（本科）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃項(xiàng)目二教學(xué)課件

1、正版可修改PPT課件（本科）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃項(xiàng)目二教學(xué)課件探索職業(yè)世界項(xiàng)目二 理解專業(yè)的概念。 了解專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系。 了解職業(yè)的含義與分類。 熟悉國(guó)家的資格認(rèn)證制度。 了解大學(xué)生職業(yè)探索的含義和意義。 掌握大學(xué)生搜集職業(yè)信息的渠道。學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄CONTENTS任務(wù)一 了解專業(yè)與職業(yè)任務(wù)二 熟悉職業(yè)分類與職業(yè)資格認(rèn)證任務(wù)三 職業(yè)環(huán)境分析任務(wù)四 職業(yè)觀念與職場(chǎng)狀態(tài)、趨勢(shì)任務(wù)五 大學(xué)生職業(yè)探索項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)練習(xí)項(xiàng)目二 探索職業(yè)世界任務(wù)一 了解專業(yè)與職業(yè)一、專業(yè)的概念二、專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系一、專業(yè)的概念業(yè)漢語(yǔ)中的“專業(yè)”大致有兩個(gè)方面的含義：一是指學(xué)業(yè)分類，現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典（商務(wù)印書(shū)館）、辭海（上海辭書(shū)出版社

2、）等對(duì)“專業(yè)”的解釋是“高等學(xué)校或中等專業(yè)學(xué)校根據(jù)社會(huì)專業(yè)分工的需要設(shè)立的學(xué)業(yè)類別”。二是指專門(mén)性職業(yè)，如周川在專業(yè)散論中認(rèn)為，廣義的專業(yè)是指某種職業(yè)不同于其他職業(yè)的一些特定的勞動(dòng)特點(diǎn)，狹義的專業(yè)是指某些特定的社會(huì)職業(yè)；王沛民在研究和開(kāi)發(fā)“專業(yè)學(xué)位”芻議中認(rèn)為，專業(yè)是在社會(huì)的各行各業(yè)中相對(duì)于“普通職業(yè)”的專門(mén)職業(yè)?！按蟊娊逃彪A段的高校專業(yè)是社會(huì)分工、學(xué)科知識(shí)和教育結(jié)構(gòu)三位一體的組織形態(tài)。其中，社會(huì)分工是專業(yè)存在的基礎(chǔ)，學(xué)科知識(shí)是專業(yè)的核心，教育結(jié)構(gòu)是專業(yè)的外在表現(xiàn)形式，三者緊密結(jié)合共同構(gòu)成高校人才培養(yǎng)的基本單位。二、專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系專業(yè)教育培養(yǎng)的人才具有明確的職業(yè)導(dǎo)向性，這使得專業(yè)與職業(yè)存在

3、許多共同之處，但是由于概念、屬性、特征等因素，專業(yè)與職業(yè)之間也有本質(zhì)區(qū)別。首先，一個(gè)專業(yè)對(duì)應(yīng)一個(gè)職業(yè)群，有時(shí)甚至可以對(duì)應(yīng)幾個(gè)相關(guān)的職業(yè)群。例如，物流專業(yè)所對(duì)應(yīng)的職業(yè)群主要是進(jìn)入專業(yè)化物流公司、國(guó)內(nèi)商貿(mào)流通公司、電子商務(wù)物流公司、企業(yè)物流配送中心等部門(mén)從事物流系統(tǒng)優(yōu)化組織設(shè)計(jì)及物流經(jīng)營(yíng)管理工作，或者進(jìn)入企事業(yè)單位、工商貿(mào)易管理部門(mén)、電子商務(wù)物流公司、第三方物流公司、交通運(yùn)輸?shù)炔块T(mén)從事物流管理工作。計(jì)算機(jī)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群為硬件、網(wǎng)絡(luò)、軟件開(kāi)發(fā)、電子商務(wù)等。建筑專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群為建筑師（建筑設(shè)計(jì)、地板規(guī)劃和詳細(xì)結(jié)構(gòu)）、土木工程師（設(shè)計(jì)和管理建筑物、道路等的建設(shè)）、制圖員（根據(jù)工程師和建筑師的設(shè)計(jì)說(shuō)明

4、準(zhǔn)備草圖）、機(jī)械工程師（計(jì)劃和設(shè)計(jì)工具、機(jī)器和發(fā)動(dòng)機(jī)）、測(cè)量員（為建筑場(chǎng)所和地圖繪制收集和測(cè)量數(shù)據(jù)）。其次，職業(yè)群一般由基本操作技能相通，工作內(nèi)容、社會(huì)作用以及從業(yè)者所應(yīng)具備的素質(zhì)接近的若干個(gè)職位所構(gòu)成。職業(yè)群橫向劃分，是相同的職業(yè)存在于不同的產(chǎn)業(yè)或行業(yè)之中，如計(jì)算機(jī)專業(yè)所對(duì)應(yīng)的職業(yè)群廣泛分布于國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)產(chǎn)業(yè)和行業(yè)之中?？v向劃分，是同一職業(yè)存在于同一行業(yè)若干個(gè)不同的崗位及其可能晉升的職務(wù)上。例如，計(jì)算機(jī)專業(yè)的職業(yè)發(fā)展路線為：軟件開(kāi)發(fā)工程師軟件架構(gòu)設(shè)計(jì)師或高級(jí)軟件工程師白盒測(cè)試、性能測(cè)試、自動(dòng)化測(cè)試工程師QA主管技術(shù)開(kāi)發(fā)部經(jīng)理。續(xù)文最后，一個(gè)人無(wú)論是基于主動(dòng)還是盲從、被動(dòng)而選擇了某一學(xué)科，都無(wú)

5、法保證這個(gè)專業(yè)一定是自己將來(lái)要從事的職業(yè)或事業(yè)，此時(shí)就會(huì)出現(xiàn)專業(yè)與職業(yè)不匹配的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，究其原因主要有：不考慮自身的興趣愛(ài)好及自身特質(zhì)，盲目依據(jù)親朋好友的意見(jiàn)或建議選擇專業(yè)；盲目依據(jù)勞動(dòng)力市場(chǎng)供需狀況、社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)收入等外在條件選擇專業(yè)； 因高考分?jǐn)?shù)不夠而被調(diào)劑到自己不喜歡的專業(yè)等。職業(yè)專業(yè)化是我國(guó)新時(shí)期大學(xué)教育改革發(fā)展的方向。所謂專業(yè)化，是指普通職業(yè)個(gè)體逐漸符合專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，成為專門(mén)職業(yè)并獲得相應(yīng)專業(yè)地位的過(guò)程。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，要想在每年幾百萬(wàn)的大學(xué)生就業(yè)大軍中脫穎而出，邁好職場(chǎng)第一步，最關(guān)鍵的就是提升自身的專業(yè)化水平，提高職業(yè)化素質(zhì)。為此，應(yīng)從以下兩個(gè)方面著手以實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)體在

6、職業(yè)和專業(yè)上的有機(jī)結(jié)合，即職業(yè)專業(yè)化。首先，積極構(gòu)建和開(kāi)設(shè)個(gè)體的職業(yè)專業(yè)化的能力課程。個(gè)體的專業(yè)積淀是在掌握知識(shí)、技能的過(guò)程中形成和發(fā)展的，是通過(guò)在高校進(jìn)行相關(guān)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)的。因此，學(xué)校有必要構(gòu)建和開(kāi)設(shè)大學(xué)生認(rèn)識(shí)能力課程、自學(xué)能力課程、創(chuàng)新能力課程和實(shí)踐能力課程，使學(xué)生通過(guò)對(duì)這些課程的學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)踐能力的有效銜接。其次，充分運(yùn)用目標(biāo)管理的方法實(shí)現(xiàn)個(gè)體的職業(yè)專業(yè)化。在教與學(xué)的過(guò)程中，注重充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的能力，抓住施展個(gè)人才華的機(jī)會(huì)，在能力培養(yǎng)系統(tǒng)工程下，感受學(xué)習(xí)和生活的興趣和價(jià)值，享受學(xué)習(xí)和生活的滿足感和成就感，按期完成能力培養(yǎng)目標(biāo)，使職業(yè)與專業(yè)有機(jī)結(jié)合。任務(wù)二 熟悉職

