2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試AB卷及答案

1、20112012 學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試 AB 卷(2 套)A 卷一、積累與運(yùn)用（18 分）1讀準(zhǔn)字音，找出加點(diǎn)字注音完全正確的一組（）(2分 )、猝不及防（）瑟縮（s）虐殺（n） 寬?。╯）、言簡(jiǎn)意賅（i）論語(yǔ)(ln)烏桕（ji）戲謔（xu）C、擎天撼地（q）迸濺（b） 冗長(zhǎng)（） 唱和（h）、忍俊不禁(jn)j）泯滅（mng）2寫準(zhǔn)字形，挑出有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（、瘦骨嶙峋 小心冀冀）(2分 )怡然自得頭暈?zāi)垦栃臒o(wú)愧一往情深心曠神怡出奇制勝獲益匪淺龐然大物）(2分 )、津津樂道C、恍然大悟、舉世無(wú)雙高不可攀萍水相逢明查秋毫3了解詞義，指出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（B今天因?yàn)橐鋈?/p>

2、游玩，奶奶特意梳洗了一下，打扮得花枝招展，煞是好看。C我一直迷醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。這時(shí)，或許有一個(gè)早起的孩子走了過來(lái)，貪婪地呼吸著新鮮的空氣，這就是我們最自豪的時(shí)刻了。4巧妙填詞，選出最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空（在山的那邊，是海！是用信念我小心翼翼地伸出左腳去）(2分 )成的海。那塊巖石，而且踩到了它。出了一截小墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，隔了幾天，竟然瓜苗。紫色的大條幅上，、凝 踩 冒 亮C、凝 探 冒 泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。、結(jié) 探 長(zhǎng) 泛D、結(jié) 踩 長(zhǎng) 亮)(2分 )5下列現(xiàn)代文語(yǔ)句、詩(shī)句與原文不完全一致的一項(xiàng)是(桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，

3、都開滿了花趕趟兒。B傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。C古藤老樹烏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。6、下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(2分 )A、桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。BC、烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失；滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。D、德高望重的老橋，你在這澗水上站了幾百年了？你累嗎？7回顧課文，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） (2分 )A人在天涯。C途中的困難和理想的境界。D高精神。84 分）、老驥伏櫪，。，壯心 、 放 下 飽 食 過 稻 香 的 鐮 刀 ， 用 背 簍 來(lái)二、

4、閱讀與探究（52 分）裝12 分）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。有物外之趣。，必細(xì)察其紋理。故時(shí)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首果如鶴唳云端，為之怡然稱快。以叢草為林，以蟲蟻為獸，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。9、按原文默寫（1）（2 分）（2）。102 分）（1）（2）（3）鞭數(shù)十，驅(qū)之別院（） （4）徐噴以煙（）11、2 分）（1）心之所向，則或千或百，果然鶴也（2）舌一吐而二蟲盡為所吞。12、請(qǐng)從文中

5、至少找出兩個(gè)成語(yǔ)：（2 分）、。13，選自2 14、學(xué)了本文你感到怎樣才能成為一個(gè)富有生活情趣的人?（2 分） 11 分）峭壁，壁面有許多凸出來(lái)的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險(xiǎn)峰。石架進(jìn)發(fā)。我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。我終于爬上去了，在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動(dòng)，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。家。和大家一起走了。15、2 分）16露骨；形容人剛正有骨氣。你認(rèn)為文中的“嶙峋”應(yīng)當(dāng)是哪個(gè)義項(xiàng)，為什么？（2 分）_17作用？（2 分）18、課文標(biāo)題“走一步，再走一步”有何深刻的

6、含義？談?wù)勀銓?duì)此標(biāo)題的理解。（2 分）_19、生活中難免遇到困難，你遇到過什么困難？是怎樣處理的？有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出來(lái)。3 分_13 分）小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園手里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了、花趕趟兒。紅的杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说亻幹?，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是；雜樣兒，有名字的，設(shè)：名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。202 分）第一段：第二段:212 分）_22賽幾趟跑”?（2 分）_23描寫的? 這樣寫有什么好處

