教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)

1、Word 教師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 老師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們一起仔細(xì)地寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼睦蠋煂?shí)習(xí)工作總結(jié) ，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 老師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇1 實(shí)習(xí)是我們?nèi)繋煼渡磳⑻ど下松魍镜臉?biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，充實(shí)地度過(guò)實(shí)習(xí)這段珍貴的日子對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)又有著不同尋常的意義，我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到了實(shí)習(xí)學(xué)校河北威縣一中。日子稠似樹(shù)葉快似風(fēng)般轉(zhuǎn)瞬即逝

2、，為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲，經(jīng)過(guò)了最初的一段適應(yīng)期，在中期階段我感覺(jué)自己最大的收獲就是逐步走入日常教學(xué)及管理工作的正軌，切實(shí)在自身各方面得到了較大的提高?，F(xiàn)就中期實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下： 作為一名實(shí)習(xí)老師，我時(shí)時(shí)刻刻都在以以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、樂(lè)觀的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及日常班級(jí)管理當(dāng)中。作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試講活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出許多的努力，包括來(lái)自自身學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備、心理預(yù)備及角色定位等等各個(gè)方面。不過(guò)當(dāng)時(shí)的忐忑擔(dān)心和緊急焦慮已經(jīng)隨著實(shí)習(xí)的不斷深化而漸漸地褪去了。實(shí)習(xí)進(jìn)入中期

3、以來(lái)，更多地是側(cè)重于提高層次面的要求。由于本次實(shí)習(xí)中涉及到的學(xué)科比較多，不同性質(zhì)的學(xué)問(wèn)要求的是不同的教學(xué)講授方法，所以這也個(gè)給了我很大的學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)，借以獲得更為寬闊的提升自我的空間。 我學(xué)的是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，也就是通常教學(xué)中的語(yǔ)文課程。在語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)和講課的過(guò)程中，我更多地側(cè)重于學(xué)問(wèn)的課外拓展和延長(zhǎng)，而不是僅僅局限于課本，正所謂“來(lái)源于課本，但又高于課本”，由于學(xué)科性質(zhì)打算了課本學(xué)問(wèn)一個(gè)范例參考和借鑒工具，真正學(xué)好語(yǔ)文，必需有深厚的學(xué)問(wèn)積累功底和寬闊的視野，廣泛涉獵，厚積而薄發(fā)。小到字詞讀音寫(xiě)法，句子結(jié)構(gòu)用法，大到文章寫(xiě)作和文字類的廣泛應(yīng)用。我覺(jué)得仔細(xì)的態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意日常積累

4、和運(yùn)用，廣泛閱讀，這些構(gòu)成了學(xué)好語(yǔ)文的主要方面。由語(yǔ)文學(xué)習(xí)延長(zhǎng)到各科的學(xué)習(xí)，必需像鄭板橋所說(shuō)的竹石：盡管立根原在破巖中，但只要“咬定青山不放松”，方能“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。還要懷著“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”的信念，帶著“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的必勝信念。從同學(xué)們的課后反映來(lái)看，效果還是不錯(cuò)的，適當(dāng)?shù)嘏哉鞑┮衫碚撀?lián)系到現(xiàn)實(shí)身邊觸手可及的小事，不僅能使枯燥的課堂變得生動(dòng)活潑，而且更重要的是調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的樂(lè)觀性，激發(fā)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 我自己覺(jué)得另外一個(gè)很大的收獲就是相互之間的聽(tīng)評(píng)課。由于我們辦公室實(shí)習(xí)生所學(xué)專業(yè)涉及到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和地理等學(xué)科。所以，我們常常相互邀

5、請(qǐng)對(duì)方聽(tīng)課，從多個(gè)人的角度來(lái)評(píng)價(jià)自己的教學(xué)方法，探討課堂效果，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷豐富和完善自己的教學(xué)手段和教學(xué)方法，共同提高。此外還有其它幾門學(xué)科，不同學(xué)科之間雖然有的學(xué)問(wèn)跨度比較大，而且不易理解，但是我們之間相互聽(tīng)課，就我自己而言，我更多的是通過(guò)聽(tīng)課，一方面拓展自己的學(xué)問(wèn)視野的同時(shí)，更要的是學(xué)習(xí)別人和評(píng)價(jià)的教學(xué)方法，與自己的思路和習(xí)慣進(jìn)行對(duì)比，不斷使自己得到更大的進(jìn)步和提高。而且我還能夠從閱歷豐富的老老師身上學(xué)到許多除教學(xué)之外更為珍貴的東西，通過(guò)一段時(shí)間的聽(tīng)評(píng)課，不論是實(shí)習(xí)生的還是老老師的，我都感覺(jué)到自己受益匪淺。 教學(xué)之余，我還是高一班級(jí)六班的見(jiàn)習(xí)班主任，幫助班主任老師開(kāi)展日常的班級(jí)管理工作。

6、現(xiàn)在，我和同學(xué)們已經(jīng)建立了特別深厚的友情，我們之間年齡相仿，更易溝通和溝通，待在一起就像一家人一樣親切，因此處理起問(wèn)題來(lái)更加簡(jiǎn)單。早操、早讀、自習(xí)、課間，隨處可見(jiàn)我和同學(xué)們?cè)谝黄鸬纳碛?，尤其是現(xiàn)在實(shí)習(xí)即將結(jié)束，我更覺(jué)得和同學(xué)們?cè)谝黄鹗俏胰松?dāng)中一種最為珍貴的經(jīng)受和財(cái)寶。在我和班主任老師的共同努力下，班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色。學(xué)習(xí)成果和班級(jí)量化管理都有了很大進(jìn)步。 在實(shí)習(xí)的這三個(gè)月里，我和這里的同事和各位老師們也建立了很好的關(guān)系，包括指導(dǎo)老師，班主任老師以及相處的各位老師。教學(xué)中的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)方面，我們有問(wèn)題樂(lè)觀虛心請(qǐng)教，老師們也會(huì)竭盡全力仔細(xì)具體解答，老師們有需要我們的地方，我們也會(huì)欣然答應(yīng)。兢兢業(yè)

7、業(yè)的老師們永久是我們學(xué)習(xí)的榜樣，和這里的老師們相處，我們收獲頗豐。這也構(gòu)成了我們實(shí)習(xí)生活的一部分。 回首已經(jīng)走過(guò)的日日夜夜，我們心潮澎湃，展望即將到來(lái)的分分秒秒，我們信念滿懷。實(shí)習(xí)的日子已經(jīng)在我們身邊悄然溜走，剩下的時(shí)間很快也會(huì)在我們指間漸漸滑落，實(shí)習(xí)中期以來(lái)的這段日子是我感覺(jué)收獲最為豐碩的時(shí)間，我也將倍加珍惜。在這里剩下的日子雖然不多了，但我依舊會(huì)樂(lè)觀樂(lè)觀、快樂(lè)充實(shí)地度過(guò)，走過(guò)的路，不論是否留下腳印，抑或腳印深深淺淺，我都將問(wèn)心無(wú)愧！ 老師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇2 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我在六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活立即就要結(jié)束了，在這六個(gè)月的時(shí)間里讓我對(duì)幼兒園有了近一步的了解，讓我對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有了新的看法，

8、在這六個(gè)月里，我不僅僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，也看到了做為一名幼兒老師背后的喜怒哀樂(lè)，在學(xué)校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師確定很好玩，很簡(jiǎn)便，但來(lái)到那里后我轉(zhuǎn)變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感受，每一天過(guò)后想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡(jiǎn)單的事！在這段時(shí)間里我收獲了甚多，心中萌生了很多感受。 想想剛來(lái)到時(shí)是在新園搞宣揚(yáng)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，那段時(shí)間里的一分一秒都過(guò)的都很充實(shí)，上午去派單洗樓，午時(shí)搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生，晚上我還需要和家長(zhǎng)電話溝通，那里的一點(diǎn)一滴不僅僅見(jiàn)證了一個(gè)幼兒園的成長(zhǎng)，更加見(jiàn)證了我們從一個(gè)同學(xué)成長(zhǎng)為一名幼兒老師師所付出的心血與汗水。我想我永久不會(huì)遺忘開(kāi)園那天入園四十六個(gè)孩子，

