小學(xué)綜合實踐活動課《走進博物館》案例(邵莉)

1、小綜踐動課進博 館案邵)LT注意問交流、理活動方案1、分交流活動方，相互價，互提修意見。2、修完善活動方。第階 分活，理料 4-6 課時一、各組按活動計，進行踐活動1、美的青銅器組（）利用周末，小同學(xué)一到黃市博物游覽，可記博物館藏了哪些是銅器， 再在家的帶領(lǐng)下去北省博館欣賞兩件銅器中珍品：越王踐劍和侯乙編鐘。（）可查閱書籍和腦，了越王踐劍和侯乙編鐘相的知識故事。（）聽曾侯乙編鐘演奏錄。2、神的兵馬俑組（）課外時間和小同學(xué)相到黃市博物游覽，看看哪些文和兵馬俑一屬于 陶俑。（）通過查閱書籍上網(wǎng)查，訪去過西兵馬俑博物的同學(xué)家長，了解于兵 馬俑的識和故事。（）多種渠道收集兵馬俑關(guān)的片和錄。3、高的制作

2、技藝（）利用周末，和組同學(xué)起去岡市博館游覽，仔觀察文的制作工藝 （）通過查閱書籍上網(wǎng)查，詢家長等種方式了解于文物作藝術(shù)的各信息。 （）利用日常工具擬體驗音過，感知代工匠和樂制作技的高超。 4、文的愛心天使（）和小組同學(xué)一游覽黃市博館，訪博物館工作員有關(guān)物保護措施 （）多種渠道收集活中人對文的破壞為。（）通過上網(wǎng)查閱和訪問師家，了解古工作者的苦工作況。（）多渠道收集一愛心人保護物的故。在學(xué)生展活動的過中，教應(yīng)配合做好查、研的協(xié)調(diào)、聯(lián)等工作并隨時對 學(xué)生的動給予一定指導(dǎo)。二、整調(diào)查資料，備交流報。第階 匯交，價結(jié) 1-2 課時一、揭引入同學(xué)們近段時間我圍繞“進博物館”個話題開展了一系綜合實活動，今

3、 天我們將各組合作習(xí)的成進行展示匯。二、匯準(zhǔn)備（）各小組閃亮登，作自介紹（這項容主要是為躍課堂氛，各小組以有不的特色。）：我們是麗的青銅器，我們口號是：尋美麗的銅器，感知代的文！ 我們是奇的兵馬俑，我們口號是：神的兵馬，震撼你們心！大家好!我們高超的作技組，我的口號是：貴的文，高超的技，智慧勞 動人民我們愛你！大家好!我們文物的心天組，我的口號是：護文物人人有責(zé)！心天使大 家都是（）為了使展示活更加精，請對同學(xué)提出小小的議。（師作適當(dāng)補） 如：匯時聲音洪亮小觀眾認真傾聽等三、分交流1、美的青銅器組展牌展青銅器的圖，并和班同學(xué)進行紹交流觀看錄像欣“越王踐劍”美 麗的花和“曾侯乙鐘”的宏氣勢；聽鐘

4、演奏音樂，小組學(xué)為音伴舞。2、神的兵馬俑組播放視感知兵馬俑神奇小組同講述兵馬俑造的故；示收集的兵俑仿品 欣賞小同學(xué)寫的作神奇兵馬俑。3、高的制作技藝游戲互，演示調(diào)音程，體調(diào)準(zhǔn)音高的難；錄播放一鐘雙的奇妙PPT 展示 曾侯乙鐘一枚編鐘作的過，感知古代動人民勤勞和智慧全班同一起用橡皮 模擬制編鐘。4、文的愛心天使錄像播考古工作者作的經(jīng)，感受考古艱辛； 示生活破壞文物的象； 講述一盜竊文物的事，并同學(xué)交流關(guān)保護文的法律法規(guī)和全班學(xué)交流討論 護文物方法，總結(jié)好的辦用“留言板的形式出?；顒釉u（評選優(yōu)秀動小組（）各小通過多種形匯報了們所收集的料，下我們一起來選這次動中表現(xiàn) 最優(yōu)秀兩個小組最佳團合作組和最展示匯組 .（）小組選并公布結(jié)。（）老師也覺得這個組的學(xué)很不起，們花費大量時間和力收集、整資料， 的確很容易，其他的同學(xué)現(xiàn)也很不錯活動總這次綜實踐活動，學(xué)們走了博物館，自己的睛搜索信息用自己大腦去梳 理處理息，用自己方式體文物蘊含的史和文，用自己樂參與的式開展活動 同學(xué)們僅