幼兒園教學質(zhì)量管理制度

1、幼兒園教學質(zhì)量管理制度一、班級工作質(zhì)量管理制度（一）班級精神面貌：、嬰幼兒的情緒、情感表現(xiàn)情況；、教師之間的團結(jié)與配合；、參加園內(nèi)和社會大型活動的表現(xiàn)。（二）四率情況：1、幼兒出勤率；2、幼兒發(fā)病率；3、幼兒事故率；4、幼兒獲獎率。（三）家長工作：、家長投訴率（電話、面談、網(wǎng)上）；、家長表揚（電話、面談、網(wǎng)上）；、家長聯(lián)系冊的反饋情況；、生病問候、生日問候、節(jié)日問候、缺勤問候、昨晚接待與家長溝通的情況。（四）常規(guī)培養(yǎng)：、生活常規(guī)培養(yǎng)；、學習常規(guī)培養(yǎng)。（五）嬰幼兒發(fā)展：、教學目標的完成情況；、幼兒參與校園活動獲獎情況。（六）教材教具準備：、教學資料的使用；、教具準備的豐富性與層次性；、自制教具的

2、評比情況。（七）教育環(huán)境：、適宜、促進幼兒發(fā)展的教育環(huán)境；（自然角、墻飾、活動區(qū)、展版等）；、按要求更換內(nèi)容。（八）衛(wèi)生情況：、日常衛(wèi)生檢查記錄；、嬰幼兒衛(wèi)生；、教師個人衛(wèi)生。（九）消毒工作：、消毒柜消毒（水杯、漱口杯）；、紫外線消毒；、遠紅外線消毒。（十）物品管理：、班級財產(chǎn)；、幼兒用具；、幼兒衣物；、玩教具管理。（十一）班級檔案：、教師教學方面的檔案建立（班務(wù)工作計劃、教育教學計劃、教研工作計劃及幼兒發(fā)展的各種記錄、總結(jié)等）；、班級活動檔案；、幼兒作業(yè)檔案；、嬰幼兒個案檔案。（十二）教材開發(fā)：、班級參加園所教材開發(fā)的情況；、現(xiàn)代教學手段的參與情況。二、教師工作質(zhì)量評估：（一）工作態(tài)度：、敬

3、業(yè)精神，職業(yè)道德；、鉆研精神，創(chuàng)新意識；、奉獻精神，主動意識。（二）教育態(tài)度：、愛心、耐心、誠心；、教育責任程度。（三）教學情況：、教案準備：活動設(shè)計、目標把握、教學內(nèi)容、教學形式；、教材、教具：年齡特點、多功能、創(chuàng)造性、物化目標；、教學活動：教師主導(dǎo)、幼兒主體、教師教育技能；、教學反思；、園內(nèi)培訓：參與培訓、做教師培訓、參加園內(nèi)外教育活動。（四）生活活動：、晨、午、晚檢；、進餐、喝水、入廁、洗漱、起床；、室溫控制、幼兒衣物的增減。（五）考核情況：、基本技能考核；、基本能力考核；、專業(yè)理論考核。三、保育員工作質(zhì)量評估：（一）工作態(tài)度：、工作責任心；、工作主動性；、節(jié)約意識。（二）教育態(tài)度：1、對待幼兒愛心，能放手讓幼兒做自己能做的事；2、平等的對待每一位幼兒，關(guān)注個體差異。（三）生活護理及生活環(huán)節(jié)的組織與管理：、餐前盥洗、入廁、進餐環(huán)節(jié)、戶外活動、午睡、起床、離園；、對體弱、丙二、肥胖兒的護理；、關(guān)注室內(nèi)溫度的調(diào)控。（四）家長工作：1、熱情接待家長，認真聽取家長的意見與建議；2、細心處理好家長的囑咐；3、真實地反映家長交給的工作。（五）業(yè)務(wù)考核：、理論與專