職業(yè)的選擇的標(biāo)準(zhǔn)和原則

1、文檔編碼 : CO4L4I4Z8M1 HL5O3J5S4F9 ZZ3L5B6E3S1實效 實操 實戰(zhàn) 職業(yè)的選擇和原就 每位高校畢業(yè)生都在為找一個“ 好” 的工作而奔波；把握“ 好” 職業(yè)的選擇標(biāo)準(zhǔn)和 原就,對于高校生求職擇業(yè)是特別重要的；一、職業(yè)選擇的標(biāo)準(zhǔn)1、工資收入水平 一般來說,人才的價值應(yīng)當(dāng)在經(jīng)濟(jì)收入上表現(xiàn)出來；高校生擇業(yè)常常把工資收入水平作為重要的因素來考慮； 工資收入高的跨國公司或外國企業(yè)是許多畢業(yè)生的首選；但 是,高校生在擇業(yè)是要目光長遠(yuǎn),決不能一味追求高工資而忽視其他選擇因素；2、個人愛好與愛好 能否發(fā)揮個人特長,是否符合個人愛好、愛好,是廣大畢業(yè)生關(guān)注的重要問題；大 同學(xué)只有

2、在職業(yè)選擇與個人狀況的結(jié)合匹協(xié)作理時,才能夠“ 干一行,愛一行” ；3、單位的地理位置 高校畢業(yè)生擇業(yè)考慮的另一個問題是工作單位所處的區(qū)域；許多人第一考慮的是大城市,其次是沿海開放城市或經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)；選擇在大城市、 沿海開放城市就職有確定的優(yōu)越性,生活便利、條件優(yōu)越,再學(xué)習(xí)、深造的機(jī)會多；但是也應(yīng)當(dāng)考慮到,這些大 城市的大公司、 大機(jī)關(guān)人才濟(jì)濟(jì), 專業(yè)人員齊備, 畢業(yè)生錘煉的機(jī)會較少, 簡潔受壓抑；邊遠(yuǎn)地區(qū)和中小城市的工作單位雖然條件較差,比較艱苦, 但由于缺乏人才, 因而對大同學(xué)極為重視,畢業(yè)生的才能有充分發(fā)揮的余地；4、單位性質(zhì) 許多高校畢業(yè)生受社會輿論對職業(yè)評判等的影響,慮；據(jù)調(diào)查,一些

3、畢業(yè)生選擇單位性質(zhì)的次序依次為：國有企業(yè),外資企業(yè),合資企業(yè),民營企業(yè)等；5、就業(yè)單位的進(jìn)展前景他們對用人單位的性質(zhì)也有所考 政府機(jī)關(guān), 金融機(jī)構(gòu), 高等學(xué)校,畢業(yè)生的進(jìn)展情形與所在單位的進(jìn)展前景親熱相關(guān)；因此許多畢業(yè)生留意單位的發(fā) 展前景,既看眼前,又顧及長遠(yuǎn)；6、連續(xù)深造的條件和機(jī)會 高校生從學(xué)校畢業(yè)出來,學(xué)問面仍是有限的,要在今后求得進(jìn)展,有所作為,必需 要在工作中連續(xù)學(xué)習(xí), 補(bǔ)充新的學(xué)問； 因此,擇業(yè)時許多人要考慮用人單位是否具備學(xué) 習(xí)深造的條件和機(jī)會；7、進(jìn)展機(jī)會 畢業(yè)生到用人單位工作后,在預(yù)期時間內(nèi)可以取得什么樣的業(yè)績或晉升到什么職 位,這可以依據(jù)該單位的進(jìn)展前景、 人事治理制度和

