開花和結果導學案

1、學目知識目標 ，概述花的結構及各部分的作用。，描述傳粉和受精的過程，闡明花與果實和種子的關系。能力目標 ，學會觀察桃花，掌握觀察的方法，通過人工輔助授粉的操作，培養(yǎng)動手操作的能力。情感目標 通對花的結構的研和花對子植物傳種接代的意義的認識， 養(yǎng)成愛護花，進而愛護植被，熱愛大自然的美好情感。學重點重點：花的結構、傳粉和受精過程，果實和種子的形成。難點：受精的過程及果實和種子的形成過程。學過一 課預、一朵花是由 、 、 、 和 等成的。、花藥成熟后會自然裂開，散放出 。 從 落雌蕊柱頭上的過 程，叫做傳粉。、花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出 。穿過花柱，進入子房，一直到達 。

2、花粉管中的精子隨著花粉管的伸長而向下移 動，最終進入 內(nèi)部。胚珠里面有 ，它跟來自花粉管的 結， 形成 。、受精完成后，子房繼續(xù)發(fā)育，最終成為 ，中子房壁發(fā)育成 ，房 里面的胚珠發(fā)育成 ，珠面的受精卵發(fā)育成 。二導新被子植物生長到一定時期就會開花我們周圍的環(huán)境裝點得五彩繽紛么物為 什么會開花呢？花朵美麗的色彩和四溢的芳香物本身有什么意義？為什么有的植物的 花既不艷麗又不芳香？三 、作究（一） 花結構閱讀課本 觀與思考以小組為單位對花行觀察和解剖，并討論完成下列問題： ， 觀的方法：（1一桃花對照圖15 觀它的 、 、 、 和 。 （2用鑷子從外向內(nèi)依次摘下 、 、 和 ，仔細觀察和 的點。（3

3、用鑷子夾開一個 ，用放大鏡觀察其里面的 。（4用刀片縱向剖開 ，用放大鏡觀察其里面的 。， 桃的結構花的結構內(nèi)生內(nèi)生（二）傳粉和受精閱讀課本 P103 完下列問題：、 什叫傳粉？有種方式？各有什么特點？（ ） 如 李 花 、 蘋 果 花 、 油 菜 花 都 是 靠 是 、 、 。 （ ） 如 玉 米 、 楊 柳 的 花 是 靠是 、 、 。、 描受精的過程精雙受精，圖示）傳 粉 的 花 ， 其 特 點傳 粉 的 。 其 特 點（三）果實和種子的形成閱讀課本 并圖18 答下列問題： 、受精完成后花的各部分發(fā)生了哪些變化？、想一想，填一填子房壁子房 胚珠受精卵、玉米果穗上常會有缺?，F(xiàn)象，造成這種現(xiàn)

4、象的主要原因是 ，避免這 種現(xiàn)象的發(fā)生，農(nóng)業(yè)上常常給植物進行 。方法是先采集 ，后把它們或 在植物的 。四 拓展新、果樹開花的季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會造成果樹減產(chǎn)。這是什么原因、有的花并不結果，如黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半都不會結果，有機會請觀察一下 解釋這種現(xiàn)象。五歸拾、六達測1.雌蕊的組成是 )A花藥和花絲 柱頭、花柱和子房C花柱和子房 花藥和花柱2.人工授粉的好處在于( )A加速果實發(fā)育 B減少蟲害 增加產(chǎn)量 防止品種變異3.花是由什么發(fā)育而成( )A花芽 B花柄 C花 花梗4.一朵桃花在傳粉受精發(fā)育成桃的過程中，不會凋落的部分( )A萼片 B雄蕊的花藥 C花瓣 雌蕊的子房5.從

