湖北省武漢市六中學(xué)致誠中學(xué)2022年中考化學(xué)最后一模試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1生活中包含著許多化學(xué)知識，對下列做法的解釋不合理的是（ ）A食品袋內(nèi)充入氮氣防止食品變質(zhì)B進入深井之前做燈火實驗防止CO2中毒C用碳素水筆書寫檔案常溫下

2、碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑D森林著火，砍掉部分樹木設(shè)置隔離帶隔離可燃物2下列有關(guān)原子的說法不正確的是（ ）A原子中質(zhì)子數(shù)一定等于電子數(shù)B原子中一定含有質(zhì)子、中子和電子C原子的質(zhì)量主要集中在原子核上D金屬原子最外層的電子一般少于4個3紫薯富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素A、維生素B、維生素C、鋅、鐵、鈣、硒等。下列說法正確的是( )A鋅、鐵、鈣、硒都屬于常量元素B紫薯中富含油脂C紫薯中主要供能物質(zhì)是淀粉D維生素主要通過人體合成4甲、乙、丙、丁表示4種物質(zhì)，甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。其化學(xué)式和分子微觀示意圖如下表所示。下列敘述正確的是物質(zhì)甲乙丙丁化學(xué)式NH3Cl2N2?分子微觀示意圖A反應(yīng)前后分子個數(shù)不變

3、B丁的化學(xué)式為HClNC該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D若17g甲參加反應(yīng)，則生成丁的質(zhì)量為14g5向一定量4%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，有關(guān)分析錯誤的是ABCD6下列有關(guān)熟石灰的說法錯誤的是A熟石灰的溶液俗稱石灰水，呈堿性B熟石灰可由生石灰與水反應(yīng)而制得C熟石灰的溶解度隨溫度的升高而增大D熟石灰可以和硫酸銅溶液配制農(nóng)藥波爾多液7下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是ACO2H2CO3BFeFe（OH）3CH2O2 O2DCO2CO8氨基鈉（NaNH2）是生產(chǎn)維生素A的原料。工業(yè)上將金屬鈉于97100C熔融，向反應(yīng)容器中緩慢通入無水液氨（NH3），加熱后生成氨基鈉和氫氣。下 列說法錯誤的是ANa

4、NH2 中氮元素的化合價為-3價BNaNH2中氮元素的質(zhì)量分數(shù)最小C鈉的熔點比鐵的熔點低D該反應(yīng)為置換反應(yīng)9硫酸銨(NH4)2SO4是常用的一種化學(xué)肥料，某濃度的硫酸銨溶液的 pH5.0。以下說法正 確的是A硫酸銨是一種酸B硫酸銨與一些堿性物質(zhì)混合使用可增強肥效C硫酸銨溶液能使無色酚酞試液變紅色D長期施用硫酸銨可能導(dǎo)致土壤酸化10下列圖象不能正確反映其對應(yīng)的實驗操作的是A向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液B向盛有一定量的氯化鈣與鹽酸混合溶液的燒杯中逐滴加入碳酸鈉溶液至過量C常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應(yīng)D等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分數(shù)的稀

5、鹽酸（足量）反應(yīng)11下列說法正確的是A炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅B硫酸鉀屬于氮肥C合金的熔點和硬度均高于組成它們的純金屬D硝酸銨固體溶于水后，溶液的溫度立即升高12云南盛產(chǎn)野生菌，誤食有毒的野生菌會使人中毒，某些有毒野生菌中含有一種麥角甾醇類毒素(化學(xué)式為C29H46O)，下列關(guān)于該毒素的說法正確的是()A屬于氧化物B由三種元素組成C相對分子質(zhì)量為410gD碳、氫元素的質(zhì)量比為29：4613下列實驗設(shè)計或結(jié)論正確的是A用點燃的方法除去二氧化碳中混有的一氧化碳B硫酸鈉、碳酸鉀、氯化鋇和稀鹽酸不用其它試劑無法鑒別C粗鹽提純的步驟：計算、稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)DNa+、K+、CO32-、

6、NO3-四種離子可在pH=12的溶液中大量共存14下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是( )A紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白色煙霧B硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰C木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體D鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體15探索浩瀚宇宙是全人類的共同夢想。西北工業(yè)大學(xué)研制的“藍藻人造葉片系統(tǒng)“讓人類移民火星成為可能。在太空極端環(huán)境下，藍藻可以把二氧化碳和水還原成人類必需的氧氣和蔗糖等物質(zhì)。下列關(guān)于蔗糖（C12H22O11）的說法不正確的是（）A是有機物B由三種元素組成C氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大D氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1二、填空題（本大題共1小題，共6分）16元素

