幼兒園大班閱讀識字教案

1、激發(fā)幼兒學習漢字的興趣。學習兒歌，培養(yǎng)幼兒記憶力。以下是我精心 整理的的相關(guān)資料，希望對你有幫助 !篇一飛機【活動目標】1、發(fā)幼兒學習漢字的興趣。2、習兒歌，培養(yǎng)幼兒記憶力。3、識漢字飛機?！净顒訙蕚洹?、圖一幅，上有一直升飛機，機艙內(nèi)坐一小弟弟。2、具飛機一架。3、歌寫于黑板，紙遮住。(飛飛機，飛高飛低。飛機肚里，有個弟弟。弟弟弟弟，坐著飛機， 飛上藍天，鉆進云里。 )4、卡飛機，已識漢字飛?！净顒舆^程】一、出示玩具飛機，引出漢字飛機(卡貼于飛機背面)1、班幼兒表演，手里拿一架玩具飛機飛進教室。2、兒觀看玩具飛機，師操縱飛機，一會兒飛得高，一會兒飛得低。師：這架飛機娃娃可真調(diào)皮，一會兒飛得高

2、高的，一會兒飛得低低的。1 8飛機娃娃還帶來里一個好朋友呢 !看看它是誰?(幼兒辨認，引導(dǎo)幼兒辨認飛)原來是字寶機(取下來)大家向飛機字寶寶問好：飛機你好 給飛機字寶寶照個相3、朋友把眼睛閉上，調(diào)皮的飛機字寶寶要和小朋友捉謎藏 字卡藏于 兒歌處們等會兒把它找出來。二、學習兒歌。1、師手拿飛機，做飛高飛低的動作，幼兒觀察，師引導(dǎo)說出：飛機 飛機，飛高飛低。2、示小朋友坐飛機的掛圖，師：看看又飛來了一架飛機，是誰跑到了飛機的肚子里面去了 引出兒歌第二句飛機肚里，有個弟弟。3、：弟弟坐著飛機，飛到哪兒去?(幼兒自由發(fā)言，師引導(dǎo)觀看藍藍的天空和白云，學習兒歌第三句：弟弟弟弟，坐著飛機，飛上藍天，鉆進

3、云里。4、整教讀兒歌兩遍，幼兒看掛圖自讀一遍。三、復(fù)習認識漢字 飛機1、：剛才飛機字寶寶跑到這里藏起來了，現(xiàn)在我們來看它藏好了沒有，找不找得到它的好朋友 遮的紙拿開，取出字卡飛機，幼兒認讀。 然后引導(dǎo)幼兒找兒歌中的飛機漢字，并用紅粉筆圈出來。 )2、兒指認兒歌中的飛機漢字，認讀兒歌，朗誦兒歌。四、發(fā)展幼兒語言。1、習念兒歌，幼兒根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動作。2、：剛才兒歌里說飛機有時候飛得.有時候飛得.(讓幼兒2 8說出高和低，飛機飛得高，飛機飛得低等等。 )3、：是飛機在哪里飛?(幼兒語言：飛機在天上飛，飛機在藍天上飛， 飛機飛在高高的藍天上等等，要求幼兒把話說完整。4、朋友想坐飛機嗎你想坐什么樣的飛機

4、五、介紹飛機的種類：戰(zhàn)斗飛機、制勝飛機、客機 .小朋友還會折紙飛機。六、鞏固念兒歌，識字飛機，請小朋友折紙飛機。篇二聽讀游戲識字活動名稱：聽讀游戲識字活動內(nèi)容孔雀輕輕跳活動目標：1、過觀察圖畫和欣賞課文內(nèi)容，了解傣族的生活環(huán)境和習俗 ;2、點欣賞第 11 課課文，固欣賞常規(guī)。3、讀 課相應(yīng)字詞：羽、竹樓、虹、展、拍、繞?；顒訙蕚洌?兒用書人手一冊，錄音機、磁帶。2、 11 大例孔雀輕輕跳歌曲磁帶，欣賞常規(guī)字條。3、應(yīng)字詞卡，筆(手一份。4、作材料：活動過程：一、開始部分：3 81、領(lǐng)幼兒邊唱歌曲猜一猜做動作進入活動室，唱完畢，請 大家猜一猜答案。2、定幼兒情緒。二、基本部分：1、起興趣(1)引

5、導(dǎo)語天波波豚帶了一份禮物，要送給小朋友們，你們來猜 一猜測，到底是什么禮物(2)播放歌曲金孔雀輕輕跳幼兒欣賞，并提問：小朋友喜歡這首歌?想不想學這首歌曲 ?(想)。那老師今天就來教小朋友先把這首歌的 歌詞學會。_我是分割線_2、圖畫欣賞幼兒傳書，并指導(dǎo)幼兒用正確的翻書方法把書翻到第 ，請幼兒自由地欣賞第 的插圖。教師向幼兒介紹圖畫上的人民是傣族人民，它 是我們中國的其中一個少數(shù)民族，并提問：(1)傣族生活在什么環(huán)境中那里的氣候特點怎樣?(2)傣族娃娃的穿戴和我們一樣嗎?哪里不一樣?(引導(dǎo)幼兒從頭飾、服裝 說出傣族的服飾特點。 )(3)你能從中發(fā)現(xiàn)這個民族的愛好嗎?(導(dǎo)幼兒觀察這個民族喜歡孔 雀

