中學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

1、中學(xué)生暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文導(dǎo)讀：本文中學(xué)生暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文，僅供參照，假如能幫助到您，歡迎評(píng)論和分享。中學(xué)生要為自己的暑期擬訂哪些學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？下邊是的為大家整理的“中學(xué)生暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文”，僅供參照，希望對(duì)大家有幫助，歡迎閱讀！中學(xué)生暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文【1】很多中學(xué)生在剛放假后的頭幾日不可以放心學(xué)習(xí)，給自己找個(gè)原因“學(xué)了半年了，放松幾日總能夠吧，七天后我再開(kāi)始學(xué)習(xí)”?？墒?，常常一玩起來(lái)，就收不住心了，走開(kāi)學(xué)還有幾日的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒(méi)做一半。更可怕的是，好多孩子在假期玩散了心后，開(kāi)學(xué)后也很難進(jìn)入狀態(tài)，成績(jī)下滑就成了假期學(xué)習(xí)的必定結(jié)果。家長(zhǎng)不要阻擋孩子“玩”，更不要聽(tīng)任孩子“玩”，重要的是讓孩子科學(xué)的

2、安排時(shí)間，真實(shí)做到“玩”與“學(xué)”的優(yōu)良聯(lián)合。所以，暑期時(shí)期，重點(diǎn)的是要給孩子制定一個(gè)有規(guī)律的“學(xué)、玩計(jì)劃”，最好是每日都有玩和學(xué)的時(shí)間，即便需要取出幾日甚至十幾日的時(shí)間去玩，最開(kāi)始的幾日也要嚴(yán)格依據(jù)固定的時(shí)間表先調(diào)整生物鐘。選擇課外指導(dǎo)機(jī)構(gòu)要注意“因材施教”針對(duì)很多孩子不會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)，自學(xué)能力不強(qiáng)，以及有些偏科的狀況，有些家長(zhǎng)會(huì)選擇給孩子請(qǐng)家教、報(bào)指導(dǎo)班，或許報(bào)一些夏令營(yíng)，提示家長(zhǎng)，課外指導(dǎo)機(jī)構(gòu)眾多，魚(yú)龍混淆，即便各方面都不錯(cuò)的指導(dǎo)機(jī)構(gòu)也有自己的特點(diǎn)，給孩子選課外指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，必定要剖析該機(jī)構(gòu)的“特點(diǎn)”能否針對(duì)自己孩子的“特點(diǎn)”。專家建議家長(zhǎng)，為孩子計(jì)劃暑期的詳細(xì)安排時(shí)，找一個(gè)孩子相信的人，并

3、且有必定的學(xué)習(xí)或教課經(jīng)驗(yàn)，幫孩子制定暑期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做孩子在選擇課外指導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)候的“高參”。學(xué)習(xí)之外的安排要給孩子必定的“自主權(quán)”在一些孩子眼中，不論什么時(shí)候，只需自己玩，家長(zhǎng)必定不快樂(lè)。“固然他們不說(shuō)，我也知道他們不想讓我玩”，一位同學(xué)向老師這樣說(shuō)。在暑期里，家長(zhǎng)不該當(dāng)讓孩子向來(lái)籠蓋在學(xué)習(xí)的壓力之下。以致于孩子全天處于家長(zhǎng)逼著學(xué)點(diǎn)就學(xué)點(diǎn)，偷空能玩就玩會(huì)的狀態(tài)。一名初三的孩子與老師聊的時(shí)候談到：“我看電視的時(shí)候，手向來(lái)拿著遙控器，門一響我就立刻關(guān)掉，假裝上衛(wèi)生間。”有這樣一個(gè)故事，兩個(gè)城市辦理垃圾的政策不一樣。A城市各處貼著“此處禁止倒垃圾”，結(jié)果市民常常偷偷地各處亂倒垃圾，搞得城市特別的臟亂

4、；B城市在幾個(gè)地方貼上“此處可倒垃圾”，市民們都把垃圾倒在同意倒垃圾的地方，城市的絕大多半地方都很潔凈整齊。聰慧的家長(zhǎng)們自然會(huì)從這個(gè)老掉牙的故事中獲取如何對(duì)待孩子的啟迪?！白钪攸c(diǎn)的是，家長(zhǎng)必定要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)擬訂有針對(duì)性的策略?！?.看數(shù)學(xué)書(shū)，盡量把基礎(chǔ)的知識(shí)懂透。暑期時(shí)間比許多，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間久許多，所以藥好好掌握。把平常沒(méi)學(xué)懂的學(xué)懂。為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做下鋪墊2.學(xué)數(shù)學(xué)，不做題是不可以的，數(shù)學(xué)講究見(jiàn)多識(shí)廣，有些別個(gè)見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題，你做過(guò)的，就很簡(jiǎn)單。3.數(shù)學(xué)，假期補(bǔ)課能夠適合安排，畢竟初一，不用太緊張，補(bǔ)課要有針對(duì)性，對(duì)自己不懂，或不是很懂的東西才補(bǔ)。4.適合的預(yù)習(xí)也是有必需的，初二的重點(diǎn)

