2022屆廣西北流、陸川、容縣重點名校中考化學模擬預測試卷含解析

1、2021-2022學年中考化學模似試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1下列各組物質(zhì)不能用組內(nèi)物質(zhì)相互混合的方法鑒別出來的是ACa(OH)2溶液、稀HCl、NaCl溶液、Na2CO3溶液BKOH溶液、Na2SO4溶液、CuSO4溶液、MgCl2溶液CK2SO4溶液、BaCl2溶液、NaNO3溶液、NaCl溶液D石

2、蕊溶液、稀HCl、NaOH溶液、K2CO3溶液2均衡膳食,有利于人體健康。臨近中考,小明為了給自己增加營養(yǎng),制定了如食譜:用你所學知識,建議小明還應該增加的食物是()主食米飯副食紅燒牛肉、花生米、清蒸魚飲料牛奶A涼拌黃瓜B紅燒排骨C燒豆腐D炒雞蛋3下列各組離子可在同一溶液中大量共存的是AH+SO42-K+CO32-BMg2+Cl-OH-Na+CFe3+SO42-H+Cl-DNa+Ba2+NO3-SO42-4有關敘述錯誤的是ACO2的摩爾質(zhì)量為44g/molB1molCO和1molN2的質(zhì)量相等C1molMnO2中含有1mol 氧分子D1molH2和1molO2所含的原子個數(shù)一樣多5 “低碳經(jīng)濟

3、，低碳生活”內(nèi)涵之一是減少二氧化碳的排放，已成為社會發(fā)展和家庭生活的主流。下列行為不符合“低碳”理念的是A為提高生活水平，大量使用空調(diào)、電熱水噐、電視機等電器B發(fā)展太陽能、風能等新能源C近距離出行時，用自行車替代機動車D研制、推廣使用以氫氣、氧氣提供動力的客車6下列有關資源、能源的說法錯誤的是（）A乙醇汽油中添加的乙醇屬于可再生能源B我國金屬資源儲量豐富，可以任意開采C將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積，使其燃燒得更充分D我國南海海底儲藏了大量的“可燃冰”，它將成為替代化石燃料的新能源7下列四個圖象中，能正確表示對應變化關系的是（）A向一定量稀鹽酸中加水稀釋B加熱一定量的高錳酸鉀固

4、體C一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀D向等質(zhì)量鐵、鋅分別加入足量稀鹽酸AABBCCDD8水是生命之源，下列關于水的說法正確的是A水是由水原子構(gòu)成的B肥皂水可以鑒別硬水和軟水C過濾可以除去水中的所有雜質(zhì)D長期飲用蒸餾水有利于人體健康9實驗室制取氧氣、進行性質(zhì)實驗，并回收MnO2，下列操作或裝置正確的是A制取氧氣B收集氧氣C 性質(zhì)實驗D 過濾回收10一包白色固體，可能由硫酸鉀、氫氧化鉀、碳酸鈣、硝酸鋇、硝酸鎂中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究該固體的成分，某同學取適量樣品實驗如下:根據(jù)以上信息，下列判斷錯誤的是A濾渣a的成分是碳酸鈣、氫氧化鎂B該樣品中一定不含硫酸鉀，可能含硝酸鋇C濾液中一定

5、含氫氧根離子、鉀離子和硝酸根離子D若“濾渣全部溶解”變?yōu)椤盀V渣部分溶解”，其他現(xiàn)象不變，則原樣品不能確定是否含硝酸鎂11如圖表示氫氣和氧氣發(fā)生的化學反應，下列說法正確的是A分子是化學變化中的最小微粒B每個氫分子由2個氫原子構(gòu)成C每個水分子是由2個氫分子和1個氧分子構(gòu)成的D化學反應前后原子數(shù)和分子數(shù)均不會發(fā)生變化12下列過程中一定發(fā)生了化學變化的是A干冰升華BCO2溶于水C試驗CO2的密度D貯存CO213用下圖裝置進行實驗。升溫至60的過程中，僅燃燒；繼續(xù)升溫至260的過程中，僅燃燒。下列分析不正確的是（ ）A燃燒，說明白磷是可燃物B對比，可說明紅磷的著火點比白磷的高C對比，可驗證燃燒需可燃物與

