職生核心素養(yǎng)教育第一篇 職業(yè)誠信 愛崗敬業(yè)

1、YCF正版可修改PPT職生核心素養(yǎng)教育第一篇 職業(yè)誠信 愛崗敬業(yè)第一篇 立足誠信 遵道秉義職業(yè)誠信 愛崗敬業(yè)活動目的: 讓學生知道誠信是衡量人品的標尺，是公民的第二個 “身份證”。 讓學生知道誠信是職場晉升的通行證，將誠信當作自己的工作和處世準繩，做 到忠誠企業(yè)、誠實敬業(yè)、誠信待人。 讓學生了解個人誠信可以直接影響企業(yè)信譽，從個人誠信，擴展到可靠性、責 任感和社會依從性等方面。以誠待人 以信交友活動目標: 培養(yǎng)學生正直的品質(zhì)、健康良好的心態(tài)；讓學生能夠做到誠實守信，言行一致； 能夠以人為師，謙遜有禮，虛心向他人學習。 使學生能夠以認真負責的態(tài)度對待各項工作，嚴格遵守公司的制度，不因個人 情緒而

2、影響組織利益，從而贏得大家的信任，有是非觀念和社會公德意識。 隨時隨地以誠信展開業(yè)務，擁有積極向上的人生觀與價值觀。以誠待人 以信交友活動準備: 收集關于誠實做事對個人職業(yè)發(fā)展起促進作用的典型事例或者是名人演講稿 （如李開復的演講）。 收集因為失信而破產(chǎn)企業(yè)的典型案例 （如三鹿奶粉事件）。以誠待人 以信交友一名業(yè)務水平很高，月收入近萬元的業(yè)務員，在一次出差回來時把發(fā)票弄丟了， 于是便在外面買了一張假發(fā)票，并在金額上多開了元，想把買假發(fā)票的錢也一并 報銷。那張假發(fā)票把會計騙過去了，在公司順利地報了賬。 后來，財務人員發(fā)現(xiàn)不僅發(fā)票是假的，金額也不對，于是便把這件事通報到那名 員工的上級經(jīng)理以及公司

3、的人力資源部。 在上司面前，他承認了自己的錯誤，希望公司給他一次改過的機會，畢竟只是 元的 “小問題”，開假發(fā)票也是事出有因，比起他為公司創(chuàng)造的業(yè)績來說，算不上什 么。他表示以后會更加努力，用最好的業(yè)績來彌補自己所犯下的錯誤。 最后，這名員工還是被開除了。雖然他的工作能力很強，少了他公司的業(yè)務或許 會受到很大影響，但是，對公司而言，沒有誠信的人始終是一個潛在的危險，老板又 豈會重用？ 很多企業(yè)在員工錄用和晉升方面，尤其看重人品，如果一個人連基本的誠信都沒 有，不管他多有才華、多有工作經(jīng)驗、多么優(yōu)秀，相信也不會被長期聘用或晉升。活動案例【案例一】誠信是衡量人品的標尺南方都市報報道了這樣一件事：歲

4、的湖北大學生村官小張，參加了廣東省公 務員統(tǒng)一考試，報考了江門市住房公積金管理中心的一個崗位，因綜合成績名列第一， 且體檢合格，在多名考生中脫穎而出。本以為十拿九穩(wěn)的他，最后卻被告知 “未 錄用”，原因是他的 “大學實習鑒定表蓋了假章”，政審不過關。 踏著公考的 “獨木橋”，小張好不容易擠過千軍萬馬，卻在夢想即將成真的時候， 因一枚假章被拒之門外。乍一聽，小張的悲劇委實讓人遺憾。但細想一下，對小張關 上公務員大門的，與其說是政審，不如說是小張自己。幾年前，在給自己的實習鑒定 表蓋上假公章的那一刻，他就已然丟掉了 “誠信”這張寶貴的人生通行證。盡管當時， 他并未意識到這一點。小張的經(jīng)歷或許有點偶

5、然，但給人的警誡卻意味深長：誠信不是空泛的道德要求， 而是通向美好未來的必備 “路條”。年輕人忽略誠信建設，便如同自埋路障，不知哪一 天就會 “冒”出來，阻擋你學習、工作或晉升的旅程，讓你 “一失信成千古恨”活動案例【案例二】呵護好 “誠信”這張通行證，莫讓個人誠信檔案留 “污點”活動方法 討論會：作為當代學生的我們，應該好好思考自身誠信問題，從思想上提高思 想覺悟，從實際行動中履行我們對 “誠信”的承諾。組織一次有關于 “誠信”的時政 討論會，就當今社會存在的很多不誠信問題進行討論。大家各抒己見，也可以舉身邊 的例子?；顒臃椒?閱讀下面的案例然后回答問題。個人誠信直接影響企業(yè)信譽一家裝修公司

