小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)二 線與角教案

1、師生引入同學(xué)們，我們今天來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新的朋友：線（板書(shū)）板書(shū)：線誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)生活中哪里有線呢？各種線我們生活中有各種各樣的線，有直的線也有彎的線，我們數(shù)學(xué)中也一樣，我們今天來(lái)研究直的線1.認(rèn)識(shí)線段、射線和直線（觀察、比較）老師出去旅游，拍下了一些視頻和三張美麗圖片，我們一起來(lái)分享一下吧?？磮D片是視屏你能從這三幅圖中找到線嗎？請(qǐng)同學(xué)來(lái)指一指，說(shuō)一說(shuō)三幅圖中的線有什么相同與不同之處呢?首學(xué)同桌相互說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)互學(xué)全班匯報(bào)群學(xué)引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)真觀察、想象的基礎(chǔ)上，進(jìn)行比較和分析)教師適時(shí)提問(wèn)與提升遠(yuǎn)看大海與藍(lán)天好像連成一條線，沿著兩個(gè)方向看，好像無(wú)限延伸下去了。共學(xué)2、從實(shí)物抽象出幾何圖形，認(rèn)識(shí)線段、射線

2、、直線同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這些線好像不太一樣，你能聯(lián)系上面的收獲大膽的把這三幅圖中的線畫(huà)在你的草稿本上嗎？試一試斜拉橋上的牽引繩形如：（畫(huà)）直直的，有兩個(gè)端點(diǎn)，我們叫這樣的線“線段”板書(shū)激光線形如：（畫(huà)）直直的，是由一點(diǎn)發(fā)出來(lái)的，另一端射向遠(yuǎn)處。我們叫這樣的線“線段”板書(shū)地平線形如：（畫(huà)）直直的，兩端是看不到盡頭的，我們叫這樣的線為“直線”板書(shū)請(qǐng)你像老師一樣在表格中畫(huà)出線段、射線和直線畫(huà)題單說(shuō)說(shuō)我們?cè)诋?huà)這三種線的時(shí)候要注意些什么？邊說(shuō)邊板書(shū)表格Ppt3：線段、射線與直線的區(qū)別與聯(lián)系你能觀察一下，這三種線有什么相同和不同的地方嗎？請(qǐng)你根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)獨(dú)立填一填表格填表互學(xué)：組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，觀察表格，你們發(fā)現(xiàn)這三

3、種線有什么相同和不同的地方。組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)群學(xué)：全班交流匯報(bào)共學(xué)：教師參與介紹用字母用字母表示線段、射線和直線線段有兩個(gè)端點(diǎn)端點(diǎn)，我們叫他線段AB或線段BA。射線有一個(gè)端點(diǎn)我們給他標(biāo)上點(diǎn)A，再在射線上隨便找點(diǎn)寫(xiě)上B，只能從端點(diǎn)讀起，我們叫他射線AB。直線沒(méi)有端點(diǎn)，用字母表示時(shí)，有兩種讀法直線AB或直線BA。4、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三種線：畫(huà)射線和直線現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)了三種線，你能按要求畫(huà)出下面三幅圖嗎？第一題，從一點(diǎn)出發(fā)畫(huà)射線看誰(shuí)畫(huà)的又快又多畫(huà)發(fā)現(xiàn)什么（一點(diǎn)出發(fā)，可以畫(huà)無(wú)數(shù)條射段）（2）過(guò)一點(diǎn)畫(huà)直線，看誰(shuí)畫(huà)的又快又多畫(huà)發(fā)現(xiàn)什么經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)無(wú)數(shù)條直線過(guò)兩點(diǎn)畫(huà)直線，我們看誰(shuí)畫(huà)的又快又多（經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)只能畫(huà)一條直線）老虎要到狐貍家做客，你們猜一猜老虎會(huì)怎么走。用你的手描一描或者用工具量一量、這幾條不同的路線，猜一猜老虎會(huì)怎么走生自由表達(dá)為什么說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么線段是最短的這條線段的長(zhǎng)度就是兩點(diǎn)之間的距離而不