《安全乘坐交通工具》教案

1、頁(yè)眉內(nèi)容安全乘坐交通工具講課方案定遠(yuǎn)縣第五中學(xué)何本勝講課目的知識(shí)目標(biāo)：知道一些基本的交通工具，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通法例和安全小知識(shí)，認(rèn)識(shí)交通事故的無(wú)情以及給個(gè)人、家庭和國(guó)家?guī)?lái)的災(zāi)害和損失。能力目標(biāo)：逐漸形成察看社會(huì)現(xiàn)象的能力；提升安全自我保護(hù)能力，可以將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中保護(hù)自己。感情目標(biāo)：可以主動(dòng)恪守乘坐交通工具的規(guī)則，形成初步的交通安全意識(shí)；養(yǎng)成對(duì)自己生命安全負(fù)責(zé)的態(tài)度，形成自我保護(hù)意識(shí)；自覺(jué)恪守交通法例安全出行。講課要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)恪守交通法例的必需性：認(rèn)識(shí)基本的交通工具，認(rèn)識(shí)有關(guān)交通工具的乘坐規(guī)定知識(shí)，自覺(jué)最受交通法例。講課難點(diǎn)：把乘坐交通工具的基本知識(shí)轉(zhuǎn)變成一種自覺(jué)恪守并保護(hù)交通法例的行為

2、。講課準(zhǔn)備：課件；交通工具圖片；乘坐汽車、火車、地鐵等交通規(guī)則制度。講課方法：情境導(dǎo)入法，講話法，小組討論法、案例說(shuō)明法。講課課時(shí)：一課時(shí)講課過(guò)程：一、情境導(dǎo)入1、出示案例一：2006年4月，某初中兩位同學(xué)跟從父親趕集，父親堅(jiān)持要這兩位同學(xué)乘坐他駕駛的三輪車。兩位同學(xué)說(shuō)：“老師說(shuō)了，不可以乘坐農(nóng)用車?！边@位父親高聲訓(xùn)斥著說(shuō)：“不坐三輪車，那讓你們老師開(kāi)著客車來(lái)接你啊？”在他的再三訓(xùn)斥下，兩個(gè)同學(xué)仍是坐在了農(nóng)用車上。經(jīng)過(guò)一盤山路時(shí)，突發(fā)不測(cè)，兩位同學(xué)就地死亡，其父因傷致殘。師：同學(xué)們依據(jù)案例分析，案例中父親的做法對(duì)嗎？生：這類做法不對(duì)，農(nóng)用車是不可以載人的2、出示案例二：2006年9月某城區(qū)初中

3、學(xué)生劉某和李某在下公交車時(shí)違規(guī)從車前過(guò)馬路，因公交車忽然啟動(dòng)，閃避不及的劉某被撞傷致殘，李某稍微擦傷。師：案例二中兩位同學(xué)的做法錯(cuò)在哪里？頁(yè)腳內(nèi)容頁(yè)眉內(nèi)容生：下公交車后不可以從車前繞行。3、同學(xué)們說(shuō)得好極了！看來(lái)，同學(xué)們對(duì)搭車安全知識(shí)有必定認(rèn)識(shí)。今日，我們就一同學(xué)習(xí)有關(guān)乘坐交通工具的安全知識(shí)，做到安全出行。4、板書(shū)：搭車守規(guī)出行安全二、在線問(wèn)答提出問(wèn)題：其實(shí)好多事故都是因不恪守搭車規(guī)則而引起的。搭車規(guī)則你知道多少呢？學(xué)生溝通討論：三、安全知識(shí)1、創(chuàng)辦狀況，出示圖片：常有的交通工擁有哪些？學(xué)生回答：公交車、長(zhǎng)途汽車、出租車、火車、地鐵等師：同學(xué)們既然都知道這些常有的交通工具，那么如何安全乘坐它們

4、呢？下邊我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下乘坐交通車輛的安全知識(shí)。2、思慮并討論：如何安全乘坐汽車？生：不可以做黑車，不可以疲屈駕駛，不可以做農(nóng)用車，不可以在靈便車道上攔截靈便車輛，坐車要系好安全帶，下車不可以從車前繞行師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的很好，除了同學(xué)們剛才回答的內(nèi)容外，搭車時(shí)還應(yīng)注意，不可以將頭手等伸出窗外；上下車輛時(shí)，不可以擁堵；所搭車輛發(fā)生故障時(shí)，要依照司機(jī)或許管理人員的指揮等，都是我們搭車時(shí)也要注意的。3、播放視頻：乘坐火車、地鐵規(guī)則學(xué)生觀看討論：如何安全乘坐火車、地鐵師小結(jié)：（1）在上車以前，我們要特別注意檢查自己的行李，不可以把易燃易爆等危險(xiǎn)品攜帶上車。（2）依照站務(wù)人員的安排，在站臺(tái)一側(cè)的白色安全

5、線內(nèi)候車。來(lái)車后須停穩(wěn)再上，先下后上；禁止登攀車窗上車；禁止在站臺(tái)上打鬧和超越鐵軌線路。（3）進(jìn)入車廂后，將自己的行李物件放好，趕快找到自己的地點(diǎn)坐下，不要再車廂里往返穿行，也不要在車廂連結(jié)處停留，免得在上下車擁堵或緊迫剎車時(shí)被夾傷、擠傷。頁(yè)腳內(nèi)容頁(yè)眉內(nèi)容（4）搭車時(shí)，不要將頭、手伸出窗外，免得被車窗卡住或劃傷；不可以將廢棄物扔出窗外，免得砸傷別人。5）倒熱水時(shí)不要過(guò)滿，免得列車晃動(dòng)熱水濺出后燙傷人。（6）不可以亂動(dòng)車廂內(nèi)的緊迫制動(dòng)閥和各樣儀表，免得致使事故發(fā)生。（7）火車和地鐵有時(shí)會(huì)緊迫剎車，當(dāng)有所覺(jué)察時(shí)，應(yīng)充分利用有限時(shí)間，使自己身體處于較為安全的姿勢(shì)，或抓住堅(jiān)固的物體以防碰撞。四、行動(dòng)體驗(yàn)用本課掌握的搭車小知識(shí)來(lái)比較檢查一下自己平常的搭車行為，看看哪些是需要此后更正的？講堂小結(jié)1、常有的交通工具2、安全乘坐汽車3、安全乘坐火車4、安全乘坐地鐵板書(shū)設(shè)計(jì)1、常有的交通工具3、安全乘坐火車2、安全乘坐汽車4、安全乘坐地鐵課后反?。罕竟?jié)課的講課內(nèi)容為搭車安全，目的是為了讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)一些常有的交通車輛的同時(shí)，知道恪守交通規(guī)則的重要性，并能做到學(xué)致使用。在這堂課中，我使用了狀況導(dǎo)入，小組討論等方法，意在讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，充發(fā)散揮學(xué)生的自主性及研究性，在學(xué)習(xí)中收獲。經(jīng)過(guò)講課，我發(fā)現(xiàn)可能是由于仍是學(xué)生，因此對(duì)一些交通車輛認(rèn)識(shí)的其實(shí)不多，在總結(jié)