青春期青少心理轉(zhuǎn)變

1、青春期青少心理轉(zhuǎn)變第1頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)29分，星期四性教育的範(fàn)疇1. 個(gè)人生理及心理的成長(zhǎng)，尤其是青春期的變化2. 交友、約會(huì)；戀愛(ài)、婚姻的問(wèn)題3. 兩性身分及角色的探索4. 組織家庭和養(yǎng)兒育女的觀念5. 性與社會(huì)的問(wèn)題，例如：避孕、娼妓、性病等6. 性與文化及傳媒：例同：色情資訊7. 性差異與變態(tài)行為，例如：兒童性侵犯、同性戀第2頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)29分，星期四香港學(xué)校普遍進(jìn)行的性教育個(gè)人生理及心理的成長(zhǎng)，尤其是青春期的變化7. 性差異與變態(tài)行為，例如：兒童性侵犯、同性戀第3頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)29分，星期四性教育的範(fàn)疇

2、及目標(biāo)香港教育署狹義：探討與生殖有關(guān)的生理知識(shí)、婚姻與家庭的實(shí)況、態(tài)度、相處技巧等廣義：關(guān)乎個(gè)人認(rèn)識(shí)自己，以及認(rèn)識(shí)與他人的關(guān)係，教授與人類繁殖有關(guān)的生理知識(shí)之時(shí)，亦須灌輸人生的各種價(jià)值觀 第4頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)29分，星期四性教育的目標(biāo)幫助學(xué)生：掌握正確性知識(shí)認(rèn)識(shí)自己，包括生理發(fā)展和性別角色，使能更接受自我及建立自信建立正面、開(kāi)明的態(tài)度面對(duì)性問(wèn)題尊重及愛(ài)護(hù)自己和別人的態(tài)度。了解社會(huì)角色及規(guī)範(fàn)，建立正確的性價(jià)值觀第5頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)29分，星期四重返青春期 !試分享你在青春期階段所遇到的 擔(dān)憂或難忘事情第6頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，2

3、點(diǎn)29分，星期四青春期青少年的心理發(fā)展Eric Eriksons Psychosocial Development / Dilemma8 stages of development人生八階 第7頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)29分，星期四AgeCharacteristic DilemmaBirth to 1 yearTrust vs mistrust1 to 3 yrsAutonomy vs shame and doubt3 to 5 yrsInitiative vs guilt6 to 12 yrsIndustry vs inferiorityAdolescenceIdentit

4、y vs role confusionYoung adulthoodIntimacy vs isolationMiddle adulthoodGenerativity vs StagnationLate adulthoodIntegrity vs despair第8頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)29分，星期四Stage FiveIdentity vs Role ConfusionWho am I ? 我是誰(shuí)?-Appearance-Peers relationship-Sexual maturity第9頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)29分，星期四學(xué)生心聲小五至中一學(xué)生的

5、錄音片段討論圍繞：踏入青春期的憂慮自我形象的審視接受性教育課的感受第10頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)29分，星期四香港中文大學(xué)社會(huì)學(xué)系 2003 纖體潮流對(duì)香港女性自我形象的影響 纖體可令學(xué)生的整體自我評(píng)價(jià)，由平均5.54分提高至7.83分，差異達(dá)1.84分之多 家庭主婦、文員在纖體前後的自我評(píng)分差異較小教師於纖體前後的自我評(píng)分皆最高，但差異則最小 有高中學(xué)歷（中四至中五）的女性，纖體前後的自我評(píng)分差異最大。其他依次為初中（中一至中三）、預(yù)科（中六至中七）、大專 / 文憑 / 證書(shū)。有學(xué)士學(xué)歷的女性差異最小75%受訪者認(rèn)為纖體可提升她們的自我形象 65%認(rèn)為纖體潮流的熾熱程度是高

6、的，而認(rèn)為極高的更有20% 第11頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)29分，星期四香港教師會(huì)李興貴中學(xué)升讀中七的劉凱珊表示:流曬汗都會(huì)著冷衫，因?yàn)閭€(gè)個(gè)都著，自己不著會(huì)好怪為了避免青春期的生理變化導(dǎo)致尷尬，會(huì)穿著冷衫遮掩身材我們時(shí)常把課室冷氣調(diào)到10幾度，好凍，不過(guò)習(xí)慣了第12頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)29分，星期四個(gè)案分享小學(xué)篇 一位完全不懂得照顧個(gè)人衛(wèi)生引致社交問(wèn)題的女孩 表癥問(wèn)題的背後真正原因？家庭方面的配合？教師處理問(wèn)題的方法？及早預(yù)防的重要性！第13頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)29分，星期四個(gè)案分享中學(xué)篇愛(ài)脫“癦”的青年好細(xì)粒, 一D都唔覺(jué) 常見(jiàn)回

