《念奴嬌 赤壁懷古》《永遇樂(lè) 京口北固亭懷古》比較閱讀 課件-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

1、念奴嬌 赤壁懷古 永遇樂(lè) 京口北固亭懷古 比 較 閱 讀活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)兩位古代大咖，你喜歡哪一位？他一生不得志，寫(xiě)詩(shī)搞出了個(gè)“烏臺(tái)詩(shī)案”，差點(diǎn)被砍頭；新黨上臺(tái)，他罵新黨，王安石不高興；舊黨上臺(tái)，他罵舊黨，司馬光不開(kāi)心，最后的結(jié)果就是被一貶再貶，他的半生，不是在被貶，就是在被貶的路上?；顒?dòng)一：認(rèn)識(shí)兩位古代大咖，你喜歡哪一位？南宋時(shí)，有一個(gè)人，他是一員武將，戎馬一生，滿心想的都是收復(fù)失地；有一個(gè)人，他是一位詞人，筆耕不輟，魂?duì)繅?mèng)縈的還是收復(fù)失地！魂?duì)繅?mèng)縈的那片土地呀，是他一生的牽掛！這個(gè)人就是 活動(dòng)二：誦讀兩位大咖的作品，想想這兩首詞有哪些相同之處？念奴嬌赤壁懷古 大江/東去，浪/淘盡，千古/風(fēng)流/

2、人物。故壘/西邊，人道是，三國(guó)/周郎/赤壁。亂石/穿空，驚濤/拍岸，卷起/千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)/多少豪杰。 遙想/公瑾當(dāng)年，小喬/初嫁了，雄姿/英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓/灰飛煙滅。故國(guó)/神游，多情/應(yīng)笑我，早生/華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊/還酹/江月。 千古/江山，英雄無(wú)覓/孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流/總被/雨打/風(fēng)/吹去。斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道/寄奴/曾住。想當(dāng)年，金戈/鐵馬，氣吞/萬(wàn)里如虎。 元嘉/草草，封/狼居胥，贏得/倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中/猶記，烽火/揚(yáng)州路?？煽?回首，佛貍祠/下，一片/神鴉/社鼓。憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗/老矣，尚能/飯否？永遇樂(lè)京口北固亭懷古活動(dòng)二：誦讀兩位大咖的作品，想

3、想這兩首詞有哪些相同之處？題目：念奴嬌赤壁懷古 懷古詩(shī)主要是以歷史事件、歷史人物、歷史陳?ài)E為題材，這類(lèi)詩(shī)由于多寫(xiě)古人、古事、古跡，多用典故、對(duì)比、聯(lián)想、想象等手法，以達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。引導(dǎo)一：相同點(diǎn)題材都是懷古詩(shī)題目：永遇樂(lè)京口北固亭懷古懷古詩(shī)引導(dǎo)二：相同點(diǎn)結(jié)構(gòu)相同先寫(xiě)眼前之景再思古地之人后抒個(gè)人之情寫(xiě)景（陳?ài)E）懷古（人事）抒情（感悟）活動(dòng)三：再讀詞文對(duì)話作者思什么“古人”、“古事”？在“赤壁”看到什么？抒何情、何感？思考活動(dòng)三：再讀詞文對(duì)話作者 作者眼前之景何物、何景？亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。活動(dòng)三：再讀詞文對(duì)話作者字詞特點(diǎn)角度修辭意境亂穿驚拍卷雪山崖險(xiǎn)怪山峰高

4、峭巨浪洶涌怒濤猛烈波濤奔騰浪花純白形聲形色夸張擬人比喻雄偉壯麗、氣勢(shì)恢宏亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪活動(dòng)三：再讀詞文對(duì)話作者想到了何人、何事？三國(guó)周郎、小喬初嫁、羽扇綸巾、談笑間，檣櫓灰飛煙滅 。 思考捕捉有關(guān)描寫(xiě)周瑜的句子，并分析周瑜的形象。 年輕得志（側(cè)面襯托）英俊瀟灑儒雅斯文指揮若定足智多謀小喬初嫁了 雄姿英發(fā) 羽扇綸巾 談笑間 檣櫓灰飛煙滅 蘇軾眼中的周瑜是那樣年輕有為、功成業(yè)就的（用原文回答），那么他自己呢？思 考早生華發(fā)。無(wú)奈，失意周 郎三十四歲 春風(fēng)得意文武雙全 功成名就少年得志蘇 軾四十七歲 待罪黃州文弱書(shū)生 壯志難酬年老無(wú)為江山在周郎不在東坡在事業(yè)不在 時(shí)運(yùn)不濟(jì) 壯志難酬(