6、氧氣接觸D未燃燒，說明無煙煤不是可燃物14甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法不正確的是（ ）At1時，甲和乙的溶解度相等B甲和乙的溶解度都隨溫度的升高而增大Ct1時，甲和乙各30g分別加入90g水中，均能完全溶解Dt2時，在100g水中放入60g甲，形成飽和溶液15將下列少量物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可以得到無色溶液的是：A高錳酸鉀B面粉C汽油D氯化鈉二、填空題（本大題共1小題，共6分）16化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學。(1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和_。(2)圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。氧原子在化學反應中容易_(填“得到”或“失去”)電子。硒(Se)能增強人體免疫力，

7、延緩衰老?；卮鹣铝袉栴}:A 硒原子的核電荷數(shù)為_。B 硒元素與氧、硫元素的化學性質(zhì)相似，原因是它們原子的_相同。C 硒在氧氣中燃燒生成二氧化硒，寫出該反應的化學方程式_。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）鐵及其化合物在生活生產(chǎn)中應用非常廣泛。（一）鐵材料的有關知識（1）人類使用金屬先后經(jīng)歷了“青銅”、“鐵器”時代，直到近代才開始大量使用鋁材料。這也反映出Cu、Fe、 Al三種金屬的活動性由強到弱的順序是_。（2）磁鐵礦是早期司南（如圖）的材料，磁鐵礦中所含鐵的氧化物主要是_。（3）我國C919大型客機去年驚艷亮相，客機上大規(guī)模使用碳纖維復合材料、鋁鋰合金、鐵鈦合金、納米陶瓷等先

8、進材料，其中不涉及到的材料是_（選填序號）。A 合金B(yǎng) 無機非金屬材料C 合成材料D 復合材料（4）鐵礦石有赤鐵礦、磁鐵礦、黃鐵礦（FeS2）等。工業(yè)上用黃鐵礦制取硫酸而不用于煉鐵，不用于煉鐵原因是:冶煉中產(chǎn)生SO2污染環(huán)境；_。（二）制取堿式硫酸鐵堿式硫酸鐵是-種廢水處理劑，用硫酸廠的廢渣（主要成分為鐵的氧化物、少量FeS及SiO2）制備堿式硫酸鐵晶體Fe4（OH）2（SO4）56H2O主要流程如下:（1）廢渣應研磨成粉末，目的是_。（2）“酸溶”過程中生成H2S氣體的化學方程式為_（3）過濾后洗滌，證明固體已洗凈的方法是_。（4）“轉(zhuǎn)化”發(fā)生反應的化學方程式為_，該反應溫度不宜過高的原因是

9、_。（三）堿式硫酸鐵晶體的熱分解實驗興趣小組稱取此晶體樣品25.38g，在科研人員的指導下用下圖裝置進行熱分解實驗。查閱資料堿式硫酸鐵晶體（相對分子質(zhì)量為846）200C完全分解生成Fe2O3、H2O和Fe2（SO4）3；Fe2（SO4）3在500C完全分解為Fe2O3、SO2、SO3和O2；B裝置中濃硫酸只能吸收SO3和H2O。.（1）裝配好實驗裝置后，先要_。（2）加熱前后及過程中均通入N2,停止加熱后繼續(xù)通N2的目的是防止倒吸和_。（3）控制不同的溫度對A中固體加熱，測得裝置B、C和D中的質(zhì)量變化如下表，測得剩余固體質(zhì)量隨溫度的變化如圖所示。溫度/C室溫220520B裝置/g200.00

10、203.78207.78C裝置/g200.00200.00 xD裝置/g100.00100.00101.60如圖中m1=_。表格中x=_。將最終的剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度，發(fā)現(xiàn)固體減少0.32g后質(zhì)量不再改變，寫出此過程中發(fā)生反應的化學方程式_。18（8分）已知NaHCO3在270 時完全分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，而Na2CO3受熱不分解?，F(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批NaHCO3產(chǎn)品中混有少量的Na2CO3，某興趣小組同學為了測定該產(chǎn)品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)，設計了下列兩種實驗方案。方案一：樣品測定生成CO2的質(zhì)量。NaHCO3俗稱_，本實驗采用如圖所示的裝置，C中盛放的物質(zhì)是_。若無裝置E

