青島版五四制四年級上冊課件- 分段統(tǒng)計(jì)_第1頁
青島版五四制四年級上冊課件- 分段統(tǒng)計(jì)_第2頁
青島版五四制四年級上冊課件- 分段統(tǒng)計(jì)_第3頁
青島版五四制四年級上冊課件- 分段統(tǒng)計(jì)_第4頁
青島版五四制四年級上冊課件- 分段統(tǒng)計(jì)_第5頁
已閱讀5頁,還剩19頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊課件(青島版五四制)第九單元 平均數(shù)9.2 分段統(tǒng)計(jì)1.在具體統(tǒng)計(jì)中,認(rèn)識單式分段統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出簡單判斷和預(yù)測。2.通過整理分析數(shù)據(jù),體會統(tǒng)計(jì)的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?150 130 155 155 140 155 135 120 118 135140 155 160 180 155165 140 120 155 195170 150 120 130 165 135 155 110 115 140 135 130 147 145 160130 125 145 125 133第1小隊(duì)立定跳遠(yuǎn)成績(c

2、m): 第2小隊(duì)立定跳遠(yuǎn)成績(cm):情景導(dǎo)入合 計(jì)20150 130 155 155 140 155 135 120 118 135140 155 160 180 155165 140 120 155 195第1小隊(duì)立定跳遠(yuǎn)成績(cm): 合 計(jì)20你對用這樣的統(tǒng)計(jì)表來整理數(shù)據(jù)有什么看法?你能將第1小隊(duì)立定跳遠(yuǎn)的成績整理一下嗎?探索新知根據(jù)統(tǒng)計(jì)表,你獲得了哪些信息?你能將第1小隊(duì)立定跳遠(yuǎn)的成績整理一下嗎?150 130 155 155 140 155 135 120 118 135140 155 160 180 155165 140 120 155 195第1小隊(duì)立定跳遠(yuǎn)成績(cm): 16

3、0及160以上119及 119以下 合 計(jì)20 120139140159 5 10 4這樣整理數(shù)據(jù)太分散,不能清楚地看出第一小隊(duì)立定跳遠(yuǎn)的大體情況。有沒有一種更合適的統(tǒng)計(jì)表呢? 根據(jù)信息,你能分析一下第1小隊(duì)的跳遠(yuǎn)情況嗎?第1小隊(duì)立定跳遠(yuǎn)成績表你見過這樣的統(tǒng)計(jì)表嗎?探索新知對比兩張統(tǒng)計(jì)表,你能說說分段統(tǒng)計(jì)有什么優(yōu)點(diǎn)?第1小隊(duì)立定跳遠(yuǎn)成績表人數(shù) 成 績 (cm)20 合 計(jì)41051 160及160以上140159120139 119及119以下第1小隊(duì)立定跳遠(yuǎn)成績表將數(shù)據(jù)分段整理后,能更清楚地看出第1小隊(duì)立定跳遠(yuǎn)成績的大體情況。探索新知人數(shù) 成 績 (cm) 合 計(jì) 160及160以上1401

4、59120139 119及119以下第2小隊(duì)立定跳遠(yuǎn)成績表9263 第2小隊(duì)立定跳遠(yuǎn)成績(cm): 170 150 120 130 165 135 155 110 115 140 135 130 147 145 160 130 125 145 125 13320你能將第2小隊(duì)立定跳遠(yuǎn)的成績整理一下嗎?根據(jù)信息,你能分析一下第2小隊(duì)的跳遠(yuǎn)情況嗎?第2小隊(duì)有2人不達(dá)標(biāo),合格9人,良好6人,優(yōu)秀3人。探索新知收集數(shù)據(jù)第2小隊(duì)立定跳遠(yuǎn)成績(cm): 170 150 120 130 165 135 155 110 115 140 135 130 147 145 160 130 125 145 125 1

5、33分段整理描述數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)想一想,剛才我們經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的統(tǒng)計(jì)過程?探索新知生活中,我們常用分段統(tǒng)計(jì)表來描述和分析數(shù)據(jù)。如:四年級二班女同學(xué)1分鐘仰臥起坐成績統(tǒng)計(jì)表 71351人 數(shù)50 5940 4930 392029成績 (個(gè))探索新知410144下面是四年級一班同學(xué)1分鐘拍球比賽成績。成績(個(gè))59及59以下60798099100及100以上人數(shù)(1)完成下面的統(tǒng)計(jì)表。(2)比賽成績在哪個(gè)范圍的人數(shù)最多?(3)你還能提出什么問題? 成績8099這個(gè)范圍的人數(shù)最多。比賽成績在哪個(gè)范圍的占多數(shù)?比賽成績6099之間的占多數(shù)。四年級一班同學(xué)1分鐘拍球成績統(tǒng)計(jì)表典題精講把2個(gè)隊(duì)的情況合并在一張

6、統(tǒng)計(jì)表里,應(yīng)該怎么樣填?探索新知成績(cm)人數(shù)隊(duì)別復(fù)式統(tǒng)計(jì)表表頭探索新知復(fù)式統(tǒng)計(jì)表制作方法和步驟1、確定統(tǒng)計(jì)表的名稱,寫出制表日期2、確定統(tǒng)計(jì)表的行數(shù)和列數(shù)(1)根據(jù)橫向項(xiàng)目的數(shù)量再加上表頭一格確定列數(shù);(2)根據(jù)縱向項(xiàng)目的數(shù)量再加上表頭一格確定行數(shù)。3、制作表頭(1)將表頭分為三欄;(2)填寫三欄類別4、填寫數(shù)據(jù)并核對探索新知生活中,我們也經(jīng)常用復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)來描述和分析數(shù)據(jù)。如:2727合計(jì)26127女生41382男生150 159140 149130 139120129身高 cm性別人數(shù)四年級二班學(xué)生裝統(tǒng)計(jì)表探索新知易錯提醒錯誤解答下面是苗苗幼兒園56歲兒童獨(dú)立性發(fā)展得分情況(滿分64分

7、)。(1)將上面的兩個(gè)表合并成一個(gè)表。(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析該年齡段兒童在獨(dú)立性發(fā)展方面的差異。女孩男孩816115122521該年齡段兒童在獨(dú)立性發(fā)展方面,男孩明顯比女孩好。易錯提醒錯誤分析:該題中的信息量較大,錯誤的原因是沒有把男、女生的人數(shù)對應(yīng)好。第(1)題表中的男、女生顛倒,直接導(dǎo)致第(2)題判斷錯誤。易錯提醒正確解答下面是苗苗幼兒園56歲兒童獨(dú)立性發(fā)展得分情況(滿分64分)。(1)將上面的兩個(gè)表合并成一個(gè)表。(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析該年齡段兒童在獨(dú)立性發(fā)展方面的差異。男孩女孩816115122521該年齡段兒童在獨(dú)立性發(fā)展方面,女孩明顯比男孩好。1.哪個(gè)隊(duì)的彈跳好?( )隊(duì)員的彈跳力好些。紅隊(duì)藍(lán)隊(duì)紅隊(duì)70以上667061655660515550及50以下縱跳高度 (cm)人數(shù) 隊(duì)別先完成下面的統(tǒng)計(jì)表,再說說哪個(gè)隊(duì)的彈跳力好些?347341467230學(xué)以致用1人8人7人4人1人7人8人4人學(xué)以致用某地區(qū)3月份天氣情況某地區(qū)5月份天氣情況天氣情況統(tǒng)計(jì)學(xué)以致用 天氣情況天數(shù) (天)月份三月 五月 看了表格

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論