5、懷古)(傷己)思考活動(dòng)三：再讀詞文對(duì)話作者抒發(fā)自己的情懷何情、何感？時(shí)運(yùn)不濟(jì) 壯志難酬還有其他情感嗎？思考：“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”，這句你怎么理解？表達(dá)怎樣的情感？ 人生如夢(mèng)，自己一生算得了什么，在千古人物都被淘盡的大江之畔，即使周瑜這樣的風(fēng)流人物不也是被“浪淘盡”了嗎？人生就如夢(mèng)境一般，不必過(guò)于執(zhí)著，而江月是千古不變的，蘇軾就把這杯酒敬給了千古不變的江月。他能迅速?gòu)你皭澥б庵薪饷摮鰜?lái)，體現(xiàn)了蘇軾樂(lè)觀曠達(dá)的人生觀。這真叫做人生短暫，江月永恒，壯志難酬，豪情長(zhǎng)存。抒發(fā)自己的情懷何情、何感？小結(jié)時(shí)運(yùn)不濟(jì)，壯志難酬的無(wú)奈和失意；但是蘇軾能迅速?gòu)你皭澥б庵薪饷摮鰜?lái)，則體現(xiàn)了他樂(lè)觀曠達(dá)的人生觀?；顒?dòng)

6、四：再讀詞文對(duì)話作者思什么“古人”、“古事”？在“北固亭”看到什么？抒何情、何感？思考活動(dòng)四：再讀詞文對(duì)話作者 作者眼前之景何物、何景？景物意境千古江山壯闊斜陽(yáng)草樹(shù)尋常巷陌幽靜一片神鴉社鼓歡愉中露出悲涼活動(dòng)四：再讀詞文對(duì)話作者心中歷史人事何人、何事？孫仲謀、劉裕、劉義隆、拓跋燾和廉頗 。 思考人物典故關(guān)鍵詞句典故的作用孫仲謀英雄對(duì)孫權(quán)的敬仰，暗指南宋統(tǒng)治者昏庸無(wú)能。1.孫權(quán)有何作為？2.“舞榭歌臺(tái)”指什么？3.這表現(xiàn)詞人什么情感與立場(chǎng)？東吳的君主，打敗了曹操的軍隊(duì)，保衛(wèi)了家園。歌樓舞臺(tái)，那些輝煌的人物和歷史早就成為過(guò)去。辛棄疾以“英雄”一詞贊頌他，表達(dá)了自己對(duì)他的敬仰。只是，像孫仲謀那樣的英雄

7、人物再也無(wú)處可尋了。暗含了南宋統(tǒng)治者昏庸無(wú)能之意。想到了什么“古人”、“古事”？人物典故關(guān)鍵詞句典故的作用劉裕金戈鐵馬 懷念古人表達(dá)作者收復(fù)中原的遠(yuǎn)大抱負(fù)。1、劉裕有何表現(xiàn)？2、作者對(duì)劉裕的感情如何，表現(xiàn)作者怎樣的觀點(diǎn)？劉裕曾兩次領(lǐng)兵北伐，收復(fù)洛陽(yáng)、長(zhǎng)安等地。懷念古人表達(dá)作者收復(fù)中原的遠(yuǎn)大抱負(fù)。想到了什么“古人”、“古事”？人物典故關(guān)鍵詞句典故的作用劉義隆倉(cāng)皇北顧借古諷今，警告當(dāng)局。1.劉義隆是個(gè)怎樣的人？ 2.作者對(duì)劉義隆北伐持何態(tài)度？3.這表現(xiàn)了作者怎樣的觀點(diǎn)？ 劉義?。纤挝牡郏?，草率出師攻伐北魏，打沒(méi)有準(zhǔn)備的仗，結(jié)果一敗涂地。反對(duì)。詞人借此典故委婉的勸誡當(dāng)權(quán)者，要借鑒歷史，伐金要做好準(zhǔn)

