校園生活的9篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 校園生活的9篇【精華】校園生活的作文9篇 在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是我為大家收集的校園生活的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 校園生活的作文 篇1 我們的校園生活豐富多彩，有精彩的課間十分鐘，自編自導一些文藝節(jié)目，放風箏，玩父母小時候的一些游戲其中給我印象最深的那是第一次去野炊。 “乒乒乓乓、“叮叮咚咚、“嘻嘻哈哈，在鍋碗瓢盆的交響樂中同學們愉快地扛著野炊用品向校園的一角挺進。來到那一個角落，同學們便四散找來磚頭動手搭起了灶頭來了。我是負責搭灶的。我和

2、幾個同學興致勃勃地去找磚頭。由于事前經過觀測，我們幾個人順利地找到了磚頭，搬到了那個角落里。接著，我試了一下風向，好，東南風。我和一個同學一起搭灶，同時我們把灶口出在東南方向。這時，我看到一個小組把灶口出在了西北方向，馬上走過去對他們說：“灶口要朝著風向，否則會燒不起來，還會給煙嗆住。他們聽了我的話動手改變了灶口的方向。然后，我回到自己那兒繼續(xù)搭灶。不一會兒，我們就把灶頭搭好。 接著，我指揮小姚把鍋子放到灶上，小耿點火燒飯。小王等人已經撿來了大量柴禾。小耿就麻利地動手燒飯了。我沾沾自喜，心想我們燒野火飯真順利。 灶洞里升起了裊裊炊煙，使那里變得生氣勃勃。 野炊活動在如火如荼地進行著。我們的灶口

3、騰起了幾縷青煙，不一會兒紅紅的火苗就竄了上來，火在津津有味地舔著鍋底。一陣風吹來，灶口冒起了一陣煙，熏得我趕快閉住眼睛。那眼淚水不由自主地流了出來。我用手背擦了一下眼睛，瞇著眼繼續(xù)往灶肚里添柴禾?！八坏囊宦?，那是灶肚里彈出了幾?；鹦牵涣椀搅宋业念^發(fā)上面。我趕快用手把火星撣去。清理工作一終止，我再往灶肚里看，發(fā)現(xiàn)狀況不妙，柴已經快要澆完了，再不抓緊時間添柴里面的火就分熄滅。這是我第一次燒火，所以平日靈敏的雙手變得十分笨拙，弄得我灰頭土臉的。旁邊的同學看見了我狡猾樣子有的笑得直不起腰來，有的笑得捂著肚子直喊疼，有的笑著說：“小姑奶奶，你是怎么燒火的?小耿手腳麻利地幫我向灶肚里放柴。可是，已經晚

4、了一步。我只得用打火機點著一張紙，再放到灶肚里?！稗Z的一聲，里面的柴又燒著了。真是好事多磨，太陽公公也出來給我們添麻煩，把我們燒飯的地方烤得像一只大火爐。我蹲在灶口熱得汗水直往下流?？墒菫榱藷蔑?，我全然不顧。我一想到美味的野火飯，精神馬上振作。 二十分鐘過去了，鍋子里飄出了一陣香味，啊，這迷人的香味真讓我垂涎三尺!我馬上中止燒火，讓它燜了一會兒。 五分鐘過去了，同學們迫不及待地開啟鍋蓋，這時，香味更加濃了。我眼疾手快拿起飯鏟盛飯。平日，我只吃一小碗飯，今天我卻盛了一大碗飯。由于這飯剛剛燒好，燙得很。我吃了一口，立刻吐了出來。我朝著米飯吹了一會兒，才吃了一小口。 啊，這飯是我從來沒有吃到過，那

5、么好吃。雖然有點焦，豌豆不那么熟，但是這是我親自動手燒出來的呀! 那一天，我真開心。校園的那一個角落歡聲久久回蕩。 你說，我們的校園生活莫非不豐富多彩嗎?能不給人一個深刻的印象嗎? 校園生活的作文 篇2 對于校園，我想：那是我們再也熟悉不過的一個學習天地。有人說：學習是一件十分以及極其無聊的事情，更別說校園生活的枯燥乏味了?？晌覅s覺得學習是一件開心的事情，校園生活是多姿多彩的，為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。 我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中 清早，在涼風的陪

