有關(guān)寫敘事的錦集8篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)寫敘事的錦集8篇有關(guān)寫敘事的作文錦集8篇 在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膶憯⑹碌淖魑?篇，希望對(duì)大家有所幫助。 寫敘事的作文 篇1 今年我十七歲，剛剛進(jìn)入高三，其實(shí)跟在高一高二的時(shí)候沒(méi)有區(qū)別，課程并沒(méi)有減少，老師并沒(méi)有更換，心情并沒(méi)有高興，仇恨并沒(méi)有減少，我并沒(méi)有得到愛(ài)好的手機(jī)，我并沒(méi)有更換手里的MP3，窗外的云并沒(méi)有散去，世界上的黑暗并沒(méi)有消失，世界上的罪惡并沒(méi)有中止，進(jìn)入高三，并沒(méi)有特別的感受，我還是很緊張，還是沒(méi)有成就感。今年，我并

2、沒(méi)有長(zhǎng)高，我的零用錢也并沒(méi)有增加，我的食欲也并沒(méi)有減少，我的煩擾也并沒(méi)有遠(yuǎn)去。我是一個(gè)知足常樂(lè)的女孩，知足常樂(lè)，只有經(jīng)歷過(guò)青春期，完全長(zhǎng)大以后才會(huì)說(shuō)的話。 只不過(guò)我比同班同學(xué)更孤獨(dú)。 孤獨(dú)是我會(huì)一個(gè)人走進(jìn)教室，一個(gè)人在坐下以前擦潔凈桌子，飄落的灰塵像無(wú)恥的精靈，落在地上。我會(huì)在坐在課桌前，那一分鐘，不知腦子該干什么，不知該拿出哪本書，看見(jiàn)同學(xué)們不斷的走進(jìn)教室，我的座位竟然在倒數(shù)其次排。周邊沒(méi)有一個(gè)人要求我?guī)兔Σ梁米雷?，向南看，可以看?jiàn)靠著窗戶的那個(gè)位置是一個(gè)男生，他向我微笑或打招呼。孤單是自己的前面座位是一個(gè)男生。孤單是自己拿出書本，竟然一道題也不會(huì)做。座位在倒數(shù)的位置，都是很孤單的人，就是很

3、孤單的人。 我是一個(gè)內(nèi)向的女孩，認(rèn)識(shí)的人并不多。我認(rèn)識(shí)的女孩，有一個(gè)叫張麗的隔壁女孩。其實(shí)，我很喜歡認(rèn)識(shí)女孩，我更喜歡女孩多過(guò)男孩。一個(gè)帥哥也比不上一個(gè)知己。我們是在廁所認(rèn)識(shí)，那時(shí)我正在上廁所，她和幾個(gè)打扮時(shí)尚的女孩走進(jìn)來(lái)，開始閑聊，然后相互點(diǎn)燃煙，繼續(xù)閑聊。張麗惆悵中帶著囂張的表情。我洗完手，抬頭看見(jiàn)她，她看了我一眼，說(shuō)：你真磨蹭，都上課了。我笑笑說(shuō)：是啊。然后我們一起去教室。很巧的是，我們同時(shí)看見(jiàn)了一個(gè)帥氣的男孩。 他奔跑著回到教室。我們也各自回去。 我的朋友認(rèn)識(shí)那個(gè)男孩，他叫李凱，是特優(yōu)班的大帥哥，他來(lái)我們班借書時(shí)，我認(rèn)識(shí)了他。我是那種柔弱的女生，他無(wú)意中對(duì)我微笑，說(shuō)：他喜歡柔弱的女生，

4、這是不是表白？雖然我對(duì)他的印象很好，但是我準(zhǔn)備再考驗(yàn)考驗(yàn)他。真正的愛(ài)情經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，假如他依舊愛(ài)我，我想幾天過(guò)后，他會(huì)更愛(ài)我。假如他經(jīng)不起考驗(yàn)，愛(ài)上別人，那么他會(huì)自動(dòng)離開。愛(ài)情在考驗(yàn)中，才會(huì)更漂亮。 我在班里偶爾聽到關(guān)于張麗的傳言，她很叛逆，她是女生中的瘋子，她很任性等等。我想，只要用對(duì)方法，還是可以和她友好相處。正值我一邊想問(wèn)題，一邊做作業(yè)時(shí)，一個(gè)囂張的女孩踢開我們班的門，張麗滿眼憤怒，女孩說(shuō)：叫你們班徐曉若出來(lái)。周邊一片沉寂。我出去后，張麗把我拉到墻邊，她說(shuō)：沒(méi)想到啊，你竟然跟我搶男人？你活得不耐煩了。我嚇得說(shuō)不出話來(lái)，雖然我很迷茫，但我知道我闖禍了。我說(shuō)：我怎么了？其實(shí)我現(xiàn)在很希望李

