有關(guān)生存的匯編五篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)生存的匯編五篇有關(guān)生存的作文匯編五篇 在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單便利，下面是我為大家整理的生存的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 生存的作文 篇1 生存，是簡單的活著嗎？不是的。生存不是簡簡單單的活在這個世界上，而是要在災(zāi)難面前，機(jī)靈大膽，盡顯英雄壯舉；生死之間，用行動詮釋同學(xué)友愛；危難之際，用柔弱的肩膀勇于擔(dān)當(dāng)。我們要學(xué)會生存，在困難面前冷靜冷靜，去想更多解決困難的方法。 剛剛好，我最近在看一個綜藝節(jié)目：叢林生存法則。這里詮釋了各種困難的應(yīng)對的方法，像如

2、何捕獵，沒有地方睡覺，沒有吃的。 他們在叢林中，拿斧頭砍樹造房子，拿刀去摘水果，拿魚叉去打魚等等等等，這也使我學(xué)會了好多。當(dāng)暴雨來的時候，當(dāng)?shù)孛孀兊媚酀舻臅r候，你會心情煩躁嗎？還是你會冷靜冷靜的，一步一步踏過這泥濘的道路？以前的我，會心情煩躁，可是他們遇到了這么多的困難，為什么不會煩躁呢？為什么他們會冷靜的面對呢？他們在叢林的生活，使我感覺到我是生活在多么幸福的家庭。你不用去捕獵，不用去自己建房子，不用摘水果，不用生火 可就是這些幸福的事情，是我們淡忘了遇到困難要冷靜冷靜，可能你遇到了什么不順心的事情，就大發(fā)脾氣?？赡墚?dāng)你絆到石頭，摔了一跤，破了皮，你就哇哇大哭。我們不能一直都依靠別人，我們一

3、定要獨立起來，學(xué)會生存。我們可以去體驗一下他們的生活。不用去叢林，去體驗一下山區(qū)孩子們的生活，就夠了。由于我們可以在他們的家庭中學(xué)到好多，獨立和感恩。這樣我們才能真正的在社會上立足。 生存的作文 篇2 今天我從兒童文學(xué)上看到一篇名叫假如先改變自己的文章,說的是森林里住著三只蜥蜴，它們是好朋友，正在探討關(guān)系著生存和發(fā)展的環(huán)境問題。 可是它們誰也說服不了誰，于是各自按自己的想法去做：第一只蜥蜴開始大興土木，改造環(huán)境，但收效甚微；其次只蜥蜴開始尋覓新的適合生存的領(lǐng)地，但無功而返；第三只蜥蜴借助陽光和陰影，學(xué)會了漸漸地改變自己的膚色，練出了高明的隱蔽才干。實踐使它們形成一個共識：有時候與其讓環(huán)境適應(yīng)我

4、們，不如讓我們適應(yīng)環(huán)境。 在現(xiàn)實生活中，相對而言，我對比喜歡語文。有不懂的.就會問媽媽，媽媽總會讓我認(rèn)真細(xì)心地想一會兒。時間長了，就培養(yǎng)了我的自覺能力，減少了對父母的依靠性。 是啊!假如先改變自己，態(tài)度也會改；態(tài)度有了改變，習(xí)慣也會改變；習(xí)慣有了改變，運(yùn)氣也會改變；運(yùn)氣有了改變，人生就會改變。只有適應(yīng)它才能更好地生存。 生存的作文 篇3 我們坐了18個小時的火車，來到了風(fēng)景如畫的杭州，準(zhǔn)備開啟邢臺日報社小記者杭州G20生存挑戰(zhàn)。上了車之后我結(jié)識了幾個小伙伴。我們像猴子一樣，在火車上蹦蹦跳跳，愉快地一起玩耍。晚上，我們很快進(jìn)入了幸福的夢鄉(xiāng)。其次天清早我們都早早地起來了。刷完牙，洗完臉，吃完早飯，

5、我們又投入到了快樂之中。到中午時我們到站了，接著我們又坐了一個小時的大巴。終究，到達(dá)了酒店。我們分成小組，我是133小隊的，分完小隊，我的肚子已經(jīng)咕咕叫了，便很快去吃飯了。 吃完飯，我們便向西溪濕地博物館出發(fā)。我們先去領(lǐng)取任務(wù)：找到五個國家一級保護(hù)動物、濕地分為哪幾種類型、找到一種食物鏈。我們先完成了其次個任務(wù)濕地分為哪幾種類型：濱海濕地、河流濕地、湖泊濕地、沼澤濕地、人工濕地，接著我們又完成了剩下的兩個任務(wù)，然后就去找大隊長交任務(wù)了。交完任務(wù)，我們便去賣東西了，賣到了大約五點我們就終止了售賣，我們?nèi)ベe館開會。開完會，我們便進(jìn)入了幸福的夢鄉(xiāng)。 第三天，我們向浙江大學(xué)進(jìn)發(fā)。我們在浙大的老校長雕塑

6、面前宣誓，我們還喝了龍井茶，還和外國的留學(xué)生進(jìn)行了合影留念。下午我們又去了刀剪劍博物館和傘博物館，在那里的任務(wù)是：找到最大的刀；找到唯一的一把寶劍；找到最小的剪刀。我們找到了最大的刀春秋大刀，還找到了唯一的一把寶劍龍泉寶劍和最小的剪刀辟邪小銀剪。美好又艱辛的一天就這樣過去了。 第四天我們來到河坊街中的胡慶余堂，認(rèn)識三種中藥。下午我們?nèi)チ死追逅?，我們花?20元小隊資金買門票。我在里面看到了雷峰塔倒塌時的情景，還看到了白蛇傳里的八福木雕長卷等。 第五天，也就是我們在杭州的最終的一天。上午我們?nèi)チ薌20主會場，我們還在會場中的空中花園轉(zhuǎn)了一圈。最終要與杭州的帶隊老師分開了，大家都很舍不得，我們小隊