4、培訓(xùn)方案機(jī)制等對其進(jìn)展機(jī)會做出 判定；二、職業(yè)選擇的原就 1、符合社會需要的原就 一個人在選擇職業(yè)崗位時, 把社會需要作為動身點(diǎn)和歸宿, 以社會對自己的要求為 準(zhǔn)繩,去觀看、熟識問題,進(jìn)而準(zhǔn)備自己的職業(yè)崗位；雖然高校生就業(yè)實行雙向選擇、自主擇業(yè),但自主擇業(yè)是相對的、有條件的,并非可以不顧社會需要,一味地追求“ 自 我設(shè)計” ；社會的進(jìn)展,科技的進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)的富強(qiáng),也都期望著合格的高校生為之去奮 斗；從另一方面看,社會是由人構(gòu)成的,社會需要本質(zhì)上就是人類的需要；在現(xiàn)實生活中,個人需要的內(nèi)容無論怎樣多,個人需要結(jié)構(gòu)無論怎樣復(fù)雜,它總是受現(xiàn)實社會要求的制約；人們正是通過不同的職業(yè)活動,在中意社會需要的

5、同時, 也在中意著個體的需要；社會的每一步進(jìn)展,都是上述職業(yè)活動共同作用的結(jié)果；2、發(fā)揮個人素養(yǎng)優(yōu)勢的原就1實效 實操 實戰(zhàn) 一個人在選擇職業(yè)崗位時, 綜合考慮自己的素養(yǎng)情形, 依據(jù)自身的特長和優(yōu)勢選擇職業(yè)崗位, 以利于在職業(yè)崗位上能夠順當(dāng)、杰出地完成本職工作； 發(fā)揮個人素養(yǎng)優(yōu)勢主要包括：（1）發(fā)揮專業(yè)所長； 高校生經(jīng)過高校階段的學(xué)習(xí),不僅具有較為扎實的基礎(chǔ)學(xué)問,而且具有確定的專業(yè)學(xué)問； 因此在選擇職業(yè)崗位時, 要從所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)動身, 做到專業(yè) 基本對口；這樣就可以在職業(yè)崗位上發(fā)揮所長,大顯身手；（2）發(fā)揮才能所長；同一專業(yè)的同屆畢業(yè)生,由于個人的情形不同,才能也有差異,依據(jù)不同的才能選擇不同

6、的職業(yè)崗位,是充分發(fā)揮個人素養(yǎng)優(yōu)勢的正確表達(dá)；比如,有的人語言表達(dá)才能較強(qiáng),適合搞教學(xué)、宣揚(yáng)工作；有的設(shè)計才能較強(qiáng),適合從事設(shè)計 工作；有的爭論才能較強(qiáng),適合搞科研,有的組織才能較強(qiáng),適合領(lǐng)導(dǎo)或治理工作；仍 有的文字表達(dá)才能較強(qiáng),適合從事文秘、編輯等工作；由此可見,依據(jù)自己的才能所長 選擇職業(yè)崗位, 既是勝任工作的需要, 也是發(fā)揮個人最大潛力、 進(jìn)行制造性勞動的需要；否就的話,事與愿違,功不成、業(yè)不就,就會貽誤事業(yè)與前程；（3）適當(dāng)考慮性格特點(diǎn)；就性格本身來講,并不能準(zhǔn)備一個人的成才方向和成就 的高低；同一性格的人,有的可能很有作為,有的就可能一事無成；性格相異的人也可 能在同一領(lǐng)域、 同一職

7、業(yè)中成才； 但是,在選擇職業(yè)崗位時, 適當(dāng)考慮自己的性格特點(diǎn),充分發(fā)揮性格所長就是特別必要的；比如在職業(yè)活動中, 有的人是用理智去衡量一切并協(xié)作行動, 這樣的人就適合從事基礎(chǔ)理論爭論工作；有的人很有主見, 并善于發(fā)覺問題和解決問題,這樣的人就較適合從事科學(xué)爭論或領(lǐng)導(dǎo)工作；3、主動選擇的原就 高校畢業(yè)生在職業(yè)選擇中不能消極等待,動選擇,主要包括以下三個方面：而應(yīng)主動出擊, 積極參與； 這里所說的主（1）主動參與職業(yè)崗位競爭；競爭機(jī)制的引入,沖擊著各行各業(yè),也沖擊著人才 就業(yè)市場；競爭使人們增加了緊迫感和危機(jī)感,也增加了責(zé)任感；從某種意義上說,職 業(yè)崗位的競爭,就是靠才華、靠良好的素養(yǎng)去爭的一份比

