智慧樹知到社會心理學(xué)2020章節(jié)測試答案

1、智慧樹知到社會心理學(xué)2020章節(jié)測試答案第一章測試1、在社會生活中，（）是一種驅(qū)動人類思想和行為的巨大力量， 當(dāng)我們置身于某種情境時，似乎被某種魔力所控制，常常會變得身不 由己。A、關(guān)系B、結(jié)構(gòu)C情境D互動答案：D第二章測試1、個體的（）對自我認(rèn)知其社會認(rèn)知具有重要的影響。A自我認(rèn)知B、環(huán)境認(rèn)知C情境認(rèn)知D人格特征答案：A2、人們在自我認(rèn)知的時候?yàn)槭裁磿a(chǎn)生聚光燈效應(yīng)呢？（）A、人們習(xí)慣性地認(rèn)為自己是世界的中心B、人們習(xí)慣于從自己的角度看問題C透明度錯覺D情境導(dǎo)致自我認(rèn)知偏差第1頁共24頁答案：ABC 3、人們除了從自己的經(jīng)歷中習(xí)得無助，還有什么類型的習(xí)得性無助？（）A替代性無助B、書本性無助

2、C群體性無助D情景性無助答案：ABCD4、自我服務(wù)偏見其實(shí)是個體維護(hù)（）的一種手段，他是下意識地在保護(hù)自己。A自信B、自尊C自省D自主答案：B5、“察言觀色中的“觀色主要是指哪幾個方面（）A面部表情B、靜態(tài)的肢體語言C 口頭語言D互動中的人際距離答案：ABD6、通常我們會從角色，身份、社會比較、自尊、他人的評價以及文第2頁共24頁化六個方面來進(jìn)行自我認(rèn)知。答案：7、社會心理學(xué)家海德素有歸因理論之父之稱，他提出歸因的二分法 理論，這一理論是指人們在歸因時通常將個體的行為歸結(jié)為內(nèi)部原因 或者是外部原因。答案：X8、人們有兩套思維系統(tǒng)，分別是自動化思維系統(tǒng)和控制性思維系統(tǒng)。 答案：9、長期處于稀缺思

3、維的人，這種稀缺心態(tài)會給人們大腦增加大量帶 寬。答案：X10、錨定效應(yīng)是人們在控制化思維中下意識地使用的。答案：X第三章測試1、攻擊行為收到心理學(xué)家關(guān)注的原因之一是()A、第一次世界大戰(zhàn)B、第二次世界大戰(zhàn)C中日戰(zhàn)爭D解放戰(zhàn)爭答案：B2、二戰(zhàn)中殺人如麻的納粹軍官聲稱他們之所以殺人，是因他們必須 (),所以他們辯解自己無罪。第3頁共24頁A、完成任務(wù)B、順從長官C服從命令D尊重長官答案：D3、攻擊的表現(xiàn)形式有（）A球員斗毆B、同事之間的相互中傷C伊拉克戰(zhàn)爭D其余選項(xiàng)都不是答案：ABC4、弗洛伊德（S.Freud）認(rèn)為（）是和人類的性本能聯(lián)系到一起的, 是來自于性壓抑所產(chǎn)生的困擾狀態(tài)。A利他B、幫助

4、C攻擊D道德答案：D5、弗洛伊德認(rèn)為死亡本能代表著人類自身的恨及破壞的力量，表現(xiàn) 為（）的欲望。A求生第4頁共24頁B、求死C破壞D征服答案：B6、弗洛伊德的死亡本能有內(nèi)向和外向之分，當(dāng)它指向內(nèi)在的時候， 人們就會折磨自己，變成（），甚至?xí)缱约?。A、變態(tài)狂B、施虐狂C色虐狂D受虐狂答案：C7、那些好斗或容易受欺負(fù)的兒童容易受到群體的排擠，難以在群體 中取得（）的身份。A令人尊重B、令人同情C領(lǐng)導(dǎo)者D同輩認(rèn)同答案：A8、凱瑞斯（Cairns ）認(rèn)為，與男性相比，女性在青春期時的身體攻 擊扮演著重要的角色。答案：X9、挫折攻擊學(xué)說的要點(diǎn)包括（）。第5頁共24頁A、人在受挫折后，一定會產(chǎn)生攻擊行

