人音版五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第4課《演唱 外婆的澎湖灣》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、外婆的澎湖灣教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)臺(tái)灣校園歌曲外婆的澎湖灣通過(guò)學(xué)唱歌曲使學(xué)生對(duì)臺(tái)灣校園歌曲有初步的了解并感受其輕松親切的特點(diǎn)。2.解決歌曲中的節(jié)奏難點(diǎn)，利用課堂樂(lè)器培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力體驗(yàn)自己成功的喜悅。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在欣賞感知體驗(yàn)音樂(lè)中積極思維,聯(lián)想，從而激發(fā)學(xué)生不斷認(rèn)識(shí)音樂(lè)喜歡音樂(lè)。難點(diǎn)：通過(guò)每個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)激發(fā)孩子對(duì)美麗家園的贊美核對(duì)童年美好時(shí)光的懷想教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)音樂(lè)童年同學(xué)們，今天的音樂(lè)課我們從欣賞一首歌開(kāi)始。你們聽(tīng)一聽(tīng)是否很熟悉。二、談話導(dǎo)入設(shè)計(jì)意圖：勾起學(xué)生對(duì)童年的回憶對(duì)生活的熱愛(ài)對(duì)親情的感激，學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲后自然就會(huì)唱的投入有激情。提問(wèn)：1.剛剛的歌曲叫什么名字你們知

2、道嗎？ 2.你們能和老師說(shuō)說(shuō)你們童年發(fā)生的趣事嗎？ 3.你們?cè)谕陼r(shí)，聽(tīng)過(guò)一個(gè)童謠是這樣念的：搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋。聽(tīng)過(guò)嗎？老師的童年的許多趣事都是在外婆家發(fā)生的，小時(shí)候最開(kāi)心的事就是去外婆家玩，今天老師就要教同學(xué)們一首跟外婆有關(guān)的歌曲，名字叫外婆的澎湖灣這是一首臺(tái)灣校園歌曲，是葉佳修先生創(chuàng)作的。我們現(xiàn)在就先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲三、學(xué)習(xí)歌曲1.好的，大家看到歌曲外婆的澎湖灣的樂(lè)譜，紅色的部分，這個(gè)節(jié)奏我們學(xué)過(guò)嗎？好的，我們先來(lái)復(fù)習(xí)下我們學(xué)過(guò)的節(jié)奏型。2.那我們剛剛看到的紅色部分的節(jié)奏，是什么節(jié)奏呢？我們大家一起來(lái)念一念好的，現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下這都好聽(tīng)的歌曲吧。3.整體演唱第一部分。師：同學(xué)們唱的太棒了，自己給自己掌聲鼓勵(lì)一下。4.展示自學(xué)效果。（1）輕聲隨琴視唱歌譜第二部分老師要有鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。（2）叫平常視唱好的同學(xué)來(lái)范唱第二部分歌譜。（3）全班一起完整的演唱歌詞。（4）師生合作以接唱的形式來(lái)進(jìn)行表演唱。四、拓展延伸（1）欣賞王潔實(shí)謝莉斯二重唱外婆的澎湖灣（2）欣賞夢(mèng)之旅的三重唱。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞歌星演唱的不同形式的外婆的澎湖灣激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)編能力，設(shè)計(jì)出自己喜歡的演唱形式。從而使這節(jié)課進(jìn)入高潮。（3）全班同學(xué)站起來(lái)和老師一起唱的唱跳的跳吹的吹跟著伴奏在優(yōu)美的音樂(lè)中結(jié)束這節(jié)課。小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了葉佳修創(chuàng)作的外婆的澎湖灣，給我們帶來(lái)了美的享受。希望同學(xué)