小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)六 年、月、日年月日教案

1、數(shù)學(xué)三年級(jí)上年月日導(dǎo)案 課 題年 月 日主備人李 婷執(zhí) 教 者李 婷課 型新授課使用時(shí)間第1課時(shí)（共2學(xué)時(shí)）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)年、月、日，了解它們之間的關(guān)系，知道一年中的月份數(shù)，以及大月、小月的天數(shù)。能力目標(biāo)通過(guò)收集、整理、學(xué)習(xí)、交流、探索，掌握大月、小月記憶法，并能正確判斷大月、小月。情感目標(biāo)在搜集有關(guān)年、月、日資料的過(guò)程中讓學(xué)生體會(huì)年、月、日與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，懂得珍惜時(shí)間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。導(dǎo)學(xué)重 難 點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)年、月、日，了解它們之間的關(guān)系，知道大月、小月的天數(shù)。難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確區(qū)分大小月的天數(shù)，掌握記憶大小月的拳頭記憶法。導(dǎo) 法談話法、演示法、講授法學(xué) 法整理法、討論法導(dǎo)學(xué)

2、準(zhǔn)備課件、學(xué)具單導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)一、解決問(wèn)題一：1、師問(wèn)：同學(xué)們知道今天哪年的幾月幾日嗎？2、引出課題，年月日和我們以前學(xué)過(guò)的時(shí)分秒一樣都是時(shí)間單位。請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)自主學(xué)習(xí)66。年、月、日的知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系，而且學(xué)生對(duì)這一知識(shí)都有一定的認(rèn)識(shí)。感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)二、解決問(wèn)題二：1、自主學(xué)習(xí)填寫(xiě)課本的2023年各月天數(shù)。2、全班訂正所填的數(shù)據(jù)是否正確，進(jìn)行修訂。3、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立觀察表格，思考：觀察記錄表中各月份的天數(shù)，你有什么新的發(fā)現(xiàn)，四人小組說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。4、集體交流。5、教師介紹有關(guān)知識(shí)：有31天的月份是大月，有30天的月份是小月，2

3、月有28天或29天，叫做特殊月。三、解決問(wèn)題三：1、你有沒(méi)有辦法能夠快速準(zhǔn)確的記住各月份的天數(shù)呢？2、自主學(xué)習(xí)課本例1 （3），理解書(shū)上的記憶方法。3、學(xué)生集體交流，說(shuō)一說(shuō)各自的方法。全班一起嘗試書(shū)上的記憶法。3、引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的印象，為后面的課堂練習(xí)做準(zhǔn)備。四、知識(shí)應(yīng)用口答訓(xùn)練1、完成PPT上的隨堂練習(xí)題。2、完成課本68頁(yè)第二題。通過(guò)各月天數(shù)的對(duì)比、觀察，發(fā)現(xiàn)其共同點(diǎn)，從而推導(dǎo)出年與月、月與日的關(guān)系。遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，在互動(dòng)中學(xué)習(xí)大月、小月知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)生自主探究，合作交流。在交流的過(guò)程中，體現(xiàn)方法的多樣性，加深對(duì)年月日的認(rèn)識(shí)。 將練習(xí)拓展到生活的實(shí)際問(wèn)題，再一次讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，使其積極參與，及時(shí)練習(xí)，鞏固知識(shí)。板 書(shū) 設(shè) 計(jì)教學(xué)反思年、月、日1、一年有 12 個(gè)月。2、大月：1月、3月、5月、7月、8月、10月