6、伴下，陸不斷續(xù)的同學來到教室。早讀課上，大家都開啟課本，齊刷刷地朗讀課文，雖然有個別同學還沒有朗讀，但在教師的管理下，所有的同學都大聲地朗讀，成了清早校園里的不可缺少的一段校園交響樂。一天的校園生活就這樣開始了。 每當教師颯爽的英姿出現(xiàn)在講臺上的時候，我們的心便隨著教師一起在知識的海洋里翱游，去領會異國的風情，在另一個世界里感受新鮮的陽光、感受世界的多姿多彩。 課余時間是高興的，走廊上，有的同學在談笑風生，有的同學在欣賞著校園漂亮的風景，給自己緊張的大腦放松一下。教室里，有的同學在看故事書，有的同學在做作業(yè)，有的同學在為下一節(jié)課做準備 同學們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑

7、，享受陽光的照射，跑得大汗淋漓。你看，運動場上同學們在那里打籃球，打羽毛球，還有的在操場東側的風雨體育室里打乒乓球 入夜，同學們都愉快地帶著課本紛紛放學回家，他們說著笑著，為開心的一天感到欣喜。 我的校園生活是幸福的。由于我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祈福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起共享每一份成功的果實；一起用開心的音符奏響心靈的樂章。在我們失敗的日子里，我們相互激勵著，一起努力。同時，我也要感謝我的教師們，“天邊地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，教師好像一盞敞亮的燈掛在我無助的靈魂前，指導我、督促我做生活的強者，由于

8、勝利的喜悅只屬于生活的強者。 校園的生活是緊張，繁忙?？炭嗟模彩切腋?，開心，多彩的。我愛我的校園生活！ 校園生活的作文 篇3 校園生活似一幅畫，畫里有我們嬉戲的樣子；校園生活似一首歌，歌里有我們演奏的音符；校園生活似一條小溪，溪里有我們歡跳的身影 清早，同學們伴著習習涼風，踏進神圣的校園，開始了早讀，聽，校園內外，四處都是朗朗順耳的讀書聲，一天的學習開始了！ 課上，同學們認真聽講，跟著老師的思路走，老師就象是裝滿知識的大海，同學們則象海綿一樣不斷地吸取知識，在知識的海洋里盡情地翱游。 下課了，同學們在操場上盡情地玩鬧，有的在和同伴閑聊，有的在跑步，有的在跳繩，有的在踢足球，還有的在丟沙包同

9、學們的課余生活真是五花八門?。?同學們最喜歡的就是體育課了，在體育課上，他們經常跑得大汗淋漓。同學們那強壯的身影在金燦燦的陽光的照射下顯得特別奪目。在籃球場上，也經常有想要大顯身手的同學，看，他們在賣力地練習著，希望有朝一日能夠勇奪桂冠。 一天的學習生活又終止了，同學們滿載著一天的收獲，有秩序地走出校門，然后走上那條熟悉的林蔭小路，回到那美好的家園。 校園生活是開心的、開心的；是天真、無邪的；是幸福、多彩的在我們的校園生活里，有一張張熟悉的笑臉，有一句句親切的話語，有一個個幸福的微笑。 校園生活的作文 篇4 星期一下午，我們班的班主任告訴我們：“星期五下午我們要組織一個慶祝六一兒童節(jié)的活動，還

10、要選出兩個主持人主持這回的活動，星期三報節(jié)目。 校園里即刻喧嚷起來!我們一邊忙著編排節(jié)目，一邊忙著商榷演出那天穿什么，帶什么零食。我們小組是2小組，我們的節(jié)目有兩個，分別是跆拳道表演，表演者可是“金牌得主呢，還有一個是我導演的小品傻瓜看病，由于要協(xié)同小品傻瓜看病所以我們女生的著裝要求就是四個字“上北下南是我安排的，“上北下南指的是上面白色短袖襯衣，下面藍色裙子或褲子，這就是“上北下南男生嘛，就恰好相反，只有加入跆拳道表演的同學穿“道服。 到了星期三，老師選出了主持人，是我和蒲胤霖，我們先寫了六一串詞，再開始彩排，我們十分期待星期五的下午! 令我們期待、興奮的星期五終究到了，上午第一節(jié)課就講故事