5、凱出現(xiàn)，幫我趕走她們。一個(gè)女孩說(shuō)：我操。她們?nèi)税盐覈?，她們抓我的衣服，抓我的頭發(fā)，張麗抓住我的頭發(fā)說(shuō)：你認(rèn)識(shí)李凱不？我不敢說(shuō)話，她們的氣勢(shì)把我嚇到了。我閉著眼睛等待一場(chǎng)災(zāi)難來(lái)臨到我身上。突然，一個(gè)手臂把我拉過(guò)去，他把我抱在懷中，是李凱。他是一個(gè)男孩，他的氣勢(shì)嚇倒了她們。我看見(jiàn)張麗的眼中充滿生氣委屈怨恨，李凱說(shuō)：你們?cè)賶?，也不能做這種事情。張麗的計(jì)劃沒(méi)有得逞，帶著她的死黨離開。李凱走過(guò)去，散開她們，抓住張麗的頭發(fā)說(shuō)：你以后再打她的主意，我就以其人之道還治其人這身。沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么欺負(fù)人，沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這種為愛(ài)報(bào)復(fù)的人。我看不起你這樣的人，我也不會(huì)喜歡你這樣的人。張麗大叫著疼。李凱放開她的頭發(fā)，我急忙看

6、看周邊，幸虧沒(méi)有老師路過(guò)。 李凱說(shuō)：這是青春期必然會(huì)遇到的事。被女流氓糾纏，是你的不幸，沒(méi)有被女流氓糾纏，是你的幸運(yùn)。 唯一的方法，就是以其人之道還治其人之身。 像李凱這樣的男孩，不會(huì)喜歡那么沒(méi)有教養(yǎng)的女孩。他只會(huì)喜歡那種溫文爾雅，性格單純的女孩。像我這樣的女孩，不喜歡被人傷害，被人傷害，就會(huì)缺乏安全感，我不會(huì)以牙還牙。我學(xué)不會(huì)。像張麗這樣的女孩，渴望愛(ài)情，渴望美好的東西，但自己不能變得美好，別人怎會(huì)發(fā)現(xiàn)她的美好，別人怎會(huì)給她美好的東西。人與人就是這么辯證的存在。 此后我永遠(yuǎn)不會(huì)喜歡她這樣的女孩。 那些在心里孤獨(dú)的東西，由于有了李凱不再寂寞。 XX省長(zhǎng)治市長(zhǎng)子一中高三:田x 寫敘事的作文 篇2

7、 在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，爸爸帶我和哥哥一起去鄉(xiāng)間小河邊捉魚。 我們來(lái)到了小河邊，這地方真美?。≈苓叺男÷飞祥_滿了五顏六色的小野花。一條彎彎曲曲的小河向東流去，河水清澈極了。還有大量大小不一的石頭橫躺在小河里。幾縷金色的陽(yáng)光映照在寧?kù)o的水面上，波光粼粼，美極了！ 我找了一塊大石頭站穩(wěn)，蹲下，細(xì)心尋覓。石頭下邊竟然有好幾只小蝦米，我用魚網(wǎng)迅速一撈，竟也能撈到兩只小蝦米。寧?kù)o的水面漾起了一圈圈的波紋，很快又恢復(fù)了寧?kù)o。有了魚餌，我把其中一只小蝦米放在了魚鉤上，拋出魚鉤等待其它小魚上鉤?？墒遣恢朗囚~兒們吃飽了在睡覺(jué)還是它們居心捉弄我，過(guò)了很久很久，魚鉤還是一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)在一旁的爸爸發(fā)話了，他計(jì)劃與我