7、周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。溴元素的相關(guān)信息如圖一所示，回答下列問題：（l）溴的相對原子質(zhì)量是_。（2）溴元素的化學(xué)性質(zhì)與圖二哪種元素的化學(xué)性質(zhì)相似_（填序號）。（3）溴元素與圖二中A元素形成化合物的化學(xué)式為：_。（4）若圖二中C表示離子，則離子符號是_。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）“不用電、不用火，一杯涼水吃火鍋！”下圖是一種“方便火鍋”的部分信息，加熱包的主要成分是生石灰。（1）“塑料盒”是用_制作的。A 金屬材料B 有機合成材料C 天然有機高分子材料（2）食材中的“土豆粉”主要提供的營養(yǎng)素是_。（3）往加熱包上加涼水能夠產(chǎn)生大量熱的原理是_。（請用化學(xué)方程式表

8、示）（4）剛用過的加熱包是軟的，若放置在空氣中一段時間，加熱包內(nèi)的物質(zhì)會變成整個硬塊。此變化過程中的化學(xué)方程式為_。（5）工業(yè)上可用高溫煅燒石灰石的方法制取生石灰，實驗室也可用它來制取二氧化碳。實驗室常用A、C裝置來制取二氧化碳氣體，請簡述檢查A裝置氣密性的方法：_；利用該裝置還能制取的氣體是_。B裝置也可用于實驗室制取二氧化碳氣體，請簡述B裝置與A相比的優(yōu)點_。現(xiàn)有含碳酸鈣75%的石灰石200 g（ 雜質(zhì)不參加反應(yīng)）制取二氧化碳，最多可以得到二氧化碳的質(zhì)量是多少_？18（8分）學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實驗 請根據(jù)下圖裝置，回答相關(guān)問題：儀器的名稱為 _ 。實驗室加熱高錳酸鉀固體制取一瓶氧氣，來做鐵絲燃

9、燒的性質(zhì)實驗，應(yīng)從圖 1 中選用的收集裝置是_(填裝置編號)。用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 _ 。實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取的二氧化碳中，常含有少量的水蒸氣和氯化氫氣體，用圖2 裝置可得到干燥、純凈的二氧化碳，導(dǎo)管氣流方向連接順序正確的是 _(填選項序號)。Aabcd Babdc Ccdab Ddcab實驗室從氯酸鉀和二氧化錳完全反應(yīng)后的固體混合物中回收二氧化錳和獲得產(chǎn)物氯化鉀，并配制 100 g 7.5%的氯化鉀溶液。從完全反應(yīng)后的固體混合物中獲得氯化鉀的步驟是:溶解（_）蒸發(fā)蒸發(fā)時玻璃棒的作用為 _ 。將配制得到的氯化鉀溶液裝瓶并貼標簽。請?zhí)顚懹覀?cè)的標簽。_配制得到的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分

10、數(shù)偏小，其原因可能有 _(填序號)。 氯化鉀固體不純 砝碼生銹了 量取水時仰視讀數(shù) 裝瓶時，有少量溶液灑出四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（“常溫”指20；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)）I.實驗和的實驗?zāi)康氖莀。II.實驗中，過氧化氫溶液濃度/%的數(shù)值是_。III.由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣最優(yōu)組合的序號是_。IV.配置450克5%的過氧化氫溶液，往一定量30%的過氧化氫溶液中加入_克水。下表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度用50mL蒸餾水(密度約為1g/mL)配制40的氯化鈉飽和溶液。計算需稱取氯化鈉的

11、質(zhì)量是_g。碳酸鈉溶液中混有少量氯化鈉雜質(zhì)時，采用_的方法提純碳酸鈉。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】A、氮氣化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，不易與食品發(fā)生反應(yīng)，有防腐功能，故正確；B、二氧化碳是無毒氣體，但不供給呼吸，進入深井之前應(yīng)做燈火試驗是防止窒息死亡，故錯誤；C、用碳素墨水寫檔案是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，故正確；D、森林著火，砍掉部分樹木設(shè)置隔離帶，采用的是隔離可燃物的方法，故正確。故選：B。2、B【解析】A、原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，選項正確；B、原子中一定含有質(zhì)子和電子，但不一定含有中子，如氫原子中只含一個質(zhì)子和一個電子，不含中子，選項錯誤；C、一個質(zhì)子

