三年級語文上冊第五單元15搭船的鳥教案3新人教版

1、坐船的鳥課題坐船的鳥課型新授課本文以一個孩子的口吻寫了她在大自然中認(rèn)識翠鳥的過程，字里行間充滿了一顆童心對大自然的愛。設(shè)計授課本課要抓住文中的三個問句來表現(xiàn)孩子的好奇與天真，充滿童趣，引導(dǎo)學(xué)生抓住作者仔細(xì)觀察說明到的翠鳥的樣子及打魚過程，感覺翠鳥的可愛。翠鳥的圖片資料。（教師、學(xué)生）學(xué)前準(zhǔn)備授課課件。（教師）課時安排2課時授課過程第一課時1.認(rèn)識5個生字。會寫13個生字。能正確讀寫新詞。學(xué)習(xí)目標(biāo)正確、流暢地朗誦課文，認(rèn)識課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)會寫13個生字，正確讀寫新詞。收集翠鳥的圖片資料。（教師、學(xué)生）學(xué)前準(zhǔn)備2.自己制作生字卡片。（學(xué)生）授課環(huán)節(jié)導(dǎo)案教學(xué)設(shè)計達(dá)標(biāo)檢測1.讀了課題，你有哪些疑問？

2、說導(dǎo)入：同學(xué)們，鳥會坐船，一說。一、思疑激趣，奇不奇異？今日我們來學(xué)習(xí)_齊讀課題，思疑。導(dǎo)入新課坐船的鳥，是什么鳥呢？_（板書課題）_1.學(xué)生自讀課文，標(biāo)出自1.注意“蓬、翠、嘴”的讀2.辨字組詞。搭（）沙（）二、初讀課文，然段，圈出生字，注意讀準(zhǔn)字音。2.用換偏旁的方法記著“搭、塔（）紗（）識記生字音。2.溝通自己的識字方法。悄（）吞（）艙、漂、悄”。消（）杏（）1.坐船的是什么鳥？你1.顯現(xiàn)收集的翠鳥的照片，3.找出文中描繪翠鳥的句子，讀喜歡嗎？溝通翠鳥的資料。一讀。三、再讀課文，2.從文中找出寫鳥的句2.課文寫了“我”和母親乘_初步感知_子讀一讀。船到鄉(xiāng)下外祖母家途中，一只翠3.認(rèn)識課文

3、主要內(nèi)容。鳥坐船打魚的情況。_1.“翠”字，上面不是“羽”4.一字組多詞。四、講堂小結(jié)，1.授課小結(jié)。字，下面“十”不可以往上寫得太搭（）（）（）指導(dǎo)書寫2.指導(dǎo)書寫。長。沙（）（）（）2.看清字形，仔細(xì)書寫。吞（）（）（）教學(xué)反思學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)前準(zhǔn)備授課環(huán)節(jié)一、深入品味，理解課文生動的思疑導(dǎo)入，對學(xué)生很有吸引力，一下子把學(xué)生帶入文本。學(xué)生經(jīng)過讀文，能多種方法識字，讓學(xué)生自己收集翠鳥的圖片和資料，為學(xué)習(xí)課文增添了情味。第二課時精讀課文，意會“我”對翠鳥的喜歡之情。想象翠鳥打魚的情況。學(xué)習(xí)翠鳥外形的描繪方法，學(xué)習(xí)翠鳥打魚的動作描繪。授課課件。（教師）導(dǎo)案教學(xué)設(shè)計達(dá)標(biāo)檢測1.（課件出示文中插圖

4、）1.把描繪翠鳥外形的句子畫齊讀第2自然段。上線，讀一讀。5.在括號里填上合適的詞語。2.引導(dǎo)學(xué)生讀好第3自然2.學(xué)生自讀第3自然段。（）的小鳥段的三個問句，意會“我”天3.假如你看到一只鳥立在船（）的羽毛真好奇的童心。頭，你會產(chǎn)生什么想法？（）的翅膀3.齊讀第4自然段，把寫4.從“沖、飛”和“一下子、（）的長嘴翠鳥動作快的詞作上記號。沒一會兒”表現(xiàn)了翠鳥的動作快，和作者好奇快樂的心理。你收集的翠鳥的資料中有對于翠鳥打魚的內(nèi)容二、溝通拓展，嗎？1.溝通翠鳥打魚的資料。深入感情2.小作者那么喜歡翠鳥，2.畫出喜歡的翠鳥。你喜歡嗎？畫出你喜歡的翠鳥吧！聯(lián)合課文及生活實質(zhì)，1.溝通自己認(rèn)識的其他鳥，想想你還認(rèn)識什么鳥，有什么并說說它們的特點(diǎn)。三、講堂小結(jié)特點(diǎn)？2.在田字格上書寫本課生檢查學(xué)生生字掌握情字。況。板書設(shè)計本文誠然篇幅短小，但字里行間充滿了