7、業(yè)分類與職業(yè)資格認(rèn)證一、職業(yè)的分類1.職業(yè)分類的含義1.職業(yè)資格的含義2.職業(yè)分類的方法二、職業(yè)資格認(rèn)證2.國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度一、職業(yè)的分類1.職業(yè)分類的含義在進(jìn)行職業(yè)選擇的過(guò)程中，不僅需要對(duì)自我進(jìn)行客觀理性的認(rèn)知，更需要對(duì)職業(yè)世界進(jìn)行必要的了解。隨著生產(chǎn)力的迅速提高、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，社會(huì)分工日趨細(xì)化，職業(yè)類型已有成千上萬(wàn)種之多。當(dāng)個(gè)體在進(jìn)行職業(yè)選擇的時(shí)候，應(yīng)首先從基本的職業(yè)類型著手，這就涉及職業(yè)分類的問(wèn)題。職業(yè)分類是根據(jù)一定的原則，采用特定的標(biāo)準(zhǔn)和方法，對(duì)從業(yè)人員所從事的各種專門(mén)化的社會(huì)職業(yè)進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的劃分與歸類，將社會(huì)上紛繁復(fù)雜的職業(yè)劃分為規(guī)范統(tǒng)一、井然有序的體系。社會(huì)分工是職業(yè)分

8、類的依據(jù)，在社會(huì)分工的每一個(gè)環(huán)節(jié)上，勞動(dòng)對(duì)象、勞動(dòng)工具以及勞動(dòng)的支出形式各有特殊性，這種特殊性決定了職業(yè)之間的差別。職業(yè)分類是一個(gè)國(guó)家進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)組織以及產(chǎn)業(yè)政策研究的前提。了解職業(yè)分類和職業(yè)分類的依據(jù)，有利于大學(xué)生選擇適合自己的職業(yè)。2.職業(yè)分類的方法勞動(dòng)內(nèi)容、勞動(dòng)方法、勞動(dòng)消耗量等是職業(yè)分類所依據(jù)的一般標(biāo)準(zhǔn)。除此以外，各國(guó)在進(jìn)行職業(yè)分類時(shí)不僅要與該國(guó)的職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，還要考量其社會(huì)總體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。1）國(guó)外職業(yè)分類的方法（1）按職業(yè)組群和專業(yè)等級(jí)進(jìn)行分類。羅伊認(rèn)為，個(gè)人職業(yè)環(huán)境在某種程度上會(huì)反映出其成長(zhǎng)經(jīng)歷。如果個(gè)人成長(zhǎng)環(huán)境充滿溫暖、關(guān)愛(ài)、接納與保護(hù)，他可能會(huì)選擇與人有關(guān)的職業(yè)，

9、包括服務(wù)、商業(yè)或行政（商業(yè)組織）等需要具備較強(qiáng)溝通交流能力的一類職業(yè)。如果個(gè)人成長(zhǎng)環(huán)境充滿冷漠、忽視、排斥，他可能會(huì)選擇以客觀事物為主的、非特別需要人際交往的科技、戶外活動(dòng)一類的職業(yè)。羅伊同時(shí)將上述的服務(wù)業(yè)、商業(yè)交易、行政（商業(yè)組織）、技術(shù)、戶外、科學(xué)、文化和演藝等八大職業(yè)組群，依其難易程度和責(zé)任要求的高低，分為高級(jí)專業(yè)及管理、一般專業(yè)及管理、半專業(yè)及管理、技術(shù)、半技術(shù)及非技術(shù)六個(gè)等級(jí)。這八大職業(yè)組群和六個(gè)專業(yè)等級(jí)，組成了一個(gè)職業(yè)分類系統(tǒng)，如表2-1所示。（2）按職業(yè)的職責(zé)范圍進(jìn)行分類。這種分類方法是被許多國(guó)家采用的較為普遍的職業(yè)分類方法，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類也是采用這種方法。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類把職

10、業(yè)由粗到細(xì)分為8個(gè)大類，83個(gè)小類，284個(gè)細(xì)類、1 506個(gè)職業(yè)項(xiàng)目，總共列出1 881個(gè)職業(yè)。其中8個(gè)大類是：專家、技術(shù)人員及有關(guān)工作者；政府官員和企業(yè)經(jīng)理；事務(wù)工作者和有關(guān)工作者；銷售工作者；服務(wù)工作者；農(nóng)業(yè)、牧業(yè)和林業(yè)工作者、漁民和獵人；生產(chǎn)和有關(guān)工作者、運(yùn)輸設(shè)備操作者和勞動(dòng)者；不能按職業(yè)分類的勞動(dòng)者。這種分類方法有利于提高國(guó)際間職業(yè)統(tǒng)計(jì)資料的可比性和國(guó)際交流。（3）按個(gè)性心理差異進(jìn)行分類。美國(guó)著名的職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德創(chuàng)立的人格職業(yè)類型匹配理論，把人格類型劃分為六種，即現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型和傳統(tǒng)型。與人格類型相對(duì)應(yīng)的是六種職業(yè)類型。現(xiàn)實(shí)型職業(yè)指運(yùn)用手工工具或機(jī)器進(jìn)行的

11、熟練的手工工作和技術(shù)工作，如木匠、鐵匠、機(jī)械工人等；研究型職業(yè)指科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)室工作，如自然科學(xué)家、計(jì)算機(jī)程序編制者、電子技術(shù)工作人員等；藝術(shù)型職業(yè)指藝術(shù)創(chuàng)作方面的職業(yè)，包括音樂(lè)、文學(xué)等方面的職業(yè)；社會(huì)型職業(yè)指為別人辦事的工作，包括教育和社會(huì)福利方面的工作；企業(yè)型職業(yè)指勸說(shuō)、指派他人做某事的工作，包括管理、銷售等方面的職業(yè)；傳統(tǒng)型職業(yè)指各部門(mén)主管日常事務(wù)的辦公室工作。（4）按腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的性質(zhì)、層次進(jìn)行分類。這種分類方法把工作人員分為白領(lǐng)工作人員和藍(lán)領(lǐng)工作人員兩大類。白領(lǐng)工作人員包括專用性和技術(shù)性的工作，如經(jīng)理和行政管理人員、銷售人員、辦公室人員等，即主要從事腦力工作的勞動(dòng)者。藍(lán)領(lǐng)工作人

12、員包括手工業(yè)、非運(yùn)輸性的技工、運(yùn)輸裝置機(jī)工、服務(wù)性行業(yè)工人等，即需要付出更多體力的勞動(dòng)者。2）我國(guó)職業(yè)分類的方法我國(guó)職業(yè)分類也經(jīng)歷了一個(gè)演變過(guò)程。最初職業(yè)分類是作為人口統(tǒng)計(jì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作進(jìn)行的。1982年，我國(guó)公布了職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)，該“標(biāo)準(zhǔn)”參照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)將職業(yè)劃分為8個(gè)大類。1984年，國(guó)家公布了國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類和代碼，并于1985年實(shí)施。這項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)主要按企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)團(tuán)體和個(gè)體從業(yè)人員所從事的生產(chǎn)或其他社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的性質(zhì)的同一性分類，將國(guó)民經(jīng)濟(jì)劃分為門(mén)類、大類、中類、小類四級(jí)。1986年6月21日，國(guó)家發(fā)布了中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類和代碼，將全國(guó)職業(yè)分為8個(gè)大類，63個(gè)中類和303個(gè)細(xì)類

13、，于1987年5月1日開(kāi)始實(shí)施。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，社會(huì)分工日益精細(xì)，原有的很多職業(yè)逐漸退出歷史舞臺(tái)，新興的職業(yè)不斷涌現(xiàn)，職業(yè)分類一直處于不斷發(fā)展和變化的過(guò)程中。1999年年初，中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典通過(guò)審定，1999年5月正式頒布。這是我國(guó)第一部對(duì)職業(yè)進(jìn)行科學(xué)分類的權(quán)威性文獻(xiàn)和工具書(shū)，它由人力資源和社會(huì)保障部、國(guó)家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局會(huì)同中央、國(guó)務(wù)院的50多個(gè)部門(mén)組織千余名專家學(xué)者歷時(shí)四年編制而成。中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典是為適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)勞動(dòng)力社會(huì)化管理的要求，在充分考慮我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，第一次對(duì)我國(guó)社會(huì)職業(yè)進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的劃分和歸類，全面反

14、映了我國(guó)的社會(huì)職業(yè)結(jié)構(gòu)，并在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。它將我國(guó)的職業(yè)分為8個(gè)大類，66個(gè)中類，413個(gè)小類，1 838個(gè)細(xì)類（職業(yè)），具體如下。第一大類為國(guó)家機(jī)關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人，其中包括5個(gè)中類，16個(gè)小類，25個(gè)細(xì)類。第二大類為專業(yè)技術(shù)人員，其中包括14個(gè)中類，115個(gè)小類，379個(gè)細(xì)類。第三大類為辦事人員和有關(guān)人員，其中包括4個(gè)中類，12個(gè)小類，45個(gè)細(xì)類。第四大類為商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員，其中包括8個(gè)中類，43個(gè)小類，147個(gè)細(xì)類。第五大類為農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員，其中包括6個(gè)中類，30個(gè)小類、121個(gè)細(xì)類。第六大類為生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員，其中包括

