四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文6篇

1、Word - 3 -四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文6篇 四班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作方案范文6篇 光陰的快速，一刺眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，是時(shí)候開(kāi)頭制定方案了。我們?cè)撛趺磾M定方案呢？以下是整理的四班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作方案6篇，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 四班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作方案 篇1 一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 本學(xué)期總的教學(xué)目標(biāo)是立足于面對(duì)全體同學(xué)，以素養(yǎng)教育為基本動(dòng)身點(diǎn)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近同學(xué)的生活閱歷，循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)共性的進(jìn)展和學(xué)問(wèn)技能。 （一）基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)

2、目標(biāo)： （1）了解作品的深刻內(nèi)涵。 （2）了解了解基礎(chǔ)的繪畫(huà)技能技巧。 （3）繪畫(huà)的構(gòu)圖和顏色學(xué)問(wèn)。 （二）基本技能目標(biāo)： （1）把握繪畫(huà)技能技巧。 （2）把握繪畫(huà)的顏色學(xué)問(wèn)和技能，合理的組織畫(huà)面。 （3）充分發(fā)揮同學(xué)的想象力，提高同學(xué)的動(dòng)手操作力量。 （三）情感目標(biāo)： （1）激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。 （2）培育同學(xué)愛(ài)美、審美、制造美的愛(ài)好，體驗(yàn)美的制造美的樂(lè)趣。 二、同學(xué)基本狀況： 四班級(jí)的同學(xué)正處于素養(yǎng)教育的階段，同學(xué)對(duì)美術(shù)正逐步深化了解，并把握了一些美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，多數(shù)同學(xué)對(duì)美術(shù)愛(ài)好深厚，有較強(qiáng)的求知欲 此處隱蔽8609個(gè)字比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工

3、制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。 【觀賞評(píng)述】 欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。 【綜合探究】 采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 三、教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)顏色的冷暖，色調(diào)等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，透視、構(gòu)圖學(xué)問(wèn)，并能在寫(xiě)生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些學(xué)問(wèn)。 2.學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進(jìn)行工藝制作。 3.通過(guò)繪畫(huà)、工藝、觀賞、進(jìn)一步增加同學(xué)美術(shù)學(xué)問(wèn)提高美術(shù)修養(yǎng)。 4.在風(fēng)景、靜物寫(xiě)生或創(chuàng)作中，能獨(dú)自、全面地應(yīng)用顏色學(xué)問(wèn)，構(gòu)圖學(xué)問(wèn)、透視規(guī)律，從而使作品更生動(dòng)、更有感染力。 5.學(xué)習(xí)剪紙技巧，培育同學(xué)大膽、細(xì)心、心靈手巧的動(dòng)手力量。 6.通過(guò)橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見(jiàn)的物品進(jìn)行工藝制作，培育其空間想象力、制造力。 四、詳細(xì)措施 1.多給同學(xué)觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平常教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的同學(xué)進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓(xùn)練，各種不同美術(shù)學(xué)問(wèn)技能滲透，以提高同學(xué)作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)力量布滿信念。 2.學(xué)習(xí)時(shí)，要求同學(xué)在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà)，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培育同學(xué)大膽作畫(huà)的力量和敢畫(huà)、敢做的決心。 3.結(jié)合同學(xué)各自不同表現(xiàn)，多讓同學(xué)實(shí)行自己