9、全園全部人臉上絢爛的笑容以及內(nèi)心無(wú)法掩蓋的喜悅，開(kāi)園前一個(gè)月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個(gè)孩子身上散發(fā)這一種無(wú)形的力氣，成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動(dòng)力。正式開(kāi)園以后我并沒(méi)有帶課，而是做起了前臺(tái)詢問(wèn)接待老師，每一天我接觸更多的人是家長(zhǎng)，做的更多的事是溝通，這項(xiàng)工作讓我對(duì)幼兒園更加的了解，對(duì)幼兒的各個(gè)年齡段化分更加的清楚，對(duì)應(yīng)對(duì)各樣的家長(zhǎng)的看法或提議更加的自如，我很感謝能有機(jī)會(huì)勝任這項(xiàng)工作，當(dāng)我熟識(shí)了這份工作后，我打算下班級(jí)去熟識(shí)帶班老師這項(xiàng)工作，就這樣我來(lái)到了苗一班，首先是讓我熟識(shí)幼兒園的環(huán)境、班級(jí)的也許情景，了解班級(jí)基本情景，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初步了解。

10、另外，在主班老師的幫忙下，熟識(shí)班級(jí)授課方式、教學(xué)方案后，聽(tīng)課然后正式授課。 六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我明白幼兒園也是一個(gè)團(tuán)體一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不僅僅需要園長(zhǎng)和帶班老師的協(xié)作，更需要保健醫(yī)詢問(wèn)老師的協(xié)作，后勤和財(cái)會(huì)更是缺一不行。做代班老師時(shí)我更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分;同時(shí)也熟悉到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注意于對(duì)有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)，經(jīng)常忽視了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺(jué)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生

11、活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理本領(lǐng)也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問(wèn)。我在下班級(jí)初期的時(shí)候，看到小伴侶椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好;他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)自我脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫，他們哭的時(shí)候就是順著他們來(lái)等等。我以為我是在幫忙他們，可事實(shí)卻并非如此。 經(jīng)過(guò)主班老師提示后，我才熟悉到我的行為的后果就是他們永久都不能學(xué)會(huì)自我的事情要自我做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的動(dòng)身點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是老師堅(jiān)守的原則，這

12、些原則的動(dòng)身點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是進(jìn)展和提高幼兒的本領(lǐng)。在上課方面，我覺(jué)得自我在學(xué)校所學(xué)的學(xué)問(wèn)只是一些空洞的理論，它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的區(qū)分。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很敏捷的過(guò)程，老師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子開(kāi)心、方案的要求，有方案、有步驟、針對(duì)性地開(kāi)展保育和教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。一周的見(jiàn)習(xí)，加強(qiáng)了同學(xué)對(duì)幼兒園老師的熟悉，使同學(xué)對(duì)幼兒園一日常規(guī)有了直觀的感受，對(duì)幼兒老師的職業(yè)有了新的理解。現(xiàn)將見(jiàn)習(xí)情景詳細(xì)匯報(bào)： 一、見(jiàn)習(xí)工作基本情景 到了試驗(yàn)幼兒園后，在趙園長(zhǎng)的熱忱接待和有序的支配下，趙園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理、帶隊(duì)老師和見(jiàn)習(xí)同學(xué)一齊開(kāi)了個(gè)簡(jiǎn)短的介紹和說(shuō)明，主要涉及幼兒園的一日常

13、規(guī)，衛(wèi)生平安等方面的要求，之后帶領(lǐng)我們參觀了整個(gè)試驗(yàn)幼兒園，最終14名同學(xué)以2人一組直接被園長(zhǎng)助理支配進(jìn)了園里的7個(gè)班級(jí)，開(kāi)頭了正式的見(jiàn)習(xí)。 在見(jiàn)習(xí)中，我勤于和同學(xué)溝通，指導(dǎo)他們多觀看、勤思索、多動(dòng)腦、多向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。幼兒園的任何一個(gè)角落，任何一個(gè)孩子，每個(gè)指導(dǎo)老師，每個(gè)班級(jí)都是有自我的特點(diǎn)和特色的，每個(gè)微小的地方每個(gè)細(xì)節(jié)都是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。 在四天(周二到周五)的見(jiàn)習(xí)中(周一是支配和動(dòng)員大會(huì))，我和同學(xué)還觀摩了試驗(yàn)幼兒園的特長(zhǎng)班的課。詳細(xì)支配是：周三上午9：30-10：15是幼兒舞蹈課觀摩，午時(shí)3。00-3：40是美術(shù)課，在周四，我們的同學(xué)互換，就是在教育幼兒園見(jiàn)習(xí)兩天的同學(xué)來(lái)試驗(yàn)幼兒園再

14、見(jiàn)習(xí)兩天，在試驗(yàn)幼兒園見(jiàn)習(xí)的同學(xué)兩天后去教育幼兒園見(jiàn)習(xí)，也就是全部的同學(xué)分別到兩個(gè)幼兒園見(jiàn)習(xí)，每個(gè)幼兒園見(jiàn)習(xí)兩天，一共是四天。周四上午我們?nèi)耘f走周二上午的程序。午時(shí)15：00-15：40是奧爾夫音樂(lè)的觀摩，周五上午9：30-10：15是英語(yǔ)課的觀摩。上課老師針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，寓教于樂(lè)，循序漸進(jìn)，抓住幼兒的思緒，在語(yǔ)言、動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、各方面給我們帶來(lái)的都是震撼，真是太精彩了。 由于本次見(jiàn)習(xí)時(shí)間短，同學(xué)們也非常珍惜這次見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)，都能根據(jù)要求，仔細(xì)思索，認(rèn)真觀摩，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。 二、見(jiàn)習(xí)工作反思 為了總結(jié)本次見(jiàn)習(xí)的閱歷和不足，激勵(lì)學(xué)前教育專業(yè)的同學(xué)對(duì)本專業(yè)的喜愛(ài)，我們除了讓同學(xué)交見(jiàn)習(xí)記錄、見(jiàn)習(xí)總結(jié)

15、、見(jiàn)習(xí)感想外，還經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)的形式將同學(xué)們對(duì)見(jiàn)習(xí)中的收獲，變化和閱歷相互溝通，穩(wěn)固他們的專業(yè)思想?，F(xiàn)總結(jié)如下： (一)教育觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)變 在見(jiàn)習(xí)中，我們發(fā)覺(jué)幼兒園嚴(yán)格貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)精神，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，順應(yīng)幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒德、智、體、美等各方面和諧健康進(jìn)展等方面做了許多的有益嘗試。這些非常值得我們學(xué)習(xí)，也使同學(xué)思索，如何使自我學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)踐中去，更好地理論聯(lián)系實(shí)際。 (二)對(duì)幼兒老師職業(yè)的理解 同學(xué)們體會(huì)到了“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，大家熟悉到僅有對(duì)同學(xué)付出真愛(ài)，才能得到同學(xué)對(duì)老師的敬重和信任。一個(gè)同學(xué)有這樣的感悟：僅有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教原來(lái)就

16、是一門需要具有愛(ài)心的專業(yè)。應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的見(jiàn)習(xí)，使同學(xué)更加堅(jiān)決了自我的選擇。我為同學(xué)有這樣的感想而感到興奮。 (三)對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)有了更高的要求 經(jīng)過(guò)見(jiàn)習(xí)，同學(xué)們意識(shí)到了自身的不足，更清晰直觀的熟悉到了做一名合格幼兒老師的差距，紛紛表示要在今后的學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。 我也在四天的聽(tīng)課以及與幼兒老師的溝通中了解、接觸、學(xué)到了很多新的幼兒教育理念，為以后的教學(xué)工作供應(yīng)了很大的幫忙。雖然是幾天的見(jiàn)習(xí)，我和同學(xué)們都感受頗多。在次，我們感謝領(lǐng)導(dǎo)給大家的見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)，也感謝試驗(yàn)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、老師的思想的熟悉，為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)樹(shù)立信念和打下基礎(chǔ)。 3、明確

