小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第八組我是什么

1、2、我是什么【教學(xué)目標(biāo)】1學(xué)會(huì)本課生字新詞，重點(diǎn)指導(dǎo)“變、海、傍”等字的書(shū)寫(xiě)。2能正確、流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。結(jié)合語(yǔ)境理解動(dòng)詞“落、打、飄”及“飄浮、暴躁、灌溉、災(zāi)害”等詞語(yǔ)的意思，了解水不同形態(tài)的變化以及與人類(lèi)的密切關(guān)系，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。3知道云、雨、雹子、雪等自然現(xiàn)象都是水的變化形成的。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中合作與探究，激發(fā)學(xué)生了解氣象科學(xué)的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】正確朗讀課文，了解水的變化及與人類(lèi)的關(guān)系，背誦自己喜歡的部分?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解水在自然界中的變化過(guò)程?！窘虒W(xué)過(guò)程】【第一課時(shí)】（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題1教師出示謎語(yǔ)（課件出示）：一物生得奇，臟了不能洗，越洗越有泥。學(xué)生猜謎，

2、教師板書(shū)課題。（板書(shū)：我是什么）2指名讀課題。思考：課題與以前的課題有什么不同？（課題里出現(xiàn)了疑問(wèn)句。）試著讀好課題。3再讀課題。師引導(dǎo)：“我”到底是什么呢？就讓我們一起來(lái)讀讀課文，去尋找答案吧?。ǘ┏踝x課文，識(shí)記生字新詞1朗讀課文我能行正確朗讀課文。（1）學(xué)生自讀課文，課件出示要求（課件出示）：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。（2）練讀第1自然段誰(shuí)能把這1自然段讀正確呢？讓我們先來(lái)試一試吧！a學(xué)生自讀，邊讀第1自然段，邊圈畫(huà)出本小節(jié)的生詞，并與課件標(biāo)畫(huà)的對(duì)照。b同桌互讀，檢查自讀情況。c課件出示加拼音的詞語(yǔ)（課件出示）：bin chn y pin j xio bn wn變 成 一

3、片 極 小 傍 晚學(xué)生自由讀。指名讀，教師相機(jī)提示“變、片”是三拼音節(jié)，“傍”是后鼻音。d出示去掉拼音的詞語(yǔ)（課件出示）：變成 一片 極小 傍晚采用指名讀、跳讀等不同方式指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)每個(gè)生字的音。e把生詞融入課文，再讀第1自然段，讀文努力做到不頓讀，不拖音。男女生賽讀，個(gè)別讀，鼓勵(lì)讀好本小節(jié)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。（3）練讀第25自然段a用學(xué)習(xí)第1自然段的方法學(xué)生自由讀第25自然段，邊讀邊圈畫(huà)出本小節(jié)的生字詞。b出示詞語(yǔ)（課件出示5）yu li yu d shu d xio x hi yn越 來(lái) 越 低 水 滴 小 溪 海 洋bn po yn m chn hu fn w di li奔 跑 淹 沒(méi) 沖

4、 毀 房 屋 帶 來(lái)誰(shuí)來(lái)讀？學(xué)生自由讀。指名讀，教師相機(jī)提示“越、屋”是整體認(rèn)讀音節(jié)，“洋”是后鼻音，“奔、淹”為前鼻音。c出示去掉拼音的詞語(yǔ)，（課件出示6）越來(lái)越低 水滴 小溪 海洋 奔跑 淹沒(méi) 沖毀 房屋 帶來(lái)采用指名讀、跳讀等不同方式指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)每個(gè)生字的音。d把生詞融入課文，再讀第25自然段，讀文努力做到不頓讀、不拖音。分組賽讀、指名讀。獎(jiǎng)勵(lì)讀得好的同學(xué)再得一顆星。2書(shū)寫(xiě)生字我能行出示生字（課件出示）：變 極 片 傍 海 洋 作 給 帶自己讀一讀，指名讀，讀準(zhǔn)音。重點(diǎn)指導(dǎo)“變、海、傍”。課件出示這三個(gè)字的筆順（課件出示）：“變、海、傍”三個(gè)字的筆順。（可以動(dòng)畫(huà)效果一筆一筆展現(xiàn)）教師范寫(xiě)

5、相機(jī)指導(dǎo)“變”字第三筆是豎；“?！钡墓P順要注意，其中的“母”，第一筆是豎折，第三筆是點(diǎn)?！鞍钡谑还P是橫折鉤。學(xué)生描紅，練寫(xiě)。（課件出示：坐姿圖和握筆姿勢(shì)圖。強(qiáng)調(diào)坐姿，頭正、身直、臂開(kāi)、足安。）教師巡視指導(dǎo)。寫(xiě)完后自己對(duì)照例字，不滿(mǎn)意的再練寫(xiě)一個(gè)，教師反饋，寫(xiě)正確、寫(xiě)整潔。（3）自己采用一看、二寫(xiě)、三對(duì)照的方法練寫(xiě)其余的字。書(shū)寫(xiě)習(xí)字冊(cè)生字，端正寫(xiě)字姿勢(shì)，做到正確、整潔。（4）展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)作品，集體評(píng)議，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。（對(duì)照自己的字能做到正確，整潔的就加顆星。）（三）鞏固練習(xí)1打開(kāi)新課堂完成讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（自己完成后，同位互改，同位認(rèn)為寫(xiě)得滿(mǎn)意加一顆星。教師展評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)正確，寫(xiě)整潔。）2教師小結(jié)：小組成員數(shù)一數(shù)自己得到的星，加起來(lái)最多的小組，被評(píng)為學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組。（四）課外作業(yè)新設(shè)計(jì)1看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。bi