8、較理想的職業(yè)；（2）主動地明白人才供求信息和規(guī)格要求；由于社會對高校生的要求在不斷發(fā)生 著變化,因此主動明白用人單位對人才規(guī)格的要求和需求信息,對有的放矢地選擇職業(yè) 崗位有著重要意義；（3）主動完善自己；高校生應(yīng)依據(jù)社會需要,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、主動提高、完善自己,以盡快適應(yīng)新的工作崗位；4、分清主次的原就 再就業(yè)選擇過程中, 擺在畢業(yè)生面前的選擇是多方面的；比如單位性質(zhì)、 工作地點(diǎn)、工作條件、生活待遇、使用意圖、進(jìn)展方向等諸多方面,不行能每項都中意其心愿,重 要的是在擇業(yè)過程中怎樣權(quán)衡利弊,分清主次,做出選擇；切不行因一味求全,急功近 利,好高騖遠(yuǎn)而失去良機(jī)；5、著眼將來,面對將來的原就 畢業(yè)生在選擇

9、職業(yè)時, 不能只看眼前實惠, 不看企業(yè)進(jìn)展前景； 不能只看暫時困難,而不看企業(yè)的將來； 不能只圖生活安逸, 而不顧事業(yè)的追求等； 選擇職業(yè)時, 要站得高,看得遠(yuǎn),放開視野,理清思路,把自己的命運(yùn)緊緊地和祖國的命運(yùn)聯(lián)系在一起,找到自 己的正確位置,牢牢地把握好職業(yè)選擇的主動權(quán)；三、尋求理想職業(yè)應(yīng)留意的問題 1、熟識自己,明白職業(yè) 熟識自己,既包括人事自己的愛好、氣質(zhì)、性格和才能,也包括熟識自己的生理素 質(zhì)、學(xué)問結(jié)構(gòu)和職業(yè)適應(yīng)性；其目的在于真正明白自己最適合干什么工作；明白職業(yè),既包括職業(yè)活動內(nèi)容、職業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)酬勞,也包括明白職業(yè)對從業(yè)者素養(yǎng)2實效 實操 實戰(zhàn) 的要求；明白職業(yè)的目的,

10、在于求職時有針對性,削減盲目性；任何人都有自己的優(yōu)點(diǎn) 和缺點(diǎn),然而,優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)并不是確定的,有時對一種工作來說是優(yōu)點(diǎn),對人一種工作 來說卻是缺點(diǎn)； 同樣一種因素, 對某些聘請者看來是優(yōu)點(diǎn), 而在另一聘請者看來就可能 是缺點(diǎn)；因此,有選擇的突出自己的某些優(yōu)點(diǎn),就要揚(yáng)長避短,把自己的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成對方需要的形式, 轉(zhuǎn)化成聘請者能接受的形式；事實說明, 在眾多求職者實力相差無幾的情形下,究竟誰能被錄用,就看誰能呈現(xiàn)自己與眾不同的特長；2、正確把握自己的擇業(yè)期望值在現(xiàn)代社會中, 職業(yè)是多種多樣的, 人們的職業(yè)期望值也不盡相同,但并不是人們?nèi)康穆殬I(yè)期望值都能變成現(xiàn)實；一個人的職業(yè)期望值能否變成現(xiàn)實,主要看

11、其是否建立在合理的基礎(chǔ)上； 比如在高校生就業(yè)過程中, 或許每個人都期望自己又有一份既輕松高興,待遇條件好,又不怎么費(fèi)勁就能成就一番事業(yè)的職業(yè)；很明顯,這種職業(yè)期望值是不行能實現(xiàn)的；同事,任何一個職業(yè)的選擇,都要受到社會需求、自身素養(yǎng)以及其他社會因素的制約； 并且,人的職業(yè)期望值又是進(jìn)展變化的,它隨著社會生產(chǎn)力的進(jìn)展而進(jìn)展,隨著職業(yè)結(jié)構(gòu)的變化而變化；因此,人們在職業(yè)選擇過程中,應(yīng)實事求是地對自己的職業(yè)期望值有一個客觀科學(xué)的分析,分清哪些是合理的, 是能夠?qū)崿F(xiàn)的, 對此應(yīng)努力追求；哪些是不合理的,時實現(xiàn)不了的,對此應(yīng)舍棄；這就要求每一位高校畢業(yè)生,應(yīng)以自己的專業(yè)所長、 個人素養(yǎng)優(yōu)勢以及客觀的社會為