6、，喜歡唱歌、跳舞。3、賞兒歌(1)請幼兒自由閱讀，并請個別幼兒到大范例中指出會讀的字詞，給予 鼓勵。老師出示相應(yīng)字詞卡，請幼兒找出不會的字詞用筆圈出。4 8(2)放錄音欣賞兒歌，鞏固欣賞常規(guī)，并提醒幼兒仔細、認真地聽被圈 出的字詞的發(fā)音。(3)出示大范例，請幼兒欣賞，教師示范劃指，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)范例中的紅色字寶寶個別幼兒把字寶寶揭下放在范例兩旁并結(jié)合課文內(nèi)容， 認讀相應(yīng)的字詞。4、兒操作(1)出示操作材料，引導(dǎo)語：今天波波豚還帶來了一份禮物要送給最棒、最乖的小朋友，老師要看看哪個小朋友做得最好的，就把它送給他。 (2)請幼兒為孔雀涂上自己喜歡的顏色。三、結(jié)束部分：把畫好的孔雀帶到課室，裝飾課室

7、。篇三幼兒識字活動教案【情況分析】在以往的識字教學中，幼兒通常都會注意到生字中出現(xiàn)與學過的字中偏旁相同或樣兒類似的字，有時還會混淆，這無疑對識字教學產(chǎn)生了小小的阻礙，但同時也是一個啟發(fā)，為何不利用孩子敏銳的觀察力，和漢字特有的結(jié)構(gòu)反過來幫助孩子認識漢字呢，例如：有些偏旁相同的漢字本身就有一定的聯(lián)系桃、樹、橘、林這些字都以木偏旁，而且都與有關(guān)。在教孩子認識字的同時，又讓孩子區(qū)分了這些字，也培養(yǎng)了孩子對識 字的興趣?！净顒觾?nèi)容】5 8識字活動與木有關(guān)的字。【活動目標】1、發(fā)幼兒的好奇心及培養(yǎng)思維的流暢性。2、過活動讓幼兒理解木字作偏旁的字一般都與樹木有關(guān)，初步認 識漢字的結(jié)構(gòu)特點。3、養(yǎng)幼兒學習漢

8、字的興趣。4、養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，發(fā)展幼兒思維反應(yīng)的靈活性?！净顒訙蕚洹?、樹、桃樹、松樹、楓樹等的圖片若干;柳樹、桃樹、松樹、楓樹的大字卡一套自制樹、桃樹、松樹、楓樹)多媒體圖片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一個很大的木字制小珍珠若干 自制兒歌大掛圖 一幅。2、識經(jīng)驗準備：幼兒已認識理解了一些木字旁的字。【活動過程】一、出示多媒體圖片，讓幼兒逐一說一說上面的內(nèi)容。師小朋友看幾棵樹然后說一說它們都是些什么樹?(樹桃樹、 楓樹、松樹二、猜謎語，學字寶寶。1、：小朋友們都能很快的說出這些樹的名稱，那是因為每棵樹都有不同的樣子，接下來，老師要給小朋友們猜謎語，謎底就是這些樹中的一 種，看看誰先猜

9、出來。謎語：6 8什么樹愛梳麻花辨兒柳樹什么樹愛掛亮寶石 (桃樹)什么樹愛搖小紅旗 (楓樹)什么樹愛舉小寶塔 (松樹)幼兒猜對后將原來掩著的謎底翻過來，帶領(lǐng)幼兒朗讀。2、組讀：伸長脖子朗讀戲。教師拿著字寶寶帶領(lǐng)幼兒熟悉，每到一組幼兒面前，故意將字寶寶離幼兒一段距離，要求幼兒不能離開座位可以伸展身體地讀，在讀的過程中轉(zhuǎn) 換聲音的大小來吸引幼兒朗讀的興趣。三到字寶寶的共同的地方出它們是一些與木有關(guān)的字寶寶。師：請小朋友們仔細的看一看，這些字寶寶之間有什么相同的地方 (提示：這些字寶寶里藏著一個相同的字 )引出木字，教師手拿木字讓其從 黑板后緩緩而出。教師總結(jié)：中國的漢字可真有趣，今天咱們學的字都以 木為偏旁， 而且這些字都和木有關(guān)。4、幼兒在花瓣桌上找一找，找出已經(jīng)學過的和木字有關(guān)的字，并讀 出來。三、識字游戲。1、戲：連線。請幼兒把字寶寶和相應(yīng)的圖片