興。從此賓客盈門，生意興隆。過了10年，道士復(fù)來，取笛吹奏，并跨

7、上黃鶴直上云天。辛氏為了紀(jì)念這位幫她致富的仙翁，便在其地起樓取名“黃鶴樓”。 黃鶴樓傳說一 據(jù)報(bào)恩錄記載，黃鶴樓原為辛氏開設(shè)的 有個(gè)叫費(fèi)祎的仙人，在黃鶴山中修煉成仙，騎著黃鶴升天。后來人們?yōu)榱思o(jì)念費(fèi)祎，就在此處修建了黃鶴山上建了一座黃鶴樓。黃鶴樓的傳說二 有個(gè)叫費(fèi)祎的仙人 崔顥（約704754），盛唐詩人。汴州（今河南開封）人。少年為詩，意浮艷，多陷輕??；后來的邊塞生活使他的詩風(fēng)大變，風(fēng)骨凜然，雄渾奔放。著有崔顥集。作者簡(jiǎn)介 崔顥（約704754），盛唐詩人。汴州（今河南開封） “空”即空空蕩蕩，仰望天空，千載以來只有悠悠飄蕩的白云，抒發(fā)了物是人非、世事蒼茫的感慨，給人一種孤寂惆悵之感。課文品

8、讀兩個(gè)“空”字什么意思？ “空”即空空蕩蕩，仰望天空，千載以來只有悠悠飄蕩的原文: 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。翻譯課文原文: 翻譯課文 詩人在最后感嘆道：“煙波江上使人愁”，說說“愁”的含義。 詩人由“黃鶴樓”名字的由來想到傳說中的仙人已乘鶴而去，只留下這座樓和千年不變的悠悠白云；再眺望眼前漢陽城一帶，草木茂盛蒼翠；繼而想起自己的故鄉(xiāng)，不禁抒發(fā)了懷舊、思鄉(xiāng)的感慨。 從前面他懷古就可看出，他有一種有所求而不得的迷惘，有所待而不來的惆悵，一股世事蒼茫的愁緒涌上心頭。課文品讀 詩人在最后感嘆道：“煙波江上使人愁”，說課堂總結(jié) 黃鶴樓描寫了詩人登臨黃鶴樓所見到的

9、情 、景，通過憑吊古跡，抒發(fā)了求而不得的悵惘迷茫與思鄉(xiāng)的愁情。中心思想課堂總結(jié) 黃鶴樓描寫了詩人登臨黃鶴樓所見到的情 、景，黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。拓展延伸黃鶴樓送孟浩然之廣陵拓展延伸使至塞上王維使至塞上王維作者簡(jiǎn)介 王維，字摩詰。唐著名詩人，“詩佛”。 王維在詩歌上的成就是多方面的，無論邊塞、山水詩，無論律詩、絕句等都有流傳人口的佳篇。王維又是一位著名的繪畫大師。蘇軾說他：“詩中有畫，畫中有詩?！?使至塞上是一首邊塞詩。作者簡(jiǎn)介 王維，字摩詰。唐著名詩人，“詩佛”。背景知識(shí) 開元二十四年（736年）吐蕃發(fā)兵攻打唐屬小國(guó)小勃律（在今克

10、什米爾北）。737年春，可西節(jié)度副大使崔希逸在青滌西大破吐蕃軍。王維奉使出塞宣慰，并在燈西節(jié)度使幕兼為判官。本篇即寫出塞時(shí)沿途景色。察訪軍情。這實(shí)際是將王維排擠出朝遷。這道詩作于赴邊途中。背景知識(shí) 開元二十四年（736年）吐蕃發(fā)兵攻打唐屬小國(guó)首聯(lián)：?jiǎn)诬囉麊栠?，屬?guó)過居延。 首聯(lián)交代了出使的目的和經(jīng)過的地點(diǎn)。首聯(lián)：?jiǎn)诬囉麊栠?，屬?guó)過居延。 首聯(lián)交代了出使的目的和經(jīng)頷聯(lián)：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 頷聯(lián)：既言事，又寫景，更在敘事寫景中傳達(dá)出詩人內(nèi)心的激憤和抑郁之情。 頷聯(lián)：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 頷聯(lián)：既言事，頸聯(lián)：大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。構(gòu)圖美：線條美：色彩美：近處烽煙、遠(yuǎn)處夕陽、大漠無邊、長(zhǎng)河

