小學數學三年級上冊六 年、月、日年月日教案

1、數學三年級上年月日導案 課 題年 月 日主備人李 婷執(zhí) 教 者李 婷課 型新授課使用時間第1課時（共2學時）導學目標知識目標認識年、月、日，了解它們之間的關系，知道一年中的月份數，以及大月、小月的天數。能力目標通過收集、整理、學習、交流、探索，掌握大月、小月記憶法，并能正確判斷大月、小月。情感目標在搜集有關年、月、日資料的過程中讓學生體會年、月、日與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，懂得珍惜時間，激發(fā)學生學習數學的興趣。導學重 難 點重點：認識年、月、日，了解它們之間的關系，知道大月、小月的天數。難點：能夠準確區(qū)分大小月的天數，掌握記憶大小月的拳頭記憶法。導 法談話法、演示法、講授法學 法整理法、討論法導學

2、準備課件、學具單導學過程導學環(huán)節(jié)師生活動過程設計意圖導一、解決問題一：1、師問：同學們知道今天哪年的幾月幾日嗎？2、引出課題，年月日和我們以前學過的時分秒一樣都是時間單位。請同學們看書自主學習66。年、月、日的知識與日常生活緊密聯(lián)系，而且學生對這一知識都有一定的認識。感受數學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣。學二、解決問題二：1、自主學習填寫課本的2023年各月天數。2、全班訂正所填的數據是否正確，進行修訂。3、引導學生獨立觀察表格，思考：觀察記錄表中各月份的天數，你有什么新的發(fā)現(xiàn)，四人小組說一說自己的發(fā)現(xiàn)。4、集體交流。5、教師介紹有關知識：有31天的月份是大月，有30天的月份是小月，2

3、月有28天或29天，叫做特殊月。三、解決問題三：1、你有沒有辦法能夠快速準確的記住各月份的天數呢？2、自主學習課本例1 （3），理解書上的記憶方法。3、學生集體交流，說一說各自的方法。全班一起嘗試書上的記憶法。3、引導學生回顧本節(jié)課所學知識，加深對知識的印象，為后面的課堂練習做準備。四、知識應用口答訓練1、完成PPT上的隨堂練習題。2、完成課本68頁第二題。通過各月天數的對比、觀察，發(fā)現(xiàn)其共同點，從而推導出年與月、月與日的關系。遵循學生認知規(guī)律，在互動中學習大月、小月知識，激發(fā)學生的興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用。學生自主探究，合作交流。在交流的過程中，體現(xiàn)方法的多樣性，加深對年月日的認識。 將練習拓展到生活的實際問題，再一次讓學生感受數學與生活的聯(lián)系，使其積極參與，及時練習，鞏固知識。板 書 設 計教學反思年、月、日1、一年有 12 個月。2、大月：1月、3月、5月、7月、8月、10月