主題班會(huì)策劃書模板(4篇)

1、主題班會(huì)策劃書模板 （4 篇）2017-04-08 本文目錄主題班會(huì)策劃書模板繪人生藍(lán)圖圓青春夢(mèng)想 - 心理健康主題班會(huì)策劃書如何背著殼前行 主題班會(huì)活動(dòng)策劃書主 題班會(huì)策劃書一，活動(dòng)目的：在新的一個(gè)學(xué)期，學(xué)生需要有明確的目 標(biāo)來(lái)指導(dǎo)新的學(xué)習(xí)及生活，為了讓同學(xué)們更好地確立自己的目標(biāo)，制 定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，舉行這次以新學(xué)期，我計(jì)劃，我能行為主題 的班會(huì)課，培養(yǎng)學(xué)生在新的學(xué)期、新的一年到來(lái)之際做好各種計(jì)劃的 習(xí)慣，并提醒學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃目標(biāo)，為自己的目標(biāo)奮斗；同時(shí)增強(qiáng) 學(xué)生自信，使學(xué)生懂得只要通過(guò)自己的努力，就一定能獲得成功。二，活動(dòng)時(shí)間：XX年x月x日三，活動(dòng)地點(diǎn)：高一某班四，活動(dòng) 對(duì)象：高

2、一某班全體學(xué)生五，活動(dòng)前期準(zhǔn)備 1.在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查，了 解他們?cè)谛碌膶W(xué)期里的困擾和最迫切需要解決的問(wèn)題，由此制定出本 次班會(huì)的主題：新學(xué)期，我計(jì)劃，我能行。提前一個(gè)星期讓同學(xué)準(zhǔn)備小品考試，并讓班委督促同學(xué)其 善于利用課余時(shí)間進(jìn)行排練。3班主任準(zhǔn)備班會(huì)課上的ppt，找相關(guān)資料，例如如何制定計(jì) 劃、計(jì)劃的意義及作用等。并制作新學(xué)期，我計(jì)劃，我能行學(xué)期計(jì)劃表，提前打印好。課前讓學(xué)生思考本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)。課前請(qǐng)班委在黑板上寫好班會(huì)主題：新學(xué)期，我計(jì)劃，我能 行。六，活動(dòng)流程： 1.班主任宣布主題班會(huì)開始。班主任說(shuō)：生活中有些人因?yàn)樽约涸谑虑閬?lái)臨前沒有做好相應(yīng)的 計(jì)劃，并且不努力，鬧出了不少的笑話，

3、值得我們同學(xué)們深思，請(qǐng)看 表演：（主要內(nèi)容：考場(chǎng)中，大家都在聚精會(huì)神地考試，只有小路東 看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨著：這太難了，怎么做??？老師也專 和我過(guò)不去，就出一些判斷、選擇的，讓我一個(gè)也寫不出，這可怎么 辦呢？有了！小路從褲兜里掏出一枚硬幣，我會(huì)做了，如果正面朝 上，我就打V,如果反面朝上，我就打X,不會(huì)錯(cuò)的上天一定會(huì)幫助我 的！于是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道判斷題做完了。開始做選擇題了,小路又傻了,每道題有四個(gè)答案,這可怎么辦 呢？小路痛苦地抓著腦袋。有了,真是天助我也！小路跳起來(lái),他又從褲兜里掏出一粒骰 子,我扔骰子,現(xiàn)什么號(hào)碼我就填什么！他一邊擲,一邊寫： 2146 哈，

4、終于做完了！小路得意地向同學(xué)們做著鬼臉，走上講 臺(tái),把試卷交給了老師。下午放學(xué),小路帶著試卷回家。 他推開門,爸爸正坐在沙發(fā)上吃蘋果。爸爸問(wèn)他：小路,考得怎樣？小路正想給爸爸說(shuō)話,順口說(shuō)著： 爸, 1282,不錯(cuò),不錯(cuò),你真是個(gè)好孩子?？?寶貝,把試卷給爸爸看看！小路慢騰騰地從書包里拿出試卷 把它遞給了爸爸。什么？才 12 分？這是怎么回事，不是 82分嗎？我剛才是說(shuō)： 爸，12 分小路慢慢地說(shuō)。爸爸氣得把試卷翻來(lái)翻去，你看這道選擇明明只有四個(gè)答案，你 為什么選 6 呢？骰子出現(xiàn)的是 6 嗎！什么，你靠擲骰子做題！真是氣 死我了！看我不找死你！爸爸滿屋追著小路組織同學(xué)討論：從這 個(gè)小品中你懂得

