教學(xué)設(shè)計(jì)我的母親-1

1、我的母親教學(xué)設(shè)計(jì)1教材版本人教版年級八年級總課時(shí)2姓名單位教學(xué)目標(biāo).理解文章內(nèi)容，識記重點(diǎn)字詞，感受母親形象；.學(xué)習(xí)文章用樸素文筆表達(dá)濃濃深情的手法；.聯(lián)系自己的生活，體會母親的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感。教學(xué)重點(diǎn)理解文章內(nèi)容，感受母親美好品格教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)文章用樸素文筆表達(dá)濃濃深情的手法教 學(xué) 過 程導(dǎo)入“醉過才知酒濃，愛過才知情重。你不能做我的詩，正如我不能做你的夢“也想不相思，可免相思苦。幾度細(xì)思量，情愿相思苦?！薄叭松囊饬x不在于何以有生，而在于自己怎么生活。你假設(shè)情愿把這六尺之軀葬送 在白晝做夢之上，那就是你這一生的意義。你假設(shè)發(fā)憤振作起來，決心去尋求生命的意義， 去創(chuàng)造自己的生命的意義

2、，那么你活一日便啟一日的意義，做一事便添一事的意義，生 命無窮，生命的意義也無窮了?！边@些優(yōu)美的富含哲理的名句你們知道是出自哪位大家嗎？對，這些名句均出自我國 近代史上著名學(xué)者、一代風(fēng)云人物胡適之手。你一定好奇，這樣一位名家是如何煉成的？ 他小時(shí)候經(jīng)受過怎樣的教育？今天我們就來學(xué)習(xí)胡適先生的一篇回憶文章我的母親 來了解他的一段成長經(jīng)歷。目標(biāo)展示L理解文章內(nèi)容，識記重點(diǎn)字詞，感受母親形象；.學(xué)習(xí)文章用樸素文筆表達(dá)濃濃深情的手法；.聯(lián)系自己的生活，體會母親的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感。檢查預(yù)習(xí).作者介紹：胡適，18911962,原名胡嗣糜，字適之，近代史上名符其實(shí)的風(fēng)云人物，中國新 詩的開山鼻祖，他

3、自己戲稱為“新詩老祖宗”。做為中國第一個(gè)用白話寫詩出集的詩人， 胡適的詩7靛八流暢，頗具大家風(fēng)范。二十歲赴美留學(xué)，后來獲得哥倫比亞大學(xué)博士學(xué) 位。民國六年返國，任北京大學(xué)教授?？箲?zhàn)期間，曾出任駐美大使，勝利之后為北京大 學(xué)校長。 旅美期間，先后任教于哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、加州大學(xué)、普林斯頓大 學(xué)，民國四十七年回臺主持中央研究院，任院長職。民國五十一年逝世于南港任所，享 年七十一歲。 對于中國新文學(xué)運(yùn)動，胡適是最重要的啟蒙人。早在民國六年一月， 他即發(fā)表文學(xué)改良芻議，提出當(dāng)時(shí)文學(xué)的八個(gè)主張，也就是后來的八不主義：1、須 言之有物。2、不摹仿古人3、須講求文法。4、不作無病之呻吟。5、務(wù)去濫調(diào)套

4、語。6、 不用典。7、不講對仗8、不避俗字俗語。.背景介紹：課文選自胡適九年的家鄉(xiāng)教育第五節(jié)（標(biāo)題是編者加的），茲摘兩段：我仿佛 記得我父親死信到家時(shí)，我母親正在家中老屋的前堂，她坐在房門口的椅子上。她聽 見讀信人讀到我父親的死信，身子往后一倒，連椅子倒在房門檻上。 我父親死時(shí)，我 母親只有23歲。“大姊比我母親大七歲。大哥比她大兩歲。二姊是從小抱給人家的。 三姊比我母親小三歲，二哥三哥（攣生的）比她小四歲。這樣一個(gè)家庭里忽然來了一個(gè)17歲的后母，她的地位自然十分困難，她的生活自然免不了苦痛。她還要持這個(gè)家：家 道中落，經(jīng)濟(jì)窘迫，其困境可想而知；對諸子諸婦，雖然是名義上的母親，但這個(gè)母親 竟比

5、有的孩子還要小，其苦楚不言而喻?！斑@種生活的痛苦”，非常人所能忍，但是，“我 母親的氣量大，性子好，又因?yàn)樽隽撕竽负笃牛率铝粜?，事事格外容忍J她能 忍常人所不能忍?！拔夷赣H最大的稟賦就是容忍。（胡適我的信仰）.讀準(zhǔn)下面的字音：文經(jīng)紿（zhou ） 綽號（chud ） 佃（dian ）戶 輕?。╞6 ） 寬恕 （shu ）庶母（shii） 眼翳（yi） 摹畫（m6汽量（liang ）仁慈ci質(zhì)問zhi 管束shii 廣漠mo,了解下面的詞語含義：文紿紿：形容人談吐、舉止文雅的樣子。佃戶：佃，租種土地。輕?。貉哉Z舉止帶有輕佻和玩弄意味。仁慈：慈祥慈祥。質(zhì)問：依據(jù)事實(shí)問清楚是非；責(zé)問。管束：加

6、以約束，使不越軌。廣漠：廣大空曠。寬?。簩捜蒺埶?。整體感知.速讀課文思考：文章的主要內(nèi)容是什么，請用簡潔的語言概述。明確：文章是作者中年時(shí)對自己人生歷程的回顧，寫了自己童年至少年時(shí)代在母親的嚴(yán) 格要求和深情關(guān)愛下成長的幾件事。.通過剛才的背景資料大家知道：本文是節(jié)選自九年的家鄉(xiāng)教育第五節(jié)，標(biāo)題是 編者加的，那么所選的這局部寫了幾件事情呢？你能給這幾件事情也起個(gè)小標(biāo)題嗎？ 說明：小標(biāo)題可不唯一。.思考：文中所寫的這些事，哪些是寫母親的？哪些不是？依據(jù)這一點(diǎn)請給文章分出 層次來。明確：第一局部：1-4： “我”的童年經(jīng)歷第二局部：5-12：母親對“我”的管束及其寬厚仁慈的品格；第三局部：13：母親對我的影響。課文賞析L請找出文章中與結(jié)尾相照應(yīng)的一個(gè)過渡段。明確：但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓(xùn)練。在這一點(diǎn)上， 我的恩師便是我的慈母。2.作者為什么這么說？你覺得作為恩師的慈母都教給了 “我”什么？試結(jié)合具體語段進(jìn) 行分析。用“母親教會了 我”的形式說話，并讀出相應(yīng)段落?？偨Y(jié)提高生活中你也無時(shí)無刻不接受著父母親