15、27個(gè)中類，195個(gè)小類，1 119個(gè)細(xì)類。第七大類為軍人，其中包括1個(gè)中類，1個(gè)小類，1個(gè)細(xì)類。第八大類為不便分類的其他從業(yè)人員，其中包括1個(gè)中類，1個(gè)小類，1個(gè)細(xì)類。二、職業(yè)資格認(rèn)證改革開(kāi)放特別是經(jīng)濟(jì)體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以來(lái)，大學(xué)生較以往擁有了更大的擇業(yè)自由，隨之產(chǎn)生了職業(yè)資格準(zhǔn)入制度。1993年黨的十四屆三中全會(huì)決定首次明確提出，我國(guó)要實(shí)行學(xué)歷文憑和職業(yè)資格兩種證書(shū)并重的制度。1999年6月，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布的全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定，再次重申要在全社會(huì)實(shí)行學(xué)業(yè)證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)并重的制度。國(guó)家的政策導(dǎo)向表明就業(yè)領(lǐng)域開(kāi)始注重個(gè)人職業(yè)能力的發(fā)展，勞動(dòng)者通過(guò)職業(yè)資格證書(shū)證明自己具備的

16、技術(shù)和水平，按照自己的意愿選擇職業(yè)，既合理配置了全社會(huì)的人力資源，又保障了公民的自由擇業(yè)權(quán)。二、職業(yè)資格認(rèn)證1.職業(yè)資格的含義職業(yè)資格是對(duì)從事某一種職業(yè)所需要具備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的基本要求。它包括從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格。所謂從業(yè)資格是指從事某一專業(yè)（工種）學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的起始標(biāo)準(zhǔn)。執(zhí)業(yè)資格是指政府對(duì)某些責(zé)任較大、社會(huì)通用性較強(qiáng)，關(guān)系公共利益的專業(yè)（工種）實(shí)行準(zhǔn)入控制，是依法獨(dú)立經(jīng)營(yíng)或從事某一特定專業(yè)（工種）學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的必備標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)資格強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人的綜合能力，包括從事某種職業(yè)所需要的生理和心理素質(zhì)、思想道德品質(zhì)、職業(yè)知識(shí)、技能，也包括從事某種職業(yè)所必需的實(shí)踐經(jīng)歷等。政府勞動(dòng)部門(mén)依據(jù)對(duì)全社

17、會(huì)就業(yè)人員所從事的各類職業(yè)的分析與研究，按職業(yè)性質(zhì)、技術(shù)要求進(jìn)行系統(tǒng)的劃分，依科學(xué)手段制定出各類職業(yè)資格證書(shū)。這是社會(huì)按一定的職業(yè)規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)勞力質(zhì)量進(jìn)行考核評(píng)定后，對(duì)勞動(dòng)者擁有的勞力產(chǎn)權(quán)和質(zhì)量的認(rèn)定。職業(yè)資格也是勞動(dòng)者具備從事某種職業(yè)所必備的專門(mén)技能和知識(shí)的證明。職業(yè)資格制度不僅有利于選拔和培養(yǎng)一大批適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)需要的專業(yè)人才，提高從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)技能和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)，它還可以促進(jìn)相關(guān)行業(yè)管理體制的改革，規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，并實(shí)現(xiàn)中國(guó)人才管理制度與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的融合和接軌。2.國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度1）國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度的含義國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度是指按照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)政府認(rèn)定的專業(yè)

18、考核鑒定機(jī)構(gòu)，對(duì)勞動(dòng)者的技能水平和從業(yè)資格進(jìn)行評(píng)價(jià)和認(rèn)證的一項(xiàng)國(guó)家證書(shū)制度。（1）國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度的法律依據(jù)。勞動(dòng)法第八章第六十九條規(guī)定：“國(guó)家確定職業(yè)分類，對(duì)規(guī)定的職業(yè)制定職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行職業(yè)資格證書(shū)制度，由經(jīng)過(guò)政府批準(zhǔn)的考核鑒定機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對(duì)勞動(dòng)者實(shí)施職業(yè)技能考核鑒定?！甭殬I(yè)教育法第一章第八條明確指出：“實(shí)施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際需要，同國(guó)家制定的職業(yè)分類和職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)，實(shí)行學(xué)歷文憑、培訓(xùn)證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)制度?！边@些法規(guī)確定了國(guó)家推行職業(yè)資格證書(shū)制度的法律依據(jù)。（2）國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)。國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)是反映勞動(dòng)者具備某種職業(yè)所需要的專門(mén)知識(shí)和技能的證明。它是勞動(dòng)者求職、任職的資格憑

19、證，是用人單位招聘、錄用勞動(dòng)者的主要依據(jù)之一，也是境外就業(yè)、對(duì)外勞務(wù)合作人員辦理技能水平公證的有效證件。職業(yè)資格證書(shū)與職業(yè)勞動(dòng)活動(dòng)密切相聯(lián)，反映特定職業(yè)的工作標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。大學(xué)畢業(yè)生除了應(yīng)獲得本專業(yè)的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)以外，還應(yīng)該具有與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)。如法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，除了獲取法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)以外，還應(yīng)擁有律師職業(yè)資格證書(shū)。這是具有從業(yè)資格的基本條件。還有一些與此專業(yè)相關(guān)的資格證書(shū)，如注冊(cè)會(huì)計(jì)師證、心理咨詢師證等。此外，跨職業(yè)的能力水平證書(shū)，如外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、普通話和汽車駕駛證等，都是與提高求職成功率有關(guān)的證書(shū)。2）國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度的基本內(nèi)容國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度集中體現(xiàn)在

20、職業(yè)資格證書(shū)的管理體制上。我國(guó)職業(yè)資格證書(shū)制度主要包括職業(yè)資格證書(shū)制度體系、職業(yè)資格認(rèn)證方式、職業(yè)資格證書(shū)等級(jí)體系三個(gè)方面的內(nèi)容。（1）職業(yè)資格證書(shū)制度體系。職業(yè)資格證書(shū)制度是國(guó)家證書(shū)制度的一個(gè)重要組成部分。國(guó)家以法律、法規(guī)等形式來(lái)規(guī)定，由政府認(rèn)定和授權(quán)的機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施。（2）職業(yè)資格認(rèn)證方式。目前我國(guó)實(shí)行的是第三方認(rèn)證方式。所謂第三方認(rèn)證是由獨(dú)立于供需雙方的第三方，即由政府授權(quán)的獨(dú)立鑒定機(jī)構(gòu)對(duì)勞動(dòng)者的職業(yè)技能作出認(rèn)證。（3）職業(yè)資格證書(shū)等級(jí)體系。社會(huì)上的許多職業(yè)都有相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)，如教師職業(yè)資格證書(shū)、醫(yī)師資格證書(shū)等。只有達(dá)到相應(yīng)職業(yè)水平要求才能取得職業(yè)資格證書(shū)，從事相關(guān)行業(yè)的工作。各種職業(yè)資

21、格證書(shū)都根據(jù)不同的水平設(shè)立一定等級(jí)，以體現(xiàn)勞動(dòng)者職業(yè)技術(shù)水平之間的差異。任務(wù)三 職業(yè)環(huán)境分析一、我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本狀況二、影響勞動(dòng)力市場(chǎng)的因素三、當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的基本形勢(shì)四、大學(xué)生職業(yè)探索任務(wù)三 職業(yè)環(huán)境分析職業(yè)環(huán)境是指在時(shí)間和空間上以直接或間接的方式對(duì)大學(xué)生就業(yè)起激勵(lì)、約束、導(dǎo)向作用的主客觀和社會(huì)發(fā)展因素的總和。職業(yè)環(huán)境分析是我們需要認(rèn)清所選定的職業(yè)在社會(huì)環(huán)境中的發(fā)展過(guò)程和目前所處的社會(huì)地位，社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)此職業(yè)的影響。一、我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本狀況1.勞動(dòng)年齡人口日趨減少，不同年齡勞動(dòng)力供給分化趨勢(shì)加劇2.就業(yè)參與率仍處于較高水平，但總體趨于下降3.農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移繼續(xù)增長(zhǎng)，但潛力日