11、，其次節(jié)課看電影，第三四節(jié)課我們照合影吃完午飯后，我們開始準備“慶六一了，我們忙著六一畫板報，上課鈴響了，我們的活動開始了。 我和同學蒲胤霖一起主持著這回隆重的活動，看著表演，十分興奮!逐漸地，我們的節(jié)目越來越少，最終，我們說：“大家可以開始冷餐會了!這時，大家禁不住尖叫起來：“哇! 我們發(fā)了好多零食;蘋果、脆脆鯊、星球杯、雪糕、棒棒糖、銅鑼燒等等零食呢!我們毫不客氣地吃了起來。 啊!這是我過的最幸福的一次六一兒童節(jié)! 校園生活的作文 篇5 周一早晨，本該匆促忙忙出門趕往學校的我，此刻只是悄悄地坐在電腦面前，由于新型冠狀肺炎，我只能在家上網(wǎng)課，到今天已經數(shù)不過來有幾天了。 8點30分，我坐在書

12、桌前聽著語文老師的直播課，老師讓我們朗讀課文，我拿起手邊的語文書，但耳邊只有我一個人的聲音，實在是太沒意思了。我看著身邊塵封已久的書包，不禁想起了去年這時候的我已經來到了校園，享受著濃濃的書香了。 校園、自行車、自行車、自行車、建筑、公園、花園、建筑、綠色、植物、苔蘚、藤蔓、學院、大學、外部、雪城堡、紐約、夏天、冒險 校園里的課堂總是熱喧嚷鬧的。我最喜歡課堂上的朗讀環(huán)節(jié)，大家聲音響亮，節(jié)奏整齊劃一，有時候還會和其他班級較勁兒，看誰讀得好。大伙兒巴不得自己班上的讀書聲能讓全校都聽得到，甚至能飛出學校的圍墻。于是都悄悄挺直了背，加大了音量，用老師的話說，那時的我們就像一群好勝的“小公雞，雄赳赳、氣

13、昂昂，十分神氣。 校園里的操場上也是喧嚷的。在學校上體育課時的日子，我最喜歡的活動是滾鐵圈。記得那是夏天的一個星期二下午，老師把我們帶到了操場上玩滾鐵圈。在老師為大家展示一遍之后，大家就開始練習，有的同學學得很快，立刻就能讓鐵圈滾得快速，而像我這樣的，鐵圈還沒有滾動幾圈就跑掉了，還需要多加練習才行。在大家都認真練習的時候，一個同學突然喊了聲：“哎呀，好疼！一看，原來是他技術不精，鐵圈沒滾幾下，自己還被絆了一跤，全班同學此時都笑個不停，連體育老師也沒忍住，笑了起來，真是太好玩兒了。操場上空久久地回蕩著我們的笑鬧聲。 我呆呆地望著已經終止課程的電腦屏幕，真希望病毒能早日被消滅，這樣我們就能早日回到

14、校園，重拾往日精彩的校園生活。 校園生活的作文 篇6 校園是我們這群孩子幸福成長的搖籃。在這五年中我收獲了無窮無盡的開心，學到了豐富的知識，體會了勞動的辛苦，使在我人生的道路上邁下了堅實的一步。在我的心中，校園仿佛是一本七彩的畫冊。 紅色的校園 “紅色代表活力、希望。見到紅色便使我想起了一年一度的校運動會。在操場上運動員們奮力拼搏，下面的拉拉隊員們一起歡呼。再看跑道上，裁判員一聲令下，運動員們像一匹脫韁的野馬，直沖終點線。吶喊聲、歡呼聲融成一片，唱響了一場巧妙而富有動力的“校園運動之歌。 橙色的校園 好玩兒、嬌艷、活潑是“橙色的象征。我們班就有一個叫施程成的同學，大家都叫他“橙子，由于他總能給

15、班級帶來陣陣笑聲。他那幽默的表演引得老師和同學們哈哈大笑，就說上次吧！我在做作業(yè)，而他呢卻想出了一個巧妙的問題，便問我：“你知不知道林黛玉是怎么死的？“除了生惆悵病還能是怎么死的？我隨口答了一句又低下頭去做作業(yè)。誰知“橙子卻說：“錯，林黛玉是摔死的。“不可能，這沒有任何根據(jù)。我反駁道。“橙子笑嘻嘻地說：“莫非你沒有聽過“天上掉下個林妹妹嗎？從這么高的天上掉下來怎么能不摔死。被他這么一說全班同學都笑得合不攏嘴。 黃色的校園 “光明、快活是黃色的代表?！岸×懔阆抡n嘍！同學們從教室里走出來，終究可以放松一下了。男女生最愛玩的就要屬花式跳繩了。首先是雙手交錯從繩子的空隙中跳出來，看誰跳得好，跳得多，逐