5、了什么？請(qǐng)幾位學(xué)生回答，抒發(fā)他們的感想，以此引 出本次班會(huì)的主題：新學(xué)期，我計(jì)劃，我能行。2.提問(wèn)學(xué)生：新學(xué)期，如何才能做到我能行？得出結(jié)論：制訂學(xué) 習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃依次實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。 做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然。 有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。防止被動(dòng)和無(wú)目的學(xué)習(xí)。 毫無(wú)計(jì)劃的學(xué)習(xí)是散漫疏懶，松松垮垮的。 很容易被外界的事物所影響。計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖。目標(biāo)不是什么花瓶，你需要制定計(jì)劃，腳踏實(shí)地、有步驟地去實(shí) 現(xiàn)它。通過(guò)計(jì)劃合理安排時(shí)間和任務(wù)，使自己達(dá)到目標(biāo)，也使自己明確 每一個(gè)任務(wù)的目的。促使自己實(shí)行計(jì)劃。學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，它總

6、是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以促使你按照計(jì)劃實(shí)行任務(wù)，排除困難和干 擾。實(shí)行計(jì)劃是意志力的體現(xiàn)。堅(jiān)持實(shí)行計(jì)劃可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過(guò)磨練，你的學(xué)習(xí)收獲又會(huì)更一步提升。這些進(jìn)步只會(huì)能使你更有自信心，取得更好的成功。有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。按照計(jì)劃行事，能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明。從而，該學(xué)習(xí)時(shí)能安心學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候能開心地玩。久而久之，所有這些都會(huì)形成自覺行動(dòng)，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi)。合理的計(jì)劃安排使你更有效的利用時(shí)間。你會(huì)知道多玩一個(gè)小時(shí)就會(huì)有哪項(xiàng)任務(wù)不會(huì)完成，這會(huì)給你帶來(lái) 多大的影響。有了計(jì)劃，每一步行動(dòng)都很明確，也不要總是花費(fèi)心思考慮等下 該學(xué)什么。小組討論

7、：如何制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？讓每個(gè)小組派一 名代表陳述小組意見。老師并把小組結(jié)論寫在黑板上，最后老師總結(jié)該如何制定學(xué)習(xí)計(jì) 劃。計(jì)劃要考慮全面。學(xué)習(xí)計(jì)劃不是除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時(shí)，休憩有時(shí)，娛樂也有時(shí)，所有這些都要考慮到計(jì)劃 中。計(jì)劃要兼顧多個(gè)方面，學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食，這對(duì)身體不好，這 樣的計(jì)劃也是不科學(xué)的。長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排。在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，比分說(shuō)一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，你應(yīng)當(dāng)有 個(gè)大致計(jì)劃。因?yàn)閷?shí)際中學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無(wú)法預(yù)測(cè)，所有這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn) 的計(jì)劃不需要很具體。但是你應(yīng)該對(duì)必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點(diǎn)，比如下一個(gè)星期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就應(yīng)該盡量具體些， 把較大的任務(wù)分配到每

8、周、每天去完成，使長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得 到解決。有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，卻沒有短期安排，目標(biāo)是很難達(dá)到的。所以兩者缺一不可，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排； 而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃。安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成老師布置 的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間，你可 以用來(lái)彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特 長(zhǎng)、或者深入鉆研一件有意義的事情。自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)。抓住了和合理利用的自由學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都會(huì)有 極大的好處。所以我們應(yīng)該提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的

9、效率，增加和正確利用自由學(xué) 習(xí)時(shí)間，掌握自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。對(duì)重點(diǎn)突出學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，你的精力也是有限的，所以學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)。在這里，重點(diǎn)一是指你學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn) 內(nèi)容。只有抓住重點(diǎn)，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率。從實(shí)際出發(fā)來(lái)制定計(jì)劃。制定計(jì)劃，不要脫離學(xué)習(xí)實(shí)際，要符合自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力和水 平。有些同學(xué)制定計(jì)劃時(shí)，滿腔熱情，計(jì)劃得非常完美，可執(zhí)行起來(lái) 卻寸步難行。這便是因?yàn)槟繕?biāo)定得太高，計(jì)劃定得太死，脫離實(shí)際的緣故。雖然這么說(shuō)要從實(shí)際出發(fā)，可你未必明白怎么樣是實(shí)際？實(shí)際可 以分成三個(gè)方面：知識(shí)能力的實(shí)際：每個(gè)階段，計(jì)劃學(xué)習(xí)多少知識(shí)？培養(yǎng)哪些能力？時(shí)間的實(shí)際：常規(guī)學(xué)習(xí)

