幼兒園大班端午節(jié)社會(huì)領(lǐng)域教案3篇

1、20 xx-20 xx 學(xué)年度第學(xué)期幼兒園大班端午社領(lǐng)教 3 任教學(xué)科： 任教年級(jí)： 任教教師： 3 【篇一】幼兒園大班端午節(jié)社會(huì)領(lǐng)域教案一、活動(dòng)目標(biāo)知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)。了解端午節(jié)有掛艾草以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗，有賽龍舟的習(xí)俗，還有許多傳 說、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等。端午節(jié)有特別的食品粽子，它是多種形狀、多種口味的。參與端午節(jié)活動(dòng)，萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣。體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解民俗民風(fēng)。自制自玩龍舟。三、活動(dòng)準(zhǔn)備粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。四、活動(dòng)過程師讀兒歌、講講端午節(jié)的來歷。）師讀：五月五，過端午。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。賽龍舟， 喜洋

2、洋。老師講屈原的故事。）介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶?；顒?dòng)：包粽子、劃龍舟。、包粽子、看圖片。）向幼兒介紹包粽子的材料（粽葉、糯米、線），示范包法，幼兒用紙 片折“子”第 1 頁 共 8 頁）幼兒看圖片，引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味。）知道粽子是中國的特色點(diǎn)心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長 條粽。口味不同，有紅棗餡，有肉餡，有無餡的。）吃粽子時(shí)，我們習(xí)慣蘸蜂蜜糖，或者白糖，這樣吃起來更香。C、采艾草、用途。）師出示艾草，讓小朋友們觀看。在我們農(nóng)村地區(qū)，艾草通常是長在田 野邊。）它的作用是驅(qū)蚊，辟邪。把它插在門上。D制作龍舟。）讓幼兒欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。 ）制作龍舟。將

3、布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。畫一個(gè)龍頭，制作龍的頭飾。E、劃龍舟。組織幼兒進(jìn)行“舟大賽”船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊(duì)坐在龍舟里鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作可兩舟之間開展競賽隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì) 為勝。F、延伸。通過學(xué)念過端午，畫畫賽龍舟來增強(qiáng)過端午節(jié)的感受。最后，請小 朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。五月五，過端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。賽龍舟，喜洋洋。第 2 頁 共 8 頁【篇二】幼兒園大班端午節(jié)社會(huì)領(lǐng)域教案活動(dòng)目標(biāo)通過分享交流，初知道端午節(jié)的傳說以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié) 日之一。與同伴互相交流包粽子，制作香囊，萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣。體驗(yàn)中國民間節(jié)目韻味。活動(dòng)重

4、、難點(diǎn)端午節(jié)是陰歷五月五日，包粽子。活動(dòng)準(zhǔn)備故事端午節(jié)的傳說，粽子一個(gè)，長方形紙、彩色紙人手一份?；顒?dòng)的過程出示實(shí)物（粽子），引發(fā)幼兒興趣。初步了解端午節(jié)。小朋友今天是什么日子呀？幼兒互相交流，讓個(gè)別幼兒到集體面前講述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒端午節(jié)的時(shí)間。 教師小結(jié)：端午節(jié)是陰歷的五月五日。引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的傳說。給幼兒端午節(jié)的傳說幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國詩人屈原而確立的，屈原投江的那一天是陰歷的五月五日，就定那一天為端午節(jié)。 引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。師：端午節(jié)那天，人們都有那些風(fēng)俗習(xí)慣？幼兒互相交流，讓個(gè)別幼兒在集體面前發(fā)言。第 3 頁 共 8 頁教師小結(jié)：端午節(jié)那天人們有很多風(fēng)俗習(xí)慣，吃粽子

5、、賽龍舟、制作香囊。 體驗(yàn)包粽子。）讓幼兒用長方形紙折成六棱形，然后用彩紙繞并進(jìn)行裝飾，教師巡回 指導(dǎo)。）展示作品并評(píng)價(jià)?；顒?dòng)延伸。師：小朋友，你們包的粽子都不錯(cuò)，回家后把你們學(xué)會(huì)的包粽子的方法，展 示給爸爸媽媽，好嗎？【篇三】幼兒園大班端午節(jié)社會(huì)領(lǐng)域教案活動(dòng)目標(biāo)：了解端午的名稱，來歷及習(xí)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。能夠自己動(dòng)手做粽子，喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：自己動(dòng)手做粽子。難點(diǎn)：萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備認(rèn)識(shí)端午多媒體課件；超輕黏土及制作工具；做好

6、的粽子樣 品。第 4 頁 共 8 頁經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過端午的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)過程；一、開始部分用兒歌導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。教師：小朋友們，老師這里有一首兒歌，你們要仔細(xì)聽五月五，是端午；插艾葉，掛香囊；五彩線，手腕綁；吃粽子，小白糖；龍舟下水喜洋洋！ 朋 友們，你們知道這首兒歌說的是哪個(gè)節(jié)日嗎？幼兒：端午節(jié)二、基本部分（一）介紹端午的來歷和習(xí)俗。教師提問：小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎？幼兒：五月初五。教師：那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？幼兒：不知道。教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。教師小結(jié)：過端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子，戴五彩繩，

7、賽龍舟，采艾草。 （二）引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。教室出示各種種類粽子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。（三）引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。教師：我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧，第 5 頁 共 8 頁做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽的名字吧！教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。三、結(jié)束部分幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名 字。教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。教師師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒?里的端午節(jié)吧！活動(dòng)延伸；藝術(shù)領(lǐng)域：畫龍舟。語言領(lǐng)域：講述屈原的故事。手工活

8、動(dòng)：做五彩繩。活動(dòng)反思：在近期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中長曾指出我們老師目前所存在的問題乏時(shí)代性和時(shí)尚性動(dòng)設(shè)計(jì)不能很好地貼近生活己好好想想確平時(shí)可能過分地依賴“習(xí)”書，把以往比較重視的節(jié)日教育等方面都拋之腦后了，有的時(shí)候也只是在晨談活動(dòng)中偶爾提起一下為孩子記住節(jié)日的名稱和日期就行了不曾想到在這一次次不重視中子喪失了無數(shù)獲取知識(shí)強(qiáng)名族自豪感的機(jī)會(huì)。因此，趁端午節(jié)來臨之際，趕快糾正自己之前的錯(cuò)誤做法，設(shè)計(jì)并實(shí)施了 這樣一次端午節(jié)活動(dòng)。其實(shí)這樣的活動(dòng)不僅有利于孩子的發(fā)展是對(duì)老師的信息量和知識(shí)量提出了一定的挑戰(zhàn)，只有當(dāng)老師自己做好了充分的準(zhǔn)備，才有可能不誤人子弟，第 6 頁 共 8 頁因此在本次活動(dòng)前首先收集了一些關(guān)于端午節(jié)的資料一些課件，希望通過這些資料孩子更好地獲取到有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)個(gè)活動(dòng)為自己事先做的準(zhǔn)備比較充分此對(duì)孩子的回應(yīng)比較游刃有余時(shí)對(duì)孩子的一些 疑惑也能解答地比較到位?？v觀整個(gè)活動(dòng)覺得涵蓋的知識(shí)量是比較大的以每一個(gè)點(diǎn)并沒有挖得很深很透，對(duì)孩子來說是有一定的難度的，因此包粽子的環(huán)節(jié)最后我沒有實(shí)施， 把它當(dāng)做之后的一個(gè)延伸活動(dòng)來