5、為B、攻擊強(qiáng)度同目標(biāo)受阻強(qiáng)度成正比C抑制攻擊的力量與該攻擊可能受到的預(yù)期懲罰強(qiáng)度成正比D如果挫折強(qiáng)度一定，預(yù)期懲罰越大，攻擊發(fā)生的可能性則小答案：BCD10、一個內(nèi)化了社會規(guī)范的人，在其急欲表現(xiàn)違反規(guī)范的攻擊行為時， 會產(chǎn)生一種對攻擊行為的（）。A、憂慮感B、興奮感C悲傷感D憤怒感答案：A第四章測試1、利他行為是指（）。A、一種對別人有好處的行為B、一種自覺自愿、對別人有好處的行為C 一種對別人有好處 沒有明顯自私動機(jī)的行為D 一種對別人有好處 沒有明顯自私動機(jī)的、自覺自愿的行為答案：C2、一個喝得醉醺醺、搖搖晃晃的人突然摔倒在馬路上一時爬不起來 此時經(jīng)過的路人都不愿去幫助他。下列四個原因中哪

6、個是最可能的原因（）。第6頁共24頁A、我們比較愿意幫助我們喜歡的人B、外貌有吸引力或者人品好的人更容易得到別人的幫助C旁觀者對別人陷入困境所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任是我們決定是否給予幫助的原因之一D求助者對自己所處的困境所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任是影響他人給予幫助與否的一個重要因素答案：C3、巴特森關(guān)于兩種相對應(yīng)的利他行為取向是（）A自我利他主義取向B、純利他主義取向C以利己為目的取向D以利他為目的取向答案：AB4、求助者需要幫助的程度，是決定我們是否給予幫助的重要因素。答案：5、最早研究旁觀者效應(yīng)的心理學(xué)家是（）。A達(dá)利B、拉塔內(nèi)C格羅維斯D莫斯雷答案：AB6、影響利他行為的社會規(guī)范有（）第7頁共24頁A、社會

7、責(zé)任規(guī)范B、互惠規(guī)范C平等規(guī)范D其余選項(xiàng)都是答案：C7、達(dá)爾文關(guān)于經(jīng)過一個自然選擇的過程，有利他天性的生物更有可能使它們的物種留存下來的觀點(diǎn)已經(jīng)被當(dāng)代著名的社會生物學(xué)家()所證實(shí)。A威爾遜B、弗洛伊德C多拉德D伯克威茨答案：A8、不到一歲的兒童在看到另一個兒童受傷時，傾向于表現(xiàn)出與他自己受傷時同樣的痛苦，這種同情和替代別人分擔(dān)痛苦的行為往往是()的前兆。A道德行為B、利他行為C反社會行為D助人行為答案：B第8頁共24頁9、生活在大城市的人比生活在小城鎮(zhèn)或農(nóng)村的人有較少的利他行為, 其原因可能是大城市（）。A、喧囂B、過多的刺激C噪聲D其余選項(xiàng)都不是答案：ABC10、旁觀者效應(yīng)心理過程（）。A、

8、當(dāng)著別人的面采取行動的猶豫，除非人們知道幫助或者別的什么 行動是合適的B、感覺其他不動的人可能理解這個情形，即不需要做任何事情C最重要的是“責(zé)任的分散D其余選項(xiàng)都不答案：D第五章測試1、下面那些途徑可以幫助我們了解他人的態(tài)度（）。A表情B、日記C語調(diào)D行為答案：ABCD2、下面不包含在邁爾斯的態(tài)度ABCS論中的是（）。第9頁共24頁A、認(rèn)知B、信念C行為傾向D情感答案：B3、下面那句話涉及態(tài)度的認(rèn)知成分（）。A餐桌上有一個蛋糕B、蛋糕上有一個生日牌C生日牌上寫著英文字母D這個蛋糕很漂亮答案：C4、1958年社會心理學(xué)家（）提出態(tài)度形成和改變的三階段理論。A凱爾曼B、邁爾斯C勒溫D斯坦伯格答案：