8、備。想到了什么“古人”、“古事”？人物典故關(guān)鍵詞句典故的作用1.“烽火揚(yáng)州路”描寫(xiě)的是什么場(chǎng)面？ 2.“佛貍祠下，一片神鴉社鼓！”描寫(xiě)的是什么時(shí)候的什么場(chǎng)面？3.二者對(duì)比表現(xiàn)了作者什么情感？ 當(dāng)年揚(yáng)州路上，到處是金兵南侵的戰(zhàn)火烽煙。拓跋燾擊敗宋軍后，在瓜山建立了行宮，即后來(lái)的佛貍祠。當(dāng)?shù)匕傩彰磕暝诜鹭傡粝掠褓悤?huì)，忘記戰(zhàn)敗的歷史，生活很是熱鬧。表達(dá)對(duì)失去半壁江山的當(dāng)政者仍然偏安自樂(lè)的嘲諷之意。拓跋燾可堪回首表達(dá)對(duì)失去半壁江山的當(dāng)政者仍然偏安自樂(lè)的嘲諷之意。想到了什么“古人”、“古事”？想到了什么“古人”、“古事”？人物典故關(guān)鍵詞句典故的作用廉頗廉頗老矣尚能飯否？ 1.廉頗的處境如何？2.作者的

9、處境與廉頗完全一樣嗎？3.這表現(xiàn)了作者怎樣的心情？ 廉頗是趙國(guó)名將，因被人陷害，逃到魏國(guó)，后來(lái)秦國(guó)攻打趙國(guó)，趙王派人去探望他（實(shí)則是看他是否還能行軍打仗）廉頗也想被召見(jiàn)，于是“一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用”不完全一樣。作者由廉頗想到自己，不如廉頗老邁，可是卻無(wú)人來(lái)問(wèn)。以廉頗自況，表達(dá)了北伐抗敵的迫切愿望和報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲痛，憤慨。以廉頗自況，表達(dá)了北伐抗敵的迫切愿望和報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲痛，憤慨。抒何情、何感？ 這首詞通過(guò)懷古，表現(xiàn)了詞人抗金救國(guó)、恢復(fù)中原的熱切愿望和壯志難酬的苦悶，也表現(xiàn)了對(duì)南宋統(tǒng)治者茍且偷安，不圖恢復(fù)，不善用人才的憤懣。當(dāng)堂訓(xùn)練孫 仲 謀劉 裕劉義隆廉 頗拓跋燾對(duì)孫權(quán)的敬仰，

10、暗指南宋統(tǒng)治者昏庸無(wú)能。懷念古人表達(dá)作者收復(fù)中原的遠(yuǎn)大抱負(fù)。借古諷今，警告當(dāng)局。表達(dá)對(duì)失去半壁江山的當(dāng)政者仍然偏安自樂(lè)的嘲諷之意。以廉頗自況，表達(dá)了北伐抗敵的迫切愿望和報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲痛，憤慨?；顒?dòng)五：想想這兩首詩(shī)在表達(dá)情感上有哪些異同之處同：時(shí)運(yùn)不濟(jì)，壯志難酬的無(wú)奈和失意。異：蘇軾能迅速?gòu)你皭澥б庵薪饷摮鰜?lái)，則體現(xiàn)了他樂(lè)觀曠達(dá)的人生觀。辛棄疾表現(xiàn)了對(duì)南宋統(tǒng)治者茍且偷安，不圖恢復(fù)，不善用人才的憤懣。拓展懷古詩(shī)常見(jiàn)的情感1.（古人）感慨身世，對(duì)照自我：抒發(fā)對(duì)古人的緬懷之情；表達(dá)建功立業(yè)的雄心壯志；悲嘆年華消逝，時(shí)不我待、壯志難酬。2.（古跡）抒發(fā)感慨，感傷興衰（變遷）：感慨盛衰無(wú)常、昔盛今衰，暗含對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿甚至批判。3.（古事）借古諷今，勸誡世人：感慨國(guó)運(yùn)衰微，憂國(guó)傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔(dān)憂國(guó)家民族的前途命運(yùn)?；顒?dòng)六：想想這兩首詩(shī)在寫(xiě)作手法上有哪些相同之處懷古詩(shī)常用的手法借景抒情用典借古諷今對(duì)比襯托小結(jié)：這就是解讀懷古詩(shī)的“鑰匙”先寫(xiě)眼前之景再思古地之人后抒個(gè)人之情寫(xiě)景（