12、或中子的質(zhì)量都約為一個電子質(zhì)量的1836倍，且原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，所以原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，選項正確；D、金屬原子最外層的電子一般少于4個，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成陽離子，選項正確，故選B。3、C【解析】A、鈣屬于常量元素，鐵、鋅、硒屬于微量元素，不符合題意；B、由題干信息可知，紫薯富含淀粉、蛋白質(zhì)，紫薯不含油脂，不符合題意；C、淀粉是主要的供能物質(zhì)，說法正確，符合題意；D、維生素多數(shù)在人體內(nèi)不能合成，需要從食物中攝取，不符合題意。故選C。【點睛】常亮元素：C H O N P K S K Ca Na Cl Mg微量元素：Fe Cu Zn Mn F I Se4、C【解析】由微觀反應(yīng)

13、示意圖可知，該反應(yīng)是氨氣與氯氣在一定條件下反應(yīng)生成氮氣和氯化氫氣體，化學(xué)方程式表示為：2NH3+3Cl2N2+6HCl。A由化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)前后分子的個數(shù)增加了，故錯誤；B由分子結(jié)構(gòu)模型可知，每個丁的分子是由1個氫原子和1個氯原子構(gòu)成的，其化學(xué)式為HCl，故錯誤；C由化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)與新的化合物，屬于置換反應(yīng)，故正確；D若17g甲參加反應(yīng)，設(shè)生成丁的質(zhì)量為x，則： x=109.5g，故錯誤。故選：C。5、D【解析】A向一定量4%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，堿逐漸較少，溶液的pH逐漸減小，剛好完全反應(yīng)時，pH=7,酸過量時pH7；B中和反應(yīng)

14、放熱，所以反應(yīng)中溶液的溫度升高，反應(yīng)結(jié)束后，向周圍環(huán)境散熱，及后加入的鹽酸對溶液由冷卻作用，所以溶液的溫度降低；C反應(yīng)中氯化鈉的質(zhì)量增加，溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)增加，剛好完全反應(yīng)氯化鈉達到最大值，繼續(xù)加入鹽酸時，氯化鈉質(zhì)量不變，溶液的質(zhì)量增加，所以溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)減??；D氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸立即生成氯化鈉，溶液中氯化鈉的物質(zhì)的量不斷增加，氫氧化鈉反應(yīng)完，氯化鈉的量不再改變。選D6、C【解析】試題分析：根據(jù)所學(xué)知識可知A熟石灰的溶液俗稱石灰水，呈堿性是正確的敘述；B熟石灰可由生石灰與水反應(yīng)而制得是正確的敘述；C熟石灰的溶解度隨溫度的升高而減小；D熟石灰可以和硫酸銅溶液配制農(nóng)藥波爾多液是

15、正確的敘述；故答案選擇C考點：氫氧化鈣的性質(zhì)和用途7、B【解析】A、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)，故選項錯誤；B、鐵不能與堿溶液反應(yīng)，不能通過一步反應(yīng)生成氫氧化鐵，故選項正確；C、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)，故選項錯誤；D、二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)，故選項錯誤。故選B?！军c睛】一步反應(yīng)實現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個反應(yīng)而實現(xiàn)即可。8、B【解析】A、氨基鈉中鈉元素的化合價為+1價，氫元素的化合價也為+1價，根據(jù)正負化合價代數(shù)和為零，可得氮元素的化合價為-3，

16、選項A正確；B、元素質(zhì)量分數(shù)=，所以比較元素質(zhì)量分數(shù)大小，只要比較其中原子個數(shù)與相對原子質(zhì)量的乘機即可，氫元素為：21=2；鈉元素=123=23；氮元素=114=14，由此可以看出，氨基鈉中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，選項B錯誤；C、鐵在高溫時才能熔化，遠比鈉的熔點高，選項C正確；D、根據(jù)題給信息可得，反應(yīng)物為Na和NH3 （液氨），生成物為NaNH2和H2，化學(xué)方程式為，一種單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和化合物，符合置換反應(yīng)特點，因此該反應(yīng)為置換反應(yīng)，選項D正確。故選B?！军c睛】元素質(zhì)量分數(shù)=9、D【解析】A、硫酸銨是由銨根離子和硫酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，不符合題意；B、硫酸銨與一些堿性物

