中考語文專題復(fù)習(xí)古詩(shī)詞中的借代(20張)課件

1、詩(shī)詞中的借代詩(shī)詞中的借代教學(xué)目標(biāo)： 了解借代的概念及作用; 明確借代的幾種類型； 學(xué)會(huì)區(qū)分暗喻與借代。教學(xué)目標(biāo)： 進(jìn)門測(cè)試多元導(dǎo)學(xué)互動(dòng)精講課堂檢測(cè)溫故知新要點(diǎn)回顧010203040506目錄進(jìn)門測(cè)試多元導(dǎo)學(xué)互動(dòng)精講課堂檢測(cè)溫故知新要點(diǎn)回顧010203進(jìn)門測(cè)試01進(jìn)門測(cè)試01進(jìn)門測(cè)試一個(gè)戴著著紅帽子的人突凸地佇立在人群中良久，紅帽子不急不慢地走近我。判斷下列句子的修辭手法小貓?jiān)诟寮埳喜攘藥锥湫∶坊ā?瓦礫廢墟中的難民，看到了紅十字，看到了白大褂，就像看到了他們的天使?！拔宜坪醮蛄艘粋€(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了，我也說不出話?！保斞腹枢l(xiāng)）借代借代比喻比喻進(jìn)門測(cè)試一個(gè)戴著著

2、紅帽子的人突凸地佇立在人群中良久，紅帽多元導(dǎo)學(xué)02多元導(dǎo)學(xué)02多元導(dǎo)學(xué)難道除了一針一線都要拿走？！這里是借代，“一針一線”代指人民的財(cái)產(chǎn)不拿群眾一針一線（獲獎(jiǎng)?wù)n件）中考語文專題復(fù)習(xí)：古詩(shī)詞中的借代（共20張）-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）中考語文專題復(fù)習(xí)：古詩(shī)詞中的借代（共20張）-ppt分析（下載）多元導(dǎo)學(xué)難道除了一針一線都要拿走？！這里是借代，“一針一線互動(dòng)精講03（獲獎(jiǎng)?wù)n件）中考語文專題復(fù)習(xí)：古詩(shī)詞中的借代（共20張）-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）中考語文專題復(fù)習(xí)：古詩(shī)詞中的借代（共20張）-ppt分析（下載）互動(dòng)精講03（獲獎(jiǎng)?wù)n件）中考語文專題復(fù)習(xí)：古詩(shī)詞中的借代（共【知識(shí)梳理】借

3、代就是不直接說出所要說的人或事物的本來名字或名稱，而借用和與人或事物密切相關(guān)的事物的名稱來代替。什么是借代？特征代本體 專名代本體 具體代抽象 局部代整體種類：借喻和借代的異同同：借（本體不出現(xiàn)）不同：一個(gè)重喻，一個(gè)重代?；?dòng)精講（獲獎(jiǎng)?wù)n件）中考語文專題復(fù)習(xí)：古詩(shī)詞中的借代（共20張）-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）中考語文專題復(fù)習(xí)：古詩(shī)詞中的借代（共20張）-ppt分析（下載）【知識(shí)梳理】借代就是不直接說出所要說的人或事物的本來名字或名1.特征代本體2.專名代本體3.局部代整體4.具體代抽象概念：指的是用借體的特征、標(biāo)志去代替本體事物的名稱。例：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流?；?dòng)精講例：回

4、眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。概念：是指用具有典型性的人或事物的專用名稱作借體代替本體事物的名稱。例：你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來! 西北望長(zhǎng)安，可憐無數(shù)山。概念：用事物具有代表性的一部分代替本體事物。概念：指的是用具體事物代替相關(guān)的抽象事物。例：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（獲獎(jiǎng)?wù)n件）中考語文專題復(fù)習(xí)：古詩(shī)詞中的借代（共20張）-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）中考語文專題復(fù)習(xí)：古詩(shī)詞中的借代（共20張）-ppt分析（下載）1.特征代本體2.專名代本體3.局部代整體4.具體代抽象概念借代的作用：1.以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡，以事代情。 2.恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用借代，可以突出事物的本質(zhì)

5、特征，增強(qiáng)語言的形象性，而且可以使文筆簡(jiǎn)潔精煉，語言富于變化和幽默感。 3.恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用借代，可以引人聯(lián)想，使表達(dá)收到形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動(dòng)的效果?；?dòng)精講（獲獎(jiǎng)?wù)n件）中考語文專題復(fù)習(xí)：古詩(shī)詞中的借代（共20張）-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）中考語文專題復(fù)習(xí)：古詩(shī)詞中的借代（共20張）-ppt分析（下載）借代的作用：1.以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡，以事代情?；?dòng)找出下列詩(shī)句中的借代，以及所代的本體：（1）想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。 （2）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（3）開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。（4）朱門酒肉臭，路有凍死骨。（5）何以解憂，唯有杜康!（6）慟哭六軍俱縞

6、素，沖冠一怒為紅顏。互動(dòng)精講金戈鐵馬代指精銳部隊(duì)廟堂借指朝廷桑麻指農(nóng)事朱門代權(quán)貴豪門之家杜康代酒紅顏代指美女（獲獎(jiǎng)?wù)n件）中考語文專題復(fù)習(xí)：古詩(shī)詞中的借代（共20張）-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）中考語文專題復(fù)習(xí)：古詩(shī)詞中的借代（共20張）-ppt分析（下載）找出下列詩(shī)句中的借代，以及所代的本體：（1）想當(dāng)年，金戈鐵馬【例題精講】如夢(mèng)令 李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。請(qǐng)賞析文中劃線句所運(yùn)用的修辭手法。妙用借代，巧顯對(duì)比。詩(shī)中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，“肥”形容雨后的葉子因水份充足而茂盛肥大，“瘦”形容雨后的花朵因不堪雨打而凋