22、趨枯竭1.勞動(dòng)年齡人口日趨減少，不同年齡勞動(dòng)力供給分化趨勢(shì)加劇受生育率持續(xù)下降等因素影響，2012年，我國(guó)1559歲的勞動(dòng)年齡人口占總?cè)丝诘谋戎厥状纬霈F(xiàn)下降，絕對(duì)量也較上年減少了345萬(wàn)人。我國(guó)的勞動(dòng)力總規(guī)模已過(guò)拐點(diǎn)，未來(lái)將保持穩(wěn)步下滑的態(tài)勢(shì)。2015年，我國(guó)勞動(dòng)年齡人口總量進(jìn)一步減少，總體勞動(dòng)力供給不足局面逐步顯現(xiàn)，推動(dòng)勞動(dòng)力成本繼續(xù)加快上升，我國(guó)的“人口紅利期”已步入尾聲。在勞動(dòng)年齡人口總量下降的同時(shí)，不同年齡勞動(dòng)力供給則出現(xiàn)明顯分化趨勢(shì)。其中，1534歲的年青勞動(dòng)力是我國(guó)勞動(dòng)年齡人口總量下降的主要部分，其規(guī)模將在未來(lái)的10多年時(shí)間內(nèi)從目前的4.2億下降至2026年的3.2億左右；與之相反

23、，受人口老齡化不斷加深推動(dòng)，3559歲的中老年勞動(dòng)年齡人口則將從目前的5.2億增加至5.7億左右。勞動(dòng)力年齡結(jié)構(gòu)分化加劇將在勞動(dòng)力市場(chǎng)引發(fā)更多結(jié)構(gòu)性矛盾。2.就業(yè)參與率仍處于較高水平，但總體趨于下降3.農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移繼續(xù)增長(zhǎng)，但潛力日趨枯竭影響勞動(dòng)力供給的因素除了勞動(dòng)年齡人口總量外，還包括勞動(dòng)參與率。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)都屬于全球勞動(dòng)參與率較高的國(guó)家。不過(guò)隨著收入水平的提高、社會(huì)保障網(wǎng)絡(luò)日益完備以及人口老齡化程度不斷加深，我國(guó)勞動(dòng)年齡人口的勞動(dòng)參與率正處于逐年下滑的狀態(tài)。目前，我國(guó)1564歲勞動(dòng)年齡人口總量大約為10億人，勞動(dòng)參與率下降意味著平均每年有200萬(wàn)左右的勞動(dòng)力退出勞動(dòng)力市場(chǎng)。在勞動(dòng)年

24、齡人口不斷減少的大背景下，如果未來(lái)勞動(dòng)參與率繼續(xù)維持下降勢(shì)頭，將加劇勞動(dòng)年齡人口下降帶來(lái)的勞動(dòng)力供給緊張局面。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)農(nóng)村地區(qū)一直發(fā)揮著勞動(dòng)力蓄水池的作用，為城鎮(zhèn)第二、第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供源源不斷的勞動(dòng)力。在勞動(dòng)人口數(shù)量持續(xù)減少的背景下，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力保持增長(zhǎng)勢(shì)頭為勞動(dòng)力市場(chǎng)供需平衡做出重要貢獻(xiàn)。二、影響勞動(dòng)力市場(chǎng)的因素1勞動(dòng)力供給因素從目前我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)的發(fā)展態(tài)勢(shì)來(lái)看，勞動(dòng)力市場(chǎng)的發(fā)展問(wèn)題已經(jīng)并將在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)成為我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)的主要問(wèn)題。當(dāng)前，主要有如下幾個(gè)因素在干預(yù)和影響著勞動(dòng)力市場(chǎng)。234產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)因素勞動(dòng)力素質(zhì)因素勞動(dòng)力供給市場(chǎng)因素二、影響勞動(dòng)力市場(chǎng)的因素1.勞動(dòng)力供給因素一般而言

25、，中國(guó)的勞動(dòng)力供給總量取決于三個(gè)方面的因素：一是人口的自然增長(zhǎng)，形成新增的勞動(dòng)力。受人口年齡結(jié)構(gòu)影響，中國(guó)勞動(dòng)力供給人口比重大大高于國(guó)際平均水平，因此，形成持續(xù)性的巨大就業(yè)壓力。二是農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)的轉(zhuǎn)移量，估計(jì)今后每年約有230萬(wàn)至270萬(wàn)人。目前，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力仍然有大約1.5億人。三是伴隨著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變與企業(yè)改革的深化，建立現(xiàn)代企業(yè)制度，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)重組和結(jié)構(gòu)調(diào)整，從而形成大量的所謂改革型失業(yè)人口。國(guó)有企業(yè)要從過(guò)去承擔(dān)的全員就業(yè)壓力中解脫出來(lái)，需釋放出大量的冗員，從而將大量的隱性失業(yè)顯性化。2.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)因素經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然伴隨著產(chǎn)業(yè)升級(jí)和結(jié)構(gòu)調(diào)整。我國(guó)某些區(qū)域的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)單一，面臨資源

26、枯竭、生產(chǎn)萎縮的問(wèn)題；某些軍工產(chǎn)業(yè)在和平時(shí)期面臨軍轉(zhuǎn)民的戰(zhàn)略調(diào)整；造成環(huán)境污染和破壞生態(tài)平衡的某些企業(yè)需要按照可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)停產(chǎn)改造；某些競(jìng)爭(zhēng)性行業(yè)的國(guó)有經(jīng)濟(jì)也需要適度退出。類似上述的結(jié)構(gòu)調(diào)整都不可避免導(dǎo)致職工下崗分流、動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)業(yè)。隨著工業(yè)化進(jìn)程的推進(jìn)，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力需求出現(xiàn)絕對(duì)下降趨勢(shì)，第二產(chǎn)業(yè)調(diào)整發(fā)展時(shí)期并未帶動(dòng)相應(yīng)的勞動(dòng)力就業(yè)，走上資本密集的工業(yè)化道路，第三產(chǎn)業(yè)成為吸納勞動(dòng)力的主要渠道。3.勞動(dòng)力素質(zhì)因素我國(guó)轉(zhuǎn)型時(shí)期的高失業(yè)率實(shí)質(zhì)上是過(guò)去人力資本投資政策失誤導(dǎo)致的結(jié)果。雖然新增長(zhǎng)勞動(dòng)力的素質(zhì)有所提高，但是從整個(gè)勞動(dòng)力隊(duì)伍的素質(zhì)來(lái)看，仍然不能適應(yīng)改革和發(fā)展的要求。農(nóng)村勞動(dòng)力的文化素質(zhì)和技術(shù)素質(zhì)

27、明顯偏低，嚴(yán)重制約了高科技農(nóng)業(yè)和農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；城鎮(zhèn)中年職工勞動(dòng)力素質(zhì)還不能適應(yīng)體制改革和結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求，結(jié)構(gòu)性失業(yè)嚴(yán)重、勞動(dòng)者創(chuàng)業(yè)能力差是這種缺陷的外在表現(xiàn)。城鎮(zhèn)國(guó)有企業(yè)長(zhǎng)期忽視在職培訓(xùn)和一崗多能的儲(chǔ)備，直接導(dǎo)致了國(guó)有企業(yè)下崗職工知識(shí)老化、技能單一、適應(yīng)能力弱，成為下崗職工再就業(yè)難的一個(gè)重要原因。而且，從世界銀行曾經(jīng)公布的各國(guó)勞動(dòng)力參與率數(shù)據(jù)來(lái)看，我國(guó)較高的勞動(dòng)力參與率，突出反映為1019歲年齡組勞動(dòng)力參與率較高。顯然，1019歲年齡組的勞動(dòng)力參與率過(guò)高意味著較多的年輕人沒(méi)有接受良好的教育就過(guò)早地進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)，它是新增勞動(dòng)力素質(zhì)較低的直接原因，也反映出國(guó)家未能為較多年輕人提供足夠受教育

28、的機(jī)會(huì)和條件。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，勞動(dòng)者素質(zhì)及技術(shù)水平成為就業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換中的一個(gè)關(guān)鍵因素，失業(yè)與職位空缺并存就是證明。4.勞動(dòng)力供給市場(chǎng)因素目前，我國(guó)的勞動(dòng)力供給市場(chǎng)尚不完善、功能不健全，導(dǎo)致就業(yè)、再就業(yè)效率不高。作為要素市場(chǎng)之一的我國(guó)勞動(dòng)力供給市場(chǎng)還處在較低級(jí)的發(fā)展階段，表現(xiàn)在勞動(dòng)力供求信息不暢、機(jī)制落后、市場(chǎng)分割、職業(yè)介紹中介機(jī)構(gòu)不足和資金匱乏等方面，導(dǎo)致“有崗無(wú)人做”和“有人無(wú)崗位”的現(xiàn)象同時(shí)存在，勞動(dòng)力流動(dòng)和市場(chǎng)配置的成本較高，勞動(dòng)力的配置效率較低。目前，各地的再就業(yè)服務(wù)中心在國(guó)有企業(yè)下崗職工再就業(yè)工作中已經(jīng)做出了一定貢獻(xiàn)，但其在人員、資金、信息、管理等方面的不足之處仍然有待進(jìn)一步改善。此外

