七年級(jí)期中考試總結(jié)

1、 七年級(jí)期中考試總結(jié)第一篇： 人生如一把離弦的箭，刺眼間，就一去不復(fù)返。 題記 時(shí)間過得很快很快，從來不停下腳步等待。命運(yùn)把握在我們的手中，有我們自己刻畫一個(gè)人一生的姿勢(shì)。 花兒總有凋謝的時(shí)候，人也如此，要珍惜年少時(shí)的時(shí)間。我并沒有經(jīng)常珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就如珍惜寶藏一樣，每一秒都是寶藏，而我卻鋪張?jiān)谙采稀：芏嗳硕紱]有領(lǐng)會(huì)“寶藏”的真正含義。 經(jīng)受了這次期中考試，我才知道時(shí)間是珍貴的，要珍惜時(shí)間。 這次數(shù)學(xué)，我沒有考好，心里有一種說不出的味道，哎，我只考了72分。我開頭自卑，似乎天空沒有平常的湛藍(lán)，而是一片昏暗。我的心中盼望的火苗已被撲滅，我對(duì)數(shù)學(xué)失去了盼望。 我似乎離開這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界，盼

2、望沒有苦惱，但是失敗總是避開不了的，這是大自然給我們的考驗(yàn)呀!對(duì)呀，失敗是勝利之母，最終有一天，我會(huì)走向勝利之路的! 此時(shí)，我懂了，我懂得要珍惜時(shí)間，把空余的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。六年級(jí)學(xué)習(xí)緊了，不能再像以前那樣。我又想起了我們學(xué)過的一篇課文做一個(gè)最好的你：“但是勝利一向都不簡單，很多時(shí)候，你得咬緊牙關(guān)再堅(jiān)持一下”這篇課文，深深地牢記在我的心里。只要我們努力奮斗，就能獲得勝利的。 “人之初，性本善。”這句話告知我們每個(gè)人生下來都是和善的，就跟我們的學(xué)習(xí)一樣，成績掌控在我們手中，命運(yùn)由我們轉(zhuǎn)變。 現(xiàn)在，烏云從我的心上飄過，雨過天晴，陽光普照大地，彩虹掛在天涯。自卑消逝了，自信蕩漾在我的心頭。 加油!下

3、次努力! 其次篇： 一、課內(nèi)重視聽講，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。 新學(xué)問的承受，數(shù)學(xué)力量的培育主要在課堂上進(jìn)展，所以要特殊重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟教師的思路，積極綻開思維猜測(cè)下面的步驟，比擬自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特殊要抓住根底學(xué)問和根本技能的學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)首先要在做各種習(xí)題之前將教師所講的學(xué)問點(diǎn)回憶一遍，正確把握各類公式的推理過程，應(yīng)盡量回憶而不采納不清晰馬上翻書之舉。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)展整理和歸納總結(jié)，把學(xué)問的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交錯(cuò)成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，納入自己的學(xué)問體系。 二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。 要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟識(shí)把握各種題型的解題思路

4、。剛開頭要從根底題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好根底，再找一些課外的習(xí)題，以幫忙開拓思路，提高自己的分析問題、解決問題的力量，把握一般的解題規(guī)律。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維靈敏，能夠進(jìn)入最正確狀態(tài)。 三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。 首先，應(yīng)把主要精力放在根底學(xué)問、根本技能、根本方法這三個(gè)方面上，由于每次考試絕大局部是根底題目，仔細(xì)思索，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候冷靜，思路有條不紊，克制急躁的心情。對(duì)于一些簡單的根底題要有十二分把握拿下;對(duì)于一些所謂的難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮. 日月如

5、梭，時(shí)間飛逝，一天一天的過去了，期末考試最終都完畢了，初一上半學(xué)期很快就要離我們而去，只要再過一個(gè)來月的時(shí)間，我們就要進(jìn)入初一下半學(xué)期了。回憶起初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，感到既緊急又布滿喜悅。我將進(jìn)入更加緊急的下半學(xué)期生活。 在這半個(gè)學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)-這個(gè)新的環(huán)境。教師、同學(xué)們都給了我很大的幫忙和無私的關(guān)心。在初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的學(xué)問，例如：代數(shù)與方程、英語句式、新的散文與詩歌真是特別豐富。而最令我快樂的是我最終學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)英語的方法，可是我并不會(huì)傲慢，由于我的英語成績還是不抱負(fù)，但是，我會(huì)連續(xù)努力，直到滿足為止!固然，對(duì)于中學(xué)生活還有一些