5、應(yīng)當(dāng)是一次函數(shù)和四邊形，可對(duì)較基礎(chǔ)的東西進(jìn)行預(yù)習(xí)。自然，能力不一樣，要求不一樣語(yǔ)文語(yǔ)文學(xué)起來(lái)應(yīng)當(dāng)比較輕松，主假如背誦下期的一些古文，這個(gè)很重要，為開(kāi)學(xué)的學(xué)習(xí)打下號(hào)基礎(chǔ)。英語(yǔ)記單詞盡量不前250個(gè)單詞記下來(lái)還可以夠買跟教材配套的磁帶進(jìn)行跟讀，很實(shí)用。復(fù)習(xí)就是記學(xué)過(guò)的單詞，盡量都會(huì)寫(xiě)。還有就是背課文，增強(qiáng)語(yǔ)感很重要。物理物理是初二新加的，有興趣能夠預(yù)習(xí)，物理我感覺(jué)很簡(jiǎn)單，只需老師上課仔細(xì)聽(tīng)就OK了。中學(xué)生暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文【2】暑期的到來(lái)意味著初二年級(jí)的結(jié)束，也標(biāo)示著初三年級(jí)的開(kāi)始。每門功課都將在下學(xué)期緊鑼密鼓的學(xué)完，初三的節(jié)奏相對(duì)前兩年會(huì)更快。所以關(guān)于大多半同學(xué)來(lái)說(shuō)，一定好好利用這個(gè)暑期進(jìn)行學(xué)習(xí)，

6、一方面補(bǔ)足自己的單薄科目，另一方面，預(yù)習(xí)初三的課程。在這一個(gè)假期中，同學(xué)們的自我計(jì)劃、自我復(fù)習(xí)與超前預(yù)習(xí)是最重要的。希望同學(xué)們要依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)剖析自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，進(jìn)行合理的補(bǔ)差補(bǔ)缺。能夠自我進(jìn)行有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，也能夠請(qǐng)老師幫助指導(dǎo)，依據(jù)自己的個(gè)人狀況擬訂確實(shí)有效的學(xué)習(xí)舉措。語(yǔ)文：開(kāi)卷有利因?yàn)槌跞抡n進(jìn)度快，初二暑期就成為備戰(zhàn)中考最難得的踏步伐整、補(bǔ)缺補(bǔ)漏的時(shí)間。1、利用暑期做好兩大塊的工作，一是背誦默寫(xiě)初一、初二四本語(yǔ)文課本中的古詩(shī)文，因?yàn)槌跞倧?fù)習(xí)時(shí)很難有空余時(shí)間用來(lái)背誦古詩(shī)文；二是閱讀名著，此次暑期部署的任務(wù)是閱讀格列夫游記。2、預(yù)習(xí)初三的語(yǔ)文課本，不只能夠獲取新的知識(shí)，并且經(jīng)過(guò)總結(jié)還

7、可以找出自己不懂的地方，進(jìn)行頻頻理解或直接討教老師。預(yù)習(xí)第五冊(cè)5、6單元的文言文要求聯(lián)合參照書(shū)會(huì)翻譯，朗誦課文直至?xí)痴b。3、暑期里多讀優(yōu)異作文，注意作文的開(kāi)頭和結(jié)尾，多背一些經(jīng)典的句子。數(shù)學(xué)：做題穩(wěn)固預(yù)習(xí)成效初三上學(xué)期基本上結(jié)束教課進(jìn)度，課業(yè)量比較重。有能力的學(xué)生能夠利用假期進(jìn)行數(shù)學(xué)課本的預(yù)習(xí)。依據(jù)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)水平來(lái)確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一方面能夠培育自學(xué)能力，另一方面也能減少下學(xué)期的課業(yè)負(fù)擔(dān)。預(yù)習(xí)原則上以前去后進(jìn)行，依據(jù)自己的能力，認(rèn)識(shí)下學(xué)期將要面對(duì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上能夠選擇一本練習(xí)方面的書(shū)，邊自學(xué)、邊檢測(cè)。在預(yù)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們應(yīng)以通讀教材、理解基本的觀點(diǎn)、法例為主，不