7、應(yīng): 手術(shù)費(fèi)好貴, 可能有壞影響男仔之家, 樣係唔重要的第14頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)29分，星期四個(gè)案背景不願(yuàn)外出, 怕出汗沉迷電腦, 從中取到滿足感覺(jué)同學(xué)恥笑他, 曾對(duì)著牆自己講粗口強(qiáng)項(xiàng):身高腳長(zhǎng), 田徑好手第15頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)29分，星期四考慮問(wèn)題Feelings 感受Expectation 期望Perception 觀點(diǎn)Self 自我Family Background 家庭背景Father as an identity figure?Too much protection and care? Parents relationship?第16

8、頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)29分，星期四小學(xué)推行性教育的經(jīng)驗(yàn)分享 訂立價(jià)值觀的底線教師明白推行性教育的原因及肯定其價(jià)值德育課 VS 常識(shí)課男女一同教授 VS 分開(kāi)教授爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)推行性教育的認(rèn)同和理解第17頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)29分，星期四小學(xué)推行性教育的形式趣味方法增加興趣-問(wèn)答比賽處理實(shí)踐-角色扮演、個(gè)案研習(xí)離身的價(jià)值觀討論-新聞?dòng)懻撋朴貌煌襟w-錄映帶、電影、真實(shí)圖片提供渠道讓學(xué)生表達(dá)-疑難信箱、匿名問(wèn)題善用客席講者-家計(jì)會(huì)、衛(wèi)生署、P&G、Wacoal、高潔絲、黛安芬、護(hù)士系學(xué)生第18頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)29分，星期四老師應(yīng)具備

9、的條件 K- KNOWLEDGE 知識(shí) S- SKILL 技巧 AATTITUDE 態(tài)度第19頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)29分，星期四教師態(tài)度與課堂回答技巧建立自信開(kāi)放態(tài)度不批判的回應(yīng)耐心聆聽(tīng)分享經(jīng)驗(yàn)言行一致第20頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)29分，星期四教師態(tài)度與課堂回答技巧正面積極的態(tài)度有問(wèn)有答採(cǎi)用學(xué)名從不同觀點(diǎn)討論問(wèn)題利用時(shí)機(jī)，盡早施行尊重私隱循序漸進(jìn)，給予適量的資訊與時(shí)並進(jìn)第21頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)29分，星期四學(xué)生愛(ài)問(wèn)的問(wèn)題？ 資料性問(wèn)題例子：性病有什麼病癥？那些地方有驗(yàn)孕服務(wù)？為什麼女孩子會(huì)有月經(jīng)？第22頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，

10、5月20日，2點(diǎn)29分，星期四學(xué)生愛(ài)問(wèn)的問(wèn)題？ 資料性問(wèn)題處理策略盡量提供簡(jiǎn)單及清楚的資料 (按發(fā)問(wèn)者程度回答)(2) 假如你不清楚答案是什麼(3) 假如問(wèn)題不適宜在課堂討論重要的是： 所有問(wèn)題都應(yīng)作妥善的處理。第23頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)29分，星期四學(xué)生愛(ài)問(wèn)的問(wèn)題？ 對(duì)與錯(cuò)的問(wèn)題例子：我比我的朋友們年長(zhǎng)一歲，但卻比他們矮，這是否不正常？經(jīng)期不準(zhǔn)是正常的嗎？ 我會(huì)否在第一次的性關(guān)係中成孕？ 墮胎是否不對(duì)？ 青少年應(yīng)否與人發(fā)生性關(guān)係？ 第24頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)29分，星期四學(xué)生愛(ài)問(wèn)的問(wèn)題？ 惹人觸目的問(wèn)題(1) 課前訂定一些規(guī)則，例如：在堂上討論時(shí)不

11、可涉及私人的行為。保持冷靜，帶幽默感回應(yīng)(3) 性名詞俗稱 正確名詞(4) 嚴(yán)肅地指出：這樣做對(duì)人對(duì)己都沒(méi)有好處，引起別人反感，是十分不尊重的行為第25頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)29分，星期四學(xué)生愛(ài)問(wèn)的問(wèn)題？ 惹人觸目的問(wèn)題(5) 問(wèn)題重組例如：你現(xiàn)在用甚麼方法避孕？可改為假如一個(gè)人要選擇一種避孕方法，他她應(yīng)作什麼的考慮？(6) 了解學(xué)生背後原因，並作出適當(dāng)?shù)奶幚淼?6頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)29分，星期四討論：老師應(yīng)如何回答？BB是怎樣來(lái)的? 為甚麼男孩子是站著小便，而女孩子是坐著的? 家長(zhǎng)問(wèn)：我替兒子洗澡時(shí)，他的陰莖有時(shí)會(huì)變硬，我不知如何回答他的疑問(wèn)? 家