11、奔流縱的是煙，橫的是河，圓的是落日黃沙漫漫、夕輝橘紅、白煙一縷、河水閃閃蒼茫遼闊層次豐富鮮明優(yōu)美 這句話筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，被王國(guó)維贊為“千古壯觀”的名句。頸聯(lián)：大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。構(gòu)圖美：線條美：色彩美：近處烽尾聯(lián)：蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 寫到達(dá)邊塞的情景，借候騎之口，點(diǎn)明都護(hù)崔希逸遠(yuǎn)在燕然前線，用以概括守邊將士繁重緊張的戰(zhàn)斗生活，贊美了他們以身許國(guó)的愛國(guó)熱情。 “燕然”：用典。尾聯(lián)：蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 寫到達(dá)邊塞大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。中心主旨 這首詩敘事寫景相結(jié)合。敘述了詩人出使塞上的艱難行程，描繪了奇特壯麗的塞外風(fēng)光

12、，表達(dá)了詩人出使邊塞的悲壯情懷，抒發(fā)了詩人難以排遣的抑郁、孤寂之情。中心主旨 這首詩敘事寫景相結(jié)合。敘述了詩人出使詩文默寫a、表明邊關(guān)局勢(shì)緊張的蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。b、使至塞上一詩在敘事寫景中傳達(dá)出激憤抑郁的內(nèi)心情感的兩句詩是征蓬出漢塞，歸雁入胡天。c、使至塞上一詩描繪塞外荒漠的壯美風(fēng)光的詩句大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。詩文默寫a、表明邊關(guān)局勢(shì)緊張的第二課時(shí)第二課時(shí)生字詞渡荊門送別：荊(jng)門錢塘湖春行：錢塘(tng)湖 賈(ji)亭生字詞渡荊門送別：荊(jng)門渡荊門送別作者:李白渡荊門送別作者:李白 李白 字太白,號(hào)青蓮居士，唐代偉大詩人，人稱“詩仙”。少有逸才，志氣宏放，好劍術(shù)。作

13、者簡(jiǎn)介 李白 字太白,號(hào)青蓮居士，唐代偉大詩人，人稱“詩仙” 作為我國(guó)繼屈原之后又一個(gè)杰出的浪漫主義詩人。李白詩風(fēng)雄奇豪放，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，韻律和諧多變。 杜甫曾給予李白的詩篇極高的評(píng)價(jià)：“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神?！弊髡咴婏L(fēng) 作為我國(guó)繼屈原之后又一個(gè)杰出的浪漫主義詩人。李白詩風(fēng)渡荊門送別渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。渡荊門送別渡遠(yuǎn)荊門外，寫作背景 李白青少年時(shí)期是在蜀中度過的，把蜀地當(dāng)作自己的故鄉(xiāng),所以他有不少詩篇反映出對(duì)蜀中生活的懷念之情。 這一次從三峽出蜀，面對(duì)江漢平原，眼界大開，心曠神怡,不由得即景抒情，寫下了這首

14、廣為傳誦的五言律詩。 寫作背景 李白青少年時(shí)期是在蜀中度過的，把蜀地當(dāng)作自己首聯(lián)：渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游。 交代了遠(yuǎn)渡的地點(diǎn)和此行的目的。首聯(lián)：渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游。 交代了遠(yuǎn)渡的地點(diǎn)和此行的(名師整理)語文八年級(jí)上冊(cè)第13課唐詩五首省優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)n件(名師整理)語文八年級(jí)上冊(cè)第13課唐詩五首省優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)n件(名師整理)語文八年級(jí)上冊(cè)第13課唐詩五首省優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)n件(名師整理)語文八年級(jí)上冊(cè)第13課唐詩五首省優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)n件(名師整理)語文八年級(jí)上冊(cè)第13課唐詩五首省優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)n件 頷聯(lián)：山隨平野盡，江入大荒流。 描寫渡過荊門進(jìn)入楚地的壯闊景色，畫出一幅氣勢(shì)磅礴的萬里長(zhǎng)江圖，寫的是遠(yuǎn)景。 頷聯(lián)：