17、質(zhì)混合使用能發(fā)生反應(yīng)，生成氨氣，減小肥效，不符合題意；C、硫酸銨溶液顯酸性，無色酚酞試液遇酸不變色，不符合題意；D、硫酸銨溶液顯酸性，長期施用硫酸銨可能導(dǎo)致土壤酸化，符合題意。故選D。10、C【解析】A、向硫酸和硫酸銅的溶液中滴加氫氧化鈉溶液，先與硫酸反應(yīng)，不會生成沉淀，硫酸消耗完再與硫酸銅反應(yīng)會生成氫氧化銅沉淀，故剛開始滴加氫氧化鈉不會生成沉淀，一段時間后生成沉淀，滴加一定量的氫氧化鈉溶液后，再不斷上升，硫酸銅完全反應(yīng)后沒有沉淀生成，形成一條水平直線；故選項圖象圖象能正確反映其對應(yīng)的實驗操作。B、向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液時，碳酸鈉先和鹽酸反應(yīng)，隨著反應(yīng)的進行溶液的酸性減弱，p

18、H升高，當恰好完全反應(yīng)時溶液顯中性；繼續(xù)加入碳酸鈉時，碳酸鈉又和氯化鈣反應(yīng)碳酸鈣沉淀和顯中性的氯化鈉，在碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)的過程中溶液的pH=7，當氯化鈣完全反應(yīng)后，再加入碳酸鈉時，溶液的pH又升高且大于7，故選項圖象圖象能正確反映其對應(yīng)的實驗操作。C、等質(zhì)量鋅和鐵分別和足量稀硫酸反應(yīng)，若消耗硫酸相同，則生成氫氣質(zhì)量相同，故開始兩斜線重合，后因硫酸過量，鐵消耗硫酸多，生成氫氣多，拐點高些，故選項圖象圖象不能正確反映其對應(yīng)的實驗操作。D、接觸面積越大，反應(yīng)速率越快，等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸（足量）反應(yīng)，最終生成二氧化碳的質(zhì)量相等；粉末狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率快，故選項圖

19、象圖象能正確反映其對應(yīng)的實驗操作。故選：C。11、A【解析】A. 炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，隔絕氧氣，正確；B. 硫酸鉀中不含有氮元素，不屬于氮肥，應(yīng)該是鉀肥，故錯誤；C. 合金的熔點比組成金屬低，硬度高于組成它們的純金屬，故錯誤；D. 硝酸銨固體溶于水屬于吸熱過程，溶液的溫度立即降低，故錯誤；故選A。12、B【解析】A、由物質(zhì)的化學(xué)式可知，該物質(zhì)含有三種元素，不符合氧化物是由兩種元素組成的特征，故不屬于氧化物，故錯誤；B、由化學(xué)式可知，該物質(zhì)是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；C、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，故錯誤；D、麥角甾醇類毒素（化學(xué)式為C29H

20、46O）中碳、氫元素的質(zhì)量比為（1229）：（146）29：46，故錯誤。故選B。13、D【解析】A、一氧化碳在二氧化碳不能被點燃，選項A不正確；B、四種物質(zhì)兩兩混合，既能產(chǎn)生氣泡又能產(chǎn)生沉淀的是碳酸鉀，跟碳酸鉀反應(yīng)生成氣體的是稀鹽酸，跟碳酸鉀反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的是氯化鋇，只跟氯化鋇反應(yīng)生成沉淀的是硫酸鈉，這四種溶液不用其他試劑就可鑒別，選項B不正確；C、粗鹽提純的步驟：溶解、過濾、蒸發(fā)，選項C不正確；D、pH=12的溶液顯堿性，Na+、K+、CO32-、NO3-四種離子在堿性溶液中不會反應(yīng)，能夠共存，選項D正確。故選D。14、D【解析】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，不是白霧，不符合題意；

21、B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，不符合題意；C、木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，生成二氧化碳氣體屬于實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，不符合題意；D、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，符合題意。故選D。15、D【解析】A、蔗糖是一種含碳元素的化合物，屬于有機物，故正確；B、由化學(xué)式可知，蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；C、蔗糖中，碳、氫、氧質(zhì)量比為（1212）：（122）：（1611）144：22：176，所以質(zhì)量分數(shù)最大的元素是氧，故正確；D、蔗糖中，氫元素與氧元素的質(zhì)量比為：（122）：（1611）1：8，故錯誤。故

