技術(shù)創(chuàng)新的理論與方法-最全的答案

1、.為了更詳細(xì)準(zhǔn)確地描述物理矛盾 ，S a vr ansky于（1982）年對(duì)物理矛盾進(jìn)行了描述.阿利赫舒列爾總結(jié)出了古典 TRI Z的理論基礎(chǔ)是（創(chuàng)新問(wèn)題定義創(chuàng)新模式創(chuàng)新等級(jí)劃分技術(shù)系統(tǒng)演化模式）。阿利赫舒列爾提出的 ARIZ 8 5中,（步驟6）的目的是將簡(jiǎn)單問(wèn)題通過(guò)物理矛盾事實(shí)上的克服得到解決。阿利赫舒列爾提出的AR IZ 85中，（步驟2）的主要目的是獲得最終理想解IFR的未來(lái)圖像，也確定了阻礙獲得IFR的物理矛盾。阿利赫舒列爾提出的 ARIZ- 8 5中，（步驟5）的目的是動(dòng)用 TRIZ知識(shí)庫(kù)里積累的所有經(jīng)驗(yàn)。5。平面太陽(yáng)能電池，其轉(zhuǎn)化效率在（20%）左右，能較容易地為飛機(jī)提供做夠的電

2、能6。（ 1988）年，Temin ko提出了基于需要的或有害效應(yīng)的物理矛盾描述方法。.通過(guò)對(duì)大量專利的研究比較，發(fā)現(xiàn)僅有（1%的解決方案具有原創(chuàng)性。.根據(jù)表8 .2顯示,檢查與測(cè)量有（17）種標(biāo)準(zhǔn)解.改變已有系統(tǒng)有（23 ）種標(biāo)準(zhǔn)解。.對(duì)大量專利的統(tǒng)if分析表明，（9 5 %以上的創(chuàng)新問(wèn)題存在已知解決方案.實(shí)現(xiàn)分解混合物的功能，其功能代碼是（F10 ）10。實(shí)現(xiàn)控制液體及氣體的運(yùn)動(dòng)的功能，其功能代碼是（F 7 ）。1 1 .實(shí)現(xiàn)控制電磁場(chǎng)和控制光的功能，其功能代碼分別是（F28 F 2 9 ）。 P26010。目前，全世界有超過(guò)（60）個(gè)以上的TRIZ協(xié)會(huì)或?qū)W會(huì)。3. 20世紀(jì)（90）年代,

3、TR IZ理論傳入中國(guó)，進(jìn)入2 1世紀(jì)后得到廣泛推廣，成為國(guó)家支持的創(chuàng)新方法研究與培訓(xùn)的一個(gè)重要領(lǐng)域。14。 在TRIZ中，理想度概念的應(yīng)用包括（ 理想系統(tǒng) 理想過(guò)程 理想資源 理想方法） TOC o 1-5 h z 15。（美國(guó)）人茲維基運(yùn)用了他稱之為“形態(tài)分析”的思考方法，坐在研究室里獲得了技術(shù)間諜都難以弄到的技術(shù)情報(bào)16。思維的主體性是指（具有立體的思維能力，能從多方位，多角度，多側(cè)面去思考問(wèn)題，尋求合適的答案）。1 7。提高理想度的方向有（增加系統(tǒng)的功能、傳輸盡可能多的功能到工作元件上、將一些系統(tǒng)功能移轉(zhuǎn)到超系統(tǒng)或外部環(huán)境中、D利用內(nèi)部或外部已存在的可利用資源 ） 18 .創(chuàng)新思維的驅(qū)

4、動(dòng)力量是（心理因素）19.創(chuàng)新主體就是具有創(chuàng)新思維、掌握了創(chuàng)新方法和技能的（人）。2 0o合作創(chuàng)新通常以（合作伙伴的共同利益）為基礎(chǔ)。2 1 .科學(xué)認(rèn)識(shí)的形成和發(fā)展過(guò)程中，理論創(chuàng)新是以（問(wèn)題）為主線的。.在很長(zhǎng)時(shí)間里人們提到創(chuàng)新，多事從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)方面去理解，近年來(lái)更多地從（整個(gè)社會(huì)）的創(chuàng)新方面去把握。.國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)的基本任務(wù)是（大力促進(jìn)和廣泛進(jìn)行知識(shí)的生產(chǎn)傳播以及應(yīng)用）.24o推行大部制同時(shí)就意味著政府職能必須以（提供公共產(chǎn)品和公共服務(wù)）為己任，從而使得政府權(quán)力得以規(guī)范，回歸公共服務(wù)。25.o給我國(guó)現(xiàn)有的汽車發(fā)展體制、國(guó)家汽車政策帶來(lái)了強(qiáng)勁的沖擊，創(chuàng)造了一種緊張，激活了汽車市場(chǎng)，是因?yàn)椋?民營(yíng)

5、企業(yè)）切入了汽車制造.2 6。技術(shù)發(fā)明的一般過(guò)程包括的階段是（準(zhǔn)備階段構(gòu)思階段物化階段）.技術(shù)系統(tǒng)的物一場(chǎng)模型中，化學(xué)場(chǎng)不包括（電離輻射）.（第二類標(biāo)準(zhǔn)解）的特點(diǎn)是通過(guò)對(duì)描述系統(tǒng)物一場(chǎng)模型的較大改變來(lái)改善系統(tǒng).9。（借助中介物原理）是指運(yùn)用一個(gè)中介載體物或者中介過(guò)程，為了更容易移動(dòng)，臨時(shí)將一個(gè)物體跟另一個(gè)物體連接。0.（抽取原理）是指從一個(gè)物體或者一個(gè)系統(tǒng)中將必要的部分或者本質(zhì)抽取出來(lái)。 TOC o 1-5 h z 31.以下哪個(gè)案例屬于使用抽取原理（割草機(jī)的聲音過(guò)大的問(wèn)題我們需要的不是真空吸塵器而是它的清潔能力）。3 2。（柔性殼體或薄膜原理）是指用軟殼和薄膜代替三維構(gòu)造物，用軟殼和薄膜將一

6、個(gè)物體或系統(tǒng)從外部環(huán)境中隔離出來(lái)。33.（周期性作用原理）是指使用周期性或者脈動(dòng)的動(dòng)作去代替持續(xù)的動(dòng)作。3 4。（分割原理）是指將一個(gè)物體或系統(tǒng)分解成獨(dú)立的部分，使一個(gè)物體很容易就被拆解，增加碎裂或者分割的程度.o分割原理的具體措施不包括（增加物體的整體程度）。.以下哪個(gè)案例屬于使用分割原理（磨砂新技術(shù)）.P 135.（事先防范原理）是指為一個(gè)低可靠性的系統(tǒng)或者物體準(zhǔn)備應(yīng)急措施。.預(yù)先對(duì)物體進(jìn)行特殊安排，使其在時(shí)間上有準(zhǔn)備或已處于易操作的位置是（預(yù)先作用原理）的具體措施。（組合原理）是指將相同或者相類似的物體放到一起（或者合并）；聚集相同或者相類似的部分去實(shí)現(xiàn)相似的操作.4 0。（嵌套原理）是

7、指將一個(gè)物體放在另一個(gè)里面；輪流將每一個(gè)物體放到另一個(gè)里面。41 o將一個(gè)物體放在第二個(gè)物體中，將第二個(gè)物體放在第三個(gè)物體中，以此類推是（嵌套原理）的具體措施。P 1 4 242。（復(fù)合材料原理）是指從統(tǒng)一的事物轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)合材料 （多種材料）和系統(tǒng).43o （等勢(shì)原理）是指改變操作條件以達(dá)到消除對(duì)一個(gè)潛在領(lǐng)域工作的需要。（增加不對(duì)稱性原理）是指改變一個(gè)物體或者系統(tǒng)的外形從對(duì)稱到不對(duì)稱。.（廉價(jià)替代品原理）是指用一組廉價(jià)物品去代替一個(gè)昂貴物品，放棄某些品質(zhì)，比如說(shuō)使用期限。4 6 .（同質(zhì)性原理）是指相互作用的兩個(gè)物體是由同樣的材料制成（或者同種性質(zhì)的材料）。.（抽取原理）是指從一個(gè)物體或者一個(gè)系

8、統(tǒng)中將必要的部分或者性質(zhì)抽取出來(lái)。.（曲面化原理）是指不使用正方形，橢圓，立方體或者平面，表面或者表格，而是用彎曲的或者圓的東西.（相變?cè)恚┦侵咐孟嘧冞^(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象 ，例如，體積的變化來(lái)?yè)p失和吸收熱量等.（熱膨脹原理）是指利用材料的熱膨脹或收縮 ，如果使用熱膨脹原則，那么就選擇多個(gè)具有不同熱膨脹系數(shù)的材料.o （惰性環(huán)境原理）是指惰性介質(zhì)取代各正常的環(huán)境，將中立的部分或者惰性添加劑加入一件物體或系統(tǒng)中。5 2.（復(fù)合材料原理）是指從統(tǒng)一的事務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)合材料（多種材料）和系統(tǒng).53.（減少有害作用的時(shí)間原理 ）是指以高速完成一個(gè)過(guò)程或者特定的階段（例如 ，破壞性的，有害的或者冒險(xiǎn)的操作）.