12、基礎(chǔ),確立自己合理的職業(yè)期望值；一個人的擇業(yè)目標(biāo)能否實現(xiàn),除了個人素養(yǎng)、專業(yè)、社會需求、機(jī)遇條件外,就主要準(zhǔn)備于自己對擇業(yè)期望值高低的選擇；當(dāng)畢業(yè)生依據(jù)自身條件和社會需求確定了自己的擇業(yè)目標(biāo)之后,如何把握擇業(yè)期望值,就成為畢業(yè)生擇業(yè)目標(biāo)能否實現(xiàn)的關(guān)鍵問題；假如把握不好,就難免走入擇業(yè)誤區(qū)；要正確把握好擇業(yè)的期望值,就應(yīng)防止下述問題的顯現(xiàn)；（1）防止圖虛榮的思想；由于虛榮心作怪,一些畢業(yè)生在選擇職業(yè)時,不顧客觀 條件的限制,一心只想找一份任人仰慕的職業(yè),至于自己能否勝任,是否適合自己,能 不能有所進(jìn)展就不予考慮； 其結(jié)果要么因超越現(xiàn)實而無法實現(xiàn),要么在工作崗位上因無 法施展才能而業(yè)績平平；（2）

13、防止圖享受的思想；優(yōu)越的待遇和條件往往對高校生最具有誘惑力,但也是 導(dǎo)致畢業(yè)生擇業(yè)失敗的誤區(qū)之一；客觀地講,畢業(yè)生期望自己有一個較好的工作環(huán)境,這種職業(yè)期望值是可以懂得的, 問題是有部分畢業(yè)生對這類單位的職業(yè)活動特點(diǎn)至之甚 少,而對其收入和生活條件期望過高,甚至有部分畢業(yè)生之中金錢,圖實惠,只要生活條件好,不惜舍棄自己的專業(yè)學(xué)問和理想；這種只圖一時實惠和享受, 不考慮國家需要和個人進(jìn)展的思想傾向,不僅是不行取的,也是不現(xiàn)實的；（3）防止圖安逸思想；可怕艱苦,不愿到生產(chǎn)建設(shè)第一線和艱苦地區(qū)工作,這也是導(dǎo)致部分畢業(yè)生擇業(yè)顯現(xiàn)偏差的重要緣由；有幾分耕耘, 便有幾分收成； 人生猶如一個競技場,不付出艱

14、苦的勞動,便無法得到社會的承認(rèn)；（4）防止偏離自己的擇業(yè)目標(biāo)； 擇業(yè)目標(biāo)的確定要從自身素養(yǎng)和社會需要來考慮,確定擇業(yè)期望職業(yè)應(yīng)如此； 高校生在確立自己的擇業(yè)期望值的過程中,假如偏離自己的 職業(yè)愛好、專業(yè)特長和實際才能,就失去了自己的優(yōu)勢,從而偏離了自己的擇業(yè)目標(biāo)；有的畢業(yè)生明明在某一方面的素職好,卻輕易地舍棄了能發(fā)揮自己這方面素養(yǎng)特長的單位或崗位的選擇,這不僅利于自身的進(jìn)展和成長, 而且對國家和人民的利益也是不利的；（5）防止期望值過高；有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中,不顧自身條件的限制,眼睛死 盯著“ 好單位” ,寧愿呆在“ 上面” 無所事事,也不愿到“ 下面” 較適合自己的地方去 施展才華； 實踐說明, 擇業(yè)期望值過高最簡潔使人陷入兩種困境：一是由于期望值超出現(xiàn)實而使自己在擇業(yè)時屢屢失敗；另一是,即使僥幸獲勝,也會因自身才能不及,工作3實效 實操 實戰(zhàn)無法勝任而處于被動困難之中；3、樹立正確的就業(yè)觀念畢業(yè)生在職業(yè)選擇過