淺談電腦軟件在教學(xué)課件中的運(yùn)用

1、淺談電腦軟件在教學(xué)課件中的運(yùn)用摘要：一個完好的教學(xué)課件必須運(yùn)用不同功能的電腦軟件進(jìn)展制作。1、運(yùn)用電腦軟件為教學(xué)課件建立一個完美的載體界面。2、運(yùn)用電腦軟件為教學(xué)課件解決特殊效果，不同的問題，可運(yùn)用不同功能的電腦軟件進(jìn)展解決，并非所用的電腦軟件技術(shù)越多越好。3、多媒體教學(xué)課件不能成為軟件技術(shù)的堆砌，它要有科學(xué)的集成性。4、要注意各種電腦軟件的兼容性。5、要選擇現(xiàn)時比較廣泛使用的軟件，同時，軟件的運(yùn)行需要一定的系統(tǒng)環(huán)境技術(shù)要求。注意電腦軟件技術(shù)的更新和變化。在以學(xué)為中心的課件設(shè)計原那么上，不斷開發(fā)新的教學(xué)課件為現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)效勞。關(guān)鍵詞：教學(xué)課件現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)輔助教學(xué)電腦軟件以學(xué)為中心的課件

2、設(shè)計原那么運(yùn)用教學(xué)課件進(jìn)展輔助教學(xué)作為現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)的一種手段，已被廣泛運(yùn)用在課堂教學(xué)之中，它能解決傳統(tǒng)教學(xué)中承載信息的種類和才能非常有限的問題；能對課堂中學(xué)生難以理解的內(nèi)容進(jìn)展啟發(fā)性地展示；對普通媒體難以呈現(xiàn)的內(nèi)容可以進(jìn)展直觀地展示；對日常生活中難以見到或無法見到的現(xiàn)象及抽象的內(nèi)容進(jìn)展詳細(xì)地展示，使學(xué)生加強(qiáng)理論與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)絡(luò)，幫助他們理解和掌握知識。在美術(shù)教學(xué)過程中，運(yùn)用教學(xué)課件進(jìn)展教學(xué)尤其顯示它的重要性，這也是美術(shù)教程內(nèi)容的廣度所決定的。在現(xiàn)時九年義務(wù)教育三年制初中美術(shù)課本及高中美術(shù)課本中所涉及的內(nèi)容包括有中外不同種類藝術(shù)作品的欣賞課程；有透視原理、色彩構(gòu)成、人體比例等的理論課程；有素

3、描、水彩風(fēng)景寫生、中國畫、版畫等的繪畫課程；亦有平面構(gòu)成、紙雕、插花藝術(shù)、室內(nèi)設(shè)計、服裝設(shè)計、等的工藝設(shè)計課程。以上這些課程假設(shè)單純用一些傳統(tǒng)的教學(xué)形式，會存在一定的難度，運(yùn)用教學(xué)課件進(jìn)展輔助教學(xué)，那么能輕松地解決這些問題。我們可以通過在課件中搜集到的世界各地的不同藝術(shù)作品，讓學(xué)生進(jìn)展欣賞，從而開闊學(xué)生的視野，而無須擔(dān)憂手頭上沒有實(shí)物，我們可以透過課件中的視頻向?qū)W生介紹不同畫種的創(chuàng)作過程和藝術(shù)技法，而無須擔(dān)憂自己不是多面手，我們可以透過課件生動的立體效果及動畫效果使學(xué)生理解物體的透視原理、比例構(gòu)造及運(yùn)動規(guī)律，而無須擔(dān)憂用粉筆在黑板上繪畫半天，學(xué)生還是半知半解，我們還可以運(yùn)用課件中的超鏈接功能，

4、透過互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生獲取更多的相關(guān)知識，使他們的知識面不斷延伸。正因?yàn)槊佬g(shù)教學(xué)內(nèi)容的復(fù)雜性和多樣性，所以往往單獨(dú)一種電腦軟件是缺乏以應(yīng)付教學(xué)課件的需要的，一個完好的教學(xué)課件必須運(yùn)用不同功能的電腦軟件進(jìn)展制作。一運(yùn)用電腦軟件為教學(xué)課件建立一個完美的載體界面假設(shè)我們把教學(xué)課件比作一座建筑的話，完美的載體就好比這座建筑的構(gòu)造，它不但要有足夠的不同功能的房間來儲存物品，有指示明確的通道和捷徑讓人們方便的來回于各房間之間，還要有與外界聯(lián)絡(luò)的設(shè)備。在現(xiàn)時的電腦軟件中有不少制作展示用途的軟件和制作eb網(wǎng)頁的軟件都能勝任制作載體的這項(xiàng)工作。常見的有Aurhrare、PerPint、FrntPage、Hesite

5、、ebEdit等，通過這些電腦軟件制作的載體能讓我們系統(tǒng)地有條理地使用教學(xué)課件，在這些電腦軟件中，以FrntPage網(wǎng)頁制作軟件為例，它是現(xiàn)時較流行，功能較強(qiáng)大，較易掌握和操作的軟件之一。它可以為我們提供足夠大的“房間網(wǎng)頁界面，通過模板還可以任意調(diào)整“房間網(wǎng)頁界面的布局，通道和捷徑導(dǎo)行、指引、超鏈接功能更方便通暢。而且制作出來的課件所占的空間容量相對較校例如在美術(shù)欣賞課中，每一件美術(shù)作品背后都有關(guān)于這件作品的歷史背景、藝術(shù)成就、流派技法甚至作者簡介等大量的知識點(diǎn)，教師在制作欣賞課件的時候，不可能也不需要把上述的這些知識點(diǎn)一一寫下來。我們只要通過FrntPage網(wǎng)頁制作軟件的超鏈接功能鏈接到互連