9、5 4。以最快的速度完成有害的操作是 （減少有害作用的時(shí)間原理）的具體措施。 用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)系統(tǒng)代替部分機(jī)械系統(tǒng)是（機(jī)械系統(tǒng)替代原理）的具體措施.如果一個(gè)物體處于或?qū)⑻幱谑芾鞝顟B(tài)，預(yù)先施加壓力（預(yù)先反作用原理）的具體措施。.（時(shí)間分離）是將矛盾雙方在不同的時(shí)間段分離開(kāi)來(lái)，以獲得問(wèn)題的解決或降低問(wèn)題的解決難度。P2 105 8。如果難以取得百分之百所要求的功效，稍微未達(dá)到或稍微超過(guò)預(yù)期的效果將大大簡(jiǎn)化問(wèn)題是（未達(dá)到或過(guò)度的作用原理）的具體措施.59.使用借助中介物原理的具體措施包括（使用中介物傳遞某一物體或某一中間過(guò)程；將一個(gè)容易移動(dòng)的物體與另一個(gè)物體暫時(shí)接合）6 Oo預(yù)先對(duì)物體進(jìn)行特殊安

10、排，使其在時(shí)間上有準(zhǔn)備或已處于易操作的位置是（預(yù)先作用原理）的具體措施。61o 物體的固體零部件用氣動(dòng)或液壓零部件代替，將氣體或液體用于膨脹或減振是（氣壓和液壓結(jié)構(gòu)原理）的具體措施。62 .如果難以取得百分之百所要求的功效，稍微未達(dá)到或稍微超過(guò)預(yù)期的效果將大大簡(jiǎn)化問(wèn)題是（未達(dá)到或過(guò)度的作用原理）的具體措施。63。將物體用多層排列彳替單層排列是（空間維數(shù)變化原理）的具體措施。6 4.以下哪個(gè)案例屬于使用局部質(zhì)量原理（改變系統(tǒng)的部分特性很容易）。65o （物理矛盾）是指為了實(shí)現(xiàn)某種功能，一個(gè)子系統(tǒng)或元件應(yīng)具有一種特性，但同時(shí)出現(xiàn)了與該特性相反的特性。66.（技術(shù)矛盾）是指一個(gè)作用同時(shí)導(dǎo)致有用及有害

11、兩種結(jié)果。6 7.（材料移植）是將某種材料移植新的應(yīng)用領(lǐng)域之中。6 8 .焦點(diǎn)對(duì)象法起源 于（古希臘）的思考藝術(shù)，由哲學(xué)家康采（F.Kunze ）完成了格式化。6 9。改變工作條件，使物體不需要被升高或降低是（等勢(shì)原理）的具體措施。70o （檢驗(yàn)表法）是一種能夠大量開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性設(shè)想的發(fā)明方法。7 1.（形態(tài)分析法）的最大的優(yōu)點(diǎn)是可用于未來(lái)技術(shù)的可行性分析。P7372 .（反駁或排除）是試錯(cuò)法的第二步.（在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)）是試錯(cuò)法的第三步.P 6273o九屏幕法是系統(tǒng)思維的方法之一 ，由TRI Z理論的奠基人（前蘇聯(lián)）發(fā)明家（阿利赫舒爾）提出。7 4.（協(xié)調(diào)性進(jìn)化法則）是指在技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化中，子系統(tǒng)的

12、匹配和不匹配交替出現(xiàn)，以改善性能或補(bǔ)償不理想的作用。75。（減少人工介入的進(jìn)化法則）是指技術(shù)系統(tǒng)的發(fā)展常常用來(lái)實(shí)現(xiàn)那些枯燥的功能，以解放人們?nèi)ネ瓿筛哂兄橇π缘墓ぷ?6o（向超系統(tǒng)進(jìn)化法則 ）是指當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)自身發(fā)展到極限時(shí) ，它向著變成一個(gè)超系統(tǒng)的子系統(tǒng)方向進(jìn)化，通過(guò)這種進(jìn)化，原系統(tǒng)升級(jí)到一種更高水平。77.（向微觀級(jí)和場(chǎng)的應(yīng)用進(jìn)化法則 ）是指技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化是沿著減小其元件尺寸的方向發(fā)展的。78。（綜合式發(fā)明方法）是把擴(kuò)散性思維和收斂性思維綜合起來(lái)，交替使用的一種發(fā)明方法。9.方法的多樣性是指（采用多種方法解決問(wèn)題，主動(dòng)放棄無(wú)效的方法而采用新的方法的答案）。0 .（對(duì)稱類比）是利用對(duì)稱關(guān)系進(jìn)行

13、類比而產(chǎn)生創(chuàng)新成果。.（直接類比）是直接將一類事物的現(xiàn)象或規(guī)律用到另一類事物上。8 2 o近幾十年來(lái)，人們陸續(xù)從工程技術(shù)研究的實(shí)踐中總結(jié)出的發(fā)明方法中，最基本、最著名的有（2 0多種）o83.（基于條件的分離）是將矛盾雙方在不同的條件下分離開(kāi)來(lái)，以獲得問(wèn)題的解決或降低問(wèn)題的解決難度。84o 一個(gè)完整系統(tǒng)中，（控制裝置）協(xié)調(diào)系統(tǒng)內(nèi)部、技術(shù)系統(tǒng)與外部的相互作用。85 o以下哪個(gè)案例不屬于使用重量補(bǔ)彳原理（油箱的雙層外殼）.8 6.（氣壓和液壓結(jié)構(gòu)原理）是指將一個(gè)物體或系統(tǒng)的固體部分用氣體或流體代替。87。（第四代）創(chuàng)新模式是并行式模式。.和田十二法是（中國(guó)）創(chuàng)造學(xué)研究者進(jìn)行創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)工作的實(shí)踐中總

14、結(jié)出來(lái)的創(chuàng)造技法。.（機(jī)械振動(dòng)原理）是指使一個(gè)物體或者系統(tǒng)產(chǎn)生振動(dòng)。9 0.（第二類標(biāo)準(zhǔn)解）的特點(diǎn)是通過(guò)對(duì)描述系統(tǒng)物一場(chǎng)模型的較大改變來(lái)改善系統(tǒng)。P 2301.智力激勵(lì)法要求與會(huì)者應(yīng)嚴(yán)格遵守的規(guī)則包括（A思路越廣越新越奇越好B設(shè)想和方案數(shù)量越多越好C不論各種情況與會(huì)者一律平等D提出的各種設(shè)想不分好壞，一律記錄下來(lái)）2.智力激勵(lì)法的基本原則是（ 延遲評(píng)判原則、自由暢想原則、綜合改善原則、限時(shí)限人原則）。3。六頂思考帽團(tuán)隊(duì) 在實(shí)際中的應(yīng)用步驟有（陳述問(wèn)題事實(shí)、提出如何解決問(wèn)題的建議、評(píng)估建議的優(yōu)缺點(diǎn)、對(duì)各項(xiàng)選擇方案進(jìn)行直覺(jué)判 斷）.4。RT C算子方法是指從物體的（ 尺寸、時(shí)間、成本）方面，重新思

15、考問(wèn)題的方法。.使用氣壓和液壓結(jié)構(gòu)原理的具體案例包括（B機(jī)動(dòng)車上用的液壓減振器C高檔球鞋鞋底的氣墊，給腳部提供很好的緩沖D消防救生用的充氣氣墊）o.應(yīng)用空間分離原理解決物理矛盾的步驟是（A定義物理矛盾 B對(duì)在什么空間上需要滿足什么要求進(jìn)行確定C對(duì)以上兩個(gè)空間段是否交叉進(jìn)彳f判斷）.發(fā)散思維的特征表現(xiàn)為（A思維的流暢性B思維的變通性 D思維的獨(dú)特性）8。聯(lián)想思維中的類比法 包括（直接類比、仿生類比、因果類比、對(duì)稱類比）9。聯(lián)想思維中的移植法 包括（原理移植、結(jié)構(gòu)移植、方法移植、材料移植）1 0.聯(lián)想思維的形式可分為（A相似聯(lián)想B接近聯(lián)想C對(duì)比聯(lián)想D連鎖聯(lián)想）。P3011。創(chuàng)新思維 的一般具有以下