7、?（4 分）_24、作者寫春花，既有實(shí)寫，又有虛寫，請(qǐng)寫出虛寫的句子.（2 分）252分）（1）（2）（四）一顆豆粒（16 分）我認(rèn)識(shí)一位視一顆豆粒為自己生存意義的夫人。后還被法庭判成了加害者。為此，他的妻子只得賣掉土地和房子來(lái)賠償。把一個(gè)倉(cāng)庫(kù)的一角租借給他們母子三人居住。舊衣服，這是他們?nèi)考耶?dāng)。 6 已是深夜十一二點(diǎn)鐘了。于是，家務(wù)的擔(dān)子全都落在了大兒子身上。是那么清苦。他們就這樣生活著，半年、8 個(gè)月、10 個(gè)月做母親的哪能忍心的地方去。有一天，母親泡了一鍋豆子，早晨出門時(shí)，給大兒子留下一張條子：鍋里泡著豆子，把它煮一下，晚上當(dāng)菜吃，豆子爛了時(shí)少放點(diǎn)醬油。這天，母親干了一天活，累得疲憊不

8、堪，實(shí)在失去了活下去的勇氣。她偷偷買了一包安眠藥帶回家，打算當(dāng)天晚上和孩子們一塊死去。她打開房門，見兩個(gè)兒子已經(jīng)鉆進(jìn)席子上的破被褥里，并排入睡了。寫道：“媽媽，我照您條子上寫的那樣，認(rèn)真地煮了豆子，豆子爛時(shí)放進(jìn)了醬油。不過，晚上盛出來(lái)給弟弟當(dāng)菜吃時(shí)，弟弟說太咸了，不能吃。弟弟只吃了點(diǎn)冷水泡飯就睡覺了。媽媽，求求您，嘗一粒我煮的豆子吧。媽媽，明天早晨不管您起得多早，都要在您臨走前叫醒我，再教我一次煮豆子的方法。媽媽，謝謝您。不過請(qǐng)媽媽一定保重身體。我們先睡了。媽媽，晚安！” 淚水從母親的眼里奪眶而出。念從母親的心里生成出來(lái)。摸摸裝豆子的布口袋，里面正巧剩下倒豆子時(shí)殘留的一粒豆子。母親把它撿出來(lái)，

9、包進(jìn)大兒子給她寫的信里，她決定把它當(dāng)做護(hù)身符帶在身上。雙雙畢業(yè)于媽媽所 chng j（）和期望于他們的一流國(guó)立大學(xué)，并找到了滿意的工作。直到如今，那一粒豆子和信，仍時(shí)刻不離地帶在這位母親身上。26、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字：（4分）輾轉(zhuǎn)（）被褥（）chng jng（）27、第段中作者為什么說“這是一次非常微妙的交通事故”？（2分）-_28作者為什么要做這一強(qiáng)調(diào)？（2 分）_29、第段中，母親為什么想到了死？（2 分）_30、第段中，大兒子為什么向母親道歉？（2 分）_31、第段中母親最終放棄了自殺的念頭，為什么？（2 分）_32、讀完一顆豆粒后，哪個(gè)人物給你的印象最深？為什么？（2 分）_

10、三創(chuàng)新寫作（50 分）人，總在變化從待人接物到處事態(tài)度，從言談舉止到心理狀態(tài)，從衣發(fā)生變化了嗎？請(qǐng)你選擇某一方面，與你小學(xué)時(shí)進(jìn)行比較，以“我在變“為題寫一篇作文，篇幅不少于 500 字。20112012學(xué)年度七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試 B卷一、積累與運(yùn)用（20分）1 下列加點(diǎn)的字詞拼音無(wú)誤的一項(xiàng)是：（2分）A 凝成( n ) 眩目( xun )小憩( q )盤虬臥龍( qiu )B 呵責(zé)( h)洗濯(zu)厄運(yùn)( )迸濺( bng ) C 佇立( zh) 黃暈( yn )發(fā)髻( j)禪心( chn ) D啜泣( chu) 澄清( dng ) 冉冉( rn ) 玷污( zhn ) 2 選出下列字詞全

