蘇少版美術(shù)二上《想想說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)》表格教案

1、文檔編碼 : CD7U6X3Z6E10 HU8G1S6L5H9 ZQ8V7J6M5W9教學(xué)課題名師精編優(yōu)秀教案第十五課想想、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)課時(shí)第 1 課時(shí)主備老師劉芬香 通過(guò)教學(xué)使同學(xué)明白繪畫(huà)日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并能應(yīng)用到生 活當(dāng)中；教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)讀故事、看故事,引發(fā)的語(yǔ)、形、色來(lái)描畫(huà)記憶,完 成日記或書(shū)信的內(nèi)容,使同學(xué)熟識(shí)生活中的真、善、美,提 高同學(xué)的整體素養(yǎng)；學(xué)習(xí)繪畫(huà)日記的表現(xiàn)特點(diǎn),并應(yīng)用到生活當(dāng)中；教學(xué)重點(diǎn)與難 點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)聽(tīng)聲音引發(fā)的語(yǔ)、形、色來(lái)描畫(huà)記憶,完成日記的內(nèi)容,使同學(xué)熟識(shí)生活中的真、善、美,提高同學(xué)整體素養(yǎng)；老師預(yù)備：電腦聲音素材庫(kù)資料,大屏幕實(shí)物投影,繪畫(huà)日教學(xué)預(yù)

2、備及手 段記步驟畫(huà) 部分已完成 ；同學(xué)預(yù)備：彩筆,油畫(huà)棒,顏色 水彩、水粉顏料 ；教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改部分 感知與體驗(yàn)1、師: 我們?cè)S多同學(xué)有記日記的習(xí)慣,大部分同學(xué)都用文字記錄的形 式,你們知道不知道有一種比它更直觀、更形象的表現(xiàn)方式是什么 呢.2、生: 繪畫(huà)日記；3、師: 那么哪位同學(xué)能說(shuō)撣什么是繪畫(huà)日記呢 .4、師: 同學(xué)回答后老師總結(jié) ,繪畫(huà)日記就是用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)每天發(fā) 生的有意義、好玩的 板書(shū): 繪畫(huà)日記 5、師 : 那么,什么能幫忙我們回憶起日記的內(nèi)容呢.我們想想,生活除了少數(shù)寂靜無(wú)聲的場(chǎng)面,多數(shù)都是有聲音相伴的,當(dāng)我們聽(tīng)到了 某種聲音就會(huì)聯(lián)想到以前看到的或發(fā)生的事情,那些顏色緩紛的

3、日子就名師精編 優(yōu)秀教案會(huì)顯現(xiàn)在我們眼前, 所以這甘課我們要通過(guò)聽(tīng)聲音畫(huà)彩色記憶畫(huà)來(lái)表 現(xiàn)繪畫(huà)日記的內(nèi)容； 板書(shū) 聽(tīng)聲音畫(huà)彩色記憶畫(huà) 認(rèn)知與表現(xiàn) 1、師: 老師播放幾種聲音,請(qǐng)同學(xué)們留意聽(tīng),然后描述一下是什么聲 音.使你聯(lián)想到了什么樣的情形及顏色 . 生: 答幾種不同的情形及顏色；2、師 : 同一種聲音能聯(lián)想到的不同情形和顏色嗎 . 3、師: 老師先放一種玻璃碎了的聲音,然后出示聽(tīng)到這種聲音后畫(huà)的 一幅繪畫(huà)日記,并讓同學(xué)觀看這幅作品除了繪畫(huà)部分以外,仍有什么 內(nèi)容 . 生: 有文字部分； 板書(shū) : 繪畫(huà)日記結(jié)構(gòu) :1 繪畫(huà)部分 ;2 文字部分 4、師 : 留意有橫式、豎式、中間；文字部分有日子

4、和說(shuō)明；5、師 : 同學(xué)們想不想知道老師這幅繪畫(huà)日記是怎么畫(huà)的呢 . 6、師: 當(dāng)老師聽(tīng)到這種玻璃碎的聲音以后,就想到前些天有一個(gè)小朋 友在樓下踢足球的時(shí)候,不當(dāng)心把我家一樓的玻璃打碎了,并向我道 歉的情形,我想這個(gè)畫(huà)面主題應(yīng)當(dāng)是做了錯(cuò)事就承認(rèn),背景是白色樓 房及碎了玻璃窗,藍(lán)色的天空和蔥綠的樹(shù)木；通過(guò)大屏幕實(shí)物投影呈現(xiàn)繪畫(huà)步驟； 板書(shū) 步驟 : （1）構(gòu)思畫(huà)稿； 形象、勻稱 2 鮮明 3 文字； 概括、簡(jiǎn)練 用顏色畫(huà)； 大膽、7、這樣二張由玻璃碎了的聲音回憶的繪畫(huà)日記就完成了；那么同學(xué)名師精編 優(yōu)秀教案?jìng)兟?tīng)到一種聲音以后能蔓不能自己畫(huà)一幅彩色記憶的繪畫(huà)日記呢 . 8、師：下面我們就用顏色來(lái)描

5、畫(huà)日記內(nèi)容； 作業(yè)要求 9、師 : 老師放一段聲音,請(qǐng)同學(xué)們留意聽(tīng)； 在黑板上貼帶有插圖裝飾的 聽(tīng) 字 ,然后表達(dá)一下你聽(tīng)到這種聲音以后想到什么樣的情形 及顏色；形式不拘一格,老師把良好的道德觀念滲透到老師的參評(píng)中, 同學(xué)爭(zhēng)先恐后的呈現(xiàn)自己的作品,（并相互提問(wèn)題爭(zhēng)辯 師也不要批評(píng),從其他方面鼓勵(lì)； 遇到走形的,教 貼一張帶有插圖裝飾的 講字 ,再按繪畫(huà)日記的結(jié)構(gòu)和步驟把它 描畫(huà)出來(lái)；生; 同學(xué)聽(tīng)完聲音以后,回憶起了許多情形,老師通過(guò)大屏幕投影 呈現(xiàn)了同一種聲音聯(lián)想到的不同情形和顏色的繪畫(huà)日記；10、師: 同學(xué)們,剛才許多同學(xué)回憶起了一些美好的情形,仍有一些 同學(xué)已經(jīng)想好了情形沒(méi)有說(shuō), 現(xiàn)在就用你們手中的畫(huà)筆把你們剛 d 講 的和想到的情形畫(huà)下來(lái),你們能行嗎 . 11、同學(xué)作畫(huà)的過(guò)程中,老師巡回指導(dǎo),挑內(nèi)容新奇的呈現(xiàn)一下；學(xué) 生可以自由上前面從電腦的聲音素材庫(kù)中調(diào)聲音激發(fā)想象,鼓勵(lì)大膽用色,在同學(xué)作畫(huà)過(guò)程中,放漂亮的音樂(lè)營(yíng)造一種氛圍； 呈現(xiàn)與評(píng)判：1、讓勇敢的孩子自己到前面通過(guò)大屏幕實(shí)物投影講自己的繪畫(huà)日記,2、師: 同學(xué)們,感謝你們把老師帶到你們美好的有聲音有顏色的世界 中; 也期望繪畫(huà)日記成為你們的伴侶；作業(yè)設(shè)計(jì)： 用繪畫(huà)和文字相結(jié)合記日記名師精編