16、幾個(gè)方面的 特征（A。綜合性、辯證性 B.獨(dú)創(chuàng)性、求異性 C。主動(dòng)性、探索性 D。靈活性、流暢性）。1 2。以下哪些是發(fā)散思維與收斂思維互補(bǔ)的表現(xiàn) （收斂是發(fā)散的前提、在發(fā)散的基礎(chǔ)上進(jìn)行收斂才更有效）。1 3 .思維力在智力諸要素的系統(tǒng)中起著基礎(chǔ)性的作用，主要表現(xiàn)在（其他諸要素都要為它服務(wù)；智力結(jié)構(gòu)中的其他要素，都必須圍繞思維力才能有創(chuàng)新成果）。14.當(dāng)前時(shí)代和實(shí)踐所需要的 理論創(chuàng)新的基本內(nèi)涵是什么（大膽改革創(chuàng)痛的研究方法，實(shí)現(xiàn)研究方法論的創(chuàng)新；積極吸納自然科學(xué)以及其他 一切科學(xué)門類的豐富影響，借鑒世界各國(guó)的理論科學(xué)成就；結(jié)合新的時(shí)代特點(diǎn)和社會(huì)實(shí)踐，對(duì)前任的基本理論觀點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性的豐富和發(fā)展）

17、（1 5 .知識(shí)基礎(chǔ)的基本構(gòu)成 是（物理 化學(xué)）等學(xué)科的效應(yīng)和現(xiàn)象 。16。意志的表現(xiàn)形式 包括（目的性、自制性）。.物-場(chǎng)模型分析一般解法應(yīng)用步驟包括（A確定相關(guān)的元素B聯(lián)系問(wèn)題情形，確定并完成物-場(chǎng)模型的繪制C選擇物一場(chǎng)模型的一般解法D開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)概念）。.物一場(chǎng)模型是技術(shù)系統(tǒng)的最小模型，它不包括（人）影響產(chǎn)品所需要的能量場(chǎng)。P 22 0.根據(jù)表8。1顯示，物一場(chǎng)模型的類型 包括（A有效完整模型B不完整模型C效應(yīng)不足的完整模型 D有害效應(yīng)的完整模型）。P 22120o科技創(chuàng)新能力建設(shè)的基礎(chǔ) 是（機(jī)制體制創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)、創(chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新文化建設(shè)）。2 1。 國(guó)家科技部于2 0 0

18、7年8月下文批準(zhǔn)（黑龍江、四川）省為技術(shù)創(chuàng)新方法試點(diǎn)省”.22o參照英國(guó)蘇塞克斯大學(xué)科學(xué)政策研究所關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新的分類方法，可以講創(chuàng)新區(qū)分為（漸近創(chuàng)新、激進(jìn)創(chuàng)新）.23.根據(jù)問(wèn)題所表現(xiàn)出來(lái)的（參數(shù)屬性、 資源屬性、結(jié)構(gòu)屬性 ）TRIZ的問(wèn)題模型共有四種形式。24o阿利赫舒列爾技術(shù)矛盾矩陣簡(jiǎn)稱技術(shù)矛盾矩陣中，（行為改善的特征、列為惡化特征 ）。25。 TRIZ的基本概念主要包括 （矛盾、演化、資源、理想度 ）。2 6. TRIZ的問(wèn)題模型的形式有（技術(shù)矛盾、物理矛盾、物質(zhì)一場(chǎng)問(wèn)題、知識(shí)使能問(wèn)題）。2 7。TRIZ的工具有四種：（矛盾矩陣、分離原理、知識(shí)與效應(yīng)和標(biāo)準(zhǔn)解法系統(tǒng)）。.TRIZ理論從（A性

19、能參數(shù) B專利級(jí)別C專利數(shù)量D經(jīng)濟(jì)效益）方面來(lái)描述技術(shù)系統(tǒng)在各個(gè)階段所表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)。 ARI Z的理論的原則 是（A通過(guò)確定和解決引起問(wèn)題的技術(shù)矛盾B慣性思維因素必須被加以控制C不斷地獲得廣泛的、 最新的知識(shí)基礎(chǔ)的支持）.P 24130。據(jù)有關(guān)學(xué)者統(tǒng)計(jì)，可用于 非技術(shù)領(lǐng)域的TRIZ工具集有（創(chuàng)新原理；矛盾分析；物質(zhì)場(chǎng)模型；理想度）1。 TR I Z的自由化發(fā)展雖然說(shuō)明它的生命力，也證明了其 不成熟的一面.其具體表現(xiàn)為（很多T RI Z工具沒(méi)有集成為一個(gè)整體系統(tǒng) ； 如何選擇T RI Z特定工具來(lái)解決特定問(wèn)題，TR IZ并沒(méi)有給出清晰的建議；CTR IZ工具不支持創(chuàng)新問(wèn)題解決的某些階段 ；各種

20、方法和工具之 間存在大量重疊交叉現(xiàn)象）。3 2。 使用等勢(shì)原理的案例包括（在一個(gè)平坦的工廠里，沒(méi)有任何斜坡；使用接地肩帶使得工人和物體平衡電勢(shì)以避免來(lái)自靜電的傷害）33o使用等勢(shì)原理的具體措施包括（改變工作條件，使物體不需要被升高、改變工作條件 ，使物體不需要降低）。3 4。使用事先防范原理的 案例包括（A汽車?yán)锏淖詣?dòng)充氣袋和鍋爐減壓栓和化學(xué)反應(yīng)器D張貼緊急情況的指示）。35.使用惰性環(huán)境原理的 具體措施包括（A用惰性環(huán)境代替通常環(huán)境B在真空中進(jìn)彳f某過(guò)程 ）.36。使用惰性環(huán)境原理的 具體案例包括（B把氣焊設(shè)施用作滅火器C在氣焊中用于防止焊接點(diǎn)的材料發(fā)生氧化）。3 7 .以下哪個(gè)案例屬于使用

21、重量補(bǔ)償原理 （空氣動(dòng)力、流體動(dòng)力、浮力 ）.3 8.使用等勢(shì)原理的案例包括（在一個(gè)平坦的工廠里，沒(méi)有任何斜坡；使用接地肩帶使得工人和物體平衡電勢(shì)以避免來(lái)自靜電3 9 .的傷害）.3 9.使用氣壓和液壓結(jié)構(gòu)原理 的具體案例包括（B機(jī)動(dòng)車上用的液壓減振器C高檔球鞋鞋底的氣墊，給腳部提供很好的緩沖D消防救生用的充氣氣墊）。40。應(yīng)用空間分離原理解決物理矛盾的步驟是 （A定義物理矛盾B對(duì)在什么空間上需要滿足什么要求進(jìn)行確定C對(duì)以上兩個(gè)空間段 是否交叉進(jìn)行判斷）。41 .自2 0世紀(jì)9 0年代中期以來(lái)，美國(guó)供應(yīng)商協(xié)會(huì) 一直致力于把（A TRI Z方法、B QFD方法 ）一起推薦給世界500強(qiáng)企業(yè)。.我

22、國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略思想 是實(shí)施（科學(xué)發(fā)展、科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、可持續(xù)發(fā)展 ）戰(zhàn)略.以下哪個(gè)案例屬于使用 增加不對(duì)稱性原理（B用散色光合并顏色 C增加非對(duì)稱性是一種使用幾何資源的途徑D為每一個(gè)部門做獨(dú)立的預(yù)算）. TOC o 1-5 h z .使用借助中介物原理的 具體措施包括（C使用中介物傳遞某一物體或某一中間過(guò)程D將一個(gè)容易移動(dòng)的物體與另一個(gè)物體暫時(shí)接合）。.分割原理的具體措施包括（A將一個(gè)物體分成相互獨(dú)立的部分B使物體分成容易組裝和拆卸的部分C增加物體被分割的程度）.使用局部質(zhì)量原理的具體措施 包括（A將物體或環(huán)境（外部作用）的均勻結(jié)構(gòu)變成不均勻結(jié)構(gòu) B使組成物體的不同部分完成不同的

23、功能C使組成物體的每一部分都最大限度地發(fā)揮作用）。P138。 頭腦風(fēng)暴法可分為（直接頭腦風(fēng)暴法、質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴法）。o在頭腦風(fēng)暴法結(jié)束后，一種好的方法是把總結(jié)性發(fā)言分成（ 有見(jiàn)地的想法 有趣的想法反對(duì)意見(jiàn)）。9。 影響頭腦風(fēng)暴的效果 包括（目標(biāo)不清晰、參與者背景太近、領(lǐng)導(dǎo)者主導(dǎo)討論、允許過(guò)早的評(píng)判）。0.德?tīng)柗品梢圆捎玫姆绞桨ǎê兊姆绞?、電話的方式、咨詢專家們的建議）。5 1 .試錯(cuò)法的基本步由！包括（B猜測(cè)或嘗試C反駁或排除 D在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)）.52 .智力激勵(lì)法 在自由暢談階段應(yīng)遵循以下哪些原則（力求簡(jiǎn)明扼要地表述設(shè)想，一次只談一個(gè)設(shè)想；私下交談，代替他人發(fā)言；與會(huì)者一律平等對(duì)待）。