11、對(duì)的一項(xiàng)：2分）（A 誘惑B 貯畜C 潦亮D 抖擻辜負(fù)朗潤(rùn)聳立安適雛形訓(xùn)戒烘托詛咒崛強(qiáng)忍俊不禁錄錄終生仙露瓊漿（3 選出下列字詞的解釋有誤的一項(xiàng)：A 欣欣然：歡歡喜喜的樣子。花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)。2分）B 可望不可即：只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近。即，靠近、接觸。C 怡然自得：形容安適愉快而滿足的樣子。怡然，安適愉快的樣子。賣弄：擺弄。D明察秋毫：極細(xì)小的事物也能看得一清二楚。秋毫，指鳥類在秋天重新生出的非常纖細(xì)的羽毛，后用來(lái)比喻細(xì)微的事物。嶙峋：形容人瘦削。4 選出下列沒有語(yǔ)病的一句：A. 我校開展了向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。（2分）B屋子里放著各式各樣的魯迅過去所使用過的東西和書籍

12、。C讀了這篇文章之后，對(duì)我的教育太大了。D誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)提高學(xué)習(xí)成績(jī)不是勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。5 下列選項(xiàng)中對(duì)課文理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： （2分）A 想的境界。B 想象，將眼前的事物放大了千萬(wàn)倍，從而享受到一種獨(dú)有的樂趣。C 理想，是崇高的社會(huì)理想，是為社會(huì)進(jìn)步，為多數(shù)人謀利益的理想，擁有為這種是一種犧牲。D 景，先寫薄雪覆蓋下的山，次寫城外遠(yuǎn)山，再寫陽(yáng)光朗照下的山。6、結(jié)合語(yǔ)境理解下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義不正確的一項(xiàng) () （2分）A、那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)/心靈得到理想的滋潤(rùn)，不再干枯）B路上遇到重重困難，舉步艱難）C、斜陽(yáng)里，想起秋風(fēng)的顏色，就寬恕D、只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其

13、發(fā)端，也不見7、能和“天邊偶爾漂浮著的白云”連接成貼切比喻的一項(xiàng)是（ ）（2分）B像片片光滑的羽毛。D像縷縷潔白的棉絮。A像條條閃耀的銀鏈。C像股股奔涌的噴泉。81,就。（2）修辭：比喻 （至少寫一句，多寫一句加一分，最多可加 3分）一份春色；_，_ 。_， _。9寫出帶“春”字的古詩(shī)，（至少寫一句，多寫一句加一分，最多可加 3分）二、閱讀與探究(50分)（一） 感悟生命（13分）閱讀下面的語(yǔ)段，完成 1014小題。我賦予某些詞語(yǔ)特殊的含義：拿“度日”來(lái)說吧，天色不佳，令人不快的“哲人”的習(xí)氣。他們以為生命的利用不外乎將它打發(fā)，消磨。并且盡量回避它，無(wú)視它的存在，仿佛這是一件苦事、一件賤物似的

14、。至于我，我認(rèn)為生命不是這個(gè)樣的，我覺得它值得稱頌，富有樂趣，即使我自己到了垂暮之年也是如此。我們的生命受到自然的厚賜，它是優(yōu)越無(wú)比的。如果我們覺得不堪生之10什么？（2分）11出對(duì)本文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)（ 3分）A、作者列舉了消極的人生態(tài)度。B、作者批評(píng)了“消磨時(shí)光”的人生態(tài)度。C、作者批駁了虛無(wú)主義的生命觀、人生觀、堅(jiān)持積極的生命觀、人生觀。12、選文中提到的“哲人”們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，你是否贊同他們的看法？請(qǐng)3 分）13、選文中“我”對(duì)生命的思考又是怎樣的呢？結(jié)合本學(xué)期學(xué)過的課文說說哪篇課文的主題與選文一致？（3 分）14、請(qǐng)從文中摘錄你認(rèn)為很有哲理的一句話，讓它伴隨你健康成長(zhǎng)。（2分）（二

