人音版六年級音樂下冊（簡譜）第3課《DO RE MI》教學設計

1、DO RE MI一教學目標1. 學生欣賞并學唱DO RE MI，激發(fā)學生學習音樂的興趣。指導學生有感情的演唱歌曲，并能用科爾文手勢參與歌曲表演。2 通過欣賞電影音樂之聲插曲，感受歌曲形象和情緒，擴大音樂視野。教學重點：1.學唱DO RE MI，參與歌曲表演教學難點：歌曲情緒的把握。教具準備: 電子琴 錄音機 課件教學策略：小學唱歌課教學策略輔導措施：重點輔導教學時間：1課時教學過程：組織教學，師生問好。導課師：歡迎同學們來到今天的音樂課堂。老師給大家?guī)硪粋€好玩的游戲，在做游戲之前，大家要先了解一下游戲規(guī)則，請看大屏幕：柯爾文手勢師：大屏幕上顯示的是以前我們學習過的七個唱名，今天我們給七個唱名

2、加上手勢，大家和我一起做一做！師：大家反應的都很快，接下來我們用這個手勢表演一下我們學過的兩只老虎，好嗎？進入游戲環(huán)節(jié)，看看誰反應的速度快師生一起表演，調(diào)動課堂氣氛。師：大家表現(xiàn)的很棒，我們剛剛用這種形式又重溫了一下七個唱名，接下來我們欣賞一個影片，看看影片里老師是怎樣教給學生的。師：這部影片曾榮獲1966年奧斯卡金像獎，影片主要講述的是一個叫瑪利亞的修女來到一位海軍上校當家庭教師，上校的七個孩子很調(diào)皮，她用愛心和音樂和七個失去母親的孩子成為了好朋友，并教會了孩子許多歌曲，使他們得到慈母般的溫暖。咱們現(xiàn)在觀看的這個片段就是其中的一首，也是大家非常熟悉的，叫do-re-mi。二、學唱歌曲下面我們

3、就來欣賞并學習這首歌曲1.大家先來聽一遍，思考這樣幾個問題a.這首歌曲有哪些特點？（情緒、節(jié)奏、色彩、旋律）b.歌詞用了哪幾個音符來寫的？師：（總結(jié)）歌詞圍繞七個音符來創(chuàng)作的，作者將每個音符做了形象的比喻，同時又由低到高呈現(xiàn)了每個音符的唱名師：接下來我們看到課本，這首歌曲的譜子當中給大家留了幾個括號，下面我們就一起來試著填一下師彈琴教唱教唱過程中可能出現(xiàn)的問題1.變化音2.結(jié)尾的1唱4拍3.結(jié)尾的空拍跟琴完整的唱三、處理歌曲附點節(jié)奏1.如果把附點去掉、改成平均值，效果會有什么不同？師范唱附點的作用是使歌曲所表現(xiàn)的更加生動、活潑，旋律更具有跳躍性，在這首歌曲當中還有強調(diào)的意思2.DO是一只小母鹿，我們該用什么樣的情緒來表達?(每句歌詞進行分析。用正確的情緒演唱）四、接下來我們來表演一下這首歌曲結(jié)合柯爾文手勢，七列同學分別做1234567大家一起唱，唱到哪個音哪一列同學就站起來做手勢五、拓展-欣賞視頻片段師：同學們，剛才向你們介紹過這首歌曲它是美國影片音樂之聲的插曲，在音樂之聲中除了這首Do Re Mi,還有很多首由7個音符組成的聞名于世的曲子，接下來一起來欣賞以下兩段視頻。1欣賞孤獨的牧羊人2欣賞雪絨花四、小結(jié)師：同學們，生活中音樂無處不在，只要你留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)音樂都是由1234567這7個奇妙的音符構(gòu)成的，這個小集體的合作能給人們帶來無比的快