11、，在其他操作正確的情況下，_(填“能”或“不能”)準確測定樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)。在其他操作正確的情況下，不能將分液漏斗中的稀硫酸改為稀鹽酸的原因是_。方案二：樣品測定剩余固體質(zhì)量具體操作步驟如下：取一只潔凈的坩堝，稱得質(zhì)量為21.2克，再向其中加入樣品，稱得總質(zhì)量為41.2克；加熱盛有樣品的坩堝；將坩堝充分冷卻，稱量坩堝和剩余固體的質(zhì)量；多次重復步驟和至恒重，稱得坩堝和剩余固體的總質(zhì)量為35.0克。實驗時需要重復“加熱、冷卻、稱量”操作多次，其目的是_。根據(jù)題目中的信息，寫出NaHCO3完全分解的化學方程式_。根據(jù)題意，計算樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)為_。(請寫出計算過程)四、探究題

12、（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）某同學在實驗室中用鹽酸與石灰石反應，將制得的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水始終不變渾濁，于是該同學對不變渾濁的原因進行了如下實驗探究：CO2既不與AgNO3溶液反應，也不與飽和NaHCO3溶液反應。澄清石灰水已經(jīng)變質(zhì)。制得的氣體中除CO2外還含有其他成分?；顒右唬簽榱蓑炞C猜想，該同學做了一個對照實驗：把稀硫酸滴入盛有碳酸鉀溶液的試管中，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，則稀硫酸與碳酸鉀溶液反應的化學方程式為_，由該實驗得出的結(jié)論是：猜想_（填“成立”或“不成立”）。活動二：將鹽酸與石灰石反應制得的氣體通入硝酸銀溶液中，觀察到有_產(chǎn)生，說明制

13、得的氣體中含有HCl氣體。制得的氣體中混有HCl的原因是_；澄清石灰水始終不變渾濁又是因為_（用化學方程式表示）。若要除去CO2中混有的HCl和水蒸氣，下列裝置可以滿足要求的是_。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】A、將四種溶液兩兩混合，只有沉淀生成的是氫氧化鈣，只有氣泡生成的是稀鹽酸，既有氣泡又有沉淀生成的是碳酸鈉溶液，無明顯反應的是氯化鈉溶液，不符合題意；B、將四種溶液兩兩混合，只有藍色沉淀生成的是硫酸銅溶液，只有白色沉淀生成的是氯化鎂溶液，既有藍色沉淀又有白色沉淀生成的是氫氧化鉀溶液，無明顯現(xiàn)象的是硫酸鈉溶液，不符合題意；C、將四種溶液兩兩混合，有白色沉淀生成

14、的是硫酸鉀溶液和氯化鋇溶液，無明顯現(xiàn)象的是硝酸鈉溶液和氯化鈉溶液，不能繼續(xù)將其鑒別出來，符合題意；D、將四種溶液兩兩混合，變紅一次，變藍2次的是石蕊試液，既能變紅又有氣泡生成的是稀鹽酸，既能變藍又有氣泡生成的是碳酸鉀溶液，只能變藍的是氫氧化鈉溶液，不符合題意。故選C。2、A【解析】米飯符合糖類，紅燒牛肉、花生米、清蒸魚、牛奶都富含蛋白質(zhì)；缺少維生素，應該補充維生素?！驹斀狻緼、涼拌黃瓜，黃瓜中富含維生素；故選項正確；B、紅燒排骨，富含蛋白質(zhì)；故選項錯誤； C、燒豆腐，富含蛋白質(zhì)；故選項錯誤； D、炒雞蛋，富含蛋白質(zhì)；故選項錯誤；故選：A。3、C【解析】能大量共存，即離子不會相互結(jié)合生成水、氣體

15、或沉淀。A、氫離子與碳酸根離子會結(jié)合生成水和二氧化碳而不能大量共存；B、鎂離子和氫氧根離子會結(jié)合生成氫氧化鎂沉淀而不能大量共存；C、不能結(jié)合成水、氣體或沉淀，能大量共存；D、鋇離子和硫酸根離子會結(jié)合生成硫酸鋇沉淀而不能大量共存。故選C。點睛：離子的共存問題實際就是復分解反應發(fā)生的條件，即離子不會相互結(jié)合生成水、氣體或沉淀。4、C【解析】A、 CO2相對分子質(zhì)量=12+162=44，其摩爾質(zhì)量為44g/mol，故A正確；B、 1molCO的質(zhì)量=28g/mol1mol=28g，1molN2的質(zhì)量=28g/mol1mol=28g，1molCO和1molN2的質(zhì)量相等，故B正確；C、MnO2中不含有

