個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理形成性考核冊(cè)000

1、2011年個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理形成性考核冊(cè)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理形成性考核冊(cè)答案作業(yè)1行動(dòng)計(jì)劃表1主題：開(kāi)創(chuàng)創(chuàng)自己的的事業(yè)目標(biāo) 長(zhǎng)期期（六年年） 你你希望實(shí)實(shí)現(xiàn)什么么？目前的能力力水平 你你現(xiàn)在在在哪里？行動(dòng)步驟你將在怎樣樣做？發(fā)展方法是是什么？時(shí)間表 什么么時(shí)候開(kāi)開(kāi)始？ 什么么時(shí)候完完成？ 什么么時(shí)候總總結(jié)？評(píng)估 你怎怎樣知道道達(dá)到了了目標(biāo)？ 你能能在那些些方面做做得更好好？總結(jié)和重新新安排 下一一個(gè)挑戰(zhàn)戰(zhàn)是什么么？ 什么么時(shí)候出出現(xiàn)行動(dòng)計(jì)劃表表2主題：目標(biāo)短短期你希望實(shí)現(xiàn)現(xiàn)什么？目前的能力力水平你現(xiàn)在在哪哪里？行動(dòng)步驟你將在怎樣樣做？發(fā)展方法是是什么？時(shí)間表什么時(shí)候開(kāi)開(kāi)始？什么時(shí)候完完成？什么時(shí)候總總結(jié)

2、？評(píng)估你怎樣知道道達(dá)到了了目標(biāo)？你能在那些些方面做做得更好好？總結(jié)和重新新安排下一個(gè)挑戰(zhàn)戰(zhàn)是什么么？什么時(shí)候出出現(xiàn)行動(dòng)計(jì)劃表表3（這這個(gè)是我我自己寫(xiě)寫(xiě)的，不不知道行行不行）主題：提高高自己的的文化水水平和實(shí)實(shí)踐技能能目標(biāo)中中期 你你希望實(shí)實(shí)現(xiàn)什么么？目前的能力力水平 你你現(xiàn)在在在哪里？行動(dòng)步驟你將在怎樣樣做？發(fā)展方法是是什么？時(shí)間表 什么時(shí)時(shí)候開(kāi)始始？ 什么時(shí)時(shí)候完成成？ 什么時(shí)時(shí)候總結(jié)結(jié)？評(píng)估 你怎怎樣知道道達(dá)到了了目標(biāo)？ 你能能在那些些方面做做得更好好？總結(jié)和重新新安排 下一一個(gè)挑戰(zhàn)戰(zhàn)是什么么？ 什么么時(shí)候出出現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)隊(duì)管理形形成性考考核冊(cè)答答案作業(yè)業(yè)2表7-3 當(dāng)當(dāng)日的計(jì)計(jì)劃當(dāng)日的目

3、標(biāo)標(biāo)行動(dòng)時(shí)間說(shuō)明第二部分：完成計(jì)計(jì)劃貫徹當(dāng)天已已制定好好的計(jì)劃劃，只要要有可能能就執(zhí)行行你的計(jì)計(jì)劃。第三部分：回顧在一天的工工作結(jié)束束時(shí)，回回顧你的的計(jì)劃并并問(wèn)自己己以下問(wèn)問(wèn)題：我達(dá)到了主主要的目目標(biāo)了嗎嗎？如果果 沒(méi)有有，這什什么？我把所有工工作做完完了嗎？如果沒(méi)沒(méi)有，哪哪兒出了了問(wèn)題？我做了什么么使計(jì)劃劃沒(méi)有完完成？在完成優(yōu)先先級(jí)為BB的工作作時(shí)，我我是否可可以不被被打擾？我把一項(xiàng)或或多工作作委派或或分配給給別人了了嗎？ 工作委派或或分配是是怎樣奏奏效的？我如何才能能改進(jìn)自自己的計(jì)計(jì)劃以及及以后的的工作方方式？（提提建議）個(gè)人與團(tuán)隊(duì)隊(duì)管理形形成性考考核冊(cè)答答案 作作業(yè)3建立良好好的人際際關(guān)

4、系，在在一起工工作的同同事，事事先將會(huì)會(huì)議的內(nèi)內(nèi)容要告告知，參參加人員員。善于聆聽(tīng)聽(tīng)，要用用心去聆聆聽(tīng)，排排除雜念念，專(zhuān)心心致志。善于提問(wèn)問(wèn)有助于于了解聽(tīng)聽(tīng)眾的理理解程度度。個(gè)人與團(tuán)隊(duì)隊(duì)管理形形成性考考核冊(cè)答答案作業(yè)業(yè)31、三個(gè)領(lǐng)領(lǐng)域2、 向向你的團(tuán)團(tuán)隊(duì)做一一個(gè)關(guān)于于這三個(gè)個(gè)領(lǐng)域的的簡(jiǎn)單介介紹，需需要說(shuō)明明為什么么重視，以以及這些些領(lǐng)域能能夠這團(tuán)團(tuán)隊(duì)帶來(lái)來(lái)什么好好處： 3、 討論：（1）三個(gè)個(gè)領(lǐng)域的的重要性性？（2）它們們應(yīng)該如如何得到到重視？（3）整個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)應(yīng)該如何何參與這這些領(lǐng)域域？使用六項(xiàng)項(xiàng)思考帽帽子的方方法討論論這些問(wèn)問(wèn)題：六項(xiàng)思考帽帽子方法法是如何何幫助我我們討論論的使用此方法法的