15、山隨平野盡，江入大荒流。 描寫 頷聯(lián)中有兩個(gè)字用的好，找出來談?wù)労迷诤翁帯?“隨”與“入”化靜為動(dòng)，突出了畫面的動(dòng)態(tài)變化，將群山與原野的位置逐漸變換、推移，真切的表現(xiàn)出來，寫活了，給人以空間感和流動(dòng)感。 頷聯(lián)中有兩個(gè)字用的好，找出來談?wù)労迷诤翁帯?“隨”頸聯(lián)：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓頸聯(lián)：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓“月下飛天鏡”是月夜俯視所見。明月本在天上，倒映在流速緩慢的長(zhǎng)江水中，好像從天上飛來一面明鏡?！霸粕Y(jié)海樓”是白晝眺望所見。云多，則天空高遠(yuǎn)，反襯原野低平、江岸遼闊、兩岸平曠的景色，在自然美景中融進(jìn)了詩人見到平原時(shí)欣喜的感受。 （想象）天邊云霞圖（比喻）水中映月圖 頸聯(lián)則變換視角，描寫長(zhǎng)江

16、的近景，這一聯(lián)為我們描繪了怎樣的圖畫？“月下飛天鏡”是月夜俯視所見。明月本在天上，倒映在流速緩慢的仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 用擬人的手法，借寫故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬里，依戀不舍送我遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，表達(dá)了詩人離開故鄉(xiāng)時(shí)依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 用擬人的手法，借寫故鄉(xiāng)水有情， 表達(dá)對(duì)長(zhǎng)江中游秀麗景象的贊嘆和對(duì)故鄉(xiāng)的留戀。中心思想 表達(dá)對(duì)長(zhǎng)江中游秀麗景象的贊嘆和對(duì)故鄉(xiāng)的留戀。中心思想錢塘湖春行錢塘湖春行蘇堤春曉曲苑荷風(fēng)蘇堤春曉曲苑荷風(fēng)平湖秋月斷橋殘雪平湖秋月斷橋殘雪 白居易（772846），字樂天，晚年號(hào)香山居士。中唐時(shí)期偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人?，F(xiàn)存詩歌近三千首，數(shù)量當(dāng)推唐代詩人之冠。著

17、有白氏長(zhǎng)慶集。代表詩作有長(zhǎng)恨歌、賣炭翁、琵琶行。 唐代三大詩人：李白（浪漫主義詩人，稱為“詩仙”）、杜甫（現(xiàn)實(shí)主義詩人，稱為“詩圣”）、白居易（現(xiàn)實(shí)主義詩人，成為”詩魔“或”詩王“） 白居易（772846），字樂天，晚年號(hào)香山居815年，得罪權(quán)貴被貶為江州（今江西九江）司馬。818年冬，被任命為忠州（今重慶市忠縣）刺史，819年到任。820年夏，被召回長(zhǎng)安，任尚書司門員外郎。820年冬，轉(zhuǎn)任主客郎中、知制誥。821年，加朝散大夫，始正式著五品緋色朝服，（緋色即朱色，為五品以上官員所用的服色。）轉(zhuǎn)上柱國(guó)，又轉(zhuǎn)中書舍人。822年，白居易上書論當(dāng)時(shí)河北的軍事，不被采用，于是請(qǐng)求到外地任職，7月被任命

18、為杭州刺史，10月到任。任內(nèi)有修筑西湖堤防、疏浚六井等政績(jī)。背景知識(shí)815年，得罪權(quán)貴被貶為江州（今江西九江）司馬。背景知識(shí) 白居易任杭州刺史時(shí)所作。此前詩人曾因得罪權(quán)貴而被貶為江州司馬，精神上因此受到嚴(yán)重打擊，思想上也由“兼濟(jì)天下”轉(zhuǎn)為“獨(dú)善其身”。這時(shí)，他為避免在朝為官遭受黨爭(zhēng)之禍，主動(dòng)要求到外任杭州刺史。離開了京師，心情恬靜一些。在這種背景下，于是創(chuàng)作了這首詩。背景知識(shí) 白居易任杭州刺史時(shí)所作。此前詩人曾因得罪權(quán)貴原文: 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。原文: 為什么是“幾處”而不是“處處”，為什么是“誰家”而不是“家家”，還有一個(gè)“才”，這些都表明了什么？ 不能。 因?yàn)檫€是初春季節(jié)，故不是處處、不是家家，由春的歌手和春的信使來展現(xiàn)出大自然剛從沉睡中剛蘇醒過來。 為什么是“幾處”而不是“處處”，原文: 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。原文: “足”是滿足的意思。說明了詩人流連忘返、陶醉在美好的湖光山色中了。體現(xiàn)了作者對(duì)“春”的喜愛和贊美之情?！靶胁蛔恪北憩F(xiàn)了詩人當(dāng)時(shí)怎樣的心情？課文品讀 “足”是滿足的意思。說明了詩人流連忘返、陶醉在美好課堂總結(jié) 通過對(duì)湖水、云腳、早鶯