6、，論名氣沒多大，論實力也沒有多少經(jīng)濟基礎。一次，一個客戶的 電視背景墻已經(jīng)由木工制作完畢，在外行看來沒有任何瑕疵，可公司的監(jiān)理檢查過以 后，命令工人馬上拆除。 施工人員都不理解，因為拆除這面耗用了大量材料的裝飾墻，起碼要損失近千元。 但監(jiān)理嚴肅地說：“施工用的工藝不對，現(xiàn)在看起來是沒問題，但等到使用暖氣時，就 會鼓包變形。我們不能拿公司的信譽開玩笑?！?員工的誠信之所以被企業(yè)和組織所看重，是因為個人的誠信直接影響到企業(yè)和組 織的誠信。試想，在一個企業(yè)里，如果大家對工作都不誠信、不負責，企業(yè)又憑什么 去贏得客戶呢？活動方法（）在職場中，用心經(jīng)營個人職場信用度有什么好處？對將來的工作發(fā)展有什么 幫

7、助？（）現(xiàn)代社會是以誠信為基礎的契約社會，每個人都會經(jīng)常碰到誠信的考驗。隨 著社會信用體系建設的日益完善，不講誠信的人將面臨 “一處失信，處處難行”的尷 尬。在這樣的時代背景下，我們應該怎么做才能夠呵護好誠信這張終生有效的通行證， 不在個人的誠信檔案上留下 “污點”？ 誠信知識競賽試題 （有的題目可多選）?；顒臃椒ǎǎ┱\信表達的內(nèi)涵是 （ ）。 忠誠可靠 大公無私 守諾、踐約、無欺（）（ ）是一切道德的基礎和根本，是人為之人的重要的品德，是一個社會賴以生存和發(fā)展的基石。 教育 科學 誠信（）從現(xiàn)實情況看，（ ）是當前誠信缺失現(xiàn)象較為嚴重的直接原因。 失信成本偏低 信用制度不健全 法制不健全（）

8、“精誠所至，金石為開”出自下列哪位思想家？（ ） 孔子 老子 王充 誠信知識競賽試題 （有的題目可多選）?；顒臃椒ǎǎ┪覈\信日為 （ ）。 月日 月日 月日（）早在我國 （ ）時代，“誠信”就已成為我們民族先人的重要道德規(guī)范。 殷周 春秋 戰(zhàn)國（）古人認為，一個人要自立于社會，必須有三種精神，就是 （ ）。 “信、知、勇” “仁、義、智” “德、理、禮”（）“言不信者，行不果”出自 （ ）。 孔子 莊子 墨子 誠信知識競賽試題 （有的題目可多選）。活動方法（）所謂信用，是指一種建立在對 （ ）在特定的期限內(nèi)付款或還款承諾的信 任的基礎上的能力，它使后者無須付現(xiàn)就可以獲取商品、服務或資金。 立

9、信人 守信人 受信人（）誠信原則不僅是基本法律原則，也是最基本的 （ ），它要求人們在相互 交往中保持誠實、善意和信用。 內(nèi)容 法則 道德規(guī)范（）公民道德建設實施綱要把誠實守信作為社會主義 （ ）建設的重點內(nèi) 容，說明了誠信在公民個人的道德品性養(yǎng)成和整個社會公民道德建設中的重要地位和 作用。 社會信用 公民道德 精神文明 法制 誠信知識競賽試題 （有的題目可多選）。活動方法（）“如果要別人誠信，首先要自己誠信”出自 （ ）。 莎士比亞 高爾基 大仲馬（）中國古代最早有關征信的說法 “君子之言，信而有征”源自 （ ）。 道德經(jīng) 論語 左傳 春秋（4）“如果要別人誠信，首先要自己誠信”出自 （ ）

10、。 莎士比亞 高（）年月日，習近平在中共中央政治局第十三次集體學習時的講話中 提出，認真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，大力弘揚以愛國主義為核 心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講 仁愛、（ ）、求大同的時代價值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀 的重要源泉。要處理好繼承和創(chuàng)造性發(fā)展的關系，重點做好創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。 重民本、守誠信、崇正義、尚和合 重民本、守誠信、講團結(jié)、尚友善 重民生、守信用、崇正義、尚和合 誠信知識競賽試題 （有的題目可多選）。活動方法（） “格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”是中國古代儒家