5、困難難我們應(yīng)該學(xué)學(xué)習(xí)什么么4、 使用下下表總結(jié)結(jié)討論結(jié)結(jié)果及將將采取的的行動(dòng)領(lǐng)域采取的行動(dòng)動(dòng)負(fù)責(zé)人檢查時(shí)間個(gè)人與團(tuán)隊(duì)隊(duì)管理形形成性考考核冊(cè)答答案作業(yè)業(yè)4團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)計(jì)劃團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展要求方案指導(dǎo)人員開(kāi)始日期已完成個(gè)人與團(tuán)隊(duì)隊(duì)管理形形成性考考核冊(cè)答答案作業(yè)業(yè)5第八次：團(tuán)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)勵(lì)，第十十二單元元，團(tuán)隊(duì)隊(duì)激勵(lì)第第43-45章章，包括括影響激激勵(lì)的因因素、激激勵(lì)的技技巧和全全方位激激勵(lì)。指導(dǎo)：1、確定你你要求達(dá)達(dá)到的工工作臺(tái)目目標(biāo)各要素所起起的作用用如何團(tuán)隊(duì)目的和和個(gè)人目目的（如如果適當(dāng)當(dāng)?shù)脑挘﹫F(tuán)隊(duì)SMAART目目標(biāo)和個(gè)個(gè)人SMMARTT目標(biāo)2、計(jì)劃并并就工作作達(dá)成一一致對(duì)任務(wù)做出出決定向角色分配配任務(wù)

6、獲得資源計(jì)劃時(shí)間表表對(duì)計(jì)劃進(jìn)行行確認(rèn)3、監(jiān)督、控控制和支支持定量的績(jī)效效測(cè)量方方法定性的績(jī)效效測(cè)量方方法改正措施提供支持4、評(píng)估工工作績(jī)效效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)提供反饋信信息進(jìn)行非正式式評(píng)估進(jìn)行正式評(píng)評(píng)估個(gè)人與團(tuán)隊(duì)隊(duì)管理形形成性考考核冊(cè)答答案作業(yè)業(yè)作業(yè)66行動(dòng)計(jì)劃表表：確定五個(gè)你你計(jì)劃采采取的行行動(dòng)解釋原因你將怎樣實(shí)實(shí)現(xiàn)和測(cè)測(cè)量每個(gè)個(gè)行動(dòng)的的有效性性，對(duì)此此做個(gè)計(jì)計(jì)劃考慮什么事事情能激激勵(lì)你：提高自自身的工工作能力力，得到到領(lǐng)導(dǎo)的的肯定。你能做什么么來(lái)增加加那些能能產(chǎn)生激激勵(lì)的事事情：尋尋找每個(gè)個(gè)職工自自身的優(yōu)優(yōu)點(diǎn)，召召開(kāi)工作作溝通會(huì)會(huì)議。對(duì)于造成你你不滿的的那些因因素，你你又能做做什么來(lái)來(lái)減少它它們?cè)斐沙傻挠绊戫懀菏紫认仁且崽岣咦陨砩砬榫w的的控制能能力，否否則在工工作中容容易造成成負(fù)面影影響，不不能忘記記對(duì)職工工的工作作的肯定定，認(rèn)可可程度的的廣泛調(diào)調(diào)整，增增加職工工參與工工作的頻頻率，對(duì)對(duì)每位成成員都必必須一視視同仁。個(gè)人與團(tuán)隊(duì)隊(duì)管理形形成性考考核冊(cè)答答案作業(yè)業(yè)7思考你作為為領(lǐng)導(dǎo)所所擔(dān)當(dāng)?shù)牡囊煌墙巧?，然然后填?xiě)寫(xiě)下列表表格。評(píng)估角色需要使用的的領(lǐng)導(dǎo)角角色列出出各項(xiàng)內(nèi)內(nèi)容優(yōu)勢(shì)在優(yōu)勢(shì)處打打勾弱勢(shì)在有待改進(jìn)進(jìn)處打勾勾不具備在需要開(kāi)始始培養(yǎng)處處打勾然后填寫(xiě)發(fā)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)能力計(jì)計(jì)劃的前前兩列；我的優(yōu)優(yōu)勢(shì)和有有待培養(yǎng)養(yǎng)