9、A5、態(tài)度形成和改變的最初階段是（）。A服從B、依從C認(rèn)同D內(nèi)化第10頁共24頁答案：B6、下面說法不正確的是（）。A、認(rèn)同階段的態(tài)度變化是簡單的表面態(tài)度變化B、認(rèn)同階段的態(tài)度變化是自愿的，而不是被迫的C認(rèn)同的基礎(chǔ)是自己與他人或群體在情感上存在密切聯(lián)系D認(rèn)同階段的態(tài)度變化涉及態(tài)度的認(rèn)知和情感因素答案：A7、下面說法不正確的是（）。A、內(nèi)化是態(tài)度形成的最后階段，也是態(tài)度改變中最深刻的層次B、內(nèi)化的態(tài)度是最為堅(jiān)定的，它們持久且難以轉(zhuǎn)化C內(nèi)化的態(tài)度有時也依賴外在壓力或個人與其他人的關(guān)系D內(nèi)化階段的態(tài)度形成是一種新價值觀的獲得答案：D8、想要態(tài)度能夠準(zhǔn)確預(yù)測行為，需要將其他因素的影響最小化下面能夠有效

10、降低其他因素影響的方法是（）。A控制其他因素B、觀察個體的通常行為C觀察個體的獨(dú)特行為D設(shè)立具體的行為目標(biāo)答案：B9、態(tài)度可以比較準(zhǔn)確地預(yù)測行為的情況是（）。A、將“其他因素的影響最小化第11頁共24頁B、將態(tài)度指向具體行為C遇事三思而行D觀察個體的獨(dú)特行為E、基于穩(wěn)定的直接經(jīng)驗(yàn)的態(tài)度答案：ACDE10、下面可以用自我知覺理論來解釋的是（）。A德西效應(yīng)B、羅森塔爾效應(yīng)C巴納姆效應(yīng)D霍桑效應(yīng)答案：A第六章測試1、（）是對一個團(tuán)體的全體成員或者某類事物的高度概括A偏見B、刻板印象C定勢D歧視答案：B2、關(guān)于偏見的說法，正確的是（）。A偏見是一種認(rèn)知B、偏見的標(biāo)志來自于刻板印象的負(fù)面評價第12頁共2

11、4頁C偏見具有行為傾向性D偏見是歧視行為產(chǎn)生的根源答案：BCD3、對女性的偏見產(chǎn)生的社會根源是（）。A、男尊女卑的思想B、男強(qiáng)女弱的體力差異C不平等的社會經(jīng)濟(jì)地位D社會文化的熏染答案：D4、下面那些因素會影響個體的偏見形成（）。A家庭教育B、社會制度C學(xué)校教育D社會文化答案：ABCD5、在單位受了氣，回家把孩子打了一頓。這種現(xiàn)象反映的是（）A替代性攻擊B、同一性理論C替罪羊理論D群體內(nèi)偏見答案：AC6、下面可以同一性理論來解釋的現(xiàn)象是（）。第13頁共24頁A、不是冤家不聚頭B、孩子是自家的好C文人相輕，自古而然D外國的月亮比中國的圓答案：B7、下面屬于類別化的是（）。A動物和植物B、有機(jī)物和無

12、機(jī)物C男人和女人D學(xué)生和青少年答案：ABCD8、偏見產(chǎn)生的認(rèn)知根源包括（）。A、類別化導(dǎo)致刻板印象的產(chǎn)生B、獨(dú)特的人可能會歪曲我們的認(rèn)知C自己群體比其他群體更加優(yōu)秀D生動和極端事件易歪曲我們的判斷答案：ABD9、有一個女孩數(shù)學(xué)考試沒考好，很沮喪，她的媽媽安慰她說”女生都不擅長數(shù)學(xué)，所以你學(xué)不好是因?yàn)槟闶桥＿@句話反映了（）A、刻板印象會引導(dǎo)我們的注意和記憶B、刻板印象是一種預(yù)先判斷C刻板印象會引導(dǎo)我們對事件的解釋第14頁共24頁D刻板印象能夠扭曲我們的認(rèn)知判斷 答案：D10、下面能夠避免內(nèi)群體偏見的認(rèn)識包括（）A、山外有山人外有人B、群體是相對的，而不是絕對的C尊重他人D個體不能代表群體答案