16、漸地大家拿著一根跳繩三人跳，看哪一組跳得最卓越，當然是我們女生占了優(yōu)勢將男生們遠遠甩在了后頭。大家玩得都很起勁，笑聲傳遍了校園的每個角落。 綠色的校園 “青春、朝氣代表綠色。七點四十分之前同學們早已來到了學校，開始了晨間早讀“溫故而知新 朗朗的讀書聲清亮而洪亮。上課了，同學們認真聽講，積極舉手發(fā)言，班隊課豐富多彩。在一節(jié)又一節(jié)的課中，我們猶如一顆顆吮吸著“甘露小草，老師類似一位辛勤的園丁精心澆灌著我們，使我們一每日開心成長。 青色的校園 青色代表著頑強、莊重。在學習的生涯中，挫折與磨難是不可避免的。每當在學習中遇到困難，我們頑強不屈，迎難而上，戰(zhàn)勝一道又一道難題，不斷向成功靠攏。 藍色的校園

17、藍色象征著恬靜、清楚、永恒。大海是藍色的，大海為什么如此無邊無際，是由于許大量多的小溪匯成大海。當我們在學校里取得一點點進步時，老師總會耐心地教育我們“虛心使人進步，高傲使人落后。俗話說“長江后浪推前浪，一浪更比一浪高。只有我們不斷努力才能 匯成“大海 。 紫色的校園 “高尚、綺麗、典雅是紫色的魅力。我們的校園春天柳樹蔭蔭，百花齊放；夏天荷花阿娜多姿 ；秋天涼風習習，落葉飄飄；冬天白雪皚皚，給校園換上銀裝。我們在校園里玩耍、學習，更為校園爭添了無數(shù)活力與活力。 我愛我的校園，我愛我那七彩的校園。校園使我從一個頑皮的孩子成長為一名榮譽的少先隊，我深深熱愛著我心愛的校園。 校園生活的作文 篇7 六

18、年的小學生活，留下了多少難忘的故事，從咿呀學語的幼兒，到即將步入中學的少年，每一個成長歷程，都是一個動人的故事，走進校園，讓我們一起回憶。 走過玉蘭樹下，我想起了學校舉辦的科技展會，我和幾個同學一起東逛逛，西逛逛，觀看船模比賽和其他班級的作品，那時爽朗的笑聲仿佛又回蕩在我耳邊。 走過操場，我想起了體育課上與六（2）班同學的籃球賽，我們坐在升旗臺前吶喊“加油。當他們班進球時，我們一臉的失落，而當我們班進球時，則一陣歡呼聲，這一切，我都不曾忘卻。 走進教室，我想起了同學們洪亮的讀書聲，下課時嬉戲的歡聲笑語。身后的板報，印著同學們清楚的字跡；眼前的課桌，刻著同學們淘氣的涂鴉；掛在正中間的黑板，有著老

19、師淡淡的字跡。這間教室，記錄了我們的喜怒哀樂，這座校園，見證了我們小學六年的成長過程。 經過六年的磨練，我們已不在是以前那個不懂事的幼兒，我們即將畢業(yè)，即將離開母校，道別我們的啟蒙老師，道別同學們，邁向中學的大門，但是，這里的一切我也將永記于心。 分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長街增加漂亮的景致。有分別就會有重逢，在小學經歷過的一切會讓我終身受益，我會永遠記得這難忘的校園生活。 校園生活的作文 篇8 對于學生而言，學校算得上是其次個家了。在這個“家里，我們不但學習知識，把握才干，結交伙伴，開展活動，還從校園生活中表達出了酸、甜、苦、辣，無一不有。其中，令我難忘的卻是巧克力的滋味，苦中帶甜。 記得那是一節(jié)美術課，老師把題目寫在黑板上讓學生自己畫。我望了幾眼題目后，就快速的拿著鉛筆起草稿?？墒?，草稿起到一半，就遇到了一個要用尺子畫的物品。我翻著書包，左翻右掀，顏色筆、