11、 提出的重要思想，該思想出自 （ ）。 論語 孟子 大學 中庸（）年月中共中央下發(fā) 公民道德建設實施綱要，提出的字公民道德 基本規(guī)范是 “愛國守法、（ ）、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”。 明禮誠信 愛崗敬業(yè) 尊老愛幼（）誠信缺失的危害主要有 （ ）。 誠信缺失危害了市場經(jīng)濟的有序發(fā)展 誠信缺失助長社會不公，影響社會穩(wěn)定 誠信缺失影響政府的宏觀決策，阻礙市場化進程（）“君子一言，駟馬難追”的典故出自 （ ）。 老子 論語 史記活動延伸職場非凡路，啟夢浙商貿(mào)年校園招聘會為給優(yōu)秀畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)就業(yè)機會，搭建職場舞臺，月日下午，浙江商貿(mào)學 校年校園招聘會在食堂三樓成功舉行。 招聘會現(xiàn)場人頭攢動，氣氛

12、濃烈，秩序井然。為促進畢業(yè)生全面充分就業(yè)，浙江 商貿(mào)學校校企合作與實習就業(yè)處根據(jù)專業(yè)情況、崗位需求認真篩選、綜合評估，邀請 了金華市江南公安分局、浙江山山家食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司、金華萬得福日用品股份 有限公司、浙江李子園食品股份有限公司等多家優(yōu)質(zhì)用人單位入校招聘，涵蓋會 計、電子商務、國際貿(mào)易、商務英語、食品藥品檢驗等專業(yè)，為浙江商貿(mào)學校屆 多名大專畢業(yè)生提供近個就業(yè)崗位。 面試是職場生涯的開始，請同學們根據(jù)以下材料設計面試場景。活動延伸面試現(xiàn)場，畢業(yè)生們信心滿滿，手持精心準備的求職材料，穿梭于各個單位之間， 積極就崗位要求、工作內(nèi)容、發(fā)展空間、薪資待遇等問題與招聘單位進行交流。 簽約現(xiàn)場也很

13、熱鬧。據(jù)統(tǒng)計，招聘會現(xiàn)場與企業(yè)達成就業(yè)意向的畢業(yè)生達到 多名。下午時，招聘會圓滿結(jié)束。笑容滿面的學子一個個從會場走出，他們懷揣著夢 想，帶著信念和雄心，走向職場舞臺，為社會做貢獻。活動延伸假設你也參加了這次招聘會，那么請你運用所學知識以 “職場零距離，職業(yè)我選 擇”為題還原這次招聘活動，要求分小組自編、自演、自導面試情景，內(nèi)容包括：自 我介紹、握手、遞接簡歷、走姿、站姿、坐姿、服飾打扮、語言等。表演前先由同學 介紹劇情和人物。（）活動準備：活動方法）分組，每組推選一名組長負責組織策劃。派一位成員扮演求職者，求職者的著 裝、應攜帶的道具及如何表現(xiàn)，由小組成員討論決定。）教師可以根據(jù)班級學生所學專

14、業(yè)的特點，假設招聘的職位。課前公布招聘的職 位和條件。（）活動步驟：活動方法）求職者依次展示從進門到就座的禮儀。）求職者與考官 （可以由教師扮演）的交流。考官可以根據(jù)情況通過與求職者握 手、讓求職者出示其準備的資料、為求職者倒水、夸獎求職者漂亮或帥氣、故意將桌 子上的東西弄掉在地上、遞名片、讓求職者做自我介紹等活動，來觀察求職者的反應。）面試結(jié)束，求職者離開。）臺下觀看的同學以小組為單位將求職者有失禮儀的地方記錄下來。（）活動步驟：活動方法）每組表演完畢，各組組長代表本組點評其他組求職者的表現(xiàn)。）教師點評、總結(jié)?；顒咏Y(jié)束后，教師可以要求學生課后自制一份求職面試自我 檢視清單，包括面試前、面試過程中和面試結(jié)束時的禮儀等。除了教材中提到的注意 事項外，學生可以根據(jù)自己的觀察和體會加以補充。（）活動后思考總結(jié)：活動方法）自己還需加強哪些面試素養(yǎng)？ ）練習寫一封面試后的感謝信或短信?；顒友由鞛檫M一步做好浙江商貿(mào)學校實習就業(yè)指導工作，引導學生進行職業(yè)角色轉(zhuǎn)換，提 升學生的職業(yè)道德素養(yǎng)和就業(yè)能力，激發(fā)學生就業(yè)熱情，近期，學校校企合作與實習 就業(yè)處邀請知名企業(yè)家、職業(yè)培訓導師為學