一年級上冊語文《江南》第一課時教案_第1頁
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文檔簡介

1、 一年級上冊語文江南第一課時教案【一年級上冊語文江南第一課時教案】 教學目標： 1、熟悉“江、南”等 9 個生字和三點水、草字頭 2 個偏旁;會寫“可、東、西”3 個字 和豎鉤、豎彎 2 個筆畫。 2、正確朗讀課文，背誦課文。 教學重點： 朗讀課文，背誦課文。 教學難點： 讀準“南、蓮”等生字的字音;會寫豎鉤和豎彎。 教學過程： 一、談話導入，出示課題 1、人人都說江南美，讓我們一起去領(lǐng)會一下江南水鄉(xiāng)的風光吧!(多媒體課件播放江南水鄉(xiāng)的美景) 2、引導學生談談觀后感。 3、導入：是啊，江南水鄉(xiāng)就像一幅漂亮的圖畫。曾經(jīng)有一位詩人看到江南水鄉(xiāng)的美景情不自禁地寫下了一首詩江南。 二、多種方法，識記生

2、字 1、學習“江”。 三拼音節(jié) 加一加：氵+工=江。 字謎：工人在水邊江。 換一換：“紅”的部首換成“氵”就是江。 2、學習“南”。 三、借助媒體，初讀感知 1、導學：下面讓我們隨著詩人到江南水鄉(xiāng)的荷花池去走一走，看一看吧!(播放古詩范讀的多媒體課件，學生觀看、傾聽。) 2、導學：我們小朋友知道荷葉也叫蓮葉，那么荷花也叫蓮花。誰來做小教師把你知道的.有關(guān)蓮花的學問向大家介紹介紹? 3、感知內(nèi)容。 (1)學生借助拼音自由、大聲地讀詩，遇到拼不準的字可以請教同桌、教師、字典等。 (2)指名讀全詩，學生評價。引導學生重點從字音是否正確和語句是否通暢兩個方面來評價。 四、發(fā)覺規(guī)律，集中識字 1、字卡出示課文中的生字：采、蓮、魚、東、可、西、北，引導學生在小組內(nèi)互認。 2、鼓舞學生相互溝通記字方法，引導學生制造性地認記生字。新|課 | 標|第 | 一| 網(wǎng) 謎語：(1)像四不是四，方位中有它。(西)(2)大丁遇小口。(可) 五、示范引領(lǐng)，自主寫字 1、課件演示“可、東、西”三個字的書寫過程，引導學生自由觀看。 2、教師依據(jù)學生溝通狀況，引導學生觀看重點筆畫。(“可”的最終一筆是豎鉤。) 3、教師示范書寫生字，學生認真觀看，并跟著書空。 4、學生描紅，臨寫，自由練寫。 六、自主學習，邊演邊悟 提出自學要求。課件出示 1、給生字找朋友，用喜愛的詞語說話。 2、小組合作

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