人民英雄永垂不朽 課件

1、人民英雄永垂不朽周定舫瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑 1引導(dǎo)學(xué)生緬懷人民英雄的光輝業(yè)績，激勵(lì)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)先輩的光榮革命傳統(tǒng)。2學(xué)習(xí)將時(shí)間順序和空間順序相結(jié)合的說明方法。3認(rèn)識(shí)本文說明語言準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)瞻仰鎦金上溯重 幔廡殿挑 釁逾越天塹zhnlischng mnwtio xnyqin字詞積累瞻仰：恭敬地看。瞻，往上或者往前看。上溯：從現(xiàn)在往上推算。溯，逆流而上。挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。逾越：跨越，超越。天塹：天然形成的隔斷交通的大溝，多指長江，形容它的險(xiǎn)要。塹，壕溝。整體感知文章標(biāo)題下面有個(gè)副標(biāo)題，標(biāo)題和副標(biāo)題各有什么作用？表明作者要歌頌的對象，抒發(fā)對先烈的無限崇敬和深

2、切懷念之情。副標(biāo)題：瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑點(diǎn)明文章的說明對象，提示文章的主要內(nèi)容。標(biāo)題：人民英雄永垂不朽通讀全文，說說文章可分幾部分，各部分內(nèi)容分別是什么？第一部分：（1）點(diǎn)題開頭，總領(lǐng)全文。說明瞻仰的心情和紀(jì)念碑的總體特征。 第一句告訴全國人民：人民英雄紀(jì)念碑已經(jīng)建成?！奥涑伞北砻鬟@一工程已勝利結(jié)束，內(nèi)含莊重、慶賀之意。 第二句進(jìn)一步點(diǎn)明作者對人民英雄紀(jì)念碑的總體印象和當(dāng)時(shí)的心情：“巍峨、雄偉、莊嚴(yán)”既體現(xiàn)作者對人民英雄紀(jì)念碑的總的印象，又概括出碑的總體特征；“瞻仰紀(jì)念碑”既提示了本文的主要內(nèi)容，也與“懷著萬分崇敬的心情”扣合，體現(xiàn)全文感情基調(diào)。第二部分：（2-10）介紹紀(jì)念碑的位置、興建經(jīng)

3、過、碑的構(gòu)造、題字、碑文以及十幅浮雕。第三部分：（11）抒寫瞻仰后的感受，呼應(yīng)標(biāo)題和開頭。 “走下臺(tái)階，離開紀(jì)念碑”引出結(jié)尾，呼應(yīng)開頭；“默默致敬”不僅與開頭“萬分崇敬”呼應(yīng)，而且深沉地表達(dá)了人民英雄的革命業(yè)績感人之深以及群眾對先烈的崇敬、悼念之情。課文思路點(diǎn)題，總領(lǐng)正文（1節(jié)）介紹紀(jì)念碑（210節(jié)）抒寫瞻仰感受（11節(jié)） 滲透著：無限崇敬 深切懷念閱讀第2-5段1.找出體現(xiàn)作者行蹤的詞。走去越過踏著走到踏上到了東長安街紀(jì)念碑臺(tái)階前第二層平臺(tái)理清順序2.總體來看這部分是按照怎的序來寫的？由到遠(yuǎn)處近處空間順序天安門人民大會(huì)堂紀(jì)念碑東南西北紀(jì)念碑臺(tái)階前第二層平臺(tái)東長安街政協(xié)禮堂遠(yuǎn)近 這部分是按照由

4、遠(yuǎn)到近的空間順序紹紀(jì)念碑。3.到了第二層平臺(tái)，作者又如何介紹紀(jì)念碑的結(jié)構(gòu)、題詞、碑文和造型的？采用了什么說明順序？（1）先 后 （1）先 后（1）先 后四周中間臺(tái)階碑身正面背面正面背面四周：雙層漢白玉欄桿中間：碑 心 石正面：題 字背面：碑 文說 明順 序空間順序閱讀第8-10段文章在這一部分采用了什么說明順序？時(shí)間順序與空間順序結(jié)合?？臻g順序：東南西北時(shí)間順序：即歷史順序1.第25段寫了紀(jì)念碑的哪些內(nèi)容？位置廣場南部材料花崗石、漢白玉興建過程1949年9月30日決議興建、奠基禮，1952 年8月1日動(dòng)工興建規(guī)模中國自古以來最大的一座紀(jì)念碑，從地面到 碑頂高達(dá)37.94米體會(huì)感情結(jié)構(gòu)臺(tái)基、碑身

5、題詞人民英雄永垂不朽碑文：“三年以來永垂不朽！”造型兩側(cè)上部是紅星、松柏、旗幟組成的裝 飾花紋（先烈們的革命精神萬年長存） 小碑座四周是木段畫、荷花、菊花等組 成的8個(gè)大畫圈（英雄們品質(zhì)高尚、純潔， 人民永遠(yuǎn)懷念和敬仰他們） 碑頂是民族傳統(tǒng)的建筑形式（民族風(fēng)格、 新時(shí)代精神）2.哪個(gè)同學(xué)能給大家講講十幅浮雕中的歷史故事？講述要求：要交代清記敘六要素和這個(gè)歷史故事的意義?？邶X清楚，語言順暢、生動(dòng)。3.對照碑文中的時(shí)間，給十幅浮雕分類。研究課文，思考設(shè)計(jì)者為什么要選擇這8個(gè)歷史事件。由此說說為什么要建造這座紀(jì)念碑。第一類：舊民主主義革命時(shí)期東：1839年，銷毀鴉片煙，表現(xiàn)中國人民反帝的堅(jiān)強(qiáng)決心；