24、TOC o 1-5 h z 5 3。智力激勵(lì)法的基本的原則 是（延遲評(píng)判原則、自由暢想原則、綜合改善原則、限時(shí)限人原則）54。以下說(shuō)法中正確的是（自由暢想突出求異創(chuàng)新；人們思維輕松，回憶氣氛活躍，這是激發(fā)創(chuàng)造力的保證；以量求質(zhì)強(qiáng)調(diào)互動(dòng)；集成原則確保可以提出更有創(chuàng)意的方案）。55。收斂式發(fā)明方法包括（檢驗(yàn)表法形態(tài)學(xué)分析法）。56o與基于條件的分離相關(guān)的發(fā)明原理包括（分割、合并、普遍性、嵌套）。.雙系統(tǒng)包括（單功能雙系統(tǒng)、多功能雙系統(tǒng)、局部簡(jiǎn)化雙系統(tǒng)、完整簡(jiǎn)化雙系統(tǒng)）。58o 多系統(tǒng)包括（單功能多系統(tǒng)、多功能多系統(tǒng)、局部簡(jiǎn)化多系統(tǒng)、完整簡(jiǎn)化的多系統(tǒng)）。9 .技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化法則 包括（A提高理想度法

25、則B完備性法則 C能量傳遞法則 D協(xié)調(diào)性進(jìn)化法則）。P 1220。技術(shù)發(fā)明和科學(xué)發(fā)現(xiàn)不同，具體表現(xiàn)在（目的不同、方法不同、社會(huì)效果不同、結(jié)果不同）。61 o技術(shù)發(fā)明方法的基本類型 包括（A擴(kuò)散式發(fā)明方法 B收斂式發(fā)明方法C綜合式發(fā)明方法）。P 596 2 .與空間分離原理相關(guān)的發(fā)明原理包括（分割、抽取、局部質(zhì)量63。提高理想度的方向有（增加系統(tǒng)的功能、傳輸盡可能多的功能到工作原件上、將一些系統(tǒng)功能轉(zhuǎn)移到超系統(tǒng)或外部環(huán)境中、利用內(nèi)部 或外部已存在的可利用資源）。6 4.實(shí)現(xiàn)降低和提高溫度 的功能，其功能代碼 分別是（F2、F3 ）.6 5.實(shí)現(xiàn)探測(cè)物體的位移和運(yùn)動(dòng) 及控制物體位移的功能,其功能代

26、碼分別是（F 5 F 6 ） o P 2 5 96 6。實(shí)現(xiàn)控制電磁場(chǎng)和控制光的功能，其功能代碼分別是（F28 F29）O P 26 067.據(jù)有關(guān)學(xué)者統(tǒng)計(jì)，可用于非技術(shù)領(lǐng)域的TRI Z工具集有（創(chuàng)新原理、矛盾分析、物質(zhì)場(chǎng)模型、理想度 ）。6 8. 每個(gè)技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化，都要經(jīng)歷的階段有（嬰兒期、成長(zhǎng)期、成熟期、衰退期）。69o百度創(chuàng)業(yè)靠得是專注，主要表現(xiàn)在（專注于搜索、專注于技術(shù)、專注于中國(guó)市場(chǎng)）.廣義的矛盾可分為（自然矛盾、社會(huì)矛盾、工程矛盾 ）。P96.描述技術(shù)矛盾的一般步驟 是（找出問(wèn)題；在因果分析鏈中找到問(wèn)題切入點(diǎn)；分析現(xiàn)在的解決辦法改進(jìn)了什么參數(shù)；用圖示法加以描述）。.以下關(guān)于技術(shù)矛

27、盾 的論述，正確的是（是指一個(gè)作用同時(shí)導(dǎo)致有用及有害兩種結(jié)果；也可指某個(gè)有用性能的引入或有害效應(yīng)的消除導(dǎo)致一個(gè)活幾個(gè)子系統(tǒng)或系統(tǒng)變壞；一般有三種表現(xiàn)形式）o對(duì)于物理矛盾，TRIZ采用分離原理來(lái)解決，主要有（從時(shí)間上分離從空間上分離部分與整體分離按條件分離）。.使用自服務(wù)原理 的具體措施包括（物體應(yīng)當(dāng)為自我服務(wù);利用廢棄的材料、能量與物質(zhì)）.75。產(chǎn)業(yè)一技術(shù)的跨越發(fā)展之所以可能開(kāi)啟一個(gè)新的發(fā)展路徑 ，往往基于（重大技術(shù)突破、消費(fèi)觀念變更、政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)突變等內(nèi)外因 素）變化。76o 技術(shù)系統(tǒng)的物-場(chǎng)模型中，聲場(chǎng)包括（超聲、次聲、熱場(chǎng)）.77. 2003年新提出的新矛盾矩陣將工程參數(shù)由3 9個(gè)增加

28、至48個(gè),新增加的通用工程參數(shù)包括（信息的數(shù)量、運(yùn)行效率、噪音、有害的副作用、兼容性/可連通性、安全性、易受傷性、美觀、測(cè)量難度）。P19878。阿利赫舒列爾技術(shù)矛盾矩陣簡(jiǎn)稱技術(shù)矛盾矩陣其中（行為改善的特征、行為惡化的特征 ）。P197判斷題1.任何技術(shù)系統(tǒng)，在其生命周期之中，是沿著提高其理想度向最理想系統(tǒng)的方向進(jìn)化的，提高理想度法則代表著所有技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則的最終方向。（M ） P1 2 2 TOC o 1-5 h z 2。當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)自身發(fā)展到極限 時(shí),它向著變成一個(gè)超系統(tǒng)的子系統(tǒng)方向進(jìn)化，通過(guò)這種進(jìn)化，原系統(tǒng)升級(jí)到一種更高水平。（M）.在技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化中，子系統(tǒng)的匹配和不匹配交替出現(xiàn)，以改

29、善性能或補(bǔ)償不理想的作用。（M）.子系統(tǒng)的不均衡進(jìn)化法則，實(shí)際上是要求我們從整體上考慮技術(shù)系統(tǒng).（，）.當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)自身發(fā)展到極限時(shí) ，它向著變成一個(gè)超系統(tǒng)的子系統(tǒng)方向進(jìn)化，通過(guò)這種進(jìn)化，原系統(tǒng)升級(jí)到一種更高水平.（M）.從TRIZ理論定義上來(lái)說(shuō)，一個(gè)技術(shù)系統(tǒng)應(yīng)包括三個(gè)部分，兩種物質(zhì)和一個(gè)場(chǎng)。（M）7。很多學(xué)者認(rèn)為，TRI Z理論的繼續(xù)完善和提高，僅僅通過(guò)研究技術(shù)專利是不夠的。（M）. TRIZ理論認(rèn)為發(fā)明問(wèn)題的核心 是解決矛盾或沖突，而不是尋求折中方案，不客服矛盾的設(shè)計(jì)不是創(chuàng)新設(shè)計(jì)。（M）. TRIZ理論認(rèn)為創(chuàng)新問(wèn)題的核心 是解決矛盾，沒(méi)有矛盾的問(wèn)題不是創(chuàng)新問(wèn)題。（M）P96. TR IZ的使

30、用者不能根據(jù)自己的需要和經(jīng)驗(yàn)任意修改TRIZ理論。 T R I Z中，利用連接線可以表達(dá)復(fù)雜的意義，雙實(shí)線表示最大或過(guò)度的作用或效應(yīng)，雙虛線表示最小的作用或效應(yīng)，雙波線表示過(guò)度有害對(duì)作用或效應(yīng)等等。（M）P 2 2 2 TOC o 1-5 h z .完成某種功能所需的方法或手段就是場(chǎng).（M）.物質(zhì)一場(chǎng)分析與標(biāo)準(zhǔn)解，作為一類ARI Z解題方法，就解決實(shí)際問(wèn)題而言，更具有廣泛性.（V）.物一場(chǎng)模型的基本思想 是，技術(shù)系統(tǒng)的目的是執(zhí)行功能，它的基本組成包括兩個(gè)物質(zhì)和它們之間的作用力或相互作用一稱為場(chǎng)（M）.15。初次應(yīng)用ARIZ,只需一次就產(chǎn)生滿足問(wèn)題解決者所期望的結(jié)果.（錯(cuò)誤）16.在科學(xué)發(fā)現(xiàn)或者

