教師語文教學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、第 第 頁教師語文教學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃老師語文教學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃1 語文教學(xué)是學(xué)校的重要工作，是同學(xué)整體素養(yǎng)的重要組成部分，為了快速提高我校的語文成果，抬升學(xué)校的綜合地位，特此制定學(xué)校的語文教學(xué)計(jì)劃。本計(jì)劃以提高老師素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以解放思想、一心一意抓課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以干事創(chuàng)業(yè)、放開手腳抓質(zhì)量為突破口，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以提高同學(xué)的創(chuàng)新技能和語文綜合素養(yǎng)為目的，真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，狠抓作文教學(xué)和寫字教學(xué)，為我校語文教學(xué)成果的全面提高而努力。 一、工作目標(biāo) 進(jìn)一步加強(qiáng)老師培訓(xùn)與指導(dǎo)，掌控肯定的語文學(xué)科滲透主題的方法，特色教學(xué)落實(shí)得更好。 完善老師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，突出課堂教學(xué)的活動(dòng)化。 整合教育資源，努力構(gòu)建作文

2、“活動(dòng)化”的課堂教學(xué)模式。 抓好信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，提高老師制作課件，充分利用多媒體進(jìn)行語文教學(xué)的技能。 繼續(xù)加強(qiáng)大閱讀，課內(nèi)指導(dǎo)，課外閱讀，提高同學(xué)的閱讀水平，豐富同學(xué)的語言積累。 二、樹立科學(xué)的進(jìn)展觀，提高教學(xué)質(zhì)量 采用一切可行的方法，提升同學(xué)的語文整體素養(yǎng)，包括同學(xué)的聽、說、讀、寫的技能，提高同學(xué)的語文品位，培育高素養(yǎng)的一代新人。工作內(nèi)容 1、本學(xué)期語文組要加大組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和討論新教材的力 度，結(jié)合本校存在的問題，有重點(diǎn)的組織專題性學(xué)習(xí)。 2、繼續(xù)加強(qiáng)討論新課改下的課堂創(chuàng)新，討論學(xué)校語文精讀課，略讀課，寫作課，口語交際課，綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教法、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。 3、繼續(xù)抓好作文

3、教學(xué)，搞好同上一節(jié)作文課的活動(dòng)。同時(shí)也抓好活動(dòng)課教學(xué).語文活動(dòng)課教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，它包括課外閱讀，課外寫作，聽說活動(dòng)和參觀訪問活動(dòng)等。 4、繼續(xù)加強(qiáng)大閱讀，課內(nèi)指導(dǎo)，課外閱讀，提高同學(xué)的閱讀水平，豐富同學(xué)的語言積累。 三、工作措施 1.狠抓課堂教學(xué)。堅(jiān)決反對(duì)老師逐段講解的教學(xué)模式，把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給同學(xué)，讓同學(xué)自讀自悟，老師精講點(diǎn)撥，積極引導(dǎo)，培育同學(xué)的語文技能。課堂氣氛要活潑，使同學(xué)的思維活躍，避開死氣沉沉。語文老師肯定要解決好閱讀和寫作，扎扎實(shí)實(shí)的采用有效的措施提高同學(xué)的閱讀技能和寫作水平。 2.要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的語文素養(yǎng)。重點(diǎn)包括閱讀水平和寫作水平。要給同學(xué)一滴水，老師需要

4、有一桶水，而且需要是一桶活水。語文老師要把提高同學(xué)的語文學(xué)習(xí)愛好放在首位，要用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度、語文修養(yǎng)感化同學(xué)，讓同學(xué)喜愛你，從而喜愛你所教的語文課。 3.加大作文教學(xué)與批改力度。對(duì)每一單元的作文教學(xué)，要求同學(xué)的作文人人過關(guān)。同學(xué)的作文要求兩周之內(nèi)完成，學(xué)校教育處、督導(dǎo)及教研組長(zhǎng)每隔兩周檢查一次作文。同時(shí)要擴(kuò)高校生閱讀量，增加課 外閱讀作業(yè)，開設(shè)課外閱讀匯報(bào)課，讓同學(xué)廣泛涉獵，增加語文寫作素材。對(duì)作文的批改要做到面批或精批細(xì)改，不求數(shù)量求質(zhì)量，努力使每一名同學(xué)的任何一篇作文都達(dá)到課標(biāo)要求。 老師語文教學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃2 為了更好地搞好語文教育教學(xué)工作，結(jié)合我校實(shí)際和我自身狀況，特制定個(gè)人校

5、本研修計(jì)劃。 一、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松，勤學(xué)多記。 積極多渠道學(xué)習(xí)黨報(bào)黨刊及國家各屆領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念，勤于關(guān)注國家基礎(chǔ)教育進(jìn)展動(dòng)態(tài)，積極踐行黨的教育方針、政策，積極學(xué)習(xí)并推廣有效教學(xué)模式，勤記筆記，勤研討，勤探究，勤鉆研，相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，使自己時(shí)刻以中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，教書育人;始終保持飽滿的政治熱忱、積極上進(jìn)的心態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、扎實(shí)仔細(xì)的工作立場(chǎng)、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神，不斷學(xué)習(xí)充盈自己，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng)，仔細(xì)履行自己的職責(zé)和義務(wù)。 二、堅(jiān)持備好教案上好課，做好教學(xué)五仔細(xì)。 在教學(xué)上，我