13、：ABCD第七章測試1、人云亦云的現(xiàn)象是一種（）現(xiàn)象。A從眾B、社會干擾C去個性化D社會惰化答案：A2、影響從眾的群體因素主要有（）。A群體規(guī)模B、群體凝聚力C群體一致性D群體劃分方式答案：ABC第15頁共24頁3、（）是指個體要與群體保持一致以免遭拒絕，獲得人們的接納 或贊賞時產(chǎn)生的影響。A、規(guī)范性社會影響B(tài)、信息性社會影響C社會促進(jìn)D社會干擾答案：A4、回答問題的匿名性可以消除（）的作用。A、信息性社會影響B(tài)、規(guī)范性社會影響C群體性社會影響D不確定性社會影響答案：B5、當(dāng)社會影響較為微弱時，（）就能較好地預(yù)測從眾。A、性別B、年齡C個性D職業(yè)答案：D6、中產(chǎn)階級的人更偏愛將自己視為獨(dú)特的個

14、體，因而從眾的幾率與 工人階級相比（）。A更高第16頁共24頁B、更低C無差別D不確定答案：B7、更容易引發(fā)規(guī)范性影響的因素有（）。A、專長B、地位C信息的模糊性D偏離群體的恐懼答案：BD8、什么情況下，發(fā)生從眾行為的幾率會降低？（）A群體凝聚力增加B、信息更模糊C出現(xiàn)同盟D群體規(guī)模變大答案：D9、“游動錯覺說明了（）的存在。A、信息性社會影響B(tài)、規(guī)范性社會影響C群體性社會影響D不確定性社會影響答案：A第17頁共24頁10、迫于外部壓力而與群體趨同但內(nèi)心并不贊同的現(xiàn)象屬于（）A、順從B、服從C接納D同化答案：A第八章測試1、當(dāng)人們積極主動、并且能全面系統(tǒng)地思考問題時，更有可能接受（）的說服。A

15、外圍路徑B、中心路徑C單一路徑D多重路徑答案：B2、當(dāng)人們需要在短時間內(nèi)做出決定時，更容易使用（）。A外圍路徑B、中心路徑C單一路徑D多重路徑答案：A3、說服的主要要素包括（）。A說服者第18頁共24頁B、服內(nèi)容C說服渠道D說服對象答案：ABCD4、在（）路徑中，外表的吸引力更容易打動被說服者。A外圍B、路徑C單一D多重答案：A5、理智的信息還是充滿情感的信息更有影響力取決于（）A說服者B、說服內(nèi)容C說服渠道D說服對象答案：C6、對那些已經(jīng)持贊成態(tài)度的人來說，（）更有效。A雙向說服B、正面說服C反面說服D書面說服答案：B第19頁共24頁7、被說服對象的（）是真正影響說服效果的因素。A、受教育程

16、度B、年齡C性別D主動參與答案：C8、要想獲得更為持久的說服效果，我們應(yīng)當(dāng)激發(fā)說服對象的（A主動參與B、好奇心C認(rèn)知需求D好心情答案：D9、與老年人相比，未成年人更（）受到說服性信息的影響。A不易B、容易C少D不確定答案：B10、（）的人對說服具有更強(qiáng)的抵抗力。A知識豐富B、好奇心旺盛第20頁共24頁C情感豐富D嚴(yán)肅認(rèn)真答案：A第九章測試1、熟悉效應(yīng)這種心理現(xiàn)象的解釋是（）A人會偏好熟悉的事物B、人會偏好新奇的事物C人會偏好陌生的事物D其余選項(xiàng)都不是答案：A2、驅(qū)使長期發(fā)展密切關(guān)系的主要因素是（）A態(tài)度相似性B、時空因素C需要互補(bǔ)D個人因素答案：D3、人在心理發(fā)生恐懼時與他人在一起的心理需要會有哪些改變（）A高度焦慮B、高度緊張C高度親和D沒有變化 答案：D第21頁共24頁4、你認(rèn)為理想愛情的因素不含以下哪個（）A、親密B、激情C承諾D評價答案：C5、赫洛克實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，工作成績最低的是（）。A表揚(yáng)組B、訓(xùn)斥組C隔離組D忽視組答案：C6、你認(rèn)為影響人際吸引的因素主要有哪些（）A出丑效應(yīng)B、外表因素C曝光效應(yīng)D贊美效應(yīng)答案：ABCD7、心理學(xué)家黃希庭教授等人以大學(xué)生為對象的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，具有人格 魅力的特質(zhì)是（）。A尊重他人B、富于同情心第22頁共24頁C可靠和負(fù)責(zé)D熱情開朗答案：ABCD8、愛情三角理論中，親密是“溫暖的，激情是“熱烈的，而