31、技術(shù)發(fā)明等創(chuàng)造活動(dòng)中，直覺(jué)思維和靈感狀態(tài) 不能起特殊重要的作用。（錯(cuò)誤）17。發(fā)散思維可以讓人周J各活躍，思維敏捷，辦法多。（M）1 8。發(fā)散思維是從不同來(lái)源、不同材料、不同方向探求一個(gè)正確的答案的思維過(guò)程與方法（錯(cuò)誤）.收斂思維又稱反向思維，是指與一般的傳統(tǒng)的或慣常的思維方向相反的一種思維（錯(cuò)誤） TOC o 1-5 h z .只有通過(guò)收斂思維形成所需要解決的問(wèn)題，并為問(wèn)題的解決準(zhǔn)備了相關(guān)的事實(shí)材料之后，發(fā)散思維才有前提和基礎(chǔ)（M）21。只有在收斂的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)散思維，才能在已有的材料、問(wèn)題的基礎(chǔ)上去的成果（錯(cuò)誤）22o逆向思維法是一種擺脫習(xí)慣的思維方式，沿著事物或過(guò)程的反向的方向進(jìn)行思維，

32、取得突破性的創(chuàng)造發(fā)明的方法。（M） P 3223。逆向思維法 是工程技術(shù)發(fā)明的一種有效方法。（M）24.超前思維是人們由于一種事情的觸發(fā)而遷移到另一種事情上的思維方式，對(duì)不同的食物的內(nèi)部聯(lián)系進(jìn)行形象化的類推、聯(lián)想和重組。（錯(cuò)誤）25o聯(lián)想思維是指超越具體的時(shí)間、空間、客觀事物，使思維進(jìn)入新的境界，從而產(chǎn)生新觀念，新思想（錯(cuò)誤）26o 創(chuàng)新思維是主體的一種能動(dòng)的過(guò)程。（M）7。創(chuàng)新意識(shí)要 從被動(dòng)式的反應(yīng)發(fā)展為主動(dòng)和自覺(jué)的意識(shí).（V）o創(chuàng)新是我們這個(gè)時(shí)代的主旋律和最強(qiáng)音。（M）.創(chuàng)新沒(méi)有止境，任何創(chuàng)新都是“未完成的創(chuàng)新”，最好的創(chuàng)新只能是“下一個(gè)。（V）3 0. 創(chuàng)新和生物系統(tǒng)一樣，都存在產(chǎn)生、生

33、長(zhǎng)、成熟、衰老、滅亡，但沒(méi)有規(guī)律可循。（錯(cuò)誤）.創(chuàng)新的一般過(guò)程包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、收集問(wèn)題、分析問(wèn)題、確定思路、具體實(shí)施、反思總結(jié)等步。（M）o實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展和變革的先導(dǎo)（M）3 3。 實(shí)踐創(chuàng)新來(lái)源于理論創(chuàng)新（錯(cuò)誤）.方法創(chuàng)新為實(shí)踐創(chuàng)新提供了理論指導(dǎo)，指明了方向。（錯(cuò)誤）.整合創(chuàng)新，是綜合、整合多種創(chuàng)新陳國(guó)，匯聚或提煉出新的結(jié)果，不是簡(jiǎn)單的加總和拼湊，而是要有機(jī)合成、綜合提高，形成具有新功能的創(chuàng)新系統(tǒng)。（M）36o創(chuàng)新領(lǐng)域，主要分為理論創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、教育創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新、行政創(chuàng)新等等。（M）.創(chuàng)新基礎(chǔ)，主要包括思維創(chuàng)新、理論創(chuàng)新和方法創(chuàng)新等（M）.創(chuàng)新能力是一種單調(diào)性重復(fù)性

34、的能力（錯(cuò)誤）9。創(chuàng)新的各種方法之間 是界限清楚的，各種方法自成體。（錯(cuò)誤）TorF40。具有團(tuán)隊(duì)合作精神 是創(chuàng)新人才的基本素質(zhì)要求之一（，）1 41。管理創(chuàng)新的目的 是使觀看里系統(tǒng)總體功能不斷優(yōu)化，以獲得最大效益2。國(guó)家創(chuàng)新體系的提出是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果（錯(cuò)誤）4 3 .全民的創(chuàng)新意識(shí)和不斷創(chuàng)新的精神動(dòng)力是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的根本（，）44.按創(chuàng)新部門，創(chuàng)新可以分為政府創(chuàng)建、制度創(chuàng)新和理論創(chuàng)新（錯(cuò)誤）45。教育創(chuàng)新 之包括教育觀念和理念的創(chuàng)新（錯(cuò)誤）.實(shí)踐表明，應(yīng) 用TR IZ方法可以縮短創(chuàng)新的過(guò)程，但不能改善產(chǎn)品制造過(guò)程。（錯(cuò)誤）P110 TOC o 1-5 h z o傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為，世界產(chǎn)業(yè)一技

35、術(shù)變化的過(guò)程由創(chuàng)新和創(chuàng)新的應(yīng)用兩個(gè)步驟組成。（M）48o類比法是把陌生的對(duì)象與熟悉的對(duì)象、把未知的東西與已知的東西進(jìn)行比較，從中獲得啟發(fā)而解決問(wèn)題的方法.（，）移植法是指把某一事務(wù)的原理、結(jié)構(gòu)、方法、材料等轉(zhuǎn)到當(dāng)前研究對(duì)象中，從而產(chǎn)生成果的方法。（M） P3 049.檢驗(yàn)表法是一種簡(jiǎn)便易行的發(fā)明方法，它幾乎適用于任何類型與場(chǎng)合的創(chuàng)造發(fā)明活動(dòng)。（V）P7950o檢驗(yàn)表法是一種能夠大量開(kāi)發(fā)創(chuàng)造，性設(shè)想的發(fā)明方法。（M）5 1。焦點(diǎn)對(duì)象法 是一種問(wèn)題求解的焦點(diǎn)技術(shù)，涉及將不同對(duì)象看似不匹配的特性合成為某種新的東西。（M）P 7 552o試錯(cuò)法的基本思想是，人們所追求目標(biāo)可以通過(guò)不斷試驗(yàn)消除誤差。（M

36、）l TorFo判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)物體還是靜止物體，要根據(jù)該物體當(dāng)時(shí)所處的狀態(tài)來(lái)決定。（M）.在科學(xué)發(fā)現(xiàn)或者技術(shù)發(fā)明等創(chuàng)造活動(dòng)中，直覺(jué)思維和靈感狀態(tài)不能起特殊重要的作用。（錯(cuò)誤）55o成功的主觀模擬不是科學(xué)創(chuàng)造的基本要素。（錯(cuò)誤）P2 556。社會(huì)發(fā)展的主題是人的發(fā)展（錯(cuò)誤）57o人與動(dòng)物的不同 在于，人不僅生活在自然之中，而且還生活在自己所創(chuàng)造的文明之中。（M）5 8。每一個(gè)發(fā)現(xiàn)都是由客觀存在的問(wèn)題這一情況引起的，問(wèn)題是發(fā)現(xiàn)的第一要素.（V）5 9.發(fā)明的先進(jìn)性不是反映發(fā)明技術(shù)價(jià)值和技術(shù)水平高低的標(biāo)志。（錯(cuò)誤）P 260o技術(shù)發(fā)明對(duì)人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展起著巨大的推動(dòng)作用.（V）61.技術(shù)發(fā)明的

37、準(zhǔn)備階段是針對(duì)發(fā)明目標(biāo)，構(gòu)想解決方案的階段。（錯(cuò)誤）62o技術(shù)發(fā)明的構(gòu)思階段是技術(shù)發(fā)明的目標(biāo)提出階段 .（錯(cuò)誤）P 5 86 3。技術(shù)發(fā)明目標(biāo)的提出，幾乎都是起源于生產(chǎn)的需要、技術(shù)自身發(fā)展的需要、科學(xué)發(fā)展的需要和人們改善生活的需要。（M）64.技術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程是技術(shù)采用者的知識(shí)和技術(shù)能力不斷累積的過(guò)程。（M）6 5。管理矛盾是指為了避免某些現(xiàn)象或希望取得某些結(jié)果，需要做一些事，但不知如何去做。（V）6 6 o物理矛盾是指一個(gè)作用同時(shí)導(dǎo)致有用及有害兩種結(jié)果。（錯(cuò)誤）6 7 . 對(duì)于某一個(gè)技術(shù)系統(tǒng)的元素，物理矛盾有四種情況。（錯(cuò)誤）6 8。 技術(shù)矛盾是指為了實(shí)現(xiàn)某種功能，一個(gè)子系統(tǒng)或元件應(yīng)具有一種特