10、時(shí)間和自由支配時(shí)間分別有多 少？教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際：掌握老師教學(xué)進(jìn)度，妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和 自由支配時(shí)間，以免自己的計(jì)劃受到?jīng)_擊。注意效果，及時(shí)調(diào)整。每一個(gè)計(jì)劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個(gè)階段，就應(yīng)當(dāng)回顧一下效果如 何。如果效果不好，就應(yīng)該找找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。這里是一份簡(jiǎn)單的回顧列表：是否完成了計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)？是 不是按照計(jì)劃去執(zhí)行任務(wù)的？學(xué)習(xí)效果如何？如果有任務(wù)沒有完成， 那是什么原因？（安排過(guò)緊、太松？）回顧之后，要記得補(bǔ)上缺漏， 重新修訂計(jì)劃。你也可以通過(guò)日記來(lái)記錄一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)度，便于改進(jìn)和回 顧。計(jì)劃要留有余地。制訂計(jì)劃不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間，使計(jì)劃有一 定的機(jī)動(dòng)性。畢

11、竟現(xiàn)實(shí)不會(huì)完美地跟者計(jì)劃走，給計(jì)劃留有一定的余地，這樣 完成計(jì)劃的可能性就增加了。勞逸結(jié)合，文理交替。學(xué)習(xí)對(duì)腦力消化非常大，所以不要長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，要適當(dāng)加入休息 時(shí)間。而且在安排學(xué)習(xí)計(jì)劃是，不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。學(xué)習(xí)和鍛煉可以交替安排，因?yàn)殄憻挄r(shí)運(yùn)動(dòng)中樞興奮，而其他區(qū) 域的腦細(xì)胞就得到了休息。比方說(shuō)：學(xué)習(xí)了兩三個(gè)小說(shuō)，就去鍛煉一會(huì)兒，再回來(lái)學(xué)習(xí)。安排科目學(xué)習(xí)時(shí)，也要文理交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率。早晨或晚上，或一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾的時(shí)間，可以安排著重記 憶的科目，如外語(yǔ)。心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可以安排比較 枯燥，或自己不太喜歡的科目

12、：零星的、注意力不易集中的時(shí)間，可 以安排做習(xí)題和自己最感興趣的學(xué)科。這樣可以提高時(shí)間利用率。向同學(xué)派發(fā)表格，給 10 分鐘時(shí)間同學(xué)們填寫我自信、我能行學(xué) 期計(jì)劃表。表格如下：我自信、我計(jì)劃、我能行學(xué)期計(jì)劃表班次：姓名：項(xiàng) 目我的目標(biāo)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)紀(jì)律衛(wèi)生勞動(dòng)學(xué)生填寫完畢后上交，老師審 核并放入學(xué)生成長(zhǎng)資料袋。宣誓儀式。全體學(xué)生起立，舉起左手，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下宣誓：在新的學(xué)期里，我要嚴(yán)格執(zhí)行我的計(jì)劃，努力奮斗，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。我一定要取得好的成績(jī)！我相信：新學(xué)期，我能行！班會(huì)到此結(jié)束。一、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：0 元二、可行性分析：新學(xué)期開學(xué)，同學(xué)們總是缺少計(jì)劃及目標(biāo)，學(xué)習(xí)變得沒有計(jì)劃及步驟