7、謝稀少?！凹t瘦”表明春光漸漸消逝，而“綠肥”象征著綠葉成蔭的盛夏即將來臨。原本平常的四字，經(jīng)詞人的搭配組合，竟顯得如此色彩鮮明、形象生動(dòng)，引人想象，曲折委婉地表達(dá)了詞人的惜花傷春之情。（獲獎(jiǎng)?wù)n件）中考語文專題復(fù)習(xí)：古詩(shī)詞中的借代（共20張）-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）中考語文專題復(fù)習(xí)：古詩(shī)詞中的借代（共20張）-ppt分析（下載）【例題精講】請(qǐng)賞析文中劃線句所運(yùn)用的修辭手法。妙用借代，巧顯運(yùn)用了借代的手法，_代指_，引人聯(lián)想/突出了_的_特點(diǎn)/_形象鮮明，語言生動(dòng) 答題格式：明手法(準(zhǔn)確指出用了什么手法) 闡運(yùn)用(結(jié)合詩(shī)句具體分析什么代指了什么) 析效果 用借代的手法(a.突出了事物的XX

8、特征) (b.引人想象，形象鮮明，語言生動(dòng)。解題思路：三步走（獲獎(jiǎng)?wù)n件）中考語文專題復(fù)習(xí)：古詩(shī)詞中的借代（共20張）-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）中考語文專題復(fù)習(xí)：古詩(shī)詞中的借代（共20張）-ppt分析（下載）運(yùn)用了借代的手法，_代指_，引人聯(lián)想/突出了_的課堂檢測(cè)04（獲獎(jiǎng)?wù)n件）中考語文專題復(fù)習(xí)：古詩(shī)詞中的借代（共20張）-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）中考語文專題復(fù)習(xí)：古詩(shī)詞中的借代（共20張）-ppt分析（下載）課堂檢測(cè)04（獲獎(jiǎng)?wù)n件）中考語文專題復(fù)習(xí)：古詩(shī)詞中的借代（共鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長(zhǎng)安

9、不見使人愁。登金陵鳳凰臺(tái) 唐李白請(qǐng)從修辭的角度賞析詩(shī)歌的尾聯(lián)。尾聯(lián)用了比喻和借代的修辭手法。以“浮云”喻奸臣小人，以“日”喻君王朝廷。“長(zhǎng)安”是唐朝的都城，借指代朝廷。形象貼切地寫出了“奸臣當(dāng)?shù)?，蒙蔽君王”的社?huì)現(xiàn)實(shí)。流露了詩(shī)人憂時(shí)傷懷、報(bào)國(guó)無門的思想感情。課堂檢測(cè)注：本詩(shī)是詩(shī)人被排擠離開長(zhǎng)安，奉命“賜金還山”，南游金陵時(shí)所作。（獲獎(jiǎng)?wù)n件）中考語文專題復(fù)習(xí)：古詩(shī)詞中的借代（共20張）-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）中考語文專題復(fù)習(xí)：古詩(shī)詞中的借代（共20張）-ppt分析（下載）登金陵鳳凰臺(tái) 請(qǐng)從修辭的角度賞析詩(shī)歌的尾聯(lián)。尾聯(lián)用了比喻和要點(diǎn)回顧05（獲獎(jiǎng)?wù)n件）中考語文專題復(fù)習(xí)：古詩(shī)詞中的借代（共

10、20張）-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）中考語文專題復(fù)習(xí)：古詩(shī)詞中的借代（共20張）-ppt分析（下載）要點(diǎn)回顧05（獲獎(jiǎng)?wù)n件）中考語文專題復(fù)習(xí)：古詩(shī)詞中的借代（共答題格式：明手法 闡運(yùn)用析效果解題思路：三步走運(yùn)用了借代的手法，_代指_，引人聯(lián)想/突出了_的_特點(diǎn)/_形象鮮明，語言生動(dòng) 要點(diǎn)回顧TIP：借喻重“喻”，借代重“借”（獲獎(jiǎng)?wù)n件）中考語文專題復(fù)習(xí)：古詩(shī)詞中的借代（共20張）-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）中考語文專題復(fù)習(xí)：古詩(shī)詞中的借代（共20張）-ppt分析（下載）答題格式：明手法 解題思路：三步走運(yùn)用了借代的手法，_代溫故知新06（獲獎(jiǎng)?wù)n件）中考語文專題復(fù)習(xí)：古詩(shī)詞中的借代（共20張）-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）中考語文專題復(fù)習(xí)：古詩(shī)詞中的借代（共20張）-ppt分析（下載）溫故知新06（獲獎(jiǎng)?wù)n件）中考語文專題復(fù)習(xí)：古詩(shī)詞中的借代（共閱讀竹枝詞，完成下面的題目。竹枝詞劉禹錫山上層層桃李花，云間煙火是人家。銀釧金釵來負(fù)水，長(zhǎng)刀短笠去燒畬（sh）。請(qǐng)賞析這首詩(shī)三四兩句所用的修辭手法。這兩句用