8、要過(guò)分重視難題。做到對(duì)下學(xué)期的課程成竹在胸，分清重點(diǎn)、難點(diǎn)，上課時(shí)能夠有針對(duì)性地聽(tīng)課，提高講堂效率。從學(xué)習(xí)方法上，要培育自己學(xué)會(huì)概括總結(jié)，常常對(duì)自己所做的練習(xí)進(jìn)行反省，對(duì)在哪里，錯(cuò)在哪里，實(shí)時(shí)反省自己在做題過(guò)程中的得與失，在反省過(guò)程中學(xué)習(xí)能力解題技巧都會(huì)有所提高。假如同學(xué)們感覺(jué)學(xué)習(xí)乏味，能夠采納獨(dú)自學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相聯(lián)合的方式，和一些學(xué)習(xí)態(tài)度正直的同學(xué)一同學(xué)習(xí)，能有效地提高自己的學(xué)習(xí)效率。英語(yǔ)：各個(gè)環(huán)節(jié)都不放松暑期中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)遵尋順序漸進(jìn)的原則，各個(gè)環(huán)節(jié)都不可以放松。1、單詞英語(yǔ)學(xué)得很好的學(xué)生假如再看初一、初二課本上的單詞就沒(méi)有多大必需了，應(yīng)當(dāng)重視于初三課本第一第二單詞的預(yù)習(xí)，同時(shí)經(jīng)過(guò)大批的

9、閱讀來(lái)對(duì)自己的單詞量進(jìn)行提高；中等生則需要左右開(kāi)弓，在復(fù)習(xí)以前單詞的同時(shí)對(duì)初三課本的單詞進(jìn)行預(yù)習(xí)；英語(yǔ)學(xué)習(xí)程度差的學(xué)生不可以急于求成，要對(duì)所學(xué)過(guò)的單詞進(jìn)行系統(tǒng)的概括總結(jié)，做到步步為營(yíng)。2、作文作文與閱讀的聯(lián)系最為親密，所以閱讀水平的高低直接影響到作文的水平，這就需要同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)自己的閱讀訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)閱讀來(lái)提高自己的作文水平是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。對(duì)經(jīng)典的范文也要進(jìn)行背誦和記憶，進(jìn)而掌握美麗的句型構(gòu)造，為作文打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。3、口語(yǔ)中考的人機(jī)對(duì)話考試是初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)任務(wù)之一，包含短文朗誦和話題簡(jiǎn)述。暑期里同學(xué)們?cè)诒痴b話題的時(shí)候不單要背誦出規(guī)定的內(nèi)容更要注意語(yǔ)速，語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。此次我們抄寫(xiě)了3個(gè)話題，

10、其他的話題也會(huì)在我的博客陸續(xù)體現(xiàn)。物理：先認(rèn)識(shí)自己再學(xué)物理1、利用暑期，總結(jié)得失經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，對(duì)物理這門學(xué)科的特點(diǎn)有所認(rèn)識(shí)了，利用假期，要好好總結(jié)自己的得與失。哪部分知識(shí)學(xué)得最好、哪些知識(shí)學(xué)得不扎實(shí)；自己學(xué)習(xí)物理的優(yōu)勢(shì)或劣勢(shì)是記憶仍是理解？解答實(shí)驗(yàn)題仍是計(jì)算題時(shí)自己比較費(fèi)勁如何才能把自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀剖析清楚呢？一是回想過(guò)去的測(cè)試考試；二是剖析一下自己以前累積的錯(cuò)題（或剖析采集試卷中的錯(cuò)題），弄清是哪一類習(xí)題常常出問(wèn)題，那這種知識(shí)就是自己學(xué)得不扎實(shí)的內(nèi)容或“弱項(xiàng)”。別的，同學(xué)們可總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，看看哪些方法是適合自己的，哪些方法對(duì)自己沒(méi)用。關(guān)于好的學(xué)習(xí)方法要保存，而不好的就能夠扔掉。2、提早

11、預(yù)習(xí)，掌握重點(diǎn)俗語(yǔ)說(shuō)“溫故而知新”，在對(duì)初二物理進(jìn)行復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，有精力的同學(xué)可提早預(yù)習(xí)初三物理的內(nèi)容。預(yù)習(xí)應(yīng)當(dāng)以課本為主。預(yù)習(xí)時(shí)，碰到不理解的地方，要做一個(gè)記號(hào)。開(kāi)學(xué)后，關(guān)于有記號(hào)的地方，要重點(diǎn)聽(tīng)老師解說(shuō)，力爭(zhēng)弄理解透辟。預(yù)習(xí)完每一節(jié)后，應(yīng)做一下課后的練習(xí)題，這樣可加深自己對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象，提高自己利用物理知識(shí)解決物理現(xiàn)象的能力?；瘜W(xué)：掌握技巧提早起步同學(xué)們可利用暑期這段時(shí)間，對(duì)化學(xué)課本進(jìn)行翻閱，認(rèn)識(shí)一些基本的化學(xué)觀點(diǎn)，熟習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作?；瘜W(xué)是“理科中的文科”，所以記憶的東西比許多，特別是剛開(kāi)始接觸化學(xué)時(shí)，需要同學(xué)們掌握的基本觀點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)許多，這就要求同學(xué)們?nèi)ピ鷮?shí)記憶，為此后的學(xué)習(xí)

