我的教學(xué)小故事

1、我的學(xué)小故事記得有一次，班里有個叫鄧翔的同學(xué)，趁著陽光體育時間偷偷回到教室把一名學(xué)生書包里的一盒純牛奶拿了，卻欺騙我沒拿。當(dāng)時，我的怒氣就像潛伏多年的火山，馬上要爆發(fā)。但“冷靜”二字使我理智地控制了沖動的情緒，仔細(xì)地想只要教育沒有一個學(xué)生是不可救藥。俗話說:“人非圣賢，孰能無過?！?學(xué)生是人，而且是未成年人，不是圣人，在成長過程中有待于我們教師去培養(yǎng)造就，難免會有失誤，會犯錯誤.作為班主任的我，一定要在學(xué)生成長的道路上給予必須的扶持一定要善待學(xué)生的失誤;一定要善待犯錯誤的學(xué)生，給他們改正的機(jī)會。想到這里，我就平靜地對他說:“王明啊，王明，你知道嗎你今天的行為很讓老師失望。從小你就學(xué)會了撒謊、盜

2、竊，讓老師真的很傷心，因?yàn)樵诶蠋煹男闹心阋恢笔且粋€誠實(shí)、善良的孩子，老師從來都很相信你。你知道嗎被人相信是一件多么幸福的事呀，可你今天卻來欺騙老師，辜負(fù)了老師對你的信任?！?王明哭了，我知道不需要再說什么，就拍拍他的肩膀真誠地說:“老師原諒你了，因?yàn)槔蠋熯€想相信你，你還想讓老師相信你嗎,” 王明點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，王明再也沒有去拿別人的東西了，而且在地上撿刀錢或筆都主動地交給了失主。在校園里或路上遇到我也總喜歡喊一 聲:“老師好” 然后漏出一臉天真燦爛的笑。在他們幼小的心靈上，我首先用一顆寬容的心來播種他們誠實(shí)、善良的心，讓誠實(shí)、善良的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。我不能讓每一個學(xué)生長大后都能成為人

3、才，但我必須讓每個學(xué)生長大后都能成為一個誠實(shí)、善良的好人。cadre education and training system, extensive village (community)training cadres, party members of using distance education site toenhance the attractiveness and effectiveness of education and training. 5 years development members 32. New development of party members in

4、senior high school or above 70 per cent respectively above, membersoverall quality improved significantly. Third, strengthening village-level party organization of cultivating reserve cadres, each villageeach year to determine the 1-2 focus on training the young reservecadres at the village level. F

5、our is in village level affairs managementaspects, sound and perfect has village two Board Joint system andvillage works public democratic decision system; further specificationhas village level financial management, 16 a village, and community all implemented village fiscal town tube; established a

6、nd劉某，10 歲，小學(xué)四年級學(xué)生，單親家庭跟父親一起生活。這位學(xué)生平時懶散、調(diào)皮，時常與同學(xué)發(fā)生矛盾，同學(xué)們不愿與他交往。家庭作業(yè)經(jīng)常不按時完成，單元測試總是不及格。無論是苦口婆心的教育還是聲色俱厲的批評均無濟(jì)于事，一副“軟硬不吃”的樣子，看到他整天胡鬧不思進(jìn)取，我的心都快涼了。唉， 自嘆:朽木不可雕也，孺子不可教也心里想:干脆不理他了，干嗎自己給自己找氣受。于是不理他了幾天，他便變本加厲地鬧起來又是扣分、又是吵鬧，甚至把一個同學(xué)的書包扔進(jìn)了水坑。我整天忙著“清理戰(zhàn)場”，“充當(dāng)說客”，“鞍前馬后”，還陪了不少“不是”。天哪，這樣下去如何了得痛定思痛，我決定非把他變得服服貼貼、規(guī)規(guī)矩矩不可。