6、堅(jiān)持做到教學(xué)五仔細(xì)，力求做到：備課備同學(xué)、備自己、備教材，備出課堂新教法、好學(xué)法，表達(dá)創(chuàng)新特色，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，深挖教材潛力，樹立知識(shí)樹形解讀框架，努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)可引入的教學(xué)資源，融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法，多方有效整合，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。上課，力求改革傳統(tǒng)教法，化理性輸灌為點(diǎn)亮同學(xué)聰慧，積極學(xué)習(xí)鉆研推廣有效教學(xué)，貫徹落實(shí)新課改理念，著重老師的導(dǎo)學(xué)、同學(xué)的主動(dòng)學(xué)之比例調(diào)整，隨時(shí)關(guān)注同學(xué)各方面技能在課堂上的全面提升，充分發(fā)揮同學(xué)在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位、主人翁精神，由教同學(xué)學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝?huì)同學(xué)會(huì)學(xué)，促其掌控性格化的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以提高每節(jié)課聽講參加學(xué)習(xí)效果。輔導(dǎo)時(shí)我積極關(guān)注有性格差異的同學(xué)，堅(jiān)持面

7、對(duì)面的輔導(dǎo)講解、談話，公正地對(duì)待每一位同學(xué)，具體地批閱每一本作業(yè)，仔細(xì)講解每一套試題，努力奉獻(xiàn)三顆心-愛心、耐煩、責(zé)任心，作同學(xué)的良師益友。 三、積極參加學(xué)校教育教學(xué)討論，爭(zhēng)做六型老師。 堅(jiān)持每周聽兩節(jié)有效教學(xué)模式的不同科目的課，和老師溝通感受、體會(huì)，向老師取經(jīng)學(xué)習(xí);堅(jiān)持加強(qiáng)同科提研，促進(jìn)該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成;堅(jiān)持參與學(xué)校教研活動(dòng)，積極參加溝通，提高自己對(duì)有效教學(xué)的認(rèn)知深度，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的可行性強(qiáng)的優(yōu)秀做法;堅(jiān)持探究如何結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格將有效教學(xué)搞得更有效;堅(jiān)持進(jìn)行同學(xué)問卷調(diào)查，收集同學(xué)反饋到的信息，隨時(shí)依同學(xué)學(xué)情轉(zhuǎn)變教學(xué)，適應(yīng)同學(xué)，尊敬同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)積極去學(xué)，歡樂求學(xué);堅(jiān)持記教學(xué)反思，討

8、論如何改進(jìn)，如何更高效，并隨時(shí)落實(shí)于行動(dòng)上;堅(jiān)持寫教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)導(dǎo)學(xué)案、優(yōu)秀教學(xué)課例等教研成果，將所探究的先進(jìn)思想?yún)R筆成文，予以溝通、發(fā)表。 四、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我。 利用有效教學(xué)群，充分開展跨越地域的教學(xué)研討，在溝通中相互指引、相互促進(jìn)，在溝通中相互完善。利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)案例，并上傳自己的教學(xué)心得、教學(xué)論文、優(yōu)秀三單一案等教研成果，與一線老師相互共享、溝通，介紹自己的有效教學(xué)閱歷，造福一方。 五、積極參與各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自我。 通過參與市省國家級(jí)各級(jí)各類教學(xué)相關(guān)培訓(xùn)，拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的教育教學(xué)藝術(shù)，提高自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，促進(jìn)自身專業(yè)化

9、成長(zhǎng)。 六、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。 教學(xué)中所遇問題不懂就問，一問有教學(xué)閱歷的老師，二問信息量特別豐富的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)求學(xué)。網(wǎng)絡(luò)，是最好的老師! 結(jié)合我校在農(nóng)村的特點(diǎn)，我還會(huì)努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)上出適合農(nóng)村現(xiàn)狀、農(nóng)村同學(xué)學(xué)情的優(yōu)質(zhì)課、有效課、高效課，這，將是我今后的工作重心和教研方向。 教學(xué)之道，貴在探究。自古教無定法，鉆研、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標(biāo)! 老師語文教學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃3 世上萬物，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn),這便是書。 天下風(fēng)光在讀書。 讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山，結(jié)識(shí)英雄好漢。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水，便可體味到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。老師傳道授業(yè)解惑者，這種非常的職業(yè)就決斷了老師需要把讀書作為一生中的頭等大事。 一、指導(dǎo)思想： 書籍是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，在當(dāng)今信息瞬息萬變的時(shí)代，教育者只有掌控大 量的、