8、聯(lián)手，滅滅它們的威武，給小魚來(lái)一個(gè)下馬威。我們想出了一計(jì)妙策：由爸爸用大魚網(wǎng)封住一流口，我們兄弟倆一起正面強(qiáng)攻，讓魚鉆進(jìn)魚網(wǎng)，最終一網(wǎng)打盡。在我們強(qiáng)硬的進(jìn)攻下，魚兒只得跳到早已等候多時(shí)的爸爸的魚網(wǎng)中被一網(wǎng)打盡了。 開心的時(shí)光總是過(guò)得快速，上午我們的收獲真不少。拎著勝利的果實(shí)，邁著輕快的步伐，我們回家了。我能想像到：晚上我們大家坐在餐桌前美美地享受著今天的戰(zhàn)果，這感覺(jué)真是太爽了！ 寫敘事的作文 篇3 今天老師組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)整理清潔區(qū)。一聽到要?jiǎng)趧?dòng)，同學(xué)們歡呼雀躍。來(lái)到清潔區(qū)，老師指著院墻邊的石頭說(shuō)：“今天下午的勞動(dòng)任務(wù)有三個(gè)，一是搬走這些石頭；二是清潔清潔區(qū)內(nèi)的落葉；三是鋤掉雜草。老師分派好任

9、務(wù)，就和我們一起熱火朝天地干了起來(lái)。我、王朝偉、曾超輝、周啟令一起抬了一塊很大的石頭，我們喊著號(hào)子“一、二、一，一步一挪，到了目的地，放好石頭，“終究搬到靠墻的一邊了!我撫摩著自己的手說(shuō)。我們返回清潔區(qū)。吳小龍和常昕宇挖著被泥土掩埋的石頭，他們挖著挖著，吳小龍自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這里有一根樹根，還是花的呢。常昕宇扭過(guò)頭細(xì)心一看，大聲叫到：“吳小龍，這是蛇，不是樹根! 吳小龍不相信，用木棍桶了桶，細(xì)心一看果真是蛇：“呀!蛇呀!蛇呀!他驚慌失措地跳了開去。大家都驚慌了，在另一邊挖石塊的田老師眼疾手快，三兩下就把蛇打死了。老師擔(dān)憂我們的安全，一邊自己挖，一邊指揮我們運(yùn)走挖出來(lái)的石頭。 那邊掃落葉的同學(xué)也

10、認(rèn)真地清潔，他們分工明確，掃的掃，裝的裝，倒的倒，拔草的同學(xué)也不甘示弱，兩手一刻也不閑著。 終究勞動(dòng)終止了，老師贊揚(yáng)地說(shuō)：“我還不知道你們能做這么多事呢! 寫敘事的作文 篇4 表達(dá)是文章的表達(dá)方式之一。表達(dá)在表達(dá)上首先要做到要把寫的人和事件交代明白，使文章線索清楚。表達(dá)在記敘類文章中起著極為重要的作用。表達(dá)一件事會(huì)有好多種手法，但是最常用的大體只有兩種：順敘和倒敘。 依照順敘的寫法一般是把人物的經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展順序進(jìn)行一個(gè)排序來(lái)表達(dá)。讀者在讀這樣的順敘的文章時(shí)便會(huì)輕而易舉的把握住事情發(fā)展的來(lái)龍去脈。H版教材六年級(jí)其次學(xué)期課文彈琴的姑娘，說(shuō)的是一個(gè)姑娘勤奮練琴的故事。文章表達(dá)“我不管是在一天

11、中早上也好晚上也罷，都會(huì)在胡同里經(jīng)常聽到“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！的琴聲，這樣的聲音一年四季皆是如此，從未斷過(guò)。春去秋來(lái)、冬白夏綠，小姑娘的琴聲從未斷過(guò)。這篇文章利用時(shí)間這個(gè)線把所有的事都串了起來(lái)，從而說(shuō)明彈琴姑娘練琴時(shí)的執(zhí)著與堅(jiān)持，同時(shí)融入“我對(duì)琴聲的感受和對(duì)姑娘的美好感情。由于成功地運(yùn)用了順敘的寫法，故事情節(jié)顯得清楚自然。 在運(yùn)用順敘的方式時(shí)，要注意用好表示時(shí)間或表示事件發(fā)生先后順序的詞語(yǔ)。另外，要避免平鋪直敘，面面俱到。為此，要注意材料的取舍與詳略。 倒敘不是按時(shí)間先后的順序，而是將后發(fā)生的狀況先寫，然后再回轉(zhuǎn)來(lái)交代事情發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過(guò)。這種寫法不僅能使文章曲折有致，波瀾起伏，引人入勝，而