17、了教育見(jiàn)習(xí)的重要性和必要性。 4、能夠用所學(xué)理論分析幼兒園一日生活的保教工作。 四、存在問(wèn)題 同學(xué)們明顯表現(xiàn)對(duì)幼兒園保育工作的不熟識(shí)，閱歷缺乏。多數(shù)同學(xué)在管理幼兒時(shí)雖然熱忱主動(dòng)，但方法不多。 五、提議 1、深化同學(xué)專業(yè)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和鞏固，尤其是美術(shù)、手工、鍵盤、音樂(lè)等方面的學(xué)習(xí)。 2、重視多給同學(xué)開(kāi)展專業(yè)的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 3、拓展見(jiàn)習(xí)類型，增加其它專業(yè)同學(xué)見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)。 老師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇3 頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)第3周了，一切都已經(jīng)慢慢地進(jìn)入了軌道。但果真如開(kāi)頭所料，隨著教學(xué)的不斷進(jìn)行，自己在教學(xué)方面的不足也一點(diǎn)一點(diǎn)的暴露了出來(lái)。 首先，教學(xué)設(shè)想太過(guò)美妙，與現(xiàn)實(shí)不相符。 自己始終都處在自己想象的課

18、堂里，想象著如何將同學(xué)引入課堂，如何綻開(kāi)教學(xué)，如何幫同學(xué)鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，如何結(jié)束我的課堂以及在課堂的每個(gè)階段同學(xué)會(huì)如何的回應(yīng)我，如此演繹一堂完善的課堂。但現(xiàn)實(shí)卻并非如此。剛開(kāi)頭引入課堂便會(huì)消失問(wèn)題。同學(xué)們不是把我提出的問(wèn)題引向他處，就是對(duì)問(wèn)題置之不理，使我不能正常地將課堂進(jìn)行下去，以后的階段更不用說(shuō)。最終想象中的完善課堂變成了我個(gè)人的單口相聲表演，還是一個(gè)不勝利的表演。 其次就是教學(xué)方法和技能的不足。 針對(duì)不同的同學(xué)的素養(yǎng)以及他們的心理特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用不同的教學(xué)方法。尤其是目前知中同學(xué)的狀態(tài)，使用一般高中的教學(xué)模式是明顯不能夠達(dá)到教育教學(xué)目標(biāo)的。他們的自制力和留意力更差，所以在對(duì)他們進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候

19、應(yīng)當(dāng)更留意趣味性，首先要吸引他們的留意力才能談得上把握學(xué)問(wèn)和技能。但現(xiàn)在由于對(duì)他們?nèi)狈α私猓瑢?duì)教學(xué)方法的認(rèn)知的缺少，導(dǎo)致現(xiàn)在不能對(duì)同學(xué)、對(duì)課堂有一個(gè)很好的把握。 歸根究竟，自己目前最大的不足就是沒(méi)能夠從實(shí)際動(dòng)身，教學(xué)凌駕于同學(xué)之上，而且最應(yīng)當(dāng)做的就是加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的了解，了解他們的實(shí)際需要，了解他們的愛(ài)好點(diǎn)，用他們感愛(ài)好的方式進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)他們的自主性和樂(lè)觀性。究竟教學(xué)是同學(xué)和老師兩方面的事情，所以老師在做好自己的工作的同時(shí)也要與同學(xué)做好溝通和溝通。除此之外，老師還應(yīng)當(dāng)具有敏銳的觀看力和洞察力。在日常的課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地觀看，老師如何講課的時(shí)候同學(xué)的留意力是集中的，什么時(shí)候同學(xué)的留意力分散了等

20、等。老師要將這些日常教學(xué)中的小事記錄下來(lái)，也是對(duì)同學(xué)進(jìn)行了解的好方法。 老師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇4 帶著對(duì)將來(lái)的向往和盼望，來(lái)到了機(jī)關(guān)荷花幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。 俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作閱歷的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，的確很難。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道究竟該從哪里下手，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試自立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊急心理才逐步退去，漸漸的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。 最初，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老老師和其他實(shí)習(xí)生，樂(lè)觀協(xié)作他們工作。戶外活動(dòng)提示幼兒留意平安，熱時(shí)：提示

21、幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)當(dāng)心被燙，寧?kù)o進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照看好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、急躁的關(guān)心每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)潔的生活小常識(shí)、小竅門，關(guān)心幼兒提高生活自理力量，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個(gè)幼兒真正愛(ài)上幼兒園，喜愛(ài)幼兒園。布滿愛(ài)心與童趣的氛圍，在玩樂(lè)中找到真正樂(lè)趣、不斷的增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。 要成為一名合格的保育老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取四周保育老師的先進(jìn)經(jīng) 驗(yàn)，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽！學(xué)問(wèn)和閱歷都不是天上掉

22、下來(lái)的，只有不斷的吸取、提高，家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你，完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)懷和愛(ài)惜他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，在這五天里，讓我真正的了解幼兒老師是那么的不簡(jiǎn)單。哎，做什么都不簡(jiǎn)單??！曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋?lái)是如此之難！回顧與孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂(lè)，想想要分開(kāi)，實(shí)習(xí)也落幕尾聲，有多少的不舍。盡自己最大的努力照看好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、急躁的關(guān)心每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)潔的生活小常識(shí)、小竅門，關(guān)心幼兒提高生活自理力量，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個(gè)幼兒真正愛(ài)上幼兒園，喜愛(ài)幼兒園。布滿愛(ài)心與童趣的氛圍，在玩樂(lè)中找到

23、真正樂(lè)趣、不斷的增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。 保育工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要保育工急躁、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不行，總之，保育老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好保育老師不簡(jiǎn)單啊在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)保育老師的要求是越來(lái)越高。我情愿用我的全部熱忱與愛(ài)心，換取孩子們的快樂(lè)以及家長(zhǎng)的誠(chéng)意，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒保育老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到將來(lái)的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾天的實(shí)習(xí)過(guò)程，想要當(dāng)一名好老師不 簡(jiǎn)單?？傊疄榱艘院笈Π?，加油！ 老師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇5 本人是xx高校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的同學(xué)，在

24、xx中學(xué)實(shí)習(xí)數(shù)學(xué)老師已經(jīng)好幾個(gè)月了。 在xx中學(xué)實(shí)習(xí)期間，我充分利用了學(xué)校優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，仔細(xì)學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)方案規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容，仔細(xì)完成教學(xué)方案，管理班級(jí)。 班級(jí)里形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍和樂(lè)觀進(jìn)取的風(fēng)氣，且在實(shí)習(xí)期間把握了肯定的理論學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，取得良好的成果，所教班級(jí)在年紀(jì)考試中名列前茅。 在教好數(shù)學(xué)文化課程的同時(shí)，我也樂(lè)觀參與社會(huì)工作和學(xué)?；顒?dòng)，無(wú)論是參與實(shí)習(xí)學(xué)校組織的公益活動(dòng)，還是參與本班同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，我都樂(lè)觀投入，虛心謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)同學(xué)，吃苦耐勞，很好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的與團(tuán)隊(duì)親密合作的力量、領(lǐng)導(dǎo)和組織力量及良好的環(huán)境適應(yīng)力量。 由于在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)