16、氧分子，故C錯誤；D、1個氫分子和1個氧分子均由2個原子構(gòu)成，則1mol H2和1molO2所含的原子個數(shù)一樣多，故D正確。故選C。5、A【解析】A、大量使用空調(diào)、電熱水器、電視機等電器會造成資源的浪費，不符合“低碳”的理念，符合題意；B、發(fā)展太陽能、風能等新能源，可以減少污染物的排放，符合“低碳”的理念，不符合題意；C、近距離出行時，用自行車替代機動車，可以減少污染物的排放，符合“低碳”的理念，不符合題意；D、研制、推廣使用以氫氣、氧氣提供動力的客車，可以減少污染物的排放，符合“低碳”的理念，不符合題意。故選A。6、B【解析】A、乙醇可通過糧食發(fā)酵制得，屬于可再生資源，故選項說法正確，不符合

17、題意；B、金屬資源屬于不可再生資源，盡管儲量豐富，不能任意開采，故選項說法錯誤，符合題意；C、將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積，使其燃燒更充分，減少固體顆粒物等有害物質(zhì)的排放，故選項說法正確，不符合題意；D、我國南海海底儲藏了大量的“可燃冰”，它將成為替代化石燃料的新能源，故選項說法正確，不符合題意；故選：B。7、B【解析】A、向一定量稀鹽酸中加水稀釋，pH值逐漸變大，但不能超過7；故選項錯誤； B、加熱一定量的高錳酸鉀固體生成錳酸鉀（固體）、二氧化錳（固體）和氧氣，符合質(zhì)量守恒定律，固體中錳元素質(zhì)量不變；故選項正確； C、一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀，溶液質(zhì)量逐漸

18、變大，達到飽和狀態(tài)時，質(zhì)量不在變化，但溶液起點位置質(zhì)量不為零；故選項錯誤； D、向等質(zhì)量鐵、鋅分別加入足量稀鹽酸。鐵產(chǎn)生的氫氣多，但鋅的金屬活動性強，鋅反應的速率快，圖像斜率大；故選項錯誤；故選：B。8、B【解析】A、水是由水分子構(gòu)成的；故選項錯誤；B、肥皂水可以鑒別硬水和軟水，將其混合攪拌后，浮渣多，泡沫少的是硬水，反之是軟水；故選項正確；C、過濾可以除去水中不溶性雜質(zhì)，不能除去可溶性雜質(zhì)；故選項錯誤；D、蒸餾水中沒有人體所需的微量元素，長期飲用蒸餾水不利于人體健康；故選項錯誤；故選：B。9、A【解析】A、實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，屬于固液常溫型，該裝置選用合理，故正確；B、氧氣密

19、度大于空氣，收集氧氣應從長導管端通入，故錯誤；C、在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要在集氣瓶底部預留少量的水，防止高溫的熔融物濺落，炸裂瓶底，故錯誤；D、過濾沒用玻璃棒引流，且漏斗下端沒有緊貼燒杯內(nèi)壁，故錯誤；故選：A。10、B【解析】樣品溶于水得到濾渣1.1g，能夠全部溶于稀鹽酸，且產(chǎn)生0.44g的二氧化碳，說明沉淀一定含有碳酸鈣，一定沒有硫酸鋇；設產(chǎn)生0.44g的二氧化碳需要碳酸鈣的質(zhì)量為x。 x=1g1.1g，因此沉淀還有氫氧化鎂；則沉淀a是碳酸鈣和氫氧化鎂；濾液通入二氧化碳產(chǎn)生沉淀，說明是二氧化碳和氫氧化鉀反應產(chǎn)生碳酸鉀，碳酸鉀和硝酸鋇反應產(chǎn)生的碳酸鋇沉淀，因此濾液中含有氫氧化鉀、硝酸鋇

20、和硝酸鉀；A、濾渣a的成分是碳酸鈣、氫氧化鎂，故A正確；B、該樣品中一定不含有硫酸鉀，一定含有硝酸鋇，故B錯誤；C、濾液中含有氫氧化鉀、硝酸鋇，濾液中一定含有鋇離子、氫氧根離子、鉀離子和硝酸根離子，故C正確；D、現(xiàn)象“濾渣全部溶解”變?yōu)椤盀V渣部分溶解”，其他現(xiàn)象不變，可以知道沉淀a一定含有碳酸鈣和硫酸鋇沉淀，就不一定含有氫氧化鎂沉淀，因此無法確定硝酸鎂的存在，故D正確。故選：B。11、B【解析】試題分析：化學變化中，分子分解成原子，原子重新組合形成新的分子，故原子是是化學變化中的最小微粒，A錯誤；分子是由原子構(gòu)成的，每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，C錯誤；化學反應前后原子數(shù)不會發(fā)生