38、性 ，但同時(shí)出現(xiàn)了與該特性相反的特性.（錯(cuò)誤）P9769.克服技術(shù)矛盾的第一步是找到問(wèn)題并描述它。（M）P1 8 9 TOC o 1-5 h z 70o內(nèi)部概念 問(wèn)題是由理論內(nèi)部的邏輯矛盾產(chǎn)生的問(wèn)題.（V）.外部概念問(wèn)題是指同一領(lǐng)域不同理論的矛盾或理論與外部的哲學(xué)、文化觀念等不一致產(chǎn)生的問(wèn)題。（M）.科學(xué)理論或假說(shuō) 的最基本、最直接的目的就是要尋求一定范圍內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的聯(lián)系和統(tǒng)一的解釋.（M）。求異性是對(duì)司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象和已有的權(quán)威性理論持一種懷疑的、分析的、批判的態(tài)度，從不盲目和清新，并用新的方式來(lái)對(duì)待和思考所遇到的問(wèn)題.（V）7 4。 對(duì)3 9個(gè)參數(shù) 進(jìn)行配又摟&合，大約有130 0對(duì)典型的

39、技術(shù)矛盾。（，）o六頂思考帽方法 中，藍(lán)色思考帽在開(kāi)始和結(jié)束時(shí)都必須使用。（M ）.目標(biāo)不清晰不會(huì)影響頭腦風(fēng)暴的效果。（錯(cuò)誤）7 7.智力激勵(lì)會(huì)的與會(huì)人員智力水準(zhǔn)應(yīng)基本在同一層次，即知識(shí)水準(zhǔn)，職務(wù)，自理，級(jí)別等應(yīng)大致相近.（M ）78.選定思路是要注意確定選擇的標(biāo)準(zhǔn)，大多數(shù)時(shí)候要能選出“滿意的思路，過(guò)分追求理想方案可能一事無(wú)成。（M ）7 9。技術(shù)系統(tǒng)的功能模型不能用一個(gè)完整的物一場(chǎng)三角形來(lái)表示。（錯(cuò)誤）.傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為，世界產(chǎn)業(yè)-技術(shù)變化的過(guò)程由創(chuàng)新和創(chuàng)新的應(yīng)用兩個(gè)步驟組成。o分割原理是指從一個(gè)物體或者一個(gè)系統(tǒng)中將必要的部分或者性質(zhì)抽取出來(lái).（錯(cuò)誤）o物理或化學(xué)參數(shù)改變?cè)硎侵咐孟嘧冞^(guò)程中

40、產(chǎn)生的現(xiàn)象，例如體積的變化來(lái)?yè)p失和吸收熱量等。（錯(cuò)誤）83o事先防范原理是指為一個(gè)低可靠性的系統(tǒng)或者物體準(zhǔn)備應(yīng)急措施。（M）84o抽取原理是指將一個(gè)物體或系統(tǒng)分解成獨(dú)立的部分，使一個(gè)物體很容易就被拆解，增加碎裂或者分割的程度.（錯(cuò)誤）85o組合原理是指將相同或者相類似的物體放到一起（或者合并）；聚集相同或者相類似的部分去實(shí)現(xiàn)相似的操作。（M）8 6。復(fù)制原理是指用一組廉價(jià)物品去代替一個(gè)昂貴物品，放棄某些品質(zhì)，比如說(shuō)使用期限.（錯(cuò)誤）反饋原理是指運(yùn)用一個(gè)中介載體物或者中介過(guò)程.為了更容易移動(dòng)，臨時(shí)將一個(gè)物體跟另一個(gè)物體連接.（錯(cuò)誤） TOC o 1-5 h z 87.等勢(shì)原理是指改變操作條件以達(dá)

41、到消除對(duì)一個(gè)潛在領(lǐng)域工作的需要。（，）8 8。反饋原理 是指運(yùn)用一個(gè)中介載體物或者中介過(guò)程。為了更容易移動(dòng)，臨時(shí)將一個(gè)物體跟另一個(gè)物體連接。（錯(cuò)）P16 189.周期性作用原理是指使用周期性或者脈動(dòng)的動(dòng)作去代替持續(xù)的動(dòng)作。（，）90o減少有害作用的時(shí)間原理 是指以高速完成一個(gè)過(guò)程或者特定的階段（例如，破壞性的，有害的或者冒險(xiǎn)的操作）。（，）91 .預(yù)先反作用原理 是指在被需要之前對(duì)一個(gè)物體或者系統(tǒng)采取需要的改變。（錯(cuò)）P 1459 2.改變工作條件，使物體不需要被升高或降低是 反向作用原理的 具體措施.（錯(cuò)）93o將一個(gè)物體放在第二個(gè)物體中，將第二個(gè)物體放在第三個(gè)物體中，以此類推是嵌套原理的具

42、體措施。（M）94。將物體或環(huán)境（外部作用）的均勻結(jié)構(gòu)變成不均勻結(jié)構(gòu)是抽取原理的具體措施.（錯(cuò)）.如果物體不是對(duì)稱的，則加強(qiáng)它的不對(duì)稱程度是增加不對(duì)稱性原理的具體措施。（M）.從連續(xù)作用過(guò)渡到周期性作用是周期性作用原理的具體措施。（M）97o從物體中拆出“干擾”部分或者相反，分出唯一需要的部分或需要的特性是 局部質(zhì)量原理的具體措施。（錯(cuò)）P 136用旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)代替直線運(yùn)動(dòng)，采用離心力是曲面化原理 的具體措施。（M）98。所謂空間分離，是將矛盾雙方在不同的時(shí)間段分離開(kāi)來(lái)，以獲得問(wèn)題的解決或降低問(wèn)題的解決難度.（錯(cuò)）9 .所謂時(shí)間分離，是將矛盾雙方在相同的空間上分離開(kāi)來(lái)，以獲得問(wèn)題的解決或降低問(wèn)題的

43、解決難度。（錯(cuò)）P2 100。在多地震地區(qū)，用電纜將各建筑物連接起來(lái)，通過(guò)各建筑物的自由擺動(dòng)對(duì)地震進(jìn)行監(jiān)測(cè)和分析預(yù)報(bào)。這是物理矛盾的系統(tǒng)轉(zhuǎn)換分離方法.（V）1 0 1.在嬰兒期到成熟期 的過(guò)程中，技術(shù)系統(tǒng)的性能開(kāi)始下降，專利數(shù)也隨之減少.（錯(cuò)誤）102。試錯(cuò)法是一種科學(xué)方法，不是一種常見(jiàn)的發(fā)明與創(chuàng)新的方法 .（，）它的基本思路是，人們所追求目標(biāo)可以通過(guò)不斷試驗(yàn)消除誤差。（V）10 3?？茖W(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象 不是依據(jù)其名稱拼音中的字母順序進(jìn)行排列的。（M）104。 S曲線的躍遷 對(duì)選擇一個(gè)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略制定的時(shí)機(jī)不具有積極的指導(dǎo)意義.（M）10 5。物化階段標(biāo)志著技術(shù)發(fā)明的初步誕生.（，）10 6。熊比

44、特指出，企業(yè)家的工作就是創(chuàng)造性破壞。（M） P 1 8填空：.科技創(chuàng)新能力建設(shè)的四大基礎(chǔ)是 機(jī)制體系創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)，創(chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)和 創(chuàng)新文化建設(shè)。. TRIZ的基本概念主要包括 矛盾、演化、資源 和理想度。P9 6. TRIZ主要研究工程矛盾，并把其分為 技術(shù)矛盾和物理矛盾o P9 74。TRIZ的問(wèn)題模型共有四種形式技術(shù)矛盾 ，物理利南一場(chǎng)問(wèn)題,知識(shí)使能 問(wèn)題.5 . TRI Z的工具有四種矛盾矩陣、分離原理、知識(shí)與效應(yīng)庫(kù)和標(biāo)準(zhǔn)解法系統(tǒng)。6。近年來(lái),TRIZ專家們對(duì)分離原理和40_條發(fā)明原理進(jìn)行研究的結(jié)果表明 ，二者之間存在著一定的關(guān)系.P21 5. TRI Z將高難度的問(wèn)題和

45、所要實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行了歸納總結(jié)，常見(jiàn)的共有J_0_個(gè)功能.P259.按照空間、時(shí)間、條件、系統(tǒng)級(jí)別，TRIZ理論將分離原理概括為四大類 空間分離、時(shí)間分離、基于條件的分離 和系統(tǒng)級(jí)別的分離. TRIZ 從性能參數(shù)、專利級(jí)別、專利數(shù)量、經(jīng)濟(jì)收益4個(gè)方面描述技術(shù)系統(tǒng)在各個(gè)階段所表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)。.阿利赫舒列爾將矛盾分為三類，即 管理矛盾、技術(shù)矛盾和物理矛盾。1 1 .技術(shù)系統(tǒng)的物一場(chǎng)模型中，化學(xué)場(chǎng)包括氧化、還原和酸堿介質(zhì)。1 2。技術(shù)系統(tǒng)的物一場(chǎng)模型中，機(jī)械力場(chǎng)包括 壓力、沖擊和脈沖。P22013。技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化法則包括 提高理想度法則、完備性法則、能量傳遞法則和 協(xié)調(diào)性進(jìn)化法則等。P1 2 2.每個(gè)

