2015年小學生語文素養(yǎng)比賽六年級試卷

1、2015 年小學生語文素養(yǎng)比賽六年級試卷（一） _。（滿分100分，答卷時間：120 分鐘）2“智絕” 3%3，題 序得 分總成績?yōu)?，孫悟空被封為，豬八戒被封為，沙僧5%【基礎(chǔ)知識】60%被封為一、精挑細想，選一選。10%1、下列詞語注音完全正確的一組是（3%題答要不內(nèi)線封密）。2%虎的是。書中宋江的綽號是名姓）（mo）親）根據(jù)人物寫書名。4%笨女孩安琪兒）煎）奇思妙想的桑桑星期五小林宗作校長）搭）徘）三、綜合探究，悟一悟。4%）膽）休）、根據(jù)拼音寫同音字組成的詞語。2% 各（ ）己見 神經(jīng)中（、根據(jù)下面語境在橫線填上帶有數(shù)字的成語，把句子補充完整。4%）讀書既可以學知識，又可以陶冶情操，真是

2、） （）途同歸 人地生（）573。級班）爸爸的話簡潔明了，）這個消息概括了意思。，沒有半點虛假。的賓朋，是泉州留給歷史的禮物。四、根據(jù)語境，仿照劃線句子，寫一寫。3%）海絲藝術(shù)公園，迎接來自不是所有的笑容都表達喜悅，不是所有的眼淚都表達悲痛；不是所有的喝彩都表%達贊頌，；不是所有的順從網(wǎng)絡(luò)時代還需要練字（意思：（意思：）都表達虔誠，；不是所。網(wǎng)絡(luò)時代還需要練字學小有的順利都表達成功，五、開卷有益，答一答。22%A二、博古通今，填一填。21%、寫出下列各詞的含義。例：杏林指（名醫(yī)）3%學者有四失桃李指（桑梓指（） 汗青指（） 尺素指（）高足指（菜鳥指（）學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多

3、，或失則寡，或失則易，或失則止，此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。、熟讀詩書。18%）花草無語，文人有意，花草折射出人的精神魅力。3%朗健談了。她見到我很高興，我也真有點舍不得離開她。臨別時，她送給我一張非常精致的卡片。上面鑲嵌著一片綠葉，綠葉下整齊地抄著一段名言：花的事業(yè)是2%()的，果實的事業(yè)是(的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是謙遜的。此后，我一直珍藏著這張卡片，像是珍藏葉老師的一片心。1 部首，音序 。1%)的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉、聯(lián)系上下文，寫出下列句子的大意。2%教也者，長善而救其失者也。2、請在文中的括號里填上你認為最合適的詞語。2%3、聯(lián)

4、系上下文，寫出下列詞語的大意。2%夢縈魂繞：不置可否：一片綠葉的回憶B4、本文運用了的寫作方法，使文章引人入勝，而且便于突出重起我的啟蒙老師葉老師來。點，給讀者留下深刻印象。2%5、認真閱讀文章，回答下列問題。8%（1我的童年時期，是在一個使我夢縈魂繞的小山村里度過的。葉老師是我童年時最好的引路人。那時，葉老師 20 多歲，平日文靜寡言，卻喜歡和我說話。葉老師喜歡我，我也敬重葉老師。（2）葉老師“喜愛綠葉的真正原因”你認為是什么？（3葉老師喜愛綠葉，在她的書里?？梢钥吹接镁G葉制作的書簽。一次，我和葉綠葉?”我憋不住問。葉老師不置可否，卻給我講了一個很感人的故事：一位小姑扎在青藤上。此后不久，老

5、畫家溘然長逝了，而那位小姑娘卻從此堅強地活下來，聽著葉老師娓娓的講述，我悟出了她喜愛綠葉的真正原因。（4）閱讀第三自然段，老畫家在一個風雨交加的夜晚畫了一片碧綠晶瑩的葉子，把它牢牢扎在常青藤上，其寓意是什么？6、談?wù)勀銓Α叭~的事業(yè)是謙遜的”一句的理解。3%去年教師節(jié)的時候，我特意去看望老師。她顯得有些“老”了，但比以前開題2015 年小學生語文素養(yǎng)比賽六年級試卷（二）_號六、妙筆生花，做一做。習作題目：座答要幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問、在尋找。其實，幸福原來就是父母你對別人的一次寬容；幸福原來就是親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路要求：不名姓、請以“幸福原來就是、把文章題目補充完整，通過一件事表達自己對幸福