22、選D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、（1）79.90；（2）B；（3）KBr；（4）S2-；【解析】由溴元素的相關(guān)信息可知，（1）溴的相對原子質(zhì)量是79.90；（2）溴元素的化學(xué)性質(zhì)與圖二中最外層電子數(shù)相同的7個電子的B化學(xué)性質(zhì)相似；（3）溴元素與圖二中A元素形成化合物的化學(xué)式為KBr；（4）若圖二中C表示離子，則離子符號是S2-。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、B 糖類 堵塞右端導(dǎo)管口，從長頸漏斗加入一定量的水，使長頸漏斗的下端管口浸沒在液面以下，繼續(xù)加入少量的水，停止加水后，長頸漏斗中與錐形瓶中液面差（即水柱高度）保持不變，說明該裝置氣密性良好 氫氣或氧氣 可以隨時

23、控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 66g 【解析】（1）“塑料盒”是用塑料制作的，塑料屬于有機合成材料，B選項正確，符合題意，故選B。（2）食材中的“土豆粉”主要提供的營養(yǎng)素是淀粉，屬于糖類。（3）往加熱包上加涼水，生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)放熱，能夠產(chǎn)生大量的熱反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）剛用過的加熱包是軟的，生成的是氫氧化鈣，若放置在空氣中一段時間，加熱包內(nèi)的物質(zhì)會變成整個硬塊，氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水。此變化過程中的化學(xué)方程式為。（5）工業(yè)上可用高溫煅燒石灰石的方法制取生石灰，實驗室也可用它來制取二氧化碳，石灰石的主要成分為碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化

24、碳，則有：實驗室常用A、C裝置來制取二氧化碳氣體，檢查A裝置氣密性的方法為堵塞右端導(dǎo)管口，從長頸漏斗加入一定量的水，使長頸漏斗的下端管口浸沒在液面以下，繼續(xù)加入少量的水，停止加水后，長頸漏斗中與錐形瓶中液面差（即水柱高度）保持不變，說明該裝置氣密性良好；該裝置為固液不加熱型發(fā)生裝置，利用該裝置還可以用鋅粒和稀硫酸制氫氣，用雙氧水在二氧化錳做催化劑的條件下制氧氣。B裝置也可用于實驗室制取二氧化碳氣體，B裝置中關(guān)閉止水夾，試管中氣壓增大，固液分離，反應(yīng)停止，打開止水夾，試管內(nèi)氣壓減小，液面上升，固液接觸，反應(yīng)繼續(xù)進行，因此B裝置與A相比的優(yōu)點是可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。由題意，現(xiàn)有含碳酸鈣75

25、%的石灰石200 g（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）制取二氧化碳，設(shè)最多可以得到二氧化碳的質(zhì)量為x，則有：由解得x=66g答：含碳酸鈣75%的石灰石200 g最多制取二氧化碳的質(zhì)量為66g。18、長頸漏斗C2KMnO4K2MnO4MnO2O2 C過濾攪拌使液體受熱均勻，防止液滴飛濺【解析】本題主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、混合物的分離和溶液的配制等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。【詳解】實驗一：（1）儀器的名稱為長頸漏斗；（2）做鐵絲燃燒的性質(zhì)實驗，需純度較高的氧氣，集氣瓶

26、放少量的水，氧氣不易溶于水，應(yīng)用排水法收集，選用的收集裝置是C，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4MnO2O2；（3）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，生成的二氧化碳中混有少量的水蒸氣和氯化氫氣體，碳酸氫鈉溶液能與鹽酸反應(yīng)生氯化鈉、水和二氧化碳，碳酸氫鈉溶液能除去氯化氫氣體，濃硫酸具有吸水性，能除去水蒸氣，制取干燥、純凈的二氧化碳，先除雜質(zhì)后干燥，并且長進短出，用圖2裝置導(dǎo)管氣流方向連接順序正確的是cdab。故選C；實驗二：（1）氯酸鉀和二氧化錳完全反應(yīng)后的固體混合物中存在反應(yīng)生成的氯化鉀和二氧化錳。氯化鉀溶于水，二氧化錳不溶于水，可用過濾的方法除去二氧化錳。從完全反應(yīng)后的固體混合物中獲得氯化鉀