有效預(yù)防校園傷害,建設(shè)平安和諧校園

1、PAGE PAGE 5有效預(yù)防校園傷害建設(shè)平安和諧校園堰口中心校 代紹安2010年10月23日有效預(yù)防校園傷害，建設(shè)平安和諧校園校園傷害是學(xué)校中發(fā)生較多、最具隱蔽性、對受害者人身安全和心理健康影響最普遍的傷害。它常常以恃強(qiáng)凌弱、毆打謾罵、惡意嘲弄、散布謠言、敲詐勒索、排斥和性侵害等形式出現(xiàn)。校園傷害不僅是行為健康問題，也可能逐漸演變成刑事犯罪問題。因此校園學(xué)生傷害的有效預(yù)防和正確處置是切實(shí)保障學(xué)生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)正常教育教學(xué)秩序的前提和保證，也是創(chuàng)建平安和諧校園的主要方面。下面從我校前些年發(fā)生的幾起事件來剖析校園學(xué)生傷害的預(yù)防和處置。事件一：2004年9月2005年元月間，堰口鎮(zhèn)堰口街

2、道無業(yè)居民徐玉杰（男，綽號“小八路”）多次竄入我校對學(xué)生實(shí)施敲詐勒索。由于當(dāng)時(shí)校園不能實(shí)行封閉管理，學(xué)生又不敢講，學(xué)校未能及時(shí)知曉此事。后來通過學(xué)生家長反映，學(xué)校才得知情況，并及時(shí)進(jìn)行了調(diào)查。懾于徐玉杰的淫威，不少學(xué)生面對調(diào)查，三緘其口。經(jīng)過學(xué)校班子不厭其煩地做思想工作，講解有關(guān)法律法規(guī)知識，終于使這部分學(xué)生打消了思想顧慮，道出了受害經(jīng)過。徐玉杰大都在每周四下午竄入校園，在遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)的南操場，對學(xué)生采取毆打、言語威脅等形式，先后對數(shù)名學(xué)生實(shí)施敲詐勒索，共得錢款600元左右，用于揮霍。后經(jīng)學(xué)校報(bào)案，堰口派出所進(jìn)行了深入地調(diào)查取證，經(jīng)壽縣公安局向六安市人民政府勞動教養(yǎng)管理委員會報(bào)批，于2005年2

3、月25日，決定對徐玉杰勞動教養(yǎng)一年九個(gè)月。事件二：2003年9月20日中午，陶店中學(xué)的學(xué)生許某某、劉某某到我校尋釁滋事，打了我校九年級的學(xué)生陶某某。同學(xué)把陶某某被打之事立即告訴了班主任，等班主任趕到現(xiàn)場，打人者以逃離我校。學(xué)校立即報(bào)告派出所，派出所隨即來校調(diào)查取證，并與陶店中學(xué)取得聯(lián)系，很快查清了打人的學(xué)生，配合學(xué)生家長對學(xué)生進(jìn)行了妥善處理，及時(shí)化解了學(xué)生之間的矛盾。在處理以上事件的過程中，我們也獲得了校園學(xué)生傷害預(yù)防的一些啟示，并引起我們的認(rèn)真思考。要做到有效預(yù)防校園學(xué)生的傷害和正確處置，創(chuàng)建平安和諧校園，必須形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育管理網(wǎng)絡(luò)，才能保證校園平安和諧。一、我校在有效預(yù)

4、防校園學(xué)生傷害、創(chuàng)建平安校園工作上，努力做到全面管理、全員參與、全程參與、不斷增強(qiáng)防學(xué)生傷害的針對性，提高學(xué)生安全的時(shí)效性。1.領(lǐng)導(dǎo)重視，形成合力。為進(jìn)一步做好防學(xué)生傷害的安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對防學(xué)生傷害的安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長為組長、分管校長為副組長，教導(dǎo)主任、團(tuán)委書記、工會主席和班主任為組員的防校園學(xué)生傷害的領(lǐng)導(dǎo)組。全體成員本著對學(xué)校負(fù)責(zé)的思想，高度的事業(yè)心和責(zé)任心，各司其職，保障全體師生能在良好的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。2.加強(qiáng)人防、物防，實(shí)行校園封閉管理。學(xué)校十分重視防范社會閑散人員對學(xué)生的滋擾，選擇了責(zé)任心強(qiáng)的人員值班，加強(qiáng)校門封閉管理，防止無關(guān)人員隨意進(jìn)入校園。3.充分調(diào)