6、網(wǎng)上的相關(guān)網(wǎng)站，大量的知識便會接踵而來。假設(shè)我們制作的是支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和協(xié)作式探究的自主學(xué)習(xí)型課件，那么超鏈接功能就更為重要了。另外，有許多的藝術(shù)作品特別是繪畫作品是豎構(gòu)圖的，或是體積較大，假設(shè)是一般的展示軟件，只能把畫面限制在屏幕框內(nèi)，使到上述的作品展示不夠明晰。而正因?yàn)镕rntPage是網(wǎng)頁制作軟件，它可以根據(jù)每張網(wǎng)頁的內(nèi)容多少不斷往下伸延，從而解決這個問題。我們可以把作品的畫面調(diào)到比較適宜的面積，然后下拉滾動條，便可使作品最大限度地顯示出來，讓學(xué)生明晰地進(jìn)展欣賞。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟.ll.二運(yùn)用電腦軟件為教學(xué)課件解決特殊效果在教學(xué)課件中，根據(jù)不同的問題，可運(yùn)用不同功能的電腦軟件進(jìn)展解決。

7、例如給學(xué)生講?人體比例構(gòu)造?知識中。有一知識點(diǎn)是向?qū)W生介紹人體是由頭、頸、軀干、四肢這四部分構(gòu)成。而這四部分有形似四個不同的幾何形體，這幾個幾何形體通過脊椎相連，體塊之間的扭動等的動作配合四肢活動，便形成人體千變?nèi)f化的動作。怎樣在教學(xué)課件中向?qū)W生說明這個知識點(diǎn)呢？我們可以通過Flash系列多媒體動畫制作軟件制作出這樣的場景效果：?大衛(wèi)?雕塑作品演變?yōu)槿梭w幾何模型演變?yōu)槿梭w幾何模型作出連串動作。這樣一來學(xué)生便對知識點(diǎn)一目了然了。同樣的道理。我們還能通過Flash系列動畫制作軟件制作出人體模型從站立到坐下到蹲下的連接動作的場景來解決“立是七，坐是五，蹲下就成三個半的高度比例的知識點(diǎn)。從以上的例子我

8、們得知：Flash動畫制作軟件在教學(xué)課件中能解決一些經(jīng)常撤換的畫面及有連接動作的場景。又例如，同樣在知識中，我們要向?qū)W生展示人體全身骨架圖、肌肉圖或其他相關(guān)的資料圖片。雖然我們手頭上有了這些資料。但由于諸多的因素，這些資料總是不理想。怎么辦呢？我們可以運(yùn)用Phtshp圖片處理軟件來解決。它的主要功能是處理各種以象素為單位的圖象及特殊文字。通過Phtshp圖片處理軟件的各種功能，我們可以把資料圖片中多余部分刪除、調(diào)整圖片的明度、純度、組合不同的圖片等等。使我們的教學(xué)課件到達(dá)盡善盡美的效果。另外，我們還可以通過視頻軟件如超級解霸等截取和編輯一些舞蹈的視頻片段讓學(xué)生進(jìn)展欣賞，使他們從直觀上感受人體的

9、美，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。又如美術(shù)中?形體透視物體的輪廓線與透視線?有關(guān)構(gòu)造素描內(nèi)容的知識的教學(xué)課件中，我們還可以運(yùn)用3DSax三維動畫制作軟件來解決眾多透視與構(gòu)造的知識點(diǎn)的問題。上面曾經(jīng)提到，一個完好的教學(xué)課件必須運(yùn)用不同功能的電腦軟件進(jìn)展制作。但并非所用的電腦軟件技術(shù)越多越好，我們還要注意以下幾個問題：1、多媒體教學(xué)課件不能成為軟件技術(shù)的堆砌，它要有科學(xué)的集成性。到處都是超鏈接、多余的動畫圖片、過于花巧的裝飾或片面強(qiáng)調(diào)聲形兼?zhèn)涞炔粚?shí)在際地運(yùn)用電腦軟件技術(shù)只會讓人感覺是畫蛇添足。這種熱鬧非凡的教學(xué)課件無助于學(xué)生承受信息，假設(shè)讓學(xué)生自始至終處在這樣的環(huán)境中，反而會讓他們的各種感官感到疲倦。有的人片面

10、地強(qiáng)調(diào)課件要聲音圖像并重，并將其作為評價課件優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，就更不可取了。不同的教學(xué)內(nèi)容自然應(yīng)該采取不同的表現(xiàn)形式，不可一概而論。2、要注意各種電腦軟件的兼容性。并非各種軟件相處在一起都相安無事，有很多的時候，他們并不能兼容在一起，這樣就不能保證教學(xué)課件的教學(xué)效果。所以，我們運(yùn)用電腦軟件制作教學(xué)課件時要選擇兼容性強(qiáng)的軟件或選擇同一公司消費(fèi)的各種軟件大多亦具有兼容性。如Flash系列多媒體動畫制作軟件就能在FrntPage網(wǎng)頁中設(shè)定網(wǎng)頁動畫。3、要選擇現(xiàn)時比較廣泛使用的軟件。這樣一來，我們就無須擔(dān)憂在異地教學(xué)時，教學(xué)平臺上沒有安裝我們所需要的軟件了。為保險起見，我們也可以預(yù)先在光盤或挪動硬盤上安裝我們所需要的軟件的驅(qū)動程序；同時，軟件的運(yùn)行需要一定的系統(tǒng)環(huán)境技術(shù)要求，設(shè)計時，要考慮軟件能在現(xiàn)時大多數(shù)的硬件環(huán)境下運(yùn)行。科技的變化日新月異，電腦軟件的技術(shù)程度不斷更新。對進(jìn)