5、花粉萌發(fā)到進入子房前，精存在于 ( )A柱頭上 B花藥中 C花粉管中 胚珠中6.解剖開一朵花的子房，可以看胚珠的形態(tài)特征是 A近球形，綠色 褐色的小球C白色的小球 成果實的形狀，很小7.許多黃瓜只開花不結果的原因( A只有雄蕊 B只有雌蕊 C只有花萼 只有花瓣8.綠色開花植物形成果實和種子須要完成的兩個重要生理過程( )A開花和傳粉 開花和受精C傳粉和受精 白花傳粉和異花傳粉9.我們吃的甜瓜是由 發(fā)育來的 ( A子房 B子房壁 C胚珠 雌蕊10.下列食物中，屬于果實的是( )A大豆 B芝麻 瓜籽 玉米粒11.通過觀察桃花的結構可以了到生長在 中 色 胚珠位于 中， 枚將來胚珠發(fā)育成 。12.一

6、朵花中具有保護作用的是 、 。果實、種子形成有 直接關系的是 、 。13.和 相合的現(xiàn)象，叫做受精。綠色開花植物受精完成后，花的各部分進一步發(fā)生變化： 、 、 和 先后凋落，只有 繼續(xù)發(fā)育，最終成為果實。14.我們吃的葡萄是植物的 ，西瓜籽是 。15.某植物無花萼、花冠，沒有味和花蜜，這種花依靠 進傳粉，是 花16.綠色開花植物的受精卵的形過程依次是 。A精子與卵細胞結合 B進入子房 C進入胚珠 D花粉萌發(fā)出花粉管 E末端 破裂釋放出精子17.下圖是桃花的結構圖，請據(jù)回答。(1)雄蕊由 填號)組成，雌蕊由 (填序號組成。產(chǎn)生花粉的是 來發(fā)育12的是 發(fā)育成11的是 ；花有保護作用的 和 。(2

7、)結構6的顏色鮮艷，有一些發(fā)芳香物質(zhì)的細胞，其意義是 。 與此有著同樣的結構還有著生基部的 。(3)10內(nèi)有將來與精子結合成精卵的 。18讀下列短文，回答問題。在適宜的環(huán)境條件下，綠色開花植物生長到一定的時候，才能開花。開花是指花瓣等 展開來的現(xiàn)象綠開花植物都開花的習性是不同植物的開花情況也不相同不同種 類的植物都有不同的開花規(guī)律種律既受自身內(nèi)在因素的控制也受外界條件的影響 度與每天的光照時間的長短是影響植物開花的重要外界條件。如果能在這兩方面給予滿足， 常能誘導植物的開花期例如水在早春綻放菊在秋季爭艷。美國科學家加納爾觀察 到美洲煙草在夏季長日照下，株高達 5 米不能開花，但生長在冬季溫室中

8、，株高不到 1 米可開花。(1)影響開花的外界因素主要有 和 。(2)詩人白居易寫過“人間四月菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入 此中來”的著名詩句。山上的桃花開花遲的主要原因是： 。(3)迎春花和碧桃花這些通常在暖的春天開放的花，如果想讓它們在春節(jié)期間開花， 最恰當?shù)姆椒ㄊ?。(4)自然條件下，曇花一般是在夜間開放。你能用人工的方法使其在白天“曇花一現(xiàn)” 你解決這個問題的方法是 。七學感參考答案：三、合作探究（一）托、 萼、 花瓣、 雌和雄蕊 （）萼片、 花、 雄和蕊 雌蕊和雄蕊 （）花藥 花 （4）房 胚，花瓣花托花的結構萼片花蕊（二）見課本 103 頁容。 （三）2、子房壁雄