46、技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化，都要經(jīng)歷四個(gè)階段嬰兒期、成長(zhǎng)期、成熟期、衰退期.15。向超系統(tǒng)進(jìn)化的路徑包括增加系統(tǒng)參數(shù)差異、增加系統(tǒng)功能差異和增加集成系統(tǒng)深度。P 12 7.沖突的元素包括技術(shù)矛盾和物理矛盾.擴(kuò)散式發(fā)明方法包括智力激勵(lì)法、聯(lián)想發(fā)明法法和設(shè)問(wèn)舉例法。P 591 8 .收斂式發(fā)明方法包括 檢驗(yàn)表法和形態(tài)學(xué)分析法。19。 經(jīng)過(guò)250萬(wàn)份全世界高水平發(fā)明專利的研究 TR I Z將高難度的問(wèn)題和所要實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行了歸納總結(jié)。2 0。 在通用技術(shù)參數(shù)中經(jīng)常用到 移動(dòng)對(duì)象與靜止對(duì)象兩個(gè)術(shù)語(yǔ)。P19721.傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為，世界產(chǎn)業(yè)-技術(shù)變化的過(guò)程由 創(chuàng)新和創(chuàng)新的應(yīng)用 兩個(gè)步驟組成.22o搜尋最佳解決方案的三

47、條基本判別原則是解決矛盾原則、理想化原則和資源利用 原則.P10O23o知識(shí)基礎(chǔ)的基本構(gòu)成是 物理、化學(xué)和幾何等學(xué)科的效應(yīng)和現(xiàn)象等。2 4 .標(biāo)準(zhǔn)解具有的特點(diǎn)是 特定性、通用性、普遍性。.創(chuàng)新通常包括從無(wú)到有和綜合集成形式兩個(gè)方面。P20.傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為，世界產(chǎn)業(yè)一技術(shù)變化的過(guò)程由創(chuàng)新和創(chuàng)新的應(yīng)用 兩個(gè)步驟組成。27o按照空間、時(shí)間、條件、系統(tǒng)級(jí)別,TR I Z理論將分離原理概括為四大類 ：空間分離、時(shí)間分離、基于條件的分離 和系統(tǒng)級(jí)別的分離.技術(shù)發(fā)明具有創(chuàng)造活動(dòng)的兩大基本特征是實(shí)踐性和創(chuàng)新性。9 .技術(shù)發(fā)明的準(zhǔn)備階段、構(gòu)思階段和物化階段，是整個(gè)發(fā)明過(guò)程的三個(gè)最主要的連續(xù)的環(huán)節(jié).擴(kuò)散式發(fā)明方法

48、包括 智力激勵(lì)法、 聯(lián)想發(fā)明法和設(shè)問(wèn)列舉法。我國(guó)的技術(shù)追趕經(jīng)常遭遇的陷阱有兩類能力型追趕陷阱和 投資型追趕陷阱.P1 1 8增加集成度在簡(jiǎn)化的路徑包括增加集成度、簡(jiǎn)化路徑、雙系統(tǒng)與多系統(tǒng)、子系統(tǒng)分離等四種路徑。P 1 30TorF3 3.簡(jiǎn)答題：SimpleAnswer1、TRI Z理論解決問(wèn)題的基本步驟是社么？答：1.先將我們遇到的具體問(wèn)題或特殊問(wèn)題進(jìn)行分析，對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行非常清楚的定義;2。利用因果分析和系統(tǒng)模擬將問(wèn)題具體化，找到問(wèn)題出現(xiàn)的根源，然后將這個(gè)問(wèn)題抽象成一個(gè)一般性的問(wèn)題，即TRIZ問(wèn)題；3。根據(jù)已經(jīng)歸結(jié)出來(lái)的規(guī)律即TRIZ工具，如標(biāo)準(zhǔn)解、發(fā)明原理、科學(xué)效應(yīng)庫(kù)、技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)等找出

49、一般性問(wèn)題的解決方案即通用解；4.將這些通用的解決方案引入到具體項(xiàng)目中，轉(zhuǎn)行成我們自己的解決方案即特殊解。2 o顏色改變?cè)淼木唧w措施包括哪些內(nèi)容？答:1 o改變物體或環(huán)境的顏色。2.改變物體的透明度或改變某一過(guò)程的可視性。3.采用有顏色的添加物，使不易被觀察的物體或過(guò)程被觀察到.4 o通過(guò)輻射加熱改變物體的加熱輻射性。3。物-場(chǎng)模型分析一般解法應(yīng)用步驟包括什么？答：1。確定相關(guān)的元素。2。聯(lián)系問(wèn)題情形，確定并完成物一場(chǎng)模型的繪模型的制。3。選擇物一一場(chǎng)模型的一般解法。4.開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)概念。 4、技術(shù)系統(tǒng)的理想狀態(tài)包括哪三個(gè)方面的內(nèi)容？答：1、系統(tǒng)的主要目的是提供一定功能。2、任何系統(tǒng)都是朝著理想

50、化方向發(fā)展的，也就是向著更可靠、更簡(jiǎn)單有效的方向發(fā)展。3、理想化意味著系統(tǒng)或子系統(tǒng)中現(xiàn)有資源的最優(yōu)利用.5 .特性列舉法的一般過(guò)程可以分成哪兩步？答：第一步是選擇一個(gè)明確的發(fā)明課題。第二步是從列舉的各個(gè)方面特性出發(fā)，進(jìn)行詳細(xì)地分析并提出問(wèn)題，然后通過(guò)自由聯(lián)想，看看各 種特效能否加以改善，誘發(fā)出創(chuàng)造發(fā)明的設(shè)想。6?？茖W(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象的應(yīng)用的步驟是什么？答：1。首先根據(jù)所要解決的問(wèn)題，定義并確定解決此問(wèn)題所要實(shí)現(xiàn)的功能；2。根據(jù)功能從能能代碼表（見(jiàn)表10。1）,確定與此功能相對(duì)應(yīng)的代碼，此代碼是 F1F30中的其中一個(gè)；3。從科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象清單（見(jiàn)表10. 2）查找此功能代碼下 TRI Z所推薦的科學(xué)

51、效 應(yīng)和現(xiàn)象，獲得T RIZ推薦的科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象的名稱；4。篩選所推薦的每個(gè)科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象，優(yōu)選適合解決本問(wèn)題的科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象。5。查找優(yōu)選出來(lái)的每個(gè)科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象的相關(guān)信息，并應(yīng)用于問(wèn)題的解決，形成解決方案。7.按表9.1所示,ARIZ的理論三原則是什么？答：1. ARIZ是通過(guò)確定和解決引起問(wèn)題的技術(shù)矛盾，以進(jìn)行發(fā)明問(wèn)題轉(zhuǎn)化的一套連續(xù)過(guò)程的程序；2.問(wèn)題解決者一旦采用了 AR IZ來(lái)解決問(wèn)題，其慣性思維因素必須被加以控制 ；3.ARIZ也不斷地獲得廣泛的、最新的知識(shí)基礎(chǔ)的支持。8。ARIZ-8 5包括九大步驟答：1.分析問(wèn)題；2。分析問(wèn)題模型；3。陳述I FR和物理矛盾；4。動(dòng)用物場(chǎng)資源；

52、5。應(yīng)用知識(shí)庫(kù)；？6.轉(zhuǎn)化或替代問(wèn)題；7。分析解決物理矛盾的方法；8。利用解法概念 ；9 o分析問(wèn)題解決的過(guò)程等等。9 . TR IZ理論的不足有哪些 ？答：1.理論松散，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。 （1）很多 TRIZ工具沒(méi)有集成為一個(gè)整體系統(tǒng)；（2）不同的創(chuàng)新問(wèn)題需要不同的處理方式 ，但是如何選擇TRIZ特定工具來(lái)解決特定問(wèn)題，并沒(méi)有給出清晰的建議；（3） TRIZ工具不支持創(chuàng)新問(wèn)題解決的某些手段；（4）各種方法和工具之間存在大量重疊交叉現(xiàn)象等。2.工具和方法欠完善。（1 ）不能適應(yīng)新技術(shù)發(fā)展和時(shí)代變化.（2）效應(yīng)庫(kù)缺乏描述信息技術(shù)和生物技術(shù)效應(yīng)。（3）ARIZ 存在版本太多，解決問(wèn)題步驟冗長(zhǎng)，學(xué)習(xí)界面不