13、，容易浪費(fèi)寶貴的時(shí) 間。因此在這個(gè)時(shí)候很有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提醒他們注意制定切 實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，經(jīng)過(guò)班主任與同學(xué)們平時(shí)的交流及了解的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)學(xué) 生有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃及目標(biāo)的愿望，相信通過(guò)這次主題班會(huì)能提高學(xué)生 們的目的性和學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)任何事情有制定計(jì)劃的良 好習(xí)慣。三、跟蹤調(diào)查：搞好跟蹤調(diào)查和教育，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教 育具有長(zhǎng)久性。隨機(jī)訪問(wèn)學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃的情況，了解學(xué)生是否實(shí)現(xiàn)了他們的目 標(biāo)。在學(xué)生遇到困難的情況下，鼓勵(lì)他們不要?dú)怵H，努力奮斗，一定能獲得成功。繪人生藍(lán)圖圓青春夢(mèng)想 -心理健康主題班會(huì)策劃書主題班會(huì)策劃書 模板（2 篇）|返回目錄一、活動(dòng)前言為了加強(qiáng)班級(jí)

14、建設(shè)，讓我班同學(xué)能 夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解、探索自我，解決在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上的諸多困 惑，以使同學(xué)們心理健康成長(zhǎng)，保障同學(xué)們能夠度過(guò)一個(gè)愉悅的大學(xué) 生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為今后的社會(huì) 生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們的夢(mèng)想應(yīng)該明確、應(yīng)該堅(jiān)定！為了夢(mèng)想，你選擇等待還是追 求？為了明天的起飛，請(qǐng)?jiān)诮裉煅b上翅膀！二、活動(dòng)主題繪人生藍(lán)圖 圓青春夢(mèng)想三、活動(dòng)時(shí)間XX年10月18日四、活動(dòng)地點(diǎn)大一文七教 室五、參與人員大一文七班全體同學(xué)以及代課教師六、活動(dòng)流程策 劃：1、前期準(zhǔn)備設(shè)計(jì)并篩選活動(dòng)流程，確保同學(xué)們?cè)诳鞓返耐瑫r(shí)學(xué) 習(xí)心理知識(shí)，解決學(xué)習(xí)生活疑惑，做好人生規(guī)劃。主持人：王娟班會(huì)總結(jié)教室場(chǎng)

15、景布置：負(fù)責(zé)人（杜丹丹、黃東 旭）2、班會(huì)流程（ 1）主持人開幕詞：青春是一個(gè)永恒的話題，正值 青春的我們應(yīng)當(dāng)意氣風(fēng)發(fā)，揮斥方遒，縱然有太多的難以割舍，斑斕 誘惑，但是堅(jiān)定不移的夢(mèng)想至少應(yīng)當(dāng)永垂不朽。青春不抱怨 ”不抱怨挫折；不抱怨社會(huì)；不抱怨出身；不抱怨 境地。別人看到的只是你的脆弱，堅(jiān)強(qiáng)只有你自己知道。 夢(mèng)想騰飛只因青春無(wú)悔?。?2）抽簽談理想以班級(jí)小組為單位， 每組 2 名同學(xué)，主持人搖簽搖到的同學(xué)上講臺(tái)和大家分享自己的理 想，你會(huì)怎樣利用高三時(shí)光努力實(shí)現(xiàn)你的理想?。?3）游戲階段 心 靈相通：主持人請(qǐng)每班選派一對(duì)選手上臺(tái)（最好 1 男 1 女 1 對(duì)）助手 預(yù)先準(zhǔn)備好寫有動(dòng)物的白紙（有

16、幾對(duì)選手，就準(zhǔn)備幾張）。主持人講解游戲規(guī)則，告知由男士先看白紙上的動(dòng)物，再用形體 語(yǔ)言表達(dá)給女士看，女士猜出這個(gè)動(dòng)物即為獲勝。強(qiáng)調(diào)：男士只準(zhǔn)做動(dòng)作，不準(zhǔn)出聲；最后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜出數(shù)量 最多的班級(jí)獲勝 文接龍：以小組為單位，進(jìn)行語(yǔ)言傳達(dá)。讓同學(xué)們?cè)诩w中感受到快樂，增強(qiáng)集體觀念。認(rèn)識(shí)到未來(lái)的社會(huì)仍需要合作。結(jié)束詞：每個(gè)人做著自己做的事情，沒有對(duì)與錯(cuò)，誰(shuí)都沒有真正 意義上是非曲直的標(biāo)尺，誰(shuí)都有為自己伸張正義的自由和理由，誰(shuí)都 有自己的人生準(zhǔn)則和方向；誰(shuí)都可以犯錯(cuò)；誰(shuí)都會(huì)得到別人的尊重； 誰(shuí)都可以說(shuō)自己是對(duì)的；誰(shuí)都可以隨時(shí)墮落和振作；只要你做的是你 的夢(mèng)想中要做的事，你就是站在屬于你自己的巔峰上。茫