29、，配套改革的滯后也阻礙了勞動(dòng)力的流動(dòng)和再就業(yè)。三、當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的基本形勢(shì)當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。近年來(lái)，步入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量迅猛增加，2012年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)為680萬(wàn),2013年為699萬(wàn),2014年為727萬(wàn),2015年已經(jīng)高至749萬(wàn)。根據(jù)教育部公布的數(shù)字,截至2014年7月1日,全國(guó)高校畢業(yè)生初次就業(yè)率為70%。 我國(guó)高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。四、大學(xué)生職業(yè)探索1.大學(xué)生職業(yè)探索的含義職業(yè)探索是個(gè)體在各種環(huán)境下認(rèn)識(shí)自己和環(huán)境的有力手段和方式。有學(xué)者認(rèn)為，職業(yè)探索是個(gè)人對(duì)自己與工作環(huán)境之間關(guān)系的認(rèn)定（commitmen

30、t）。其間包括通過(guò)工作、工作實(shí)踐所了解掌握的資料及信息，培養(yǎng)個(gè)人的職業(yè)需要、興趣、工作角色的活動(dòng)。簡(jiǎn)單來(lái)講，職業(yè)探索是個(gè)人對(duì)自我特質(zhì)以及各種不同的職業(yè)或者工作，乃至對(duì)個(gè)人環(huán)境關(guān)系進(jìn)行探索，以便對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)確立更加明確的方向。2.大學(xué)生職業(yè)探索的意義職業(yè)探索是個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃中非常重要的一部分，也是職業(yè)生涯發(fā)展中一個(gè)十分重要的階段，它有利于個(gè)體提高自身專業(yè)技能和綜合素質(zhì)以適應(yīng)外界環(huán)境的迅速變化。大學(xué)生在大學(xué)一年級(jí)階段，無(wú)論在學(xué)習(xí)、生活還是心理上都需要迅速地適應(yīng)從高中生轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生的過(guò)程，同時(shí)也需要對(duì)自我重新進(jìn)行定位。大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)初期面臨著生活自理、學(xué)習(xí)自覺(jué)等一系列自我管理與教育的問(wèn)題

31、，此時(shí)，自我認(rèn)知和環(huán)境認(rèn)知探索不夠，職業(yè)生涯理論缺乏，目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)之間差距較大。學(xué)校應(yīng)該有針對(duì)性地引導(dǎo)其積極適應(yīng)大學(xué)生活，初步了解職業(yè)生涯規(guī)劃的理論、自我認(rèn)知的方法，為有計(jì)劃地進(jìn)行職業(yè)探索打下良好的基礎(chǔ)。大二學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)和假期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，對(duì)大學(xué)生活和社會(huì)環(huán)境有了初步的了解，同時(shí)對(duì)自我也有了一定的認(rèn)知，各方面能力都得到一定的提高，已經(jīng)具備了初步制訂自己職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，而這一階段的職業(yè)探索任務(wù)在于明確自身的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、興趣、愛(ài)好、性格、能力，根據(jù)自我認(rèn)知和職業(yè)能力進(jìn)行個(gè)性化的職業(yè)探索、培養(yǎng)職業(yè)興趣、樹(shù)立職業(yè)價(jià)值觀。進(jìn)入大三以后，大學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)逐漸明確，并有計(jì)劃地開(kāi)始實(shí)施自

32、己所制訂的職業(yè)規(guī)劃，這種有意識(shí)地進(jìn)行的職業(yè)探索可以避免就業(yè)的盲目性。資料卡片美國(guó)一家銀行打算設(shè)計(jì)一個(gè)新的網(wǎng)站。該銀行一名員工的17歲的兒子David最后以5 000美元的報(bào)價(jià)拿下了這個(gè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)案。如果請(qǐng)專業(yè)設(shè)計(jì)人士的話需花費(fèi)25 000美元。而年輕的David并不因報(bào)酬低而抱怨，他所看重的是以此為契機(jī)小試身手，以求今后發(fā)展更大的業(yè)務(wù)。事實(shí)上，不少年輕的業(yè)余網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)者都是從較低的要價(jià)開(kāi)始，走上了專業(yè)設(shè)計(jì)道路。另一個(gè)17歲的少年P(guān)hilip由于曾參加網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)比賽得獎(jiǎng)而聲名大噪。現(xiàn)在的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作業(yè)務(wù)多得做不完，甚至專門(mén)聘請(qǐng)一個(gè)成人顧問(wèn)做經(jīng)紀(jì)人，該顧問(wèn)則可從中獲得15%的酬勞。許多精明的老板現(xiàn)在都逐

33、漸轉(zhuǎn)向青少年市場(chǎng)尋求網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師、計(jì)算機(jī)程序員。據(jù)報(bào)道，北京一名20歲出頭的在校大學(xué)生，從與一名博士生合作開(kāi)發(fā)軟件開(kāi)始，發(fā)展到獨(dú)立為一家從事期貨信息的公司開(kāi)發(fā)軟件，掙了20萬(wàn)元報(bào)酬并獲得了一臺(tái)價(jià)值3萬(wàn)元的筆記本電腦的獎(jiǎng)勵(lì)。一些富有冒險(xiǎn)精神的業(yè)余網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)者們不甘心為別人打工，開(kāi)始了為自己打工的生涯。小有名氣的“藍(lán)河網(wǎng)眼工作室”就是其中的代表。創(chuàng)辦伊始，為企業(yè)制作網(wǎng)頁(yè)是他們的主要業(yè)務(wù)，由于他們所做的網(wǎng)頁(yè)在當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)網(wǎng)頁(yè)中特色鮮明，加上低成本的運(yùn)作方式，使工作室有了很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。不久，一家屬于一個(gè)國(guó)際公司亞洲總部的中文網(wǎng)站又看上了他們，工作室為這個(gè)網(wǎng)站擔(dān)負(fù)起客戶服務(wù)的工作。任務(wù)四 職業(yè)觀念與職場(chǎng)狀態(tài)、

34、趨勢(shì)一現(xiàn)代職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)二主要職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和人才需求預(yù)測(cè)隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，社會(huì)職業(yè)的數(shù)量、種類、結(jié)構(gòu)、要求都在不斷地呈現(xiàn)變遷趨勢(shì)。社會(huì)的發(fā)展直接推動(dòng)著職業(yè)的發(fā)展，職業(yè)的發(fā)展對(duì)人們的就業(yè)觀念產(chǎn)生較大的影響。一、現(xiàn)代職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)1.社會(huì)進(jìn)步?jīng)Q定職業(yè)變遷職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展是人類文明的標(biāo)志之一，是人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的客觀反映。職業(yè)是隨著人類社會(huì)的進(jìn)步和勞動(dòng)分工的出現(xiàn)而產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展和科技進(jìn)步的結(jié)果。職業(yè)在其變遷過(guò)程中受到社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等諸多因素的影響，主要表現(xiàn)如下。1.社會(huì)進(jìn)步?jīng)Q定職業(yè)變遷（1）生產(chǎn)力的飛速發(fā)展使得社會(huì)分工日益細(xì)化，職業(yè)隨之不斷發(fā)

35、展和變化。歷史上三次大的社會(huì)分工都引起了職業(yè)分工的變化。第一次社會(huì)大分工，游牧部落從其他部落中分離出來(lái)，從此社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域分為農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)，由此也產(chǎn)生了兩類職業(yè)；第二次社會(huì)大分工，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展特別是金屬工具的采用，手工業(yè)從農(nóng)業(yè)中分離出來(lái)，出現(xiàn)了各種各樣的手工業(yè)，如紡織、釀酒、金屬加工等；第三次社會(huì)大分工出現(xiàn)了一個(gè)不從事生產(chǎn)而專門(mén)從事商品交換的商人階層。隨著三次社會(huì)大分工的發(fā)生，人類社會(huì)的生產(chǎn)力快速發(fā)展，社會(huì)職業(yè)的變遷速度也不斷加快，新的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)層出不窮?？茖W(xué)技術(shù)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步本身也會(huì)增加新的職業(yè)種類或使原有的職業(yè)發(fā)生變化。（2）社會(huì)因素是制約和影響職業(yè)變化的重要因素。社會(huì)政治制度、宗教、文

