小學(xué)英語(yǔ)外研新標(biāo)準(zhǔn)（三起）六年級(jí)上冊(cè)Module Mu教學(xué)設(shè)計(jì)

1、外研社出版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Module 6 Unit 1 Youre got a letter from New York. 執(zhí)教者：何長(zhǎng)清教材分析本課教材為外研社英語(yǔ)( 新標(biāo)準(zhǔn)) (三年級(jí)起點(diǎn))六年級(jí)上冊(cè)Module6 Unit 1，本課通過(guò)談書(shū)和信兩個(gè)主題，復(fù)習(xí)運(yùn)用句型“Have you got-”以及回答Yes, i have No,I havent.同時(shí)本課也談及如何寫(xiě)信給自己的朋友，了解寫(xiě)信的格式以及學(xué)會(huì)通過(guò)寫(xiě)信的方式來(lái)表達(dá)情感。學(xué)情分析學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，對(duì)于句型“Have you got-”以及回答Yes, I have No,I havent比較熟悉，大多數(shù)學(xué)習(xí)能夠運(yùn)用。但孩子

2、們?cè)谟⒄Z(yǔ)的交流中缺乏鍛煉，學(xué)習(xí)中主動(dòng)性還不足。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)(語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能)1.全體學(xué)生初步掌新詞:world,British,difficult,often 全體學(xué)生能運(yùn)用句型：Have you got-？以及回答Yes, i have No,I havent.。能力目標(biāo)1.學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)問(wèn)和回答Have you got-？2.學(xué)生能讀和理解課文內(nèi)容。情感目標(biāo)（文化意識(shí)、情感態(tài)度）學(xué)會(huì)合作并了解寫(xiě)信是表達(dá)、聯(lián)系人情感的一種方式。教學(xué)方法問(wèn)答法，觀察法，TPR,合作探究法等。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用句型句型“Have you got-”以及回答Yes, I have No,I haven

3、t。學(xué)生能讀和理解課文內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)British的發(fā)音。Difficult的運(yùn)用。學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容。教學(xué)輔助PPT, pictures, stickers教學(xué)呈現(xiàn)教學(xué)流程意見(jiàn)反饋 Step I Warm up and lead-in up(開(kāi)場(chǎng)白：children,we have learned Module 1 to Module5,we talked hobbies,Chinese festival,American festival,pen friend,and today we learn Module 6 unit one.)Say a chant.Pair work.(ask an

4、d answer “have you got any _?”) about books.T：you know this is a s about _S:book, China.T:what about this?Its about _S:the US.T:this book is about _S:world.read and understand “world”.ask and answer “Have you got a book about_?” Yes,I have.No,I havent.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)chant吸引學(xué)生的注意力，關(guān)注課堂。同時(shí)觀察圖片，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)句型Have you

5、 got-？與回答，加深對(duì)舊知的印象。Step II PresentationTalk about letters.(過(guò)渡語(yǔ)：Except books,today we will talk about ,whats this? Who are they?)Look and say picture.Think some questions about letter and watch the cartoon.Answer questions.Q1:Who writes this letter?Q2:Who writes this letter for?【設(shè)計(jì)意圖】利用形象的圖片和動(dòng)畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生思考

6、關(guān)于這封信的信息。同時(shí)引起孩子們?nèi)チ私膺@封信的信息。 work.give the task.think and discuss the questions.talk about the word “ British”and American.talk about the word “difficult”and “Be difficult for sb”【設(shè)計(jì)意圖】使用小組合作的方式讓學(xué)生在知識(shí)的習(xí)得過(guò)程中主動(dòng)參與討論、互助與分享。對(duì)于新詞的學(xué)習(xí)通過(guò)生動(dòng)的圖片、多形式的方式練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生去理解和讀。 and Applicationread and understand again .Retell this letter.【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)以致用，讓學(xué)生再能讀、能理解的基礎(chǔ)上去補(bǔ)全所缺的單詞，再次鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，在本節(jié)課結(jié)束時(shí)，建議學(xué)生學(xué)會(huì)用寫(xiě)信的方式去交友。Step III Writing on the blackboar