7、逃避不是辦法，必須正視現(xiàn)實(shí)一個雙休日，我懷著忐忑不安的心情來到他家。接待我的是他的鄰居大娘，經(jīng)她介紹，我才知道:他的父母原來在鄉(xiāng)下務(wù)農(nóng)，后來到的延吉。媽媽以謀生當(dāng)借口，離開了家，不再回來了。只留下爸爸照顧他。爸爸又是個廚師，每天下班很晚，根本沒有時間管他，每天的晚飯都是靠親戚鄰里的幫助?？蓢@，他小小年紀(jì)卻 無人疼愛，以致有點(diǎn)自暴自棄。在家訪回學(xué)校的路上，我內(nèi)心久久不能平靜，像打翻了的五味瓶我不能只是 哀其不幸，怒其不爭。于是，轉(zhuǎn)化他的行動在悄然中進(jìn)行。在一次偶然聽到“賞識教育”法之后，我想，何不試一試呢于是，我在提高他的學(xué)習(xí)興趣上下功夫，每次上課，我都提一些簡單的問題讓他回答，使他品嘗到成功的

8、快樂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。漸漸地每堂課上都會出現(xiàn)那高高揚(yáng)起的小手，在期盼著老師的認(rèn)可。盡管他的回答不都盡人意，但是在那張稚嫩的臉上已然寫下了“成功”二字。課下，我經(jīng)常找他談心，輔導(dǎo)他在學(xué)習(xí)上遇到的困難。一個個難題在我們的交流中解決，他的學(xué)習(xí)成績也在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。一天早上，他來到我面前對我說:“老師，我只要比別人多付出，我是不是也能成為優(yōu)秀學(xué)生?！甭犃诉@樣一句話，讓我心頭一熱。這么長時間的付出實(shí)在沒有白費(fèi)，他居然有了上進(jìn)心。我輕輕地對他說:“你說的很對，你那么聰明，老師相信你一定會成功。”在生活上，我盡力幫助他，每學(xué)期為他申請 “特困資助”，使他感到生活在充滿愛心的 集體里，十分溫暖。cadre e

9、ducation and training system, extensive village (community)training cadres, party members of using distance education site toenhance the attractiveness and effectiveness of education and training.5 years development members 32. New development of party members insenior high school or above 70 per ce

10、nt respectively above, membersoverall quality improved significantly. Third, strengthening village-level party organization of cultivating reserve cadres, each villageeach year to determine the 1-2 focus on training the young reservecadres at the village level. Four is in village level affairs manag

11、ementaspects, sound and perfect has village two Board Joint system andvillage works public democratic decision system; further specificationhas village level financial management, 16 a village, and community all implemented village fiscal town tube; established and趁著良好勢頭又讓他擔(dān)任班級“紅領(lǐng)巾監(jiān)督員”。他非常高興，每天早晨檢查很

12、負(fù)責(zé)，班內(nèi)的學(xué)生再也沒有忘戴紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象了。終于我高興地看到他逐漸好轉(zhuǎn)的跡象。學(xué)習(xí)興趣濃了，紀(jì)律好了，作業(yè)書寫有進(jìn)步了總之，愛心耐心，這 “孺子”居然可教了。為了提高他的學(xué)習(xí)成績，除了在思想上教育他，感化他，我還特意安排了一個責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人、耐心細(xì)致的女同學(xué)跟他坐，目的是發(fā)揮同桌的力量。事前，我先對這個女同學(xué)進(jìn)行了一番談話為了班集體，不要歧視他，要盡你自己最大的努力，耐心地幫助他，使其進(jìn)步。這位同學(xué)滿口答應(yīng)，并充分利用課余時間或課堂時間幫助他，教育他。有時，這位同學(xué)也會產(chǎn)生一些厭煩情緒，說他不太聽話，不太樂學(xué)此時，我就跟她說:要有耐心，慢慢來。后來，他取得進(jìn)步時，除了表揚(yáng)他，我

13、還鼓勵他們說，這也離不開同學(xué)們的幫助，特別是這位同學(xué)的幫助。在同學(xué)們的幫助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小進(jìn)步。他學(xué)習(xí)上更努力了，紀(jì)律上更遵守了，甚至自己當(dāng)起了值日生，勞動也更積極了，成績也有了很大的進(jìn)步。為此，我會心地笑了。后來，有一次我找他談話時，他說:“老師，您和某某同學(xué)這樣關(guān)心我，愛護(hù)我，幫助我，如果我再不努力，對得起你們 嗎,”我笑著說:“你長大了，懂事了，進(jìn)步了。我真替你高興。”功夫不負(fù)有心人，看到他的進(jìn)步，同學(xué)們都很欣慰，對他的看法也在不斷改變 中。記得一本書上這樣寫到“注意力就像陽光一樣，我們關(guān)注什么，什么就會生長，我們忽略什么，什么就會枯萎。”作為一名教師，我們常常將