25、良好，我的工作經(jīng)常受到老師及班級(jí)同學(xué)們的好評(píng)與嘉獎(jiǎng)，實(shí)習(xí)之余的我，是一個(gè)外向而熱忱的人，愛(ài)好廣泛，音樂(lè)、書(shū)籍、電腦、舞蹈，運(yùn)動(dòng)等等都已經(jīng)成為我生活中不行或缺的一部分，正由于有了這些豐富的學(xué)習(xí)、生活閱歷和完善的生活習(xí)慣，我具備了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力量，組織與協(xié)調(diào)力量；也是由于自身綜合素養(yǎng)及力量得到了較大的提高，讓我變成了一個(gè)更堅(jiān)韌的自己，變成了一個(gè)敢于為社會(huì)奉獻(xiàn)的年輕人。 我是一個(gè)喜愛(ài)上進(jìn)的年輕人，也是一個(gè)朝氣蓬勃、富有創(chuàng)新精神的年輕人，敢于拼搏、敢于冒險(xiǎn)、敢于開(kāi)拓自己的生活，安逸的生活并不能給我?guī)?lái)精神上的滿意，只有不斷的挑戰(zhàn)自我，不斷走向新的勝利才會(huì)給自己更多的磨礪。 在面臨結(jié)束實(shí)習(xí)走上社會(huì)的重要階

26、段，我盼望自己能夠邁好踏入社會(huì)的第一步，我會(huì)以虛心謹(jǐn)慎的做人準(zhǔn)則、仔細(xì)務(wù)實(shí)、樂(lè)觀進(jìn)取的工作態(tài)度走向社會(huì)，用自己的行動(dòng)讓社會(huì)確定我的力量。 實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開(kāi)頭的時(shí)候很怕，現(xiàn)在想來(lái)，日子還是過(guò)去了，所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信念。 老師是人類的工程師，我為我的職業(yè)而感到傲慢。以后我會(huì)更加努力提高我的教學(xué)設(shè)計(jì)力量；改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好！ 老師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇6 xx年3月，我還在佳語(yǔ)稚嫩園開(kāi)展了歷時(shí)十幾天的見(jiàn)習(xí)，在此次見(jiàn)習(xí)中我第一次明白了了解、寵愛(ài)小孩，要有很多很多的細(xì)心、認(rèn)真和善心，這恰好是大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)和勤奮的方位。我還

27、在見(jiàn)習(xí)中提高了眼界，我才了解，做老師難，做幼兒園老師更難;也知道自身的不夠。我們要回校來(lái)豐富專業(yè)學(xué)問(wèn)，填補(bǔ)空缺。 每一個(gè)孩子都是自身的內(nèi)心深處，她們猶如一把把鎖，老師便是打開(kāi)那把鎖的仆人家。真真正正走入每個(gè)孩子，去發(fā)覺(jué)她們，更改她們，文化教育她們，這世界便是奇才的全球。 跟小伴侶們?cè)谝黄鹜猛娴?，還真的想她們。咱也當(dāng)上一回李老師呢!通過(guò)見(jiàn)習(xí)，我才發(fā)覺(jué)，要想當(dāng)一名真真正正達(dá)標(biāo)的幼兒園老師還真的不簡(jiǎn)單，只靠如今學(xué)的學(xué)問(wèn)是還不夠的。 和小伴侶們?cè)谝黄鸬谋?，如今回憶起?lái)就象一串串冰棍，牢牢地的串在一起，甜滋滋。 我情愿我用的熱忱，獲得小伴侶們的放心;我情愿我用的真心實(shí)意，獲得小伴侶們的興奮;我情愿我

28、用的實(shí)芯，獲得每個(gè)人的認(rèn)可。 初為人師，喜悅中有懷疑，歡樂(lè)中有感受。兒童的教學(xué)和進(jìn)展，都把握在幼兒園老師的手上，我真真正正感受到這一份崗位的崇高! 僅有不太好的老師，沒(méi)有不太好的小孩。幼兒教育原本便是一門必需具備善心的技術(shù)專業(yè)。應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)天的確小孩，大家更應(yīng)當(dāng)用媽媽一樣的心去關(guān)愛(ài)她們。短暫性的見(jiàn)習(xí)，我愈發(fā)堅(jiān)決不移了自個(gè)的選擇。 老師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇7 轉(zhuǎn)瞬間，我當(dāng)老師快一年了。這一年，我擔(dān)當(dāng)了1 （2）班的班主任和語(yǔ)文老師。在擔(dān)當(dāng)老師的第一年，我漸漸適應(yīng)了學(xué)校的正常教育和教同學(xué)活，融入了周放學(xué)校的大家庭，從中我熟悉到了教學(xué)風(fēng)格和師德的重要性，體會(huì)到了當(dāng)老師的味道，明白了老師的責(zé)任，同時(shí)也顯著提

29、升了我的學(xué)習(xí)力量、教學(xué)力量和專業(yè)水平。最終試用期順當(dāng)完成?，F(xiàn)在我簡(jiǎn)潔匯報(bào)一下今年的工作： 一，師德的表現(xiàn) 作為一名新老師，我總是提示自己身份的轉(zhuǎn)變。所以，自從我上任以來(lái)，各方面都嚴(yán)格要求自己，努力提升自己，正視自己，提高自己的素養(yǎng)。思想上嚴(yán)于律己，思想上和工作上努力在同學(xué)心中樹(shù)立榜樣。這一年，我沒(méi)有遲到，也沒(méi)有早退，更沒(méi)有請(qǐng)一天假。工作態(tài)度端正，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，努力工作，關(guān)懷同學(xué)，以身作則。我始終記得“學(xué)而優(yōu)則仕，依世為人”，以德要求自己。 二，教育教學(xué) 教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。在教學(xué)工作中，我留意以下幾點(diǎn)： 1、仔細(xì)徹底地預(yù)備每堂課。備課時(shí)，我仔細(xì)研讀教材，力求精確 把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)

30、，依據(jù)同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律和班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和形式。 2、仔細(xì)教好每一節(jié)課。在導(dǎo)師和教學(xué)部門領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我注意在課堂上運(yùn)用各種方式調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，課堂掌握力量得到了很大的提高。多樣化的同學(xué)思維，注意綜合力量的培育，有意識(shí)地培育同學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維質(zhì)量，保證每節(jié)課的質(zhì)量。課后，我們還會(huì)準(zhǔn)時(shí)對(duì)課堂進(jìn)行總結(jié)，并寫(xiě)一篇教學(xué)后記。今年開(kāi)了五節(jié)公開(kāi)課，得到了老師們的確定。 3、有目的地關(guān)心同學(xué)。特殊是盡力做好學(xué)困生的課后輔導(dǎo)工作，其中兩人這一年的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量明顯提高。同時(shí)也關(guān)注同學(xué)專業(yè)的進(jìn)展，關(guān)心同學(xué)在書(shū)法、作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。 4、堅(jiān)持聽(tīng)

31、課，注意學(xué)習(xí)備考組導(dǎo)師和老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年上、下學(xué)期講課總課時(shí)30節(jié)以上，極大地促進(jìn)了自己的教學(xué)。而且，一個(gè)人每次外出學(xué)習(xí)，都要參與市、區(qū)兩級(jí)的教學(xué)活動(dòng)。 5、教學(xué)質(zhì)量有保證。在我在這個(gè)班教語(yǔ)文以來(lái)的一年里，班級(jí)同學(xué)在每次教學(xué)質(zhì)量調(diào)查中的表現(xiàn)穩(wěn)步上升，后進(jìn)生的比例漸漸下降。 三，班主任的工作 班主任的工作很瑣碎。作為一名新班主任，我在班主任工作的道路上努力學(xué)習(xí)，努力嘗試。在這個(gè)過(guò)程中，我也在努力改進(jìn)我的工作： 首先，我在學(xué)年開(kāi)頭時(shí)制定了有效的班規(guī)，培育了班委的自我管理力量。同時(shí)，充分利用早課、課間談話、班會(huì)了解班級(jí)狀況和同學(xué)心理狀態(tài)，進(jìn)行針對(duì)性教育，解決問(wèn)題。其