12、長(zhǎng)問(wèn)：我看見(jiàn)兒子常撫摸陰莖，我應(yīng)怎樣做? 第27頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)29分，星期四以上答案僅作參考在回答性知識(shí)的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)考慮其年齡及認(rèn)知能力，再剪裁答案的內(nèi)容第28頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)29分，星期四開(kāi) 解 學(xué) 生 性 困 擾張 老 師 為 一 男 女 校 中 五 班 主 任 ， 他 年 紀(jì) 較 輕 ， 和 學(xué) 生 頗 接 近 ， 學(xué) 期 初 便 邀同 學(xué) 隨 時(shí) 找 他 談 天 。 一 天 放 學(xué) 後 ， 十 六 歲 的 男 同 學(xué) 在 校 園 內(nèi) ， 向 他 訴 說(shuō) 近 來(lái) 自 慰 次 數(shù) 很 多， 平 均 每 天 達(dá) 兩 次 ， 心 生 罪 惡

13、 感 ， 但 又 不 能 制 止 慾 望 ， 人 很 易 疲 倦 ， 恐 怕 影 響 功 課 如你是教師 ， 會(huì)怎樣處理這情況 第29頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)29分，星期四此 事 全 屬 私 人 問(wèn) 題 ， 學(xué) 生 基 於 信 賴 而 向 老 師 吐 心 事 ， 並 表 明 不 想 第 三 者 知 曉 ， 故 張 老 師 決 定 不 轉(zhuǎn) 介 。因 感 到 未 有 全 面 資 料 ， 張 老 師 當(dāng) 時(shí) 只 向 同 學(xué) 提 供 了 幾 個(gè) 普 通 方 法 ， 希 望 可 減 少 自 慰 慾 望 ， 如 多 做 運(yùn) 動(dòng) ， 覺(jué) 衝 動(dòng) 時(shí) 轉(zhuǎn) 移 注 意 力 ， 找 朋 友 聊

14、天 等 第30頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)29分，星期四張 老 師 與 同 學(xué) 相 約 一 星 期 後 再 談 ， 並 立 即 翻 閱 有 關(guān) 書(shū) 籍 ， 多 了 解 此 問(wèn) 題 ， 遇 到 不 明 白 醫(yī) 學(xué) 上 關(guān) 於 自 慰 的 內(nèi) 容 ， 便 往 家 計(jì) 會(huì) 性 教 育 網(wǎng) 頁(yè) 查 詢 。 原 來(lái) 傳 統(tǒng) 觀 念 都 認(rèn) 為 自 慰 是 墜 落 、 邪 惡 的 行 為 ， 有 損 精 神 及 身 體 。 這 些 態(tài) 度 可 能 源 於 某 些 信 念 及 假 設(shè) ， 諸 如 精 子 是 健 康 、 強(qiáng) 壯 和 智 慧 的 精 華 ， 隨 便 浪 費(fèi) 會(huì) 導(dǎo) 致 身 體 虛

15、 弱 、 視 力 減 退 、 神 經(jīng) 錯(cuò) 亂 及 喪 失 生 育 能 力 。第31頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)29分，星期四再 次 與 同 學(xué) 見(jiàn) 面 時(shí) ， 張 老 師 把 所 得 的 資 料 詳 細(xì) 解 釋 ， 包 括 自 慰 是 普 遍 、 正 常 及 自 然 的 行 為 ， 沒(méi) 有 科 學(xué) 根 據(jù) 證 明 自 慰 有 害 身 心 亦 說(shuō) 明 自 慰 行 為 無(wú) 助 於 解 決 某 些 心 理 問(wèn) 題 ， 如 寂 寞 、 功 課 壓 力 、 焦 慮 或 苦 悶 等 。 張 老 師 建 議 同 學(xué) 考 慮 參 加 一 些 活 動(dòng) ， 擴(kuò) 闊 生 活 圈 子 ， 增 加 對(duì) 各

16、 種 事 物 的 認(rèn) 識(shí) 和 興 趣 。 第32頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)29分，星期四總結(jié)：一位中學(xué)教師在推行性教育的分享最大的障礙，其實(shí)就是自己很多問(wèn)題也是沒(méi)有肯定是、非、應(yīng)該、不應(yīng)該的答案我們有責(zé)任去教導(dǎo)學(xué)生接受這些沒(méi)有絕對(duì)答案的現(xiàn)實(shí)！第33頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)29分，星期四肯定的答案還是次要的，更重要的是，教導(dǎo)他們?nèi)オ?dú)立思考和分析問(wèn)題從不同的觀點(diǎn)角度去了解各種想法及行為可能帶來(lái)的後果，作出較為理性和負(fù)責(zé)任的決定第34頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)29分，星期四第35頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)29分，星期四第36頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，2點(diǎn)29分，星期四機(jī) 構(gòu) 名 稱地 址電 話教育署視聽(tīng)教育組香港灣仔皇后大道東213號(hào) 胡忠大廈13樓1325室2892