14、“注意力的陽光”持續(xù)的照耀在那些本身就生長的很好的植物上面，因此他們生長的很輕松、快樂;但是對那些本來就生長處于劣勢的植物，我們是不是更應(yīng)該將“注意力的陽光”灑在他們的身上，讓他們也健康的生長起來呢對于那些學(xué)習(xí)不好，行為習(xí)慣差的學(xué)生，我們教師一定要付出更多的誠心、愛心、關(guān)心和耐心，和學(xué)生“以心換 心”，讓他們感受陽光的溫暖。我們要相信“歲歲年年花相似，日日天天人不同”，破除心中固有的看法，每天都要用新的眼光看問題。在學(xué)習(xí)上和批評中不能搞特殊化，以同一標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，說話的方式要因人而宜，切忌說話時的粗心和用語，要講求藝術(shù)性，不該cadre education and training syste

15、m, extensive village (community)training cadres, party members of using distance education site toenhance the attractiveness and effectiveness of education and training.5 years development members 32. New development of party members insenior high school or above 70 per cent respectively above, memb

16、ersoverall quality improved significantly. Third, strengthening village-level party organization of cultivating reserve cadres, each villageeach year to determine the 1-2 focus on training the young reservecadres at the village level. Four is in village level affairs managementaspects, sound and per

17、fect has village two Board Joint system andvillage works public democratic decision system; further specificationhas village level financial management, 16 a village, and community all implemented village fiscal town tube; established and妄下結(jié)論的不下，尊重學(xué)生的人格，愛護(hù)他們。讓我們的理解、寬容、尊重、鼓勵，猶如春風(fēng)化雨，潤物無聲，誘發(fā)學(xué)生的內(nèi)省，凈化學(xué)生的

18、心靈，使學(xué)生鼓起 前進(jìn)的勇氣，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸。魏書生曾這樣說:走入學(xué)生的心靈世界中去，就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題，都會在那里找到答案。要打開學(xué)生的心靈之門，必須有愛心這把鑰匙。高爾基曾說過誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。給學(xué)生一張笑臉，讓每一個學(xué)生從中感到溫暖。這是教師走進(jìn)學(xué)生心靈世界的法寶。一位教育家曾說過老師應(yīng)把愛心分給每一位學(xué)生。在自己的心中應(yīng)當(dāng)有每個學(xué)生的歡樂和苦惱。教師多用愛的甘露去滋潤每個學(xué)生的心田，學(xué)生才會心甘情愿地圍繞在老師的身邊。給學(xué)生一片愛心，多一些 鼓勵與贊揚(yáng)。cadre education and

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20、ly above, membersoverall quality improved significantly. Third, strengthening village-level party organization of cultivating reserve cadres, each villageeach year to determine the 1-2 focus on training the young reservecadres at the village level. Four is in village level affairs managementaspects,

21、 sound and perfect has village two Board Joint system andvillage works public democratic decision system; further specificationhas village level financial management, 16 a village, and community all implemented village fiscal town tube; established and班級有位學(xué)生姜某，剛開始上學(xué)的時候沒看出他與別的孩子有什么不同?？赏ㄟ^一個學(xué)期的接觸，我發(fā)現(xiàn)他的

22、責(zé)任意識非常淡薄。因?yàn)榘嗉壓⒆有。怀鋈ネ婵傠y免會有一些磕磕碰碰，而發(fā)生不嚴(yán)重的磕磕碰碰時，我的處理辦法是請學(xué)生說完事情的經(jīng)過后，對他們之間的矛盾予以調(diào)解，告訴他們以后該怎么做，錯誤相對比較大的學(xué)生給另一位學(xué)生賠禮道歉、握手言和即可。很多學(xué)生都在這一過程中知道了該如何與學(xué)生游戲，與學(xué)生相處，而且孩子們總歸是小，打過之后沒有兩分鐘，就又玩的熱火朝天了?？墒怯幸惶?，姜某與另幾位學(xué)生游戲的時候，竟然拿小石子打了另一位學(xué)生的頭，事后我看了一下，被打的孩子并無大礙，就進(jìn)行了一下說教請他們回去了。晚上放學(xué)后，我又給姜某的媽媽打電話，請她在家里再說一說姜某，以后和同學(xué)玩的時候千萬不要拿石子之類的危險東西?？?/p>