53、夠友好，產(chǎn)生的解決方案沒(méi)有可選擇性等不足.（4）物質(zhì)場(chǎng)分析模型可以用于加速解決方案的尋找，但是其本身具有不完備性，單獨(dú)應(yīng)用 SF模型，有時(shí)候不能得到理想的解決方案，另外，該模型描述系統(tǒng) 多個(gè)功能時(shí)并不方便。10、TRIZ的工具有哪四種？答:1 .矛盾矩陣和創(chuàng)新原理；2 .物質(zhì)場(chǎng)分析模型和76個(gè)標(biāo)準(zhǔn)解;3.創(chuàng)新問(wèn)題解決算法 AR I Z; 4、科學(xué) 和技術(shù)知識(shí)效應(yīng)庫(kù)。11.智慧小人法的應(yīng)用步驟？答：1.找出矛盾.2 .建立小人問(wèn)題模型。3。尋找解決方案.4.從解決方案模型過(guò)渡到實(shí)際方案。1 2、利用技術(shù)矛盾矩陣解決技術(shù)矛盾的基本流程是什么？P19 9答:（1 ）在通用工程參數(shù)表中選擇與最應(yīng)該改善

54、的特征最為接近的標(biāo)準(zhǔn)特征。（2）在通用工程參數(shù)表中選擇與在這一情況下變壞的特征最為接近的標(biāo)準(zhǔn)特征。（3）在技術(shù)矛盾矩陣中找到改善的標(biāo)準(zhǔn)特征的標(biāo)號(hào)。（4 ）在技術(shù)矛盾矩陣中找到變壞的標(biāo)準(zhǔn)特征的標(biāo)號(hào)。（5）行與列相交處的單元格內(nèi)的數(shù)字是被推薦發(fā)明原理的標(biāo)號(hào)。（6）在40個(gè)發(fā)明原理中查找這些原則并且利用它們?nèi)?chuàng)造那些解決問(wèn)題的創(chuàng)意。13、阿利赫舒列爾通過(guò)對(duì)功能的研究，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)哪3條定律？答：（1）所有的功能都可以分解為 3個(gè)基本元素（S1、S2和F）; （2 ） 一個(gè)存在的功能必定由 3個(gè)基本元素組成;（3）將相互作用的3個(gè)元素 進(jìn)行有機(jī)組合將形成一個(gè)功能。1 4、拋棄或再生原理的具體措施包括哪些

55、內(nèi)容？P 1 7 5答：1.已完成自己的使命或已無(wú)用的物體部分應(yīng)當(dāng)被剔除（溶解、蒸發(fā)等）或在工作過(guò)秤中直接變化。2.立即修復(fù)一個(gè)物體中損耗的部分。15、頭腦風(fēng)暴法定實(shí)施步驟包括哪些？答:（1 ）準(zhǔn)備階段：提出問(wèn)題；組建小組、通知會(huì)議內(nèi)容時(shí)間、地點(diǎn)。 （2）熱身活動(dòng)：為使會(huì)議活躍 ，會(huì)前可左一些智力游戲、講幽默小 故事、作簡(jiǎn)單的發(fā)散思 維練習(xí)等活動(dòng)。（3）正式開(kāi)會(huì)：開(kāi)門見(jiàn)山，明確問(wèn)題，簡(jiǎn)單明了 . （4）自由暢談：依照上述原則和規(guī)則開(kāi)展自由討論。（5 ）會(huì)后收集：整理設(shè)想、提案. （6 ）未達(dá)目的，返回重復(fù)上述過(guò)程。 （7）最后評(píng)價(jià)：選出最佳設(shè)想、方案。1 6、應(yīng)用空間分離原理解決物理矛盾的步驟

56、是什么？P 2 13答:1.定義物理矛盾，首先確定矛盾的參數(shù) ，在此基礎(chǔ)上對(duì)矛盾的參數(shù)相反的要求進(jìn)行描述.2。對(duì)在什么空間上需要滿足什么要求進(jìn)行確定.3。對(duì)以上兩個(gè)空間段是否交叉進(jìn)行判斷，如果兩個(gè)空間段不交叉，可以應(yīng)用空間分離，否則不可以應(yīng)用空間分離。1 7、物理或化學(xué)參數(shù)改變?cè)淼木唧w措施包括哪些內(nèi)容？答：答：1。改變物體的物理狀態(tài)，即使物體在氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)之間變化。2。改變物體的濃度或密度；3。改變物體的柔軟性；4。改變溫度.18、在一般的工程技術(shù)發(fā)明中，往往從哪幾個(gè)方面進(jìn)行逆向思維 ？答：（1 ）從事物自身的功能的反面進(jìn)行探索，擴(kuò)大技術(shù)的應(yīng)用范圍。（2 ）從事物結(jié)構(gòu)的空間位置的反面探索

57、出路。（3）從事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展過(guò)程的逆過(guò)程進(jìn)行研究。（4）在探求方法上突破習(xí)慣性思維的束縛。1 5 o TRIZ的問(wèn)題模型共有哪四種形式 ？（簡(jiǎn)答）答:T R I Z的問(wèn)題模型共有四種形式：技術(shù)矛盾、物理矛盾、物質(zhì)一 一場(chǎng)問(wèn)題、知識(shí)使能問(wèn)題。一單選A 4.阿利赫舒列爾提出的 ARIZ85中，（B ）的目的是將簡(jiǎn)單問(wèn)題通過(guò)物理矛盾事實(shí)上的克服得到解決。（單選）A步驟5 B步驟6 C步驟7 D步驟8A5。 阿利赫舒列爾提出的A RIZ85共有（C冷關(guān)鍵步驟.（單選） A5 B7 c9 D1 1A 6.阿利赫舒列爾提出的 ARI Z-85中，（C）的主要目標(biāo)是檢查解決方案的質(zhì)量。（單選）A步驟5 B步驟

58、6 C步驟7 D步驟8A4 .阿利赫舒列爾提出的AR 憶一8 5中，（D）的目的就是將由你所發(fā)現(xiàn)的解決方案除去面紗，獲得資源的最大化應(yīng)用。（單選 ）A步驟5 B步驟6 C步驟7 D步驟8C1o （B ）創(chuàng)新模式是需求拉動(dòng)式模式。（單選）A第一代 B第二代 C第三代 D第四代C3。從連續(xù)作用過(guò)渡到周期性作用是（ A ）的具體措施。（單選 ）？ A周期性作用原理 B有效作用的連續(xù)性原理C減少有害作用的時(shí)間原理D變害為利原理D 3. （A ）的最大的優(yōu)點(diǎn)是可用于未來(lái)技術(shù)的可行性分析。（單選 ）A形態(tài)分析法 B德?tīng)柗品?C試錯(cuò)法D檢驗(yàn)表法D 2。（A ）的最大的優(yōu)點(diǎn)是可用于未來(lái)技術(shù)的可行性分析。（單選

59、）A形態(tài)分析法B德?tīng)柗品–試錯(cuò)法D檢驗(yàn)表法？DI, （ D）的人口論從反面說(shuō)明了創(chuàng)新的重要性。（單選）A費(fèi)爾巴哈B馬克思C奧格本D馬爾薩斯D 1,（B ）時(shí)期，創(chuàng)新進(jìn)一步集中于能源、交通、鋼鐵、化工等新的大型制造領(lǐng)域.？ A工業(yè)革命B電氣和石化產(chǎn)業(yè)革命 C十月革命D二戰(zhàn)D1, （ A）的最大的優(yōu)點(diǎn)是可用于未來(lái)技術(shù)的可行性分析。（單選）？A形態(tài)分析法B德?tīng)柗品–試錯(cuò)法D檢驗(yàn)表D1,（ D）的人口論從反面說(shuō)明了創(chuàng)新的重要性。（單選）？ A費(fèi)爾巴哈 B馬克思 C奧格本 D馬爾薩斯D2。 （B ）的特點(diǎn)是通過(guò)對(duì)描述系統(tǒng)物-場(chǎng)模型的較大改變來(lái)改善系統(tǒng)。（單選）A第一類標(biāo)準(zhǔn)解B第二類標(biāo)準(zhǔn)解C第三類標(biāo)準(zhǔn)解D

60、第四類標(biāo)準(zhǔn)解F1,（B磔試錯(cuò)法白第二步.（單選）？ A猜測(cè)或嘗試 B反駁或排除 C在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí) D直接得到正確結(jié)論G4.根據(jù)表8.2顯示，不改變或僅少量改變已有系統(tǒng)有（A ）種標(biāo)準(zhǔn)解。（單選） ？ A13 B2 3 C6 D1 7 G4。 根據(jù)表8。2顯示，簡(jiǎn)化與改善策略有（ D ）種標(biāo)準(zhǔn)解.（單選） A13 B23 C6 D17H2.和田十二法是（C制造學(xué)研究者進(jìn)行創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)工作的實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的創(chuàng)造技法。（單選 ） A日本B美國(guó)C中國(guó)D英國(guó)H2。 （A ）可以說(shuō)是運(yùn)用TRIZ最為成功的國(guó)家。（A韓國(guó) B美國(guó)C中國(guó) D英國(guó)？J 1。焦點(diǎn)對(duì)象法起源于（A） 的思考藝術(shù)，由哲學(xué)家康采（F. Ku