36、化等諸多因素都會(huì)引起職業(yè)的興衰。隨著社會(huì)的進(jìn)步，很多技術(shù)、手藝已經(jīng)不再被需要，靠這些職業(yè)謀生的人就紛紛轉(zhuǎn)行，最后這些職業(yè)也就從大家的視野中消失了，而與此同時(shí)，又有大量新的職業(yè)出現(xiàn)。2.職業(yè)變遷與發(fā)展的趨勢(shì)（1）社會(huì)職業(yè)種類越來(lái)越多，職業(yè)分工越來(lái)越細(xì)。隨著社會(huì)分工的發(fā)展和職業(yè)的分化，職業(yè)的種類已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)“三百六十行”。據(jù)有關(guān)資料介紹，大約在20世紀(jì)70年代，全世界的職業(yè)種類就超過(guò)了42 000種。（2）現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)的更新速度不斷加快。從農(nóng)業(yè)革命到工業(yè)革命經(jīng)歷了數(shù)千年，而從工業(yè)革命到新的產(chǎn)業(yè)革命才200多年。就在這200多年里，新的行業(yè)、職業(yè)不斷出現(xiàn)，且更新速度也越來(lái)越快。在美國(guó)，近15年來(lái)先后

37、已有8 000多種職業(yè)被淘汰，同時(shí)又誕生了6 000多種新職業(yè)。（3）隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的建立和完善，與第三產(chǎn)業(yè)有關(guān)的職業(yè)將繼續(xù)快速發(fā)展。在發(fā)達(dá)國(guó)家，第三產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值占國(guó)民生產(chǎn)總值的比例通常高達(dá)60%以上，中等發(fā)達(dá)國(guó)家也達(dá)到了40%50%。在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)，第三產(chǎn)業(yè)的職業(yè)數(shù)量會(huì)迅速增加，就業(yè)人口也會(huì)顯著增加。（4）隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，職業(yè)越來(lái)越向高科技化、智能化、專業(yè)化方向發(fā)展。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，與高新技術(shù)有關(guān)的職業(yè)將得到發(fā)展。近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)家發(fā)展的綱領(lǐng)一直強(qiáng)調(diào)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)作為重點(diǎn)工作?！笆濉币?guī)劃綱要明確提出，以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式為

38、主線，堅(jiān)持把科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要支撐，對(duì)自主創(chuàng)新提出了更高、更新的要求，也為增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力指明了方向，明確了重點(diǎn)和任務(wù)。二、主要職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和人才需求預(yù)測(cè)選擇職業(yè)就是選擇未來(lái)職業(yè)的發(fā)展方向，也是在規(guī)劃一條適合自己發(fā)展的人生道路。因此，在這一過(guò)程中，必須帶著一定的前瞻性的認(rèn)識(shí)和高度，力求分析社會(huì)的最新需求，預(yù)測(cè)未來(lái)熱門(mén)和有前途的職業(yè)，并結(jié)合自身?xiàng)l件，用冷靜、客觀的態(tài)度和科學(xué)的方法進(jìn)行選擇。(一)21世紀(jì)最有發(fā)展前景的行業(yè)分析(二)21世紀(jì)發(fā)展前景看好的專門(mén)人才(三)未來(lái)需求量較大的幾類人才(一)21世紀(jì)最有發(fā)展前景的行業(yè)分析隨著中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，各行

39、業(yè)在社會(huì)發(fā)展中的地位和發(fā)展?jié)摿σ苍诎l(fā)生變化。某些行業(yè)社會(huì)需求加大促進(jìn)了這些行業(yè)的蓬勃發(fā)展，并成為未來(lái)社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。1.網(wǎng)絡(luò)信息咨詢與服務(wù)業(yè)當(dāng)今的時(shí)代是一個(gè)信息時(shí)代，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的依靠也越來(lái)越大，網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)也成為社會(huì)上的一個(gè)重要的行業(yè)。這個(gè)行業(yè)包含了網(wǎng)上購(gòu)物、商業(yè)信息服務(wù)、廣告媒體服務(wù)、技術(shù)信息咨詢與服務(wù)等。2.社會(huì)保險(xiǎn)業(yè)隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和社會(huì)保障體系的不斷完善，人們的安全防護(hù)意識(shí)也不斷提高，保險(xiǎn)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。對(duì)于一般的家庭來(lái)說(shuō)，都意識(shí)到了花少量投入，保證家庭財(cái)務(wù)和成員的生命財(cái)產(chǎn)安全。因此，保險(xiǎn)業(yè)也日益受到人們的重視。3.家用汽車制造業(yè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和人們物質(zhì)

40、生活的不斷提高，家庭對(duì)汽車的需求量也呈不斷上升趨勢(shì)，個(gè)人對(duì)家用汽車的需求將在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)持續(xù)上升，給家用汽車制造業(yè)帶來(lái)前所未有的機(jī)會(huì)，商家也將從中獲得豐厚的利潤(rùn)。同時(shí)，家用汽車市場(chǎng)的發(fā)展還將帶動(dòng)汽車配件、維修以及相關(guān)的技術(shù)產(chǎn)品生產(chǎn)業(yè)等行業(yè)的發(fā)展。(一)21世紀(jì)最有發(fā)展前景的行業(yè)分析4.郵政與電訊業(yè)在當(dāng)今的快節(jié)奏高效率的時(shí)代，人們對(duì)信息傳遞快捷性、同步性的要求越來(lái)越高，對(duì)相關(guān)通訊產(chǎn)品(如電話、手機(jī)、傳真機(jī))以及通訊服務(wù)的需求也越來(lái)越高，目前中國(guó)的電話與移動(dòng)電話人均擁有率遠(yuǎn)低于世界平均水平，中國(guó)通訊市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)潛力巨大，這將給通訊業(yè)帶來(lái)新的機(jī)遇和豐厚利潤(rùn)。5.老年醫(yī)療保健品業(yè)專家預(yù)測(cè)到2020

41、年，我國(guó)老齡人口將達(dá)到2.43億，約占總?cè)丝诘?8%。老年人比例的增加帶來(lái)很多醫(yī)療、保健、社區(qū)服務(wù)等方面的需求的增加。因此，從事老年人保養(yǎng)品、藥品、生活必需品、社區(qū)服務(wù)等將具有很大的發(fā)展前景，并形成一個(gè)獨(dú)特的產(chǎn)業(yè)。6.婦女兒童用品業(yè)隨著人們對(duì)生活質(zhì)量要求的提高，尤其是女性朋友和兒童對(duì)服裝、化妝品、洗滌用品以及生活中的一些必需品的需求也越來(lái)越大。在這些用品上的投入也比較高，并帶動(dòng)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，在未來(lái)的社會(huì)發(fā)展中，這一行業(yè)的仍舊有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?.旅游休閑及相關(guān)產(chǎn)業(yè)人們生活水平的提高以及節(jié)假日數(shù)量的增多，外出旅游休閑成為人們生活中的一件很尋常的事情。人們旅游休閑的機(jī)會(huì)也越來(lái)越多，這不僅帶

42、動(dòng)了旅游業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也帶動(dòng)了服務(wù)業(yè)、運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品、體育場(chǎng)館、旅行社、旅游產(chǎn)品等行業(yè)的繁榮發(fā)展，形成了一個(gè)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)盛產(chǎn)業(yè)。8.餐飲、娛樂(lè)與服務(wù)業(yè)社會(huì)生活節(jié)奏的加快使人們對(duì)快餐業(yè)的需求增加。雖然國(guó)外的西式快餐業(yè)在中國(guó)迅速發(fā)展，但是，西餐式的快餐業(yè)更多地是針對(duì)兒童市場(chǎng)。對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，更習(xí)慣于中國(guó)式的快餐，因此中式快餐業(yè)在未來(lái)社會(huì)發(fā)展中將占有重要的地位。(二)21世紀(jì)發(fā)展前景看好的專門(mén)人才隨著時(shí)代的發(fā)展，一些現(xiàn)在本不受青睞的所謂“冷門(mén)”專業(yè)或在我國(guó)剛剛起步的新興專業(yè)，將來(lái)可能會(huì)蘊(yùn)藏著極大的發(fā)展空間，具備良好的就業(yè)環(huán)境。1.心理學(xué)專門(mén)人才心理學(xué)運(yùn)用科學(xué)的方法探究人的心理，分析人的心理發(fā)展和各種情