17、茫人海中你們苦苦掙扎，在漫漫浮生中尋找希望和方向，請(qǐng)你 們珍惜在這里的時(shí)光吧！珍惜這里的人們，珍惜這里受過(guò)的傷，珍惜 這里的夢(mèng)想！（ 8）班會(huì)結(jié)束班委做后期工作。如，衛(wèi)生方面，會(huì)后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。討論此次活動(dòng)存在的問(wèn)題，尋找更加合適的解決方法，為以后開 展活動(dòng)汲取更多的經(jīng)驗(yàn)，以完善各項(xiàng)工作。七、后期工作學(xué)習(xí)委員對(duì)同學(xué)們所寫感受認(rèn)真分析，針對(duì)不同同 學(xué)的情況適當(dāng)?shù)呐c其交流，讓更多的同學(xué)了解自我，做好人生規(guī)劃策 劃人：孫潔XX年10月13日如何背著殼前行一一主題班會(huì)活動(dòng)策劃 書主題班會(huì)策劃書模板 （3篇）|返回目錄一.活動(dòng)名稱:如何背著殼 ”前 行？主題班會(huì)二 .活動(dòng)目的： 1.正確認(rèn)識(shí)自己所

18、背負(fù)的壓力，初步形成 主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀 積極的生活態(tài)度。三.活動(dòng)方案：班會(huì)時(shí)間：XX年班會(huì)地點(diǎn)：15#211班會(huì)主持：某某 某班會(huì)人員：中文學(xué)院 1304 班全體人員及班主任 .助班。班會(huì)記錄：某某某四 .班會(huì)課前準(zhǔn)備： 1.班長(zhǎng)組織班委召開會(huì)議， 探討本次班會(huì)的主題及方案。班會(huì)前的準(zhǔn)備小組分工，具體分為主持人組，后勤保障組，節(jié) 目組，資料收集組，程序設(shè)計(jì)組和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)組，各小組的功能在會(huì)上 有具體布置。準(zhǔn)備動(dòng)畫片（蝸牛和黃鸝鳥）及周杰倫的歌曲蝸牛 ”五.班會(huì)設(shè) 計(jì)流程策劃：第一環(huán)節(jié)，通過(guò)一個(gè)古老的埃及傳說(shuō)引入：有一個(gè)故事 說(shuō)，能夠到達(dá)金

19、塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和 翅膀飛上去。另外一種是蝸牛，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng) 歸功于它厚重的殼，正是這看上去又笨又拙，有些負(fù)重的殼，讓小小 蝸牛得以到達(dá)金塔。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起得是同樣的作用。 可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太重的殼 ”一樣以此提出問(wèn)題我們身上背負(fù)的殼 ”到底是什么 ?（明確是責(zé)任與壓 力）第二環(huán)節(jié)，在觀看動(dòng)畫 （蝸牛與黃鸝鳥）的過(guò)程中思考?xì)w納自己的 答案。然后小組討論，請(qǐng)其中一位代表代表小組進(jìn)行發(fā)言。 第三環(huán)節(jié)，班主任及助

20、班總結(jié)發(fā)言：要背負(fù)厚重的殼前行，首先 要有明確的目標(biāo)，其次要有積極的人生態(tài)度，還要有主動(dòng)在艱苦環(huán)境 中鍛煉自己的意識(shí)。發(fā)言完后請(qǐng)同學(xué)們講一些關(guān)于本次主題的小故事，深化大家的理 解。宣誓選擇大海，就去乘風(fēng)破浪，選擇藍(lán)天，就去展翅翱翔，選 擇大學(xué)，就去勇敢去闖我們承諾，不做懦弱的退縮，不做無(wú)益的彷 徨。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼，面對(duì)困難，我們勇往直前，面對(duì)挫 折，我們絕不低頭，面對(duì)失敗，我們從頭再來(lái)。敢于拼搏，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步，自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想，超越 自我，用奮斗放飛希望，永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。努力！堅(jiān)持 ! 拼搏！成功！七 .結(jié)束播放周杰倫的（蝸牛），全班 合唱。歌詞：尋找到底哪里有藍(lán)天