32、次，要留意關(guān)懷后進(jìn)生和有行為偏差的同學(xué)。對(duì)于他們，我表現(xiàn)出了極大的急躁，通過(guò)家訪和談話漸漸轉(zhuǎn)變了他們。再者，日常管理是班主任的工作之首。所以我始終注意日常管理，教育同學(xué)準(zhǔn)時(shí)規(guī)范日常行為。此外，我平常特別注意與同學(xué)的溝通，通過(guò)與同學(xué)交談和在家參觀，消退同學(xué)的思想顧慮，解決他們的實(shí)際困難，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。除此之外，組織同學(xué)參與各種活動(dòng)也是班主任的責(zé)任。活動(dòng)期間，我親密關(guān)注學(xué)校支配，仔細(xì)組織同學(xué)開(kāi)展好活動(dòng)。為了提高自己的專業(yè)水平，今年還參與了“中國(guó)學(xué)校教育學(xué)研討會(huì)”，受益匪淺。 現(xiàn)在我班狀況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氛圍深厚。同學(xué)相互關(guān)心，在各種活動(dòng)中表現(xiàn)良好。在這一年里，他們還獲得了很多榮譽(yù)，如

33、競(jìng)賽的三等獎(jiǎng)。我信任我的班級(jí)已經(jīng)漸漸向一個(gè)制度嚴(yán)謹(jǐn)，布滿團(tuán)結(jié)向上的群體靠攏。 當(dāng)然，在一年的工作中，我感覺(jué)自己有許多不足，比如：教學(xué)管理不夠嚴(yán)格；沒(méi)有有效的方式與父母溝通；缺乏班級(jí)管理技能和藝術(shù)；教與研的功夫不夠，所以教與研的成果很少。 以上是我過(guò)去一年工作的總結(jié)。我會(huì)以今年為契機(jī)，盡快成長(zhǎng)為一名合格的人民老師，腳踏實(shí)地做好每一件事，一步一步走好將來(lái)的路。 老師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇8 在xx一中頂崗實(shí)習(xí)一個(gè)多月了，與同學(xué)們也是越來(lái)越熟識(shí)，但隨著我們相互熟識(shí)的這個(gè)過(guò)程，我發(fā)覺(jué)了在各個(gè)班普遍存在的一個(gè)現(xiàn)象：同學(xué)們對(duì)我的一些生活方面的一些問(wèn)題越來(lái)越感愛(ài)好，總是有意無(wú)意向我問(wèn)及，我很盼望和他們公平相處，但

34、有時(shí)候又感覺(jué)跟他們的距離有點(diǎn)太近了，雖然我的生活方面的問(wèn)題想告知他們尤其是我在高校的一些生活，但又怕給他們一種錯(cuò)覺(jué)，就是不把我當(dāng)成老師，而僅僅是當(dāng)成伴侶，把我作為老師的角色定位給忽視了。但同時(shí)我又想讓課堂氣氛活躍一些，這就又需要我跟同學(xué)走得近一些。所以跟同學(xué)相處如何把握這個(gè)最適當(dāng)?shù)木嚯x，我感覺(jué)的確是個(gè)難題。 我感覺(jué)不光是對(duì)我，我跟好多老師也請(qǐng)教過(guò)這個(gè)問(wèn)題，他們也感覺(jué)到這個(gè)問(wèn)題的確是有些麻煩。如何與同學(xué)相處，是成天板著面孔還是笑嘻嘻的，是讓同學(xué)敬而遠(yuǎn)之還是打成一片？ 有些老師受到師道尊嚴(yán)等傳統(tǒng)觀念的影響，認(rèn)為自己是老師，就應(yīng)當(dāng)高同學(xué)一等，所以總是在同學(xué)面前保持一種高高在上的姿勢(shì)，我自己認(rèn)為這個(gè)觀

35、念和做法是不行取的。 我認(rèn)為，這樣的話，久而久之，就會(huì)與同學(xué)的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，也讓同學(xué)對(duì)老師產(chǎn)生畏懼感和生疏感，進(jìn)而對(duì)老師的授課產(chǎn)生抵觸心情，這樣確定會(huì)影響到正常教學(xué)：同時(shí)也有些老師，比如說(shuō)像我們這種特殊年輕的老師，思想比較前衛(wèi)，認(rèn)為與同學(xué)相處就應(yīng)當(dāng)和伴侶一樣，所以無(wú)所顧忌，甚至和同學(xué)嬉笑怒罵，打成一片。 雖然現(xiàn)在我還沒(méi)有到達(dá)這種地步，但是我的班上的確有朝著這個(gè)方向進(jìn)展的趨勢(shì)，這也正是我所擔(dān)憂的，我擔(dān)憂，這樣久了就會(huì)使老師失去威信，在課堂上尤其是紀(jì)律問(wèn)題就會(huì)變得散漫，很難管理，確定會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生影響。所以我真真實(shí)切的覺(jué)得，老師和同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)保持適當(dāng)?shù)木嚯x。 在我看來(lái)，較適合同學(xué)最適當(dāng)?shù)木嚯x應(yīng)當(dāng)有以

36、下表現(xiàn)： 老師應(yīng)當(dāng)是帶著善意來(lái)和同學(xué)相處，拉近距離，想要和同學(xué)處好關(guān)系，動(dòng)身點(diǎn)是好的，但肯定要把握好度。在同學(xué)的生活方面，我們可以多加關(guān)懷，可以關(guān)心同學(xué)在生活上的一些困難，讓同學(xué)有事兒敢并且情愿跟老師說(shuō)；在學(xué)習(xí)上，我們也應(yīng)當(dāng)真心并且急躁地為他們答疑解惑，讓他們信服你。 但是一旦同學(xué)犯了原則性的錯(cuò)誤，比如上課不聽(tīng)，作業(yè)不寫(xiě)，行為不端，言語(yǔ)粗野等，就得決不姑息遷就，肯定要讓同學(xué)記住老師的底線是什么，還有撞了紅線是有嚴(yán)峻后果的。我感覺(jué)師生相處最抱負(fù)的狀態(tài)就是同學(xué)既怕老師，又敬老師，同時(shí)有心事也情愿跟老師說(shuō)。 我現(xiàn)在只是對(duì)師生之間的距離應(yīng)當(dāng)是怎樣的有的肯定的了解，下一步就是實(shí)行了。我會(huì)真真實(shí)切的在班上

37、立法規(guī)，什么能做什么不能做，都逐條讓同學(xué)知曉，讓同學(xué)明白我的底線，在我的底線范圍內(nèi)做伴侶。雖然實(shí)行起來(lái)確定會(huì)有難度的，但是我信任我也肯定能夠做好的。為自己加油，期盼遇到更好的自己。 老師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇9 xxxx年9月1號(hào)，我懷著感動(dòng)、興奮、忐忑的心境和19名隊(duì)友，來(lái)到臨湘市試驗(yàn)學(xué)校，開(kāi)頭了我的實(shí)習(xí)老師之旅。 我的實(shí)習(xí)資料是班級(jí)管理和專業(yè)教學(xué)。我分到了三班級(jí)43班，并教初三.四個(gè)班的體育。平均每班78人左右。教學(xué)難度很大。下頭我想就這兩個(gè)方面作個(gè)總結(jié)。 一、班主任工作實(shí)習(xí) 實(shí)習(xí)班主任工作是一項(xiàng)簡(jiǎn)潔而又艱難的工作。簡(jiǎn)潔，是由于它的資料都是生活瑣事，平凡而又日日重復(fù);艱難，是由于它要求我們有持之