43、感與行為，探究和幫助人獲得精神上的健康。在心理學(xué)發(fā)達(dá)的國(guó)家，如美國(guó)，每1 500人中就有一名心理學(xué)家；而在我國(guó)，每百萬(wàn)人口中心理學(xué)家還不到兩個(gè)。這說(shuō)明，在我國(guó)心理學(xué)雖然還是一個(gè)冷門(mén)的專業(yè)，但以后的前途不可限量，心理醫(yī)生將成為未來(lái)的熱門(mén)行業(yè)，其職業(yè)前景非常廣闊。如心理咨詢師可以幫助人們解決心理的困擾；教師或兒童顧問(wèn)將會(huì)幫助孩子更好地成長(zhǎng)，企業(yè)人力資源專家可以發(fā)揮自己對(duì)人與職業(yè)的了解；市場(chǎng)調(diào)查和分析專家可熟練運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查及分析技能等。心理學(xué)有著深遠(yuǎn)的發(fā)展空間，有著廣闊的應(yīng)用前景，也有著許多未開(kāi)發(fā)的領(lǐng)域等待更多的人去開(kāi)拓。在“512”汶川大地震的救援工作中，危機(jī)心理干預(yù)受到了前所未有的重視。在各地方

44、政府和民間組織的發(fā)動(dòng)下，有至少50支的心理專業(yè)隊(duì)伍趕赴災(zāi)區(qū)，對(duì)受災(zāi)群眾和相關(guān)群體展開(kāi)相關(guān)心理援助。在越來(lái)越多心理工作者身體力行的共同努力下，危機(jī)心理干預(yù)成為在震后重建工作中不可或缺的重要力量，同時(shí)也讓汶川大地震成為我國(guó)危機(jī)心理干預(yù)進(jìn)程的一個(gè)重要里程碑。相關(guān)心理知識(shí)的普及和培訓(xùn)也加深了大眾對(duì)危機(jī)心理干預(yù)和其他心理知識(shí)的了解和認(rèn)識(shí)，讓越來(lái)越多的人意識(shí)到心理健康的重要性，為心理學(xué)在中國(guó)更廣泛的應(yīng)用和發(fā)展創(chuàng)造了條件。2.對(duì)外漢語(yǔ)專門(mén)人才據(jù)教育部一項(xiàng)最新統(tǒng)計(jì)資料顯示，漢語(yǔ)教學(xué)在世界各地呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)，世界各國(guó)中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的總?cè)藬?shù)已超過(guò)2 000萬(wàn)人。漢語(yǔ)教學(xué)正越來(lái)越多地走進(jìn)國(guó)外的大、中、小課堂。目前

45、，美國(guó)、新西蘭、日本、泰國(guó)、韓國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)已將漢語(yǔ)成績(jī)列入大學(xué)升學(xué)科目。由于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)較多，許多國(guó)家都面臨著漢語(yǔ)教師嚴(yán)重不足的情況。在不少國(guó)家，中文教師已成為收入頗高、受人羨慕的職業(yè)之一。對(duì)外漢語(yǔ)人才是有較深的漢語(yǔ)言文化功底，又熟練掌握外語(yǔ)，日后能在國(guó)內(nèi)外從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，或從事對(duì)外文化交流工作的新型實(shí)用專門(mén)人才。因此這個(gè)專業(yè)在中外教育交流的過(guò)程中起著非常重要的作用。我國(guó)加入世界貿(mào)易組織（WTO）后更加大了對(duì)此類人才的需求量。2008年奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)舉辦，向全世界宣傳和介紹中國(guó)，帶起全世界范圍內(nèi)的新一輪學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮，也更進(jìn)一步加大了對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)專門(mén)人才的需求。對(duì)外漢語(yǔ)專門(mén)人才可

46、以到國(guó)家政府機(jī)構(gòu)的涉外職能部門(mén)、各專業(yè)外貿(mào)機(jī)構(gòu)、合資及外資企業(yè)、傳播媒體等從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、外事、國(guó)際合作交流、對(duì)外宣傳、翻譯等工作，就業(yè)前景看好。3.地理科學(xué)專門(mén)人才從不規(guī)律的地質(zhì)、地貌中找出科學(xué)規(guī)律進(jìn)行研究，這是一門(mén)從各種角度對(duì)地質(zhì)、地表形態(tài)等地理特征進(jìn)行深入研究，同時(shí)也研究地域與人們生活的關(guān)聯(lián)的學(xué)問(wèn)。在西部大開(kāi)發(fā)的今天，地理學(xué)更加顯示出它的重要性，如黃河的整治是關(guān)系全國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的大事；青藏鐵路的修建需要沿途的詳細(xì)地形、地質(zhì)資料，需要比較東西兩條線路的優(yōu)劣；西氣東輸，途經(jīng)十多個(gè)省份，每個(gè)省如何修建輸氣管道在技術(shù)上更簡(jiǎn)便、在經(jīng)濟(jì)上更節(jié)約；還有西電東送、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)等，都離不開(kāi)

47、地理學(xué)的參與。地理科學(xué)專門(mén)人才的就業(yè)范圍較廣，主要可以從事的職業(yè)有教師及科研人員（從事中學(xué)或大學(xué)的地理教學(xué)工作）、工程測(cè)量人員（可在大型建設(shè)集團(tuán)從事與土地測(cè)量有關(guān)的工作）、編輯（在地圖出版社從事地圖的繪制、編輯工作）和公務(wù)員（在地質(zhì)局、國(guó)土規(guī)劃局工作）等。我國(guó)汶川大地震更是讓人們關(guān)注地質(zhì)、地震預(yù)報(bào)等地理科學(xué)問(wèn)題，大地震給我國(guó)造成了重大損失，也讓我們更加認(rèn)識(shí)到地理科學(xué)與人們的生產(chǎn)活動(dòng)的密切關(guān)系，愈加重視地理科學(xué)的發(fā)展和人才的培養(yǎng)。4.大氣科學(xué)專門(mén)人才在21世紀(jì)，信息科學(xué)與生態(tài)學(xué)的高速發(fā)展推動(dòng)了大氣科學(xué)的快速發(fā)展，其研究?jī)?nèi)容與研究方式也發(fā)生了很大變化。具體而言，現(xiàn)代化建設(shè)與信息時(shí)代的到來(lái)必將極大地

48、提高人類社會(huì)活動(dòng)的節(jié)奏與效率，中小尺度的危害性天氣信息的快速獲取、傳輸與發(fā)布，時(shí)空范圍愈來(lái)愈精確的超短期與臨近預(yù)報(bào)對(duì)人類社會(huì)的效益也日益顯著。通過(guò)增進(jìn)對(duì)大氣現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)以及發(fā)展和提高氣象預(yù)測(cè)、天氣預(yù)報(bào)、環(huán)境與氣候變化預(yù)測(cè)、人工影響天氣等來(lái)為社會(huì)為人類服務(wù)已成為大氣科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)。大氣科學(xué)專門(mén)人才能夠運(yùn)用科學(xué)的方法，研究地球大氣層的科學(xué)，通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)、氣象觀測(cè)、數(shù)值計(jì)算和數(shù)據(jù)分析等方法，研究組成大氣的成分、這些成分的分布和變化、大氣風(fēng)速、溫度和氣壓等要素的水平和垂直結(jié)構(gòu)、大氣的基本性質(zhì)和主導(dǎo)狀態(tài)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。與此相關(guān)的工作有大氣科學(xué)家、氣象預(yù)報(bào)員、空氣污染研究專家、氣象導(dǎo)航員等。5.小語(yǔ)種外語(yǔ)專門(mén)人

49、才小語(yǔ)種，顧名思義，就是相對(duì)應(yīng)用面很廣、用者甚眾的外語(yǔ)而言，只在少數(shù)國(guó)家應(yīng)用的外語(yǔ)語(yǔ)種，包括俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、波斯語(yǔ)、韓語(yǔ)、意大利語(yǔ)、希臘語(yǔ)等。正是由于應(yīng)用面窄，小語(yǔ)種的專業(yè)外語(yǔ)人才一直也是小范圍的由少數(shù)幾個(gè)學(xué)校進(jìn)行培養(yǎng)。語(yǔ)言與經(jīng)濟(jì)發(fā)展密不可分，隨著改革開(kāi)放和中國(guó)加入世界貿(mào)易組織（WTO）等一系列推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的契機(jī)的到來(lái)，中國(guó)的市場(chǎng)日漸國(guó)際化，各國(guó)客商也紛至沓來(lái)，特別是加入WTO以后同世界貿(mào)易往來(lái)的增強(qiáng)，以及世博會(huì)在我國(guó)上海舉辦，小語(yǔ)種的外國(guó)人才將越來(lái)越受到社會(huì)的青睞。可以預(yù)見(jiàn)，小語(yǔ)種人才將逐漸緊俏起來(lái)。(三)未來(lái)需求量較大的幾類人才0102030405060708網(wǎng)