21、變化，分子數(shù)可能會變，D錯誤。故選B?？键c：化學反應的微觀過程12、B【解析】A、干冰升華無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、二氧化碳溶于水，能與水反應生成碳酸，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，符合題意；C、試驗二氧化碳的密度，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、貯存二氧化碳，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選B。13、D【解析】A、燃燒，說明白磷是可燃物，故不符合題意；B、由題干文字可得：升溫至60的過程中，僅燃燒；繼續(xù)升溫至260的過程中，僅燃燒，說明紅磷的著火點比白磷的高，故不符合題意；C、升溫至260的過程中，中紅磷被沙土覆蓋，與氧氣隔絕，不燃燒，中紅磷與空氣中氧

22、氣接觸，燃燒，對比，可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸，故不符合題意；D、未燃燒，說明溫度未達到無煙煤的著火點，故符合題意。14、C【解析】試題分析：A、由溶解度曲線圖可知t1時，甲和乙的溶解度相等，故A正確；B、根據(jù)溶解度曲線圖可知甲和乙的溶解度都隨溫度的升高而增大，故B正確； C、由溶解度曲線圖可知t1時，甲和乙的溶解度都為30g，即在t1時，100g水中溶解30g甲、乙剛好達到飽和，所以t1時，甲和乙各30g分別加入90g水中，還會有一部分固體不溶解，故C錯誤； D、t2時甲物質(zhì)的溶解度為50g，即t2時，在100g水中最多溶解50g甲物質(zhì)，所以t2時，在100g水中放入60g甲，形成飽和溶液

23、，故D正確故選C考點: 固體溶解度曲線及其作用15、D【解析】A、高錳酸鉀溶于水形成紫紅色溶液，不符合題意；B、面粉不溶于水，會以固體小顆粒的形式懸浮于液體里形成懸濁液，不符合題意；C、汽油不溶于水，會以小液滴的形式分散于液體里，形成乳濁液，不符合題意；D、氯化鈉溶于水能形成均一、穩(wěn)定的無色溶液，符合題意。故選D?！军c睛】一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物，叫做溶液，能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)叫做溶劑、被溶解的物質(zhì)叫做溶質(zhì)，溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成；大于100納米不溶的固體小顆粒懸浮于液體里形成的混合物叫懸濁液；乳濁液是指小液滴分散到液體里形成的混合物。二、填空題（本大題共1小

24、題，共6分）16、離子 得到 34 最外層電子數(shù) Se+O2SeO2 【解析】（1）構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子。（2）氧原子的最外層為6個電子，大于4，容易在化學反應中得到2個電子達到最外層為8的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。A原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)的數(shù)字34為核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)，所以核電荷數(shù)為34。B最外層電子數(shù)決定了元素的化學性質(zhì)。硒元素與氧、硫元素的化學性質(zhì)相似，原因是它們原子的最外層電子數(shù)相同。C硒在氧氣中燃燒生成二氧化硒，該反應的化學方程式為Se+O2SeO2。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、Al、Fe、Cu Fe3O4 C 含鐵量相對低 增大反應物間的接觸面積，加快反應

25、（合理的答案均給分） 取最后一次洗滌后的濾液，滴入BaCl2 無現(xiàn)象（合理的答案均給分） 防止H2O2分解 檢查裝置的氣密性 使生成的氣體能全部被相應裝置吸收，減少實驗誤差 21.60 206.40 【解析】（一）（1）人類使用金屬先后經(jīng)歷了“青銅”、“鐵器”時代，直到近代才開始大量使用鋁材料，由于金屬越活潑，人類認識和利用的越晚，所以Cu、Fe、 Al三種金屬的活動性由強到弱的順序是：AlFeCu；（2）磁鐵礦是早期司南（如圖）的材料，磁鐵礦中所含鐵的氧化物主要是：Fe3O4；（3）碳纖維復合材料屬于復合材料，鋁鋰合金屬于金屬材料，鐵鈦合金屬于金屬材料；納米陶瓷屬于無機非金屬材料，故不涉及到