38、以恒的毅力，把簡(jiǎn)潔的事情堅(jiān)持做美麗并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單能夠做到的!班主任主要有以下幾個(gè)工作。 (一)、衛(wèi)生督察 作為一名實(shí)習(xí)班主任，7：15到班級(jí)來(lái)，帶領(lǐng)同學(xué)到公共衛(wèi)生區(qū)打掃，同時(shí)又要監(jiān)督同學(xué)把教室衛(wèi)生搞好，掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺(tái)、擦玻璃等等，每一項(xiàng)都要做到位，由于這個(gè)可是評(píng)比流淌紅旗班級(jí)的依據(jù)! (二)、分發(fā)同學(xué)早餐 打掃完衛(wèi)生，7：30同學(xué)準(zhǔn)時(shí)吃早餐，我們就要分發(fā)饅頭、面包、蛋糕、榨菜、稀飯等，天氣熱的時(shí)候，大汗淋漓;天氣冷的時(shí)候，手凍得發(fā)紫?？墒牵覀冞€是恪盡職守，仔細(xì)負(fù)責(zé)，由于我們是班主任。 (三)、送路隊(duì) 學(xué)校生年齡在6至10歲之間，平安防范意識(shí)差，所以放學(xué)了老師都要護(hù)送同學(xué)過(guò)公路。我

39、們就接手部分同學(xué)的護(hù)送工作了，特別是過(guò)國(guó)道的同學(xué)。每一天，無(wú)論刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬，一放學(xué)了，我們總會(huì)準(zhǔn)時(shí)送同學(xué)過(guò)公路，回家。站在公路的政府，雙手掌直立起向司機(jī)們示意stop，全部的車輛為我們而止步，那任務(wù)，是如此的神圣;那一種感覺(jué)，是如此地奇妙! (四)、處理同學(xué)瑣 學(xué)校生究竟都還小，喜愛(ài)出風(fēng)頭又愛(ài)撒嬌，所以，每一天都會(huì)有那么些同學(xué)來(lái)打小報(bào)告，“老師，又打我!”“老師，把黑板擦弄壞了!”諸如此類的瑣事，每一天都有很多。為了滿意同學(xué)的“虛榮欲”又能夠教育同學(xué)，我會(huì)樂(lè)觀地處理著一件件看似不一樣實(shí)質(zhì)一樣的“同學(xué)糾紛”了?？粗麄冃幕ㄅ诺目蓯?ài)模樣，我的心里也像吃了蜜一樣甜。 (五)、輔導(dǎo)問(wèn)題同學(xué)

40、每個(gè)班級(jí)，都會(huì)有那么幾個(gè)同學(xué)是讓老師頭疼的，這個(gè)時(shí)候，我們就不能像其他老師一樣對(duì)同學(xué)了;應(yīng)對(duì)問(wèn)題同學(xué)，我都有著十足的奇怪 心與愛(ài)心，我們要用與眾不一樣的愛(ài)去暖和他們，讓他們有被關(guān)注的體驗(yàn)，用愛(ài)，去打開(kāi)他們緊閉的童真。特別是那些留守兒童和父母離異的同學(xué)。童年是完善的，當(dāng)孩子的家長(zhǎng)不能賜予孩子們歡快的時(shí)候，作為班主任的我，是要做些什么必要的事情的。 (六)、關(guān)愛(ài)每一位同學(xué) 作為班主任，我要在最短的時(shí)間內(nèi)把班上的同學(xué)的名字記住，能叫出同學(xué)的名字，這不僅僅能讓同學(xué)倍感傲慢，也能為我在同學(xué)面前樹(shù)立威信做貢獻(xiàn)。作為班主任，不僅僅要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注同學(xué)的成長(zhǎng)及提高。在同學(xué)取得成果的時(shí)候，給他們鄙視的

41、目光及須再向前的鼓舞;在同學(xué)遭受挫折的時(shí)候，給同學(xué)戰(zhàn)勝困難、超越自我的力氣;在同學(xué)糾結(jié)了許久才有士氣說(shuō)“老師，我今日生日”的時(shí)候，賜予同學(xué)最真誠(chéng)的祝福 另外，每當(dāng)國(guó)定節(jié)假日來(lái)臨之前，作為實(shí)習(xí)班主任的我，都要負(fù)責(zé)把教室后的板報(bào)完成，如：老師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，等。同時(shí)，為了表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，我還做了很多的小紅旗作為嘉獎(jiǎng)。 二、課堂教學(xué)實(shí)習(xí) 剛開(kāi)學(xué)我就接手體育教學(xué)，每星期8節(jié)體育課，至今共上課100余節(jié)。從開(kāi)頭的教新的廣播體操到競(jìng)賽，到跳進(jìn)基本學(xué)問(wèn)的講授，后面還有體育嬉戲的開(kāi)展，跆拳道太極一章，太極二章的教學(xué)。同學(xué)們也沒(méi)讓我絕望，體操競(jìng)賽中四個(gè)班第一，一個(gè)其次。成果很好! 對(duì)于這幾個(gè)月班主任的實(shí)習(xí)工作，我

42、總結(jié)了幾點(diǎn)： 第一：要正確處理好與明白老師的關(guān)系，與同學(xué)的關(guān)系。在做任何事情和任何打算之前必需要征求明白老師的統(tǒng)一和看法，這是起碼的敬重和禮貌，同樣僅有博得了指導(dǎo)老師的支持，你有了頑強(qiáng)的后盾，你的工作才能夠更順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展。正確處理與同學(xué)的關(guān)系，不能夠在同學(xué)面前，沒(méi)有老師的威武，以至于以后的教學(xué)、班級(jí)管理工作難以開(kāi)展，這些都是我必需留意的。 其次：要正確對(duì)待同學(xué)：嚴(yán)愛(ài)“優(yōu)等生”，偏愛(ài)“后進(jìn)生”，關(guān)愛(ài)“中等生”。對(duì)于那些臨時(shí)落后的同學(xué)必需要以急躁的態(tài)度去了解去關(guān)愛(ài)他們，每個(gè)孩子落后的背后都會(huì)有比較簡(jiǎn)單的心理緣由，首先作為班主任，在心里上不能夠忽視他們。對(duì)于那些臨時(shí)落后的同學(xué)，我都會(huì)在他們休息的時(shí)候，

43、去詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí)情景，用一種關(guān)愛(ài)的態(tài)度去了解，去和他們談心，了解他們的心理動(dòng)態(tài)。每一天早上我經(jīng)過(guò)教室的時(shí)候，我都會(huì)主動(dòng)跟那些平常落后，在家里缺少關(guān)愛(ài)的同學(xué)溝通，讓他們感受暖和，感受老師對(duì)他們的關(guān)懷對(duì)他們的愛(ài)是真實(shí)的。有些時(shí)候就算你不和他們說(shuō)話，他們也能聽(tīng)懂你的語(yǔ)言，其實(shí)每個(gè)孩子都是天使，你對(duì)他們好他們都懂，有些時(shí)候他們只是一時(shí)自制力不夠，才會(huì)犯錯(cuò)。我一向記得張老師跟我說(shuō)過(guò)，你不能夠只看孩子的缺點(diǎn)必需多看他們的優(yōu)點(diǎn)，他們是孩子，沒(méi)有成年人的自制力和是非確定本領(lǐng)，必需要以寬容的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。這些話都成為每一天工作的警訓(xùn)。 第三：和“問(wèn)題同學(xué)”同學(xué)做伴侶。其實(shí)沒(méi)有特別品質(zhì)壞的同學(xué)，這些同學(xué)都

44、是有許多因素造成的，比如缺少父母之愛(ài)，家庭暴力，父母離異等等，首先父母放棄了他們，他們也就放棄了自我，導(dǎo)致他們破罐子破摔的現(xiàn)象，對(duì)其他人沒(méi)有許多感情，脾氣急躁，品德不斷惡劣。對(duì)于這些同學(xué)你不能再以老師的威武來(lái)批判他們，這樣可能會(huì)適得其反，你必需先從軟處著手，和他們做伴侶，傾聽(tīng)他們內(nèi)心的真實(shí)的想法，等他從內(nèi)心理解你的時(shí)候，他就會(huì)聽(tīng)從你的支配和教育，從各個(gè)方面去關(guān)愛(ài)他們，他們都是孩子，總有一天會(huì)懂的。他們只是一時(shí)迷失方向而已，他們需要的是來(lái)自老師、父母同學(xué)的關(guān)懷，此刻還是在學(xué)校階段，我們不能夠放棄他們，由于他們還有很長(zhǎng)的路要走，我們得信任他們，給他們足夠的信念。 老師的任務(wù)不僅僅是“教書(shū)”，還必需