12、打下好的基礎(chǔ)。體育：堅(jiān)持鍛煉，絲絕不放松體育的鍛煉貴在堅(jiān)持。鍛煉不只是是為了體育中考，更主要的是強(qiáng)壯體魄。暑期要堅(jiān)持進(jìn)行跑步，跳繩，仰臥起坐，俯臥撐等，也能夠進(jìn)行自己喜愛(ài)的體育活動(dòng)如打籃球，游泳等。要保證每日起碼運(yùn)動(dòng)半個(gè)小時(shí)。中學(xué)生暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文【3】1、清晨起床時(shí)間控制在6點(diǎn)至6點(diǎn)半左右，而后立刻去做一下運(yùn)動(dòng)，大體連續(xù)到7點(diǎn)鐘（適合的運(yùn)動(dòng)有助于大腦血液循環(huán)）。而后吃一下早飯等等的。2、上中午間大可不用瘋狂地造作業(yè)。你能夠先看一些英文的書(shū)（課外的，可是適合初中生的），那樣有助于培育語(yǔ)感、累積詞匯；而后（大體10點(diǎn)）你能夠看一些文學(xué)類的課外書(shū)（自然不是英文的了）。適合地讓自己有一個(gè)安逸的生活狀

13、態(tài)。再說(shuō)一下，你能夠有針對(duì)地看書(shū)，上午你也能夠看一些自己較弱的學(xué)科的書(shū)3、下邊談?wù)勏挛绲娜蝿?wù)（忘掉說(shuō)了，午餐以前你也能夠去運(yùn)動(dòng)一下）。下午，人的一般注意力不太簡(jiǎn)單集中，那么你能夠做一些暑假作業(yè)，著重理解。因?yàn)橄挛绫车臇|西，一般都不太簡(jiǎn)單記著。4、夜晚，你不用太緊張，假如略微勤勞點(diǎn)的話，你能夠再做做作業(yè)；但我感覺(jué)夜晚大能夠看一下課外書(shū)，看一些新聞，也許去散散步。到8、9點(diǎn)時(shí)就能夠睡覺(jué)了5、總的來(lái)說(shuō)，你一天要有9-10小時(shí)的睡眠時(shí)間，勞逸聯(lián)合，才能夠有較好的狀態(tài)去迎接初三。我們一同努力吧！加油！中學(xué)生暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文【4】一、計(jì)劃實(shí)行的目標(biāo)：1.提高自己在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。2.增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，

14、提高身體素質(zhì)。3.學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。二、詳細(xì)舉措：1.針對(duì)自己的單薄學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，寫(xiě)好自己確實(shí)可行的暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。（安排好每日復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容）3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用能力，建立自己對(duì)本學(xué)科的信心。4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄寫(xiě)，翻開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行剖析，找到錯(cuò)誤的重點(diǎn)之處，進(jìn)行仔細(xì)的校正后，再到教材上找到有關(guān)種類的題目，進(jìn)行練習(xí)、增強(qiáng)。（盡可能用自己的力量解決問(wèn)題）5.碰到?jīng)]法解決的困難，按教科書(shū)的學(xué)習(xí)次序進(jìn)行梳理排列。了解自己學(xué)習(xí)問(wèn)題的共性單薄點(diǎn)，而后能夠請(qǐng)老師一同幫助解決。6.每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一同剖析、解決問(wèn)題?；丶液筮\(yùn)用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我增強(qiáng)練習(xí)，填充自己的學(xué)習(xí)漏洞。（這一點(diǎn)一定依據(jù)教材由淺入深的學(xué)習(xí)次序，切不可以東一榔頭西一棒的無(wú)序）7.每次達(dá)成習(xí)題的校正，將錯(cuò)題校正的全過(guò)程，緊緊地記在腦海里（背出），逐漸地形成解題方法的量的累積。一禮拜打兩次球，游三次泳，增添運(yùn)動(dòng)，提高體能。（也能夠聽(tīng)音樂(lè)等，做自己有興趣的事）9.一禮拜隨著父親母親學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚(yú)之類，再做一些力所能及的家務(wù)。三、時(shí)間安排：1.一禮拜學(xué)