26、的材料是合成材料。故選C；（4）赤鐵礦中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為：；磁鐵礦中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為：；黃鐵礦中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為：故黃鐵礦中含鐵量相對較低，因此不用于煉鐵；（二）制取堿式硫酸鐵（1）廢渣應研磨成粉末，目的是增大反應物間的接觸面積，提高反應速率；（2）“酸溶”過程中FeS和稀硫酸反應生成H2S氣體，該反應的化學方程式為；（3）因為溶液中含硫酸根離子，故過濾后洗滌，證明固體已洗凈的方法是：取最后一次洗滌后的濾液，滴入BaCl2 無現(xiàn)象；（4）“轉(zhuǎn)化”為硫酸亞鐵與過氧化氫、稀硫酸反應生成硫酸鐵和水，發(fā)生反應的化學方程式為；過氧化氫受熱易分解，故該反應溫度不宜過高的原因是防止H2O2分解；（三）

27、堿式硫酸鐵晶體的熱分解實驗（1）裝配好實驗裝置后，先要檢查裝置的氣密性；（2）加熱前，通入氮氣是為了將裝置內(nèi)的空氣排盡，防止空氣影響實驗結(jié)果，實驗過程中通入氮氣是為了將反應生成的氣體全部排出，被相應的裝置吸收，停止加熱后繼續(xù)通N2的目的是防止倒吸，故填使生成的氣體能全部被相應裝置吸收，減少實驗誤差；（3）堿式硫酸鐵晶體（相對分子質(zhì)量為846）200完全分解生成Fe2O3、H2O和Fe2(SO4)3，故m1即為堿式硫酸鐵的質(zhì)量減去生成水的質(zhì)量，從室溫到220時，B裝置增加的質(zhì)量即為生成水的質(zhì)量，故生成水的質(zhì)量為：203.78-200=3.78，m1=25.38g-3.78g=21.60g；Fe2

28、(SO4)3在500C完全分解為Fe2O3、SO2、SO3和O2，D裝置增加的質(zhì)量即為生成氧氣的質(zhì)量，生成氧氣的質(zhì)量為：101.6g-100g=1.6g，C裝置增加的質(zhì)量為生成二氧化硫的質(zhì)量，設Fe2(SO4)3在500C完全分解為SO2的質(zhì)量為x ，x=6.4g，y=8.0g表格中x=200.00g+6.4g=206.40g；最后剩余固體為Fe2O3，堿式硫酸鐵晶體的質(zhì)量減去生成的水、二氧化硫、三氧化硫、氧氣的質(zhì)量，即Fe2O3的質(zhì)量，質(zhì)量為：25.38g-6.4g-7.78g-1.6g=9.6gFe2O3中鐵元素的質(zhì)量為：；Fe2O3中氧元素的質(zhì)量為：9.6g-6.72g=2.88g；將最

29、終的剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度，發(fā)現(xiàn)固體減少0.32g，這是因為生成了氧氣，固體中剩余氧元素的質(zhì)量為：2.88g-0.32g=2.56g；設剩余固體加熱生成的鐵的氧化物的化學式為：FexOy，56x：16y=6.72g：2.56g，x：y=3：4，故生成的鐵的氧化物為Fe3O4，故發(fā)生反應的化學方程式為：?！军c睛】本題綜合性較強，稍有難度，涉及到的知識點有化合物中某元素質(zhì)量分數(shù)的計算：化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=；常見陰、陽離子的鑒別（平時需積累常見陰陽離子的鑒別方法，所加試劑）；化學式的推斷：化學式主要是根據(jù)各個元素的質(zhì)量比來進行推斷；化學方程式中反應物和生成物的計算等。18、小蘇打 濃硫酸 不能 鹽酸具有揮發(fā)性，D中的堿石灰既吸收生成的CO2，還會吸收揮發(fā)出來的HCl氣體，使測定結(jié)果偏大 使碳酸氫鈉完全分解 2NaHCO3 Na2CO3H2OCO2 84% 【解析】（1）根據(jù)NaHCO3俗稱為小蘇打解答，根據(jù)堿石灰會吸收水分和二氧化碳進行分析；（2）根據(jù)E的作用是防止空氣中的水和二氧化碳進入D解答；（3）根據(jù)堿石灰是堿性干燥劑，鹽酸具有揮發(fā)性進行分析；（4）根據(jù)實驗時需要重復“加熱、冷卻、稱量”操作多次，