45、“育人”。所以，老師對(duì)同學(xué)施加的影響必需是全面的。老師為了獲得向同學(xué)施加全面影響的手段和才能，就應(yīng)當(dāng)在通曉必需專業(yè)學(xué)問(wèn)的前提下，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛(ài)上了老師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來(lái)的路上我會(huì)做的很好。此刻，實(shí)習(xí)結(jié)束了。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我熟悉到了自身的不足。我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書(shū)”，面對(duì)實(shí)際。 半年的實(shí)習(xí)生活讓我明白了：對(duì)待每一個(gè)孩子要公正、公正，要有一顆愛(ài)心、職責(zé)心，更要有一顆平常心。因喜愛(ài)而喜愛(ài)，因喜愛(ài)而樂(lè)此不疲。既然選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就要義無(wú)反顧地

46、完成這份光榮的使命，才能對(duì)得起這個(gè)“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”的美譽(yù).有了這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)的閱歷積累，我信任，在往后的老師道路上，有著我的不懈努力，我定能夠走出自我的美麗老師路。 老師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇10 教育實(shí)習(xí)是一門體現(xiàn)廣播電視高校教育特點(diǎn)的專業(yè)實(shí)踐課。它是廣播電視高校教育方案的重要組成部分，是全面檢驗(yàn)和進(jìn)一步提高廣播電視高校教育教學(xué)質(zhì)量，培育適應(yīng)社會(huì)需要的中等教育合格教職工的必要措施。作為一名教育管理專業(yè)的同學(xué)，通過(guò)教育實(shí)習(xí)，把握教育教學(xué)的基本理論和教育行政管理、學(xué)校管理的基本規(guī)律，把學(xué)到的學(xué)問(wèn)更好的運(yùn)用于實(shí)踐中。 一、實(shí)習(xí)環(huán)境和基本狀況 湛江市xx中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué)，這一次我實(shí)習(xí)的對(duì)象是初一

47、級(jí)同學(xué)，初一級(jí)共有五個(gè)班，同學(xué)來(lái)源有三分之二是農(nóng)村同學(xué)，少部分是城鎮(zhèn)同學(xué)，同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，紀(jì)律也不是很好，學(xué)習(xí)氣氛不濃烈，學(xué)習(xí)的責(zé)任感、態(tài)度、毅力都較差，而且缺乏自信。在我實(shí)習(xí)期間,學(xué)校都進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比，班級(jí)也進(jìn)行班級(jí)評(píng)比；在第六周進(jìn)行墻報(bào)競(jìng)賽，第七周進(jìn)行課間操競(jìng)賽，第八周進(jìn)行墻報(bào)競(jìng)賽，第八周星期五舉辦校運(yùn)動(dòng)會(huì)。xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們非常重視我此次教育實(shí)習(xí)，政教處謝伍成主任對(duì)我的實(shí)習(xí)賜予了大力的支持，為我解決了工作和生活上各種問(wèn)題，向我們介紹了學(xué)校的狀況，到處為我著想，使我能有一個(gè)良好的實(shí)習(xí)環(huán)境。初一（2）班主任蘇老師也特別關(guān)懷我的實(shí)習(xí)工作，樂(lè)觀幫助我做好班主任工作，盡責(zé)盡職的指導(dǎo)我的工作。

48、 二、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié) 在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。 （一）班主任工作 （1）在工作預(yù)備方面 首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的狀況特點(diǎn)。記得剛開(kāi)頭時(shí)，我就急著找班主任xx了解班級(jí)狀況。但蘇老師并沒(méi)有直接告知我，而是讓我自己去發(fā)覺(jué)、去了解?？赡墚?dāng)時(shí)我們有點(diǎn)不理解。但后來(lái)想一想蘇老師并沒(méi)有做錯(cuò)。我們應(yīng)當(dāng)用自己的眼睛專心去觀看了解這個(gè)班級(jí)，了解同學(xué)，究竟我們面對(duì)的還是同學(xué)，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。 其次，我能較快的熟識(shí)和把握同學(xué)的狀況。為了增進(jìn)對(duì)同學(xué)的了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸溝通。除了上課時(shí)間，我始終是跟班的。

49、剛開(kāi)頭幾天，同學(xué)都不怎么和我說(shuō)話，都特別被動(dòng)。我發(fā)覺(jué)自己似乎很難融入這個(gè)班級(jí)，緣由是彼此還不了解，這時(shí)我實(shí)行主動(dòng)，通過(guò)關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)懷，同學(xué)也漸漸放開(kāi)來(lái)了，都情愿主動(dòng)找我溝通了。師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，你才能了解同學(xué)。 （2）在班級(jí)日常管理方面 我在班主任xx的指導(dǎo)下，幫助他主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。在這短短的兩個(gè)星期，我更多的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，做好平安工作方案及總結(jié)。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。 比如早自修的作業(yè)上交，許多同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自己忘了做作業(yè)就是

50、說(shuō)不會(huì)做的理由來(lái)拖欠作業(yè)。通過(guò)自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特殊是xxx，每次作業(yè)都是空白，到了后來(lái)都是他主動(dòng)把作業(yè)本給我，看到上面寫(xiě)滿滿的，我特別興奮。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，像此類同學(xué)就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較仔細(xì)樂(lè)觀，而有部分男生就特別偷懶，總是推推拖拖。對(duì)與這類同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)給他們明確的任務(wù)。我們班有太多淘氣的同學(xué)，我發(fā)覺(jué)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育，但不能對(duì)他硬來(lái)，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越抵抗。對(duì)于這類同學(xué)，應(yīng)當(dāng)在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。 （3）在班

51、級(jí)活動(dòng)方面 開(kāi)展活動(dòng)，同學(xué)是主體，因此開(kāi)展的活動(dòng)就應(yīng)當(dāng)迎合同學(xué)的愛(ài)好。一開(kāi)頭，我就在同學(xué)中綻開(kāi)一些調(diào)查，詢問(wèn)他們喜愛(ài)開(kāi)展什么體育競(jìng)賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過(guò)收集同學(xué)的看法，我組織了一場(chǎng)籃球友情賽。我想通過(guò)這個(gè)競(jìng)賽能夠增加班級(jí)的分散力，為了更好的預(yù)備這場(chǎng)競(jìng)賽，我還讓同學(xué)綻開(kāi)了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練特別有效果，最終以肯定優(yōu)勢(shì)贏得了成功。在競(jìng)賽過(guò)程中，女生可謂表現(xiàn)樂(lè)觀，能夠很好的為隊(duì)員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的分散力。 時(shí)間過(guò)的特別快，當(dāng)我真正了解同學(xué)特點(diǎn)，開(kāi)頭和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然特別短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了許多，特殊是仔細(xì)負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到同學(xué)的聰慧可愛(ài)。在這次

52、實(shí)習(xí)中，我從班主任xx身上學(xué)到許多，同時(shí)充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)同學(xué)付出真愛(ài)，你才能取得同學(xué)對(duì)你的敬重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)同學(xué)的愛(ài)肯定要有一個(gè)度，而且必需跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣同學(xué)才能理解你的愛(ài)。 （二） 教學(xué)工作 在教育實(shí)習(xí)期間，我仔細(xì)做好教學(xué)工作方案，虛心向原任老師請(qǐng)教，刻苦仔細(xì)，細(xì)心修改教案，并依據(jù)教學(xué)要求，制作課件、膠片等教學(xué)幫助工具，明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)，精煉教學(xué)語(yǔ)言，仔細(xì)試講，熟識(shí)教案，使教學(xué)水平有了顯著的提高。 在這次教育實(shí)習(xí)中，我把試教看