6、1851年，金田起義，動(dòng)搖了封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)； 1911年，武昌起義，結(jié)束了封建帝制第二類：新民主主義革命時(shí)期南：1919年，五四運(yùn)動(dòng)，中國民主革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn) 1925年，五卅運(yùn)動(dòng)，促使大革命風(fēng)暴爆發(fā)西：1927年，八一南昌起義，打響武裝斗爭第一槍 抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，敵后游擊戰(zhàn)，打擊日本侵略者第三類：解放戰(zhàn)爭時(shí)期北：1949年，勝利渡長江，解放全中國（左右兩邊兩塊裝飾浮雕：支援前線、慰問戰(zhàn)士） 從碑文的主演內(nèi)容可知，人民英雄紀(jì)念碑紀(jì)念的是舊民主主義革命、新民主主義革命、特別是三年解放戰(zhàn)爭時(shí)期，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄。 同時(shí)描繪十幅畫面容易給人重復(fù)之感，

7、但這篇文章卻沒有這種感覺，因?yàn)樽髡咴诿恳欢谓榻B不同畫面時(shí)方法有所不同。請?jiān)俅伍喿x第7-10段，找一下每段中描繪每幅浮雕時(shí)的不同點(diǎn)。思考探究第7段：介紹“銷毀鴉片煙”，由實(shí)到虛，先描述畫面，再寫畫的含義；介紹“金田起義”先寫太平天國的歷史意義，再具體描述畫面，由虛到實(shí)。第8段：寫“武昌起義”，先介紹畫面上的英雄人物，再總結(jié)辛亥革命的意義；寫浮雕“五四愛國運(yùn)動(dòng)”，先指明它的歷史意義，再介紹畫面描述愛國示威游行的情景；寫浮雕“五卅慘案”，先簡介這一運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過，再提示它的意義，最后介紹畫面情景。第9段：“八一南昌起義”浮雕，先介紹畫面，再指出其意義；“抗日敵后游擊戰(zhàn)”浮雕，只是先總后分地描述了畫面上的

8、人物及其行動(dòng)，以此顯示人民戰(zhàn)爭的特點(diǎn)，至于這一畫面所表現(xiàn)的歷史意義，則沒有直接評價(jià)。第10段：詳細(xì)說明北面最大的一幅浮雕“勝利渡長江，解放全中國”，簡略介紹左右兩幅裝飾性浮雕，主次分明，突出了主體畫面。這三幅浮雕，都只介紹了畫面而沒有直接提示其意義。1.下列句子采用了哪些說明方法，扣住紀(jì)念碑的哪一個(gè)總特征來說明的 ？（1）它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部。（2）這是中國自古以來最大的一座紀(jì)念碑，從地面到碑頂高達(dá)37.94米，有10層樓那么高，比紀(jì)念碑對面的天安門還高4.24米。（3）紀(jì)念碑是用17000塊堅(jiān)硬的花崗石和潔白的漢白玉砌成的。它象征著先烈們的豐功偉績，標(biāo)志著全國人民對先烈的懷念

9、。打比方巍峨列數(shù)字列數(shù)字莊嚴(yán)作比較雄偉說明方法2.第7-10段描繪浮雕畫面時(shí)主要運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？摹狀貌使浮雕的畫面生動(dòng)形象地展現(xiàn)在讀者面前。品析語言 這篇文章的語言兼有說明文的準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)，又有新聞特寫的生動(dòng)形象，請和大家分享你最喜歡的語句，并說明理由。準(zhǔn)確、嚴(yán)密示例：據(jù)地質(zhì)學(xué)家化驗(yàn)證明，這些浮雕至少能耐800-1000年之久。據(jù)地質(zhì)學(xué)家化驗(yàn)證明：交代數(shù)據(jù)來源至少：對時(shí)間進(jìn)行限定鮮明、生動(dòng) 示例一：深夜，起義的新軍和市民，摧毀了湖廣總督府前的大炮，正向總督府里沖去。總督府的牌子，被打斷在階前；撕碎了的清朝的龍旗，被踐踏在地下。 “摧毀”“沖去”“冒”“打斷”“撕碎”“踐踏”等一系列動(dòng)詞，準(zhǔn)確生動(dòng)的表現(xiàn)了起義者大無畏的革命氣概，也揭示了清朝腐朽的本質(zhì)。 示例二：一群男女青年學(xué)生，舉著“廢除賣國密約”的旗幟，慷慨激昂地來到天安門前。梳著髻子、系著長裙的女學(xué)生，在向市民們散發(fā)傳單。人群高處，一個(gè)男學(xué)生正在向圍著他