15、）感受自然（15分）閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成 1518 題（甲）春（朱自清）雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（乙）駱駝祥子（老舍）著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣個(gè)閃，正在頭上，白亮亮的雨點(diǎn)緊跟著落下來(lái)，極硬的，砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。幾個(gè)大雨點(diǎn)砸在祥子的背上，他哆

16、嗦了兩下。雨點(diǎn)停了，黑云鋪滿了天。又一陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風(fēng)，土，雨，混在一處，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界。15下面對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解不正確的項(xiàng)是（）（3 分）A喜愛之情。B甲段中“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼”從側(cè)面烘托春雨閃亮的特點(diǎn)，和“像

17、花針”相照應(yīng)。C乙段中“亂撞”一詞形容風(fēng)和雨點(diǎn)的急驟、猛烈，神韻畢現(xiàn)。寫得準(zhǔn)確，精彩。16甲段間接描寫風(fēng)的句子是，乙段間接描寫風(fēng)的句子是（舉一例即可）。（4 分）17甲段從視覺角度寫雨，運(yùn)用一些表色彩的詞語(yǔ)，它們是_、_，給人一種清新溫和的感覺；乙段中運(yùn)用比喻描繪夏雨猛烈的詞語(yǔ)是、。（5 分）18為什么？（3 分）（三）感知古人的智慧（12 分）閱讀下列材料，完成 1922題（1）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。” (為政)（2）子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?(為政)（3）子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?（里仁）（4）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。

18、” (為政)（5）子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？” (為政)（6）子貢問曰：“孔文子何以謂之文也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也?！保?）子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！保ㄊ龆?93分）誨人不倦學(xué)而不思則罔舉一隅不以三隅反20、把下列各句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)敏而好學(xué)，不恥下問見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。21從選文中摘出兩個(gè)現(xiàn)在仍然在用的成語(yǔ)。(2分)22、第二則中 你自己的學(xué)習(xí)、生活，談?wù)勼w會(huì)。(3分)三、創(chuàng)新寫作（60分）愛它，它將會(huì)對(duì)我們報(bào)以溫馨的饋贈(zèng)；踐踏它，它將會(huì)對(duì)我們施以嚴(yán)酷的懲罰。請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，以“自然”為話題，自擬題目

19、，寫一篇文章。 A一、積累與運(yùn)用1、B2、A3、D4、C5C6、A7、B8、志在千里、烈士暮年 青山郭外斜 竹籬間肥碩的瓜果二、閱讀與探究（一）912）以土礫凸者為丘。101234）慢慢的。1112）舌頭一吐出來(lái)，兩只蟲子就全被它吞吃了。12、明察秋毫、怡然自得、龐然大物。1314、富有觀察力和想象力，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。（二）15、聳立、蹲16、義項(xiàng)，這個(gè)詞是用來(lái)描寫“瘦骨”這一身體狀況的。17、杰利是我的朋友，他還在關(guān)心我；為后文他帶爸爸來(lái)接我作鋪墊。18、把大困難化作小困難，各個(gè)擊破，最終戰(zhàn)勝大困難。19、根據(jù)自己的生活體驗(yàn)說出自己的經(jīng)歷即可。（三）20、春草圖、春花圖。2122、從側(cè)面烘托春草長(zhǎng)勢(shì)之旺，寫出人們對(duì)春草的喜愛，也寫出春天來(lái)后人們都煥發(fā)出生命的活力。23、 當(dāng)成爭(zhēng)強(qiáng)好勝、熱情奔放的人來(lái)寫，表現(xiàn)春天百花齊放、百花爭(zhēng)艷的盎然生機(jī)。24、 閉上眼，仿佛樹上已經(jīng)滿