53、成是學(xué)習(xí)和提高自己教學(xué)力量的好機(jī)會(huì)。通過(guò)試教，我都發(fā)覺(jué)了自己的許多不足和缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)了在實(shí)踐中不斷借鑒前輩的閱歷和改正自己的缺點(diǎn)。例如我們聽(tīng)了數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)某某的幾節(jié)數(shù)學(xué)課，體會(huì)都很深刻。xx的課語(yǔ)言精煉生動(dòng)，學(xué)問(wèn)點(diǎn)過(guò)渡連貫自然，同學(xué)樂(lè)觀性很高，課堂氣氛極好，充分顯示了她二十年教齡的實(shí)力和閱歷。而我們只是初出茅廬，和老老師對(duì)比，明顯閱歷不足，普遍存在著上課與同學(xué)溝通不夠，把自己的思維強(qiáng)加給同學(xué)，教學(xué)教法缺乏創(chuàng)新，處理突發(fā)大事缺乏閱歷等狀況。特殊是對(duì)于xx中學(xué)的同學(xué)，入學(xué)成果差距大，同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、毅力和責(zé)任感都有很大差別。部分同學(xué)上課紀(jì)律較差，學(xué)習(xí)愛(ài)好不大，缺乏自覺(jué)性與樂(lè)觀性，給我們實(shí)習(xí)教學(xué)帶來(lái)很大困

54、難。這就要求我們多向原任老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)閱歷，并在實(shí)踐中結(jié)合所在班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)查找適合的教學(xué)方法，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體性，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性。 因此，在正式試教前，我多次去聽(tīng)原科任老師上課，汲取老師們的教學(xué)精華。每聽(tīng)一堂課，我都留意觀看，做好記錄，并與原科任老師及系指導(dǎo)老師溝通，聽(tīng)取他們對(duì)新課程內(nèi)容的分析，認(rèn)真體會(huì)理解新教材的學(xué)問(wèn)，借鑒原任老師的講課方法，學(xué)習(xí)他們的板書(shū)設(shè)計(jì)等，以提高我們的教學(xué)水平。同時(shí)，我們都仔細(xì)批改同學(xué)作業(yè)，做好作業(yè)狀況登記，留意教學(xué)反饋，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)的學(xué)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行課后輔導(dǎo)，調(diào)整教學(xué)方法，查缺補(bǔ)漏。通過(guò)一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)，我們對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的基本規(guī)范和要求有了進(jìn)一步

55、的了解。通過(guò)以某一階段的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容為中心，進(jìn)行備課、編寫(xiě)教案、預(yù)講、上課、批改作業(yè)及考試成果評(píng)定等教學(xué)工作的全過(guò)程的實(shí)習(xí)，我們也積累了許多在書(shū)本上學(xué)不到的教學(xué)閱歷?？偠灾?，這次教育實(shí)習(xí)，使我對(duì)老師工作有了一個(gè)全新的熟悉。 以上是我的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)，回顧這次短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程，收獲頗多，體會(huì)到了做老師的辛苦，但也取得累累碩果。通過(guò)傾聽(tīng)原任老師對(duì)新教材的理解分析、學(xué)習(xí)他們數(shù)學(xué)教學(xué)的閱歷、參加班集體活動(dòng)的組織支配等等，我受益匪淺。在本次教育實(shí)習(xí)中，我樂(lè)觀向上和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神，給xx中學(xué)師生留下了美妙的印象！在實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)上，xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)于我這次的教育實(shí)習(xí)工作賜予了大力的確定和較高的評(píng)價(jià)。教

56、育實(shí)習(xí)，使我們堅(jiān)決了“獻(xiàn)身教育事業(yè)，當(dāng)一名辛勤園丁”的決心。xx中學(xué)的實(shí)習(xí)為我今后的人生起個(gè)好頭，我將連續(xù)以仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和力量水平，為成為一名光榮的人民老師而努力！ 老師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇11 日子過(guò)得真快，一刺眼，一個(gè)學(xué)期又將進(jìn)入尾聲，回想起去年的八月，滿懷著感動(dòng)的心情，我成了一名學(xué)校老師，走上講臺(tái)，為人師表，多年的幻想最終實(shí)現(xiàn)了。 近一年的見(jiàn)習(xí)，使我真正體會(huì)到了做老師的樂(lè)趣。同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。在這個(gè)崗位上，我既體會(huì)到了剛踏上工作崗位的那種新奇感;又感覺(jué)到了老師工作的艱辛和勞累。但是走在路上，當(dāng)小伴侶

57、們都沖著我喊老師的時(shí)候，又感覺(jué)到這一切是多么的美妙。 在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作，樂(lè)觀完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在這將近一年的時(shí)間里我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)年的工作表現(xiàn)總結(jié)如下： 一、師德表現(xiàn) 品德是打算一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。無(wú)論在什么狀況下，我都沒(méi)遺忘“學(xué)高為師，身正為范”，并以品德至上來(lái)要求自己。平常我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 同時(shí)，我樂(lè)觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深知要教育好同學(xué)，老師教書(shū)育

58、人必需時(shí)時(shí)做到言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。作為一名新老師我時(shí)時(shí)留意吸取各方面的學(xué)問(wèn)，時(shí)刻留意自身的師表形象。在工作中，樂(lè)觀、主動(dòng)、勤懇，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。 二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作 把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師的心愿。作為一名數(shù)學(xué)老師，在教給同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，我覺(jué)得更重要的是教孩子們學(xué)習(xí)的方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 在日常教學(xué)工作中，我仔細(xì)做好“六仔細(xì)”工作： (1)仔細(xì)討論教材，力求精確 把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好每一節(jié)課，為上課做好充分地預(yù)備;并注意參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。 (2)努力上好每一節(jié)課，在課堂上采納多媒體等教學(xué)手段，

59、激發(fā)同學(xué)的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓同學(xué)在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中歡樂(lè)求知，輕松學(xué)習(xí)。 (3)仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，留意聽(tīng)取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行講解。對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，我利用空余的時(shí)間為他們輔導(dǎo)，努力使他們有所提高。 (4)堅(jiān)持聽(tīng)課，學(xué)校為了能使我們更快的適應(yīng)、勝任教學(xué)工作，為我們支配了指導(dǎo)老師，我的師傅是陳老師，在教學(xué)過(guò)程中，遇到問(wèn)題時(shí)她總是不遺余力的關(guān)心我，我們相互聽(tīng)課，使我能夠準(zhǔn)時(shí)了解自己在上課過(guò)程中存在的不足，從她那里學(xué)到了許多。并且抓住學(xué)校支配的外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，吸取別人的精華，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。 本著“六仔細(xì)”的原則，在教學(xué)中我也取得了一些成果，我

60、們班幾次期中和期末考試成果都不錯(cuò)，均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。 三、努力方向 1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)力量的培育，學(xué)問(wèn)上做到課課清、段段清。 2、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)，提高并集中留意力，提高課堂效率，使同學(xué)堅(jiān)固把握本節(jié)課的學(xué)問(wèn)。 3、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些急躁，使他們?cè)谀軌蛴兴岣摺?在這一年的工作、學(xué)習(xí)和生活中，有很多東西值得回顧，有很多閱歷和教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)總結(jié)，有一些圓滿或許無(wú)法再?gòu)浹a(bǔ)，更有很多美妙要去展望，它們都會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力，為今后的成長(zhǎng)作好鋪墊。我覺(jué)得只要我自己專心學(xué)、仔細(xì)做，我會(huì)做得更好。 四、今后努力的方向： “人往高處走”，自我覺(jué)