50、絡(luò)服務(wù)人才數(shù)據(jù)管理人才經(jīng)營(yíng)管理人才環(huán)境保護(hù)技術(shù)人才經(jīng)紀(jì)人人才教育人才醫(yī)療保健人才信息技術(shù)人才1.信息技術(shù)人才計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)正逐步成為我國(guó)高度集約型、行業(yè)知識(shí)密集型經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，這些產(chǎn)業(yè)包括軟件產(chǎn)業(yè)、咨詢產(chǎn)品、知識(shí)產(chǎn)業(yè)、管理產(chǎn)業(yè)、教育產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)等。由于計(jì)算機(jī)的普及及其使用功能的充分開(kāi)發(fā)，幾乎所有的領(lǐng)域都需要計(jì)算機(jī)類人才。因此信息技術(shù)人才在今后若干年內(nèi)會(huì)持續(xù)走俏。2.網(wǎng)絡(luò)服務(wù)人才在中國(guó)，大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)服務(wù)已成為定勢(shì)。據(jù)分析，2010年，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值將占國(guó)民生產(chǎn)總值的1%2%，達(dá)0.8萬(wàn)億1.2萬(wàn)億元；預(yù)計(jì)到2020年為3%，達(dá)7.6萬(wàn)億8.2萬(wàn)億元。3.數(shù)據(jù)管理人才數(shù)據(jù)管理

51、和數(shù)據(jù)庫(kù)是21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)建設(shè)的核心，它的發(fā)展水平標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家信息和知識(shí)資源開(kāi)發(fā)利用的程度。自20世紀(jì)80年代以來(lái)，發(fā)達(dá)國(guó)家數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)業(yè)已成為信息服務(wù)業(yè)的重要組成部分，每年以20%左右的速度增長(zhǎng)。21世紀(jì)，隨著中國(guó)數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，數(shù)據(jù)服務(wù)行業(yè)將成為服務(wù)行業(yè)就業(yè)人數(shù)較多的行業(yè)之一。4.經(jīng)營(yíng)管理人才在21世紀(jì)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，世界范圍內(nèi)各方面的管理將經(jīng)歷第二次革命，其內(nèi)容包括價(jià)值化管理、系統(tǒng)化管理、智能化管理及國(guó)際化管理等，將涉及政府、企業(yè)、社會(huì)管理等行業(yè)。有專家預(yù)測(cè)，在今后的20年中，中國(guó)所需要各類經(jīng)營(yíng)管理人才將達(dá)1 000萬(wàn)1 300萬(wàn)人。5.環(huán)境保護(hù)技術(shù)人才我國(guó)環(huán)保產(chǎn)業(yè)存在的嚴(yán)重問(wèn)題之一是環(huán)

52、保技術(shù)人才的嚴(yán)重不足。據(jù)有關(guān)部門(mén)估計(jì)，我國(guó)每年因污染造成的經(jīng)濟(jì)損失約為2 000億元，占國(guó)民生產(chǎn)總值的10%。由此可見(jiàn)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，急需大量的環(huán)保科技人才。6.經(jīng)紀(jì)人人才經(jīng)紀(jì)人是21世紀(jì)全球最活躍的人才之一。在今后的20年當(dāng)中，我國(guó)將需要經(jīng)紀(jì)人800萬(wàn)1 200萬(wàn)人。7.教育人才據(jù)調(diào)查，近年來(lái)一些特殊專業(yè)的教師一直被人看好，如音樂(lè)、美術(shù)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科。有人估計(jì)，在今后的20年中，中國(guó)教育行業(yè)部分專業(yè)教師人數(shù)將增加1倍，整個(gè)教師隊(duì)伍人數(shù)將達(dá)到1 700萬(wàn)2 100萬(wàn)人。8.醫(yī)療保健人才20世紀(jì)末，中國(guó)從事醫(yī)療衛(wèi)生和保健醫(yī)療及生物醫(yī)學(xué)工程開(kāi)發(fā)的人數(shù)達(dá)1 200萬(wàn)人。在今后的20年中，全國(guó)從事醫(yī)

53、療保健業(yè)的人員數(shù)量將達(dá)到2 100萬(wàn)人。一大學(xué)生職業(yè)探索的含義二大學(xué)生職業(yè)探索的意義三大學(xué)生應(yīng)掌握的職業(yè)信息四大學(xué)生搜集職業(yè)信息的渠道任務(wù)五 大學(xué)生職業(yè)探索任務(wù)五 大學(xué)生職業(yè)探索一、大學(xué)生職業(yè)探索的含義職業(yè)探索是個(gè)體在各種環(huán)境下認(rèn)識(shí)自己和環(huán)境的有力手段和方式。有學(xué)者認(rèn)為，職業(yè)探索是個(gè)人對(duì)自己與工作環(huán)境之間關(guān)系的認(rèn)定（commitment）。其間包括通過(guò)工作、工作實(shí)踐所了解掌握的資料及信息，培養(yǎng)個(gè)人的職業(yè)需要、興趣、工作角色的活動(dòng)。簡(jiǎn)單來(lái)講，職業(yè)探索是個(gè)人對(duì)自我特質(zhì)以及各種不同的職業(yè)或者工作，乃至對(duì)個(gè)人環(huán)境關(guān)系的探索，以便對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)確立更加明確的方向。二、大學(xué)生職業(yè)探索的意義職業(yè)探索是

54、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃中非常重要的一部分，也是職業(yè)生涯發(fā)展中一個(gè)十分重要的階段，它有利于個(gè)體提高自身專業(yè)技能和綜合素質(zhì)以適應(yīng)外界環(huán)境的迅速變化。大學(xué)生在大學(xué)一年級(jí)階段，無(wú)論在學(xué)習(xí)、生活還是心理上都需要迅速地適應(yīng)從高中生轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生的過(guò)程，同時(shí)也需要對(duì)自我重新進(jìn)行定位。大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)初期面臨著生活自理、學(xué)習(xí)自覺(jué)等一系列自我管理與教育的問(wèn)題，此時(shí)，自我認(rèn)知和環(huán)境認(rèn)知探索不夠，職業(yè)生涯理論缺乏，目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)之間差距較大。學(xué)校應(yīng)該有針對(duì)性地引導(dǎo)其積極適應(yīng)大學(xué)生活，初步了解職業(yè)生涯規(guī)劃的理論、自我認(rèn)知的方法，為有計(jì)劃地進(jìn)行職業(yè)探索打下良好的基礎(chǔ)。大二學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)和假期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，對(duì)大學(xué)生

55、活和社會(huì)環(huán)境有了初步的了解，同時(shí)對(duì)自我也有了一定的認(rèn)知，各方面能力都得到一定的提高，已經(jīng)具備了初步制訂自己職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，而這一階段的職業(yè)探索任務(wù)在于明確自身的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、興趣、愛(ài)好、性格、能力，根據(jù)自我認(rèn)知和職業(yè)能力進(jìn)行個(gè)性化的職業(yè)探索、培養(yǎng)職業(yè)興趣、樹(shù)立職業(yè)價(jià)值觀。進(jìn)入大三以后，大學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)逐漸明確，并有計(jì)劃地開(kāi)始實(shí)施自己所制訂的職業(yè)規(guī)劃，這種有意識(shí)進(jìn)行的職業(yè)探索可以避免就業(yè)的盲目性。三、大學(xué)生應(yīng)掌握的職業(yè)信息1.用人單位的基本情況在步入職場(chǎng)之前，對(duì)于用人單位的相關(guān)信息和基本情況應(yīng)做到基本了解。大學(xué)生可以通過(guò)企業(yè)的名稱如“東方出版有限公司北京分公司”了解該組織所在地區(qū)、所屬行業(yè)、經(jīng)營(yíng)性質(zhì)、業(yè)務(wù)范圍、組織級(jí)別等信息。此外，也可以通過(guò)職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)、新聞媒體、招聘會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、校園就業(yè)指導(dǎo)中心了解相關(guān)內(nèi)容。對(duì)于求職者而言，招聘單位的發(fā)展前景會(huì)直接影響到個(gè)人的前途。工作單位的資產(chǎn)實(shí)力、行業(yè)前景、科技含量、人員組成、管理水平等方面都會(huì)潛移默化地影響一個(gè)人的發(fā)展，因此也需要對(duì)之進(jìn)行了解和判斷。2.用人單位的招聘條件、需求崗位和招聘數(shù)量招聘條件即用人單位對(duì)求職者的具體要求。一般包括學(xué)歷、學(xué)位、專業(yè)、職業(yè)資格、技術(shù)等級(jí)、性別、年齡、相貌、體質(zhì)等諸多方面。需求崗位的工作內(nèi)容一般包含“需要什么、做什么、怎么做”，如某一單位所招聘的崗位是總裁助理，需要