7、有兩名小記者都哭了，最終我也沒忍住，讓“金豆豆落了下來，一會兒就熱淚盈眶。老師關(guān)心地對我們說：“昨天還笑著說要再見的，今天怎么就能哭成一個小花貓呢？但是我們還沒有忍住眼淚，要走了，老師目送著我們離開了。 第六天的早上，我們到家了。雖然六天的時光很短暫，但是還是讓我們之間產(chǎn)生了濃重的感情，希望我們還能笑著再見面! 生存的作文 篇4 我們生活在五彩斑斕的世界中，開心、痛楚、挫折交相織映，編織成一張無形的巨網(wǎng)，那些無盡的黑暗中貌似更隱蔽著無盡的曙光。 對于安徽省的無臂考生代軍頌而言，他仿佛已經(jīng)找回了世界的中心，用血與淚凝成的墨水注入不屈的靈魂中書寫人生。命運(yùn)的選擇往往是我們無法預(yù)知的，而由此所作出的

8、態(tài)度是我們自己能決定的。當(dāng)我們在命運(yùn)跌宕起伏之后而發(fā)現(xiàn)生命中的那束曙光。那時，我們將會把大量不順的事情看得云淡風(fēng)輕，而沿著那一絲微弱的光彩尋覓新生的世界。 挫折與命運(yùn)可能蕩碎了我們曾經(jīng)皎皎如月的目光，純真而哀婉的夢想，可是當(dāng)萬道霞光謝向我們周邊的瞬間，誰又會懂得浴火重生后的鳳凰是何等的高尚，之前的那些困頓將會于瞬間消散。彌補(bǔ)我們所受的一切災(zāi)難。為了生存，我們穿梭于人海，徘徊在兩點一線間，可是枯燥的生活使我們看不到光明，從而墮落。不曾擁有飛天之志，又何來人類登月的成功，不曾有過刻骨銘心的感受，又怎會懂得殘疾者的生活何等苦楚，不曾在槍林彈雨之中穿梭，又怎會懂得革命果實的來之不易。 終究我們看到了那

9、份曙光，是如此讓人為之沉醉，為之依念，為之消散，像一個清影如夢的女孩，引領(lǐng)著我們前進(jìn)。到達(dá)桃花源中，在那里折菊寄思，看斷橋殘雪，領(lǐng)會“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸的清爽。欣賞春季“逃之夭夭的景致，慨嘆夏季“小荷才露尖尖角的活力，感悟秋天“晴空一鶴排云上的詩情。我們不再痛楚了。 只是由于我們看到那份無盡的曙光，此后我們不再畏懼生存。 生存的作文 篇5 在老撾的湄公河里，生長著一種寶貴的魚種：湄公鳊魚。上個世紀(jì)初，老撾政府把湄公鳊魚列為國家一級保護(hù)動物，老撾人也自覺地拒食湄公鳊魚，漁人們在打魚時，無意中捕到了湄公鳊魚，也會提防翼翼地及時放生。 是什么原因讓人們對湄公鳊魚寵愛有加呢？ 湄公鳊魚其貌不揚(yáng)，體長50厘

10、米，背鰭柔和，尾巴廣闊，扁扁的身型就像一把大鍘刀。湄公鳊魚喜歡成群結(jié)隊地在水面扁著身子嬉戲，它們特別喜歡玩托物逐 浪的游戲，當(dāng)湄公鳊魚發(fā)現(xiàn)水面上有物體落水沉浮時，它們就會聚在一起，用身體托起漂流物推向岸邊，物體過重時，湄公鳊魚就會用尾巴拍打水面，向同伴發(fā)出信 號，請求增援，收到信號的同伴就會很快趕來協(xié)同作戰(zhàn)。很久以前湄公河兩岸的人們就利用湄公鳊魚的這種習(xí)性，拋下一些物體，然后在岸邊撒網(wǎng)捕撈。這時人們看 到的僅僅是湄公鳊魚的食用價值，直至有一天兩個小孩落水后，湄公鳊魚的寶貴之處才被人們所認(rèn)識。 一天，湄公河邊的一個村莊里的幾個小孩在河邊玩摔跤的游戲，其中有兩個小孩在對摔時，一不提防撞在一起掉進(jìn)了

11、河里，另外的孩子看見有人落水，驚慌失 措，站在岸邊大聲呼喊救命，可是周邊沒有大人，他們只好跑回村子里向大人們求救。村民們趕來時驚訝地發(fā)現(xiàn)，那兩個落水的小孩竟然在水面上漂流著，逐漸向河 岸移動?？吹竭@一奇景，村民們沒有下水，目光追隨著那兩個孩子，等到了岸邊，大家這才看清那兩個孩子的身體下面有好多湄公鳊魚，湄公鳊魚們有的用頭，有的 用身子，有的用尾巴托著孩子，逐漸往岸邊移動。村民們在岸邊伸出手，把兩個孩子拉了上來，岸上響起了一片歡呼聲。當(dāng)問及那兩個孩子時，都說，他們落到水里 正在瞎撲騰時，就感覺到身體下面被什么東西托住了，再一看是好多魚兒在托著他們逐漸往岸邊移動。 此后人們把湄公鳊魚叫做“救人魚。此后湄公河兩岸的人們也自覺地不再捕撈湄公鳊魚。 前不久，聽說老撾政府充分利用湄公鳊魚的這一特性，開發(fā)了一個旅游工程：體驗湄公鳊魚救人。這