2023年數學新課標學習活動總結

1、 2023數學新課標學習活動總結 2023數學新課標學習活動總結 通過兩天的學習，在全體數學教師積極熱忱的參加下，使這次學習活動順當完成，針對本次學習研討每位教師都寫出了自己的隨感和收獲，反思了自己的缺乏，并在日常教學中加以改良，變化主要有幾方面： 一、首先對新課程的熟悉更進一步： 1、 數學學問與實際生活嚴密相連 數學是人們對客觀世界定性的把握和定量的刻畫、漸漸抽象概括、形成方法和理論，并進展廣泛應用的過程。這個過程是來源于生活實際的，它在人類社會中，是無處不在的，有著特別重要的作用，它并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著嚴密聯(lián)系的，是與生活密不行分的，所以數學應當是來源于生活，并且能夠解

2、決生活實際問題的。因此，在新教材的編寫中更多的采納了生活化與情景化的場景，使學生覺得學有所用并能投入其中。 2、更注意學生全面、持續(xù)、和諧的進展 教材的設計更注意面對全體學生，培育學生的共性。我們知道每一個學生由于生活環(huán)境，智力進展，性格特點等多種緣由會造成，每個人對學問的理解和承受有差異，表現出學習的效果不盡一樣。這種現象是切實存在的，而教師應充分敬重學生的這種差異，對每個學生提出合理的要求，使每個學生都學有價值的數學，不同的人在數學上獲得不同的進展。 3、形式和內容更加多樣化，數學教學活動更加豐富 隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)教學的改革已勢在必行。變“要我學”為“我要學”就要求教師要給學生

3、充分的時間和空間，給學生供應豐富的學習資料，讓他們通過爭論、溝通等多種形式的學習，使學生自主學習可以自學的內容。 二、體會到新課程的變化： 1、首先，我們要把握新課程的宗旨：讓學生在消遣中不知不覺把握教學內容，得到情感體驗與教育，注意發(fā)揮學生的主體性和主動性，變被動承受為主體參加，學生變要你學為我要學，教師變傳授者為引導者。在這一宗旨的帶著下，注意設計，注意方法，注意課堂實效，從而實現“學問技能為根底。目標，過程方法為核心目標，情感、思維和價值觀為最終目標”的三維整合。教學中要抓過程和方法，通過過程和方法，使學生學到根底學問，把握根本技能，全面訓練學生思維以及想象力、觀看力、語言表達力量和團結

4、協(xié)作精神，永久要高度重視對學生自信念的樹立和培育，培育吃苦耐勞、樂觀向上的精神，為他們人生 第一節(jié)作好奠基。 2、教師設計問題、學生提出問題，師生互動，最終解決問題，就是教學主要內容和教學目標實現的詳細過程。學生在“樂中學，學中樂”是實施新課程在思想方法上的精華，這就是轉變觀念。 3、作為教師，我們要徹底轉換角色，變原來的主演為導演，教師的主要任務是導課，固然也要講課；變學生原來是觀眾為主演員，是他們在具有樂趣的氣氛中人人思索、人人參加、人人活動，使學問、情感在每個學生的心中流淌，人人能得到力量的提高，分小組爭論學習就是實現這一目的的好方法。 4、教師要充分地信任學生，讓學生做學習的仆人，進展

5、自主合作、探究式的學習。 5、在新課改的實施當中，教師應成為教材的討論者，探究者，而不是單純的照本宣科的傳授者，教師要成為新型的、民主的、討論型的、藝術型的教師，我們要把教育工作當一番事業(yè)來干，不能只當一份工作來做，只有這樣，才能受到學生和家長的歡送。 6、在課堂教學中，學生人人都能想問題、提問題、解決問題，是開啟才智的金鑰匙。要時刻留意和實際生活相聯(lián)系，培育學生動手操作的力量。 7、今后，我們還要不斷豐富我們的學問，刷新概念，轉變方法，新舊結合，創(chuàng)出我們自己的教育教學特色，為教育事業(yè)效勞。 三、增加了新的思索 我覺得我們每位教育工身上的擔子都不輕，由于進展新課程僅僅有熱忱是不夠的，必需要有比擬充分的理論預