6、不適應(yīng)的地方。教師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進(jìn)的引導(dǎo)我們的自學(xué)力量。我正在逐步適應(yīng)這種過程，由于我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。有些課程，我還沒有搞懂的地方我會(huì)在寒假中自學(xué)把握。由于曾經(jīng)有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它?！彼裕視?huì)連續(xù)努力，為求做的更好!我要在初一下半學(xué)期“降臨”前，把全部不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接下半學(xué)期的“降臨”。 教師們都提過，初一下半學(xué)期是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要看在這個(gè)階段課程得好不好，學(xué)問把握得牢不牢，能不能真正適應(yīng)中學(xué)生活。所以我打算在寒假里刻苦學(xué)習(xí)，不荒廢時(shí)間。 我信任我會(huì)做得更好，我將連續(xù)努力。 第三篇： 這次考試成績很不抱負(fù)，其主要失分狀況

7、是：縱觀整份試卷難度不大，有些題型耳熟能詳，是平常學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)檢測(cè)中遇見過的題型，學(xué)生簡單得到根本分，但有些學(xué)生的成績還是不盡人意。憑簡潔的記憶，忽視細(xì)節(jié)，馬虎大意，不仔細(xì)審題，造成失誤。平常沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從試卷設(shè)計(jì)來看我要以課本為主，在抓好“三基”教學(xué)的同時(shí)，以學(xué)生進(jìn)展為本，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維力量的培育。積極實(shí)行探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生思索，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。 依據(jù)這次考試中，我打算做以下的改良 1、優(yōu)化課堂教學(xué)過程，加強(qiáng)對(duì)概念的教學(xué)，加強(qiáng)根底學(xué)問的教學(xué)，這雖然是老生常談，卻是個(gè)不易做好的問題，故要做到備課細(xì)致，備教材、備學(xué)生，備過程，切實(shí)提高課堂效率。 2、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化

8、現(xiàn)象日趨嚴(yán)峻.對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要賜予準(zhǔn)時(shí)的照顧與幫忙，要鼓舞他們主動(dòng)參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，嘗試著用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的.看法;要準(zhǔn)時(shí)地確定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)消失的錯(cuò)誤要急躁地引導(dǎo)他們分析其產(chǎn)生的緣由，并鼓舞他們自己去改正，從而增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信念。對(duì)于學(xué)有余力并對(duì)數(shù)學(xué)有深厚興趣的學(xué)生，要為他們供應(yīng)足夠的材料，指導(dǎo)他們閱讀，進(jìn)展他們的數(shù)學(xué)才能。加強(qiáng)師生溝通，做好培優(yōu)、扶中、補(bǔ)差工作。 3、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)審題，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，盡量讓學(xué)生獨(dú)立去提醒結(jié)論的產(chǎn)生與形成過程，不要急于拋出結(jié)論，要給學(xué)生肯定的思維空間和時(shí)間。 4、在解題過程中，要從不同角度、不同層次、多方位來考慮問題。要提高

9、學(xué)生的計(jì)算精確率，多留意培育學(xué)生讀題力量及理解力量，留意規(guī)律思維訓(xùn)練。要培育學(xué)生的觀看、歸納和概括力量，提高學(xué)生的應(yīng)變力量和綜合解決問題的力量。 5、培育學(xué)生的發(fā)散思維力量、嚴(yán)謹(jǐn)性和最優(yōu)化解題思路。注意代數(shù)式求值要先化簡后代入求值的訓(xùn)練，既要弄清解法的來龍去脈，又要注意計(jì)算的多方面驗(yàn)算。留意解答題計(jì)算推理過程的示范性，使學(xué)生的確形成良好的解題標(biāo)準(zhǔn)及書寫習(xí)慣。提高計(jì)算力量，留意數(shù)學(xué)思想方法在解題過程中的表達(dá)與反思。 6、在教學(xué)中課堂容量較大，留給學(xué)生動(dòng)腦思索的時(shí)間及動(dòng)手練習(xí)的時(shí)間較少，學(xué)生未能真正把握目標(biāo)要求。學(xué)生更需課后的總結(jié)、思索與練習(xí)。 7、讓學(xué)生參加學(xué)問的形成過程，體驗(yàn)討論方法。數(shù)學(xué)概念、定理、法則等學(xué)問的形成過程，往往要經(jīng)受觀看、分析、綜合、歸納、類比、猜測(cè)和證明過程，在學(xué)問的形成過程中，可以激發(fā)學(xué)習(xí)的情趣，學(xué)會(huì)討論的策略和方法，它比把握學(xué)問結(jié)論本身更重要。在考試中，由于死記硬背、生搬