21、隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄歷經(jīng)的傷都不 感覺疼我要一步一步往上爬等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉小小的天有大大 的夢(mèng)想重重的殼裹著著輕輕的仰望我要一步一步往上爬在最高點(diǎn)乘著 葉片往前飛小小的天留過(guò)的淚和汗總有一天我有屬于我的天我要一步 一步往上爬在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛任風(fēng)吹干留過(guò)的淚和汗我要一步 一步往上爬等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉小小的天有大大的夢(mèng)想我有屬于 我的天任風(fēng)吹干留過(guò)的淚和汗總有一天我有屬于我的天策劃主辦單 位：13 級(jí)中文學(xué)院四班班委主題班會(huì)策劃書主題班會(huì)策劃書模板 （4 篇）| 返回目錄一、活動(dòng)形式：主題班會(huì)二、活動(dòng)主題：主題班會(huì)策劃 書弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化崇尚道德三、活動(dòng)背景：大眾傳媒對(duì)中學(xué)生的影

22、響不可小視。電視、電腦和網(wǎng)絡(luò)游戲中的那些虛幻的愛情，暴力和血腥的場(chǎng) 面，崇尚武力、崇尚金錢的價(jià)值取向，以及大量粗制濫造的影視作 品，對(duì)中學(xué)生的人生觀、道德觀產(chǎn)生了消極的影響。在中學(xué)里，學(xué)生學(xué)的科目多達(dá)十幾種，對(duì)傳統(tǒng)文化的涉及少而又 少。偶爾涉及，也是以古文的形式出現(xiàn)。我們有的中學(xué)生、甚至于大學(xué)生，必須經(jīng)過(guò)翻譯才能明白其中的 含義。一個(gè)國(guó)家，如果沒有自己的傳統(tǒng)文化，再怎么發(fā)展，也只能成為 別人的文化附庸 ;一個(gè)民族，如果沒有自己的民族精神，再怎么粉飾， 也只能是一盤散沙。大學(xué)生的道德責(zé)任反映著一個(gè)人的精神境界和思想品德，是刻苦 學(xué)習(xí)、努力攀登的強(qiáng)大動(dòng)力，是不懈奮斗、追求卓越，將才學(xué)獻(xiàn)給社 會(huì)的重

23、要保證。但從大學(xué)生的日常行為來(lái)看，存在著種種不良的表現(xiàn)：遇事只求 自己合適，很少考慮到他人和集體，事不關(guān)己，高高掛起;對(duì)父母長(zhǎng)輩沒有禮貌，對(duì)同學(xué)沒有熱情 ;對(duì)自己生活的環(huán)境不愛護(hù)，破壞公物等 等，大學(xué)生的道德責(zé)任感日益淡薄，令人擔(dān)憂。因此從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)大學(xué)生的道德責(zé)任心，樹立起大學(xué)生強(qiáng)烈 的道德責(zé)任感意識(shí)刻不容緩。四、活動(dòng)目的：開展以弘揚(yáng)傳統(tǒng)，崇尚道德 ”為主題的班會(huì)，通 過(guò)本次主題班會(huì)，以提高同學(xué)們對(duì)大學(xué)生的道德責(zé)任問(wèn)題的認(rèn)知能力 和促進(jìn)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，孕育學(xué)生的文化底蘊(yùn)，自我教育 能力和實(shí)踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀打下基礎(chǔ);豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱忱 ;還為讓同學(xué)們 明確對(duì)自己、對(duì)他人和集體、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)和國(guó)家等應(yīng)盡的道德責(zé) 任行為，并懂得在細(xì)節(jié)中努力實(shí)踐大學(xué)生的道德責(zé)任和履行大學(xué)生的 道德責(zé)任全面發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)文化與校園文化。五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)20 xx年04月19日2-305六、活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 發(fā)動(dòng)同學(xué)們從網(wǎng)上查找相關(guān)資料和道德模范事例 ;2.組織主題班會(huì)主持 人串詞、學(xué)生朗讀資料、和宣誓詞等 ;3.準(zhǔn)備相關(guān)視頻、朗誦背景音樂七、活動(dòng)流程： 1.模擬新聞發(fā)布會(huì)班會(huì)以模擬會(huì)議開始，新聞發(fā)布會(huì)主要以傳統(tǒng)文化和道德為主 題，介紹一些相關(guān)的例子，引出本次班會(huì)的主題。