9、蕊雌蕊果皮花絲花藥 內(nèi) 花粉 柱頭花柱子房 內(nèi) 胚珠子房胚珠受精卵種子胚果實、傳粉不足 輔助授粉 花 涂抹 傾 柱上四、 拓展新 、雨連綿的天氣，果樹的傳粉受了影響。例如，靠昆蟲傳粉的果樹由于昆蟲的飛 行受到了限制，因此傳粉不足造成減產(chǎn)?？匡L傳粉的果樹由于陰雨導致花粉無法隨風傳 播，也造成減產(chǎn)。，因為這些植物花分為雌花和雄花，雄花是不會結果的。六、 達標試一、l_B 2 3 4 5C A 7A C A 10二、11花藥 白 子 一 種子12花萼 花 雌 雄13精子 卵胞 花 雄 柱 花柱 子房14果實 種15風力 風花16 B C E A17）2、7 1、8、9 7花藥 種 4胚珠 果實 房

10、6花瓣 3萼片（2）吸引昆蟲 蜜腺（3）卵細胞18）度 光照（2）山中溫度低（3） 提溫度（4）把花放在黑暗的環(huán)境中大班語言繞口令打醋買布設計意圖：大班的幼兒口語表達能力逐漸增強繞口令是幼兒詩歌的一種讀起來瑯瑯 上口十分押韻是大班幼兒所接受和喜愛的本教材原是中班下學期教授的內(nèi) 容，由于我園大班幼兒來自于農(nóng)村，語言表達能力偏弱，有待加強。因此，我將 打醋買布這則帶有故事情節(jié)的繞口令放在大班上學期教學，幼兒容易接受?；顒幽繕耍?、1、感受念繞口令的樂趣，學念繞口令。2、學習讀詩歌中的字音相近的字“顧、布、醋、兔”，能比較流暢地朗 誦繞口令。3、鍛煉思的敏捷性，增強記憶力?；顒訙蕚洌捍?、布、爺爺、老

11、鷹、小兔圖片各一張，“顧、布、醋、兔”字卡各一張。 打醋買布圖片一副，打醋買布課件?；顒舆^程：一、以課件形式引出活動，引導幼兒理解兒歌的內(nèi)容。1、出示課中的畫面一（無聲），引起幼兒的興趣。師：今天，我要給小朋友講關于一個“老爺爺“的故事，這個老爺爺呀，姓 顧，他想去干什么呢？結果發(fā)生了什么事？請小朋友認真看一看。2、再一次放課件，幼兒觀看課件，理解繞口令的內(nèi)容。師提問：（1）顧爺爺手里拿著什么？（2）顧爺爺上街時看見了誰？（3）后來發(fā)生了什么事？二、出示圖片，重點引導幼兒讀準幾個韻母相同的字音。1、教師用節(jié)奏完整朗誦繞口令，幼兒感受繞口令的樂趣。2、教師再邊完整朗誦繞口令，邊出示圖片，引導幼兒

12、讀準這四個音：顧、 布、醋、兔（結合字卡）。三、視、聽、說結合學習繞口令。1、出示圖，引導幼兒學會看圖示并學習繞口令。2、多種形練習繞口令。集體朗誦一遍。男女比賽念。對白輪流念老師念前半句，幼兒念后半句。由慢漸快地念。（老師使用鈴鼓打節(jié)奏。）競爭活動“我是繞口令大王。四、活動延伸：將繞口令圖示放置到語言區(qū)域中可自制骰子和鼓供幼兒自由結伴加強練 習，達到更加標準、連貫、快速的程度?；顒臃此迹涸趯W習繞口令時，繞口令的最大特點就是拗口打醋買布是一首具有故 事情節(jié)的繞口令，故事中“醋、布、兔”三個字的發(fā)音特別容易混淆，且難以掌 握。為了使幼兒理解繞口令的內(nèi)容，發(fā)清字音，幼兒在學習的過程中，我采用了 故事引入法先讓幼兒對課件中的故事進行理解然后我再從故事中去提煉出繞 口令，這樣孩子理解起繞口令來就比較容易了。另外，在學習繞口令的過程中， 我也準備了不少的教具，圖片、字卡等等，孩子在邊學的過程中邊出示圖片、字 卡這種圖夾文的形式不僅讓他們認識了漢字也更輕松單