12、且便于突出重點(diǎn)，吸引讀者，加強(qiáng)藝術(shù)效果。 回憶性的文章，一般采用倒敘的記敘順序，也就是從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，先寫現(xiàn)在，再寫過(guò)去。 倒敘法并不是把所有的內(nèi)容都倒過(guò)來(lái)寫，只是先敘后面發(fā)生的事情，再講它的由來(lái)罷了。這樣，就要注意處理好由倒敘轉(zhuǎn)向順敘時(shí)的文字銜接問(wèn)題。要有一個(gè)很好的過(guò)渡，才不會(huì)給人以過(guò)于突然或是前后割裂的感覺(jué)。一般可用“事情的起因是“原來(lái)是或者用問(wèn)句“為什么會(huì)？把結(jié)果與事情的起因銜接起來(lái)。 總之，表達(dá)方式的選用，要從表達(dá)內(nèi)容的需要出發(fā)。特別是倒敘方式的運(yùn)用，不要故弄玄虛，為倒敘而倒敘，這樣，反而會(huì)適得其反。 寫敘事的作文 篇5 太陽(yáng)已經(jīng)落下了山頭，只留下一片璀璨地晚霞，這時(shí)候，我和爸爸媽媽三個(gè)

13、人準(zhǔn)備去小溪邊捉魚。我們提著小桶，一路上哼著小山歌，我開心地像一只小鳥，蹦蹦跳跳地向小溪邊走去。 穿過(guò)小樹林，走過(guò)一座古老地石拱橋，走著走著來(lái)到了小溪旁。這里的溪水清澈見(jiàn)底，底下的沙石和水草看的一清二楚。兩旁的樹木枝繁葉茂，隨著微風(fēng)輕輕撫動(dòng)，剛剛還像烤爐一樣的大地，一下子變成了“清涼的海洋。 “預(yù)備，開始！爸爸一聲令下，我們馬上兵分三路，投入到緊張的“捉魚戰(zhàn)斗當(dāng)中。我眼睛瞪得像銅鈴，耳朵豎得像天線。我眼觀六路耳聽八方，毫不放過(guò)每一個(gè)小角落。目標(biāo)出現(xiàn)了，一條小魚兒在不遠(yuǎn)處的水草叢中發(fā)愣！我心想：“魚兒呀魚兒，你別怪我不客氣了。我彎著腰低著頭，輕手輕腳地靠近了它，我神不知鬼不覺(jué)地?fù)淞松先??！白プ×?/p>

14、！抓住了！我興奮地手舞足蹈。我逐漸地?cái)傞_雙手一看“哎，小魚呢？怎么只有水草呢？我低頭一看“??！小魚溜走了！我火冒三丈，憤怒地直跺腳！爸爸媽媽見(jiàn)我憤怒的樣子哈哈大笑起來(lái)，我不理他們繼續(xù)捉魚。 經(jīng)過(guò)幾次失敗，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，后面幾次的成功率大大提高，捉到了好幾只小魚兒。夜幕來(lái)臨，我們帶著“戰(zhàn)利品凱旋而歸。 寫敘事的作文 篇6 天上煙花綻光輝，地上鞭炮顯喜慶。過(guò)年，過(guò)年，家中當(dāng)然充滿了年味。 除夕那天晚上，廚房里蒸汽騰騰，香氣迷漫，舅舅、舅媽、爸爸和媽媽在廚房里不停地繁忙著。這個(gè)在洗菜，那個(gè)就在切菜，這個(gè)在炒菜，那個(gè)就在桌上擺好碗和筷子。廚房里的菜香猶如一把鉤子，鉤得心里直發(fā)癢，迫不及待地想要開餐

