有關(guān)寫(xiě)讀書(shū)的3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)寫(xiě)讀書(shū)的3篇有關(guān)寫(xiě)讀書(shū)的作文3篇 在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)理自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓大量人都頭痛的問(wèn)題，以下是我整理的寫(xiě)讀書(shū)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇1 書(shū)，是我形影不離的好朋友，它就像一塊磁鐵，緊緊地吸引著我，讓我寸步都離不開(kāi)它，我從小就愛(ài)讀書(shū)，特別是加入彭老師舉辦的“讀書(shū)興趣小組后，我就更愛(ài)好讀書(shū)了。 記得在上幼兒園的時(shí)候，我每天都會(huì)纏著媽媽給我讀10分或20分鐘的故事書(shū)，在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了大量拼音版的故事書(shū)，我那時(shí)有好多字都不認(rèn)識(shí)

2、，所以只能拼音拼，50多個(gè)字的文章都要讀六，七分鐘呢！雖然很吃力，但我讀完一個(gè)故事后也會(huì)愉快地笑起來(lái)，由于我的不懈努力已經(jīng)化成了朵朵鮮花，動(dòng)情地開(kāi)放，在我上二、三年級(jí)時(shí)，讀書(shū)就不那么困難了，三，四分鐘就能讀完一篇600字左右的文章。 讀書(shū)時(shí)，我可以體會(huì)到書(shū)中主人公的酸甜苦辣，譬如讀賣(mài)火柴的小女孩，我會(huì)為良善的小女孩感到憂傷；讀長(zhǎng)發(fā)公主，我會(huì)為公主能逃脫巫婆的房子而感到興奮；讀西游記，我會(huì)被孫悟空那種大膽頑強(qiáng)，不怕任何艱苦險(xiǎn)阻的精神所感動(dòng) 記得去年冬天的一個(gè)晚上，下著鵝毛大雪，我做完作業(yè)后已經(jīng)九點(diǎn)半了，又冷又困，突然想到今天還沒(méi)有讀書(shū)，我趕快去洗手間洗洗臉提提神，然后便去讀根鳥(niǎo)這本書(shū)，沒(méi)多久，我

3、仿佛跟著根鳥(niǎo)來(lái)到漂亮的大峽谷，躺在松軟的草地上，聞著百合花的幽香突然，我覺(jué)得后面有人拍了我一下，轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是爸爸，爸爸說(shuō)：“該去睡覺(jué)了！“再看一會(huì)兒！我毫不躊躇地說(shuō)。一會(huì)兒，媽媽又來(lái)催我了：“天太晚了，你必需睡覺(jué)了！從媽媽斬釘截鐵的口氣中，我知道已經(jīng)沒(méi)有絲毫商榷的余地了，就只好乖乖地去睡覺(jué)了。 讀書(shū)使我聰明，讀書(shū)使我開(kāi)心！我要永遠(yuǎn)和書(shū)做朋友最好的朋友。 寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇2 讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑，彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支敞亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，加強(qiáng)我的自信心；當(dāng)我悲傷時(shí)，書(shū)會(huì)告訴我，悲傷只是一時(shí)的，只要勇于去面對(duì)，開(kāi)心就會(huì)出現(xiàn)在你的生命中。 記得有一天，周老師

4、發(fā)下了四本書(shū)，我看見(jiàn)有一本的題目是西游記我想，我在電視里看過(guò)一萬(wàn)多遍了，于是心里想到：我不看這本書(shū)了。老師貌似看出了我的心思，大聲喊道：“我我讀大學(xué)的時(shí)候都還在讀這本書(shū)，你們可不能小看它。聽(tīng)了這句話，我對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了極大的興趣，我隨意翻了幾頁(yè)，誰(shuí)能料到，我竟然越看越入迷，都已在書(shū)的海洋中翱游了。 讀 書(shū)能夠讓人開(kāi)啟心扉。還可以抵達(dá)語(yǔ)文書(shū)里的知識(shí)，讓好玩兒的書(shū)成為我們最好的朋友。拿起一本書(shū)，讀到里面的句子，有幾句我還滿喜歡，滿留戀的。 如：樹(shù)的方向，由風(fēng)決定；人的方向，自己決定。所以，我一定要以今日之我，勝昨日之我；以明日之我，勝今日之我！ 不錯(cuò)，命運(yùn)是把握在自己手中，只有自己能去主宰它。 同時(shí)

5、，珍惜好每一天的一分一秒，不要讓自己覺(jué)得過(guò)得不充實(shí)，也不要毫無(wú)目標(biāo)的生存著，這是我所感受到的，也在時(shí)刻的自我提醒。 寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇3 自從我上了三年級(jí)后，閱讀就成了我生活中的一部分，假如哪一天我不讀書(shū)，心里就不踏實(shí)。 每天放學(xué)回家，我先把作業(yè)寫(xiě)完，然后就津津有味地欣賞書(shū)上的文章。書(shū)中的每一個(gè)故事都吸引著我，讓我看得入謎。有一次，媽媽叫我吃飯，一連叫了好幾聲，我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。 讀書(shū)讓我得到了大量收獲，如：我知道了歐陽(yáng)修寫(xiě)醉翁亭記的時(shí)候，一開(kāi)始開(kāi)頭用了一大段文字渲染滁州城周邊的山景如何幽美，但歐陽(yáng)修總覺(jué)得沒(méi)有很好地表達(dá)出自己的感覺(jué)來(lái)，就不斷地改呀改，最終，改得只剩下五個(gè)字，也就是我們現(xiàn)在看到的醉翁亭記的開(kāi)頭“環(huán)滁皆山也。 后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己讀書(shū)的收獲越