5、動各方面力量，努力增強(qiáng)防校園傷害的合力。學(xué)校設(shè)立專門的安全員，負(fù)責(zé)對校園的全方位巡查，班級設(shè)立“小小安全員”，負(fù)責(zé)收集回報(bào)班級每天的安全情況。另外，我們積極爭取派出所的支持，在學(xué)校門衛(wèi)室設(shè)立了治安卡點(diǎn)，聘請司法所所長為我校法制副校長，形成了我校多渠道、全方位的安全管理體系。二、有效預(yù)防校園傷害，必須加強(qiáng)對學(xué)生的法制宣傳教育，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。1.以德育為龍頭，開展各種教育活動。要求班主任、授課教師把對學(xué)生的品德教育、法制教育貫穿于教學(xué)始終。通過班會、板報(bào)、廣播等形式，宣講、宣傳法律知識，邀請司法所、派出所同志進(jìn)校園對學(xué)生做法制報(bào)告、以案說法等形式，使學(xué)生明辨是非，提高自我保護(hù)能

6、力，引導(dǎo)學(xué)生知法、懂法、守法、護(hù)法，勇敢地同違法犯罪行為作斗爭。學(xué)校積極推行一周安全提醒，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，通過致學(xué)生家長的一封信、召開家長會等形式，增強(qiáng)家長的安全意識，來提高預(yù)防學(xué)生傷害的合力。2.堅(jiān)持預(yù)防為主。大家知道現(xiàn)在校園學(xué)生傷害不斷上升，是因?yàn)椴糠謱W(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)，走向社會與不三不四的人混在一起，逐步形成不良行為。為此，轉(zhuǎn)變學(xué)困生顯得尤為重要。學(xué)困生在學(xué)校雖是少數(shù)，但若得不到及時(shí)轉(zhuǎn)變，對學(xué)校、社會是潛在的隱患。因此，防范于未然，必須認(rèn)真對待學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，真正培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣。我校在學(xué)困生的思想教育上，主要抓“三制”：通過班主任建立學(xué)困生檔案，建立師生人人參與學(xué)困生幫助的責(zé)

7、任制；注重針對性教育，建立人人明白自我約束制；嚴(yán)格檢查建立班主任對學(xué)困生轉(zhuǎn)化的獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)考核制。我們對學(xué)生的課內(nèi)外、校內(nèi)外、學(xué)習(xí)生活、思想品質(zhì)等各方面都做了明確規(guī)范的要求。三、必須扎扎實(shí)實(shí)地搞好校園學(xué)生傷害的預(yù)防和處理工作，才能保證學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。1.建立學(xué)校學(xué)生傷害處置預(yù)案。一旦發(fā)生校園學(xué)生傷害，能使受害學(xué)生得到及時(shí)有效的處置和救治，及時(shí)化解由此帶來的各方矛盾，盡快恢復(fù)教學(xué)秩序。2.要經(jīng)常排查，消除隱患，有針對性地開展教育和防范工作。班主任要經(jīng)常了解和及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾，要經(jīng)常排查學(xué)生帶入校園的危險(xiǎn)品（如管制刀具等），學(xué)校要做好校園周邊的不安全因素的排查，有可疑情況，及時(shí)報(bào)告公安部門處理。3.落實(shí)值日教師崗位責(zé)任制。學(xué)校要求值日人員及時(shí)到崗，認(rèn)真巡崗，上下午放學(xué)在校門口護(hù)送學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理并回報(bào)，把安全隱患消滅在萌芽之中。4.爭取社會支持，參加學(xué)校責(zé)任保險(xiǎn)。學(xué)校傷害發(fā)生以后，能否及時(shí)妥善處理，必須要有社會各界的支持，學(xué)校承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任轉(zhuǎn)移到保險(xiǎn)公司，可以有效地轉(zhuǎn)移學(xué)校教育風(fēng)險(xiǎn)，使學(xué)校盡快走出困境。近年來，在有效預(yù)防校園學(xué)生傷害方面，我們?nèi)〉昧艘恍?shí)效，從未發(fā)生過一