15、。菜終究全部擺上了桌，天氣對(duì)比寒冷，但屋子里卻是熱喧嚷鬧的，沒(méi)有一絲寒意能侵入進(jìn)來(lái)，而且屋里還迷漫著一股淡淡的甜味。 吃完晚飯后，循例將電視開啟，悄悄地等待著春晚的開始。春晚開始時(shí)，我跟哥哥和姐姐都放下了手機(jī)和平板電腦，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視屏幕。春晚中最有亮點(diǎn)的節(jié)目當(dāng)然還是小品，其中最讓我忘不了的是那賈玲又當(dāng)媽又當(dāng)老師的小品，還有周杰倫的那首告白氣球，唱出了好多人當(dāng)年美好的回憶?？吹街芙軅惖臉幼樱苓叺挠H戚都不禁慨嘆道：真是歲月不饒人啊，周杰倫現(xiàn)在都這么老、這么胖了 看著周邊的親戚邊看春晚，邊探討著春晚的節(jié)目，那種說(shuō)不出來(lái)的甜味又迷漫了出來(lái)。 到了十二點(diǎn)，各家都放起了煙花和鞭炮，由于新的一年已經(jīng)

16、到來(lái)，一個(gè)接著一個(gè)的煙花隨著“biu的聲音直沖云霄，綻放著光輝，鞭炮帶著喜慶的紅包在地上爆炸，炸出了新年的聲音。 其次天，我和爸媽四處訪問(wèn)親戚，每到一個(gè)親戚家，我必會(huì)收到紅包，這小小的紅包間有著幾張紅票子，這一切的紅都寓意著新的一年中過(guò)得喜慶、紅火。這紅包中不僅包含著紅票子，還包含著濃濃的年味啊! 年味，這東西我們看不見(jiàn)，也摸不著，但它洋溢在過(guò)年喜慶的屋子里，感受在我們的心里。 寫敘事的作文 篇7 我爺爺是一個(gè)修鍋爐的工人，有一次有人請(qǐng)他去修鍋爐，我也跟著去了。 來(lái)到那，我看見(jiàn)了一個(gè)大操場(chǎng)上散養(yǎng)著一群雞，爺爺去修鍋爐了，爺爺?shù)呐笥验_玩笑的說(shuō)：“你去捉只雞，要公的，強(qiáng)壯跑的4顆糖；中等的3顆；老

17、的2顆；還有病的1顆。捉到了找我要。我聽了，心想：有糖吃，不錯(cuò)，是個(gè)好交易。我沖向了雞群，雞呆住了，由于從前沒(méi)人捉。1秒后，立刻炸開了。有的小雞還鉆入了雞籠不出來(lái)了，一群公雞還做出了戰(zhàn)斗的樣子，排成了一排，護(hù)住了小雞們。我一看千載難逢的好機(jī)遇，撲向了一只強(qiáng)壯的公雞，它一閃，沒(méi)捉住，還啄了我?guī)紫?。我想：不貪了?塊糖也是糖，總比沒(méi)有好。我休息了一下又開始了。 我找了只老的，還瘸了一條腿，不高的雞，我竟然趕不上。它邊跑還停下來(lái)看看我，搖搖頭好像在說(shuō)：“小樣兒，來(lái)呀！然后就鉆入了一排想通的房子。我見(jiàn)跑不過(guò)它，看了看房子，見(jiàn)最終一個(gè)房子門上有鎖，我走過(guò)去鎖上門，把它向里趕。它也不弱，在房子和門中不停的里外繞。我也追，它終究進(jìn)去了，我把它逼入了一個(gè)死角，一撲抓住了它。 我提到了叔叔那，把雞給他換糖，他說(shuō)：“你讓我看了場(chǎng)精彩的人雞大戰(zhàn)，給你5顆吧。我開心極了。 寫敘事的作文 篇8 大年初二，我們?nèi)胰伺d高采烈地到鄉(xiāng)下給太太拜年。 到了鄉(xiāng)下，叔叔嬸嬸們用美味的佳肴來(lái)接待我們，吃飽喝足后，我看見(jiàn)一只只胖嘟嘟的公雞和母雞在雞欄里清閑的散著步。這時(shí)，一旁的三叔對(duì)我說(shuō)：“我放出一只雞來(lái)，你要是捉得住，這雞就是你的了！“好啊