23、過了一會姜某的媽媽又給我打電話說是另一個孩子先欺負(fù)他的，我說有同學(xué)欺負(fù)他可以跟老師說，可拿石子還手總不是解決問題的辦法吧，但姜某的媽媽卻一個勁的為孩子爭理，認(rèn)為他家的孩子并沒有什么錯誤。雖然我覺得家長的教育方法有些不妥，但家長拍孩子吃虧的心里是可以理解的。我想靠家長一起幫助孩子改掉不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)狀是不太可能 了，唯有我和姜某交心換位才有可能幫助他改掉這個壞毛病。事后，我對他格外注意，發(fā)現(xiàn)在很多事情上他都表現(xiàn)出了推卸責(zé)任的情緒。有幾次我親眼看見事情發(fā)生的經(jīng)過，可把他叫過來一問，他總會把責(zé)任推給別人。我想對于這樣受家庭環(huán)境影響比較深的學(xué)生，當(dāng)著全班學(xué)生的面質(zhì)問他，他一定會咬住自己沒錯的話和你犟到底，

24、而且絕對不會有臉紅的表現(xiàn)。怎么辦強(qiáng)攻不行，只能智取。過后的幾天，我經(jīng)常找他聊天，隨意的了解一下他的家，和他聊一聊最近和同學(xué)們的關(guān)系，課堂上沒事就提問他，作業(yè)中有做錯的題就把他叫過來當(dāng)面為他講解經(jīng)過不懈努力，慢慢的我發(fā)現(xiàn)他越來越喜歡我了，有事情想和我說了。一次他又與同學(xué)爭吵，我調(diào)查的時候，他竟然知錯的低下了頭，并主動承認(rèn)了錯誤，見此良機(jī)，我趕快表揚(yáng)了他，并告訴他:老師不討厭犯錯誤的孩子，但老師更喜歡知錯認(rèn)錯改錯的孩子?？吹剿宄旱哪抗?，我相信，他不敢“攬責(zé)任”的壞毛病一定 會徹底改掉的。cadre education and training system, extensive village

25、(community)training cadres, party members of using distance education site toenhance the attractiveness and effectiveness of education and training.5 years development members 32. New development of party members insenior high school or above 70 per cent respectively above, membersoverall quality im

26、proved significantly. Third, strengthening village-level party organization of cultivating reserve cadres, each villageeach year to determine the 1-2 focus on training the young reservecadres at the village level. Four is in village level affairs managementaspects, sound and perfect has village two

27、Board Joint system andvillage works public democratic decision system; further specificationhas village level financial management, 16 a village, and community all implemented village fiscal town tube; established and心理學(xué)家認(rèn)為“愛是教育好學(xué)生的前提”。對于像姜某這樣特殊的學(xué)生我放下架子親近他，敞開心扉，以關(guān)愛之心來觸動他的心弦。有時，一個關(guān)愛的眼神，一句鼓勵的話語，都能起到意想

28、不到的作用。“動之于情，曉之于理”;用師愛去溫暖他，用溫情去感化他，用道理去說服他，從而促使他主動地認(rèn)識并改正錯誤。通過姜某的事情，我覺得孩子們的內(nèi)心世界是很純真的，因?yàn)槊總€孩子的生活環(huán)境不同，所受的學(xué)前教育也是千差萬別的，所以孩子會有這樣那樣想法與做法，這并不是孩子的錯。作為孩子的第二個媽媽，我們不應(yīng)該因?yàn)楹⒆佑腥秉c(diǎn)、有錯誤就放任自流，反而因?yàn)樗麄兊娜秉c(diǎn)錯誤而更用心的教育他們，才能讓他們的道德品 質(zhì)有質(zhì)的轉(zhuǎn)變。孩子的心靈是純潔而美麗的，如水晶;孩子的心靈是脆弱而易碎，如玻璃。我們做老師欣賞著他們水晶般的心靈;更要保護(hù)著他們玻璃一樣易碎的自尊。 每當(dāng)要發(fā)火的時候，腦子里就不由自主地出現(xiàn)自己初為

29、人師時的事情。有時我覺得愧疚，后悔當(dāng)時嚇著了那些孩子;有時又覺得可笑，奇怪自己當(dāng)時怎么會發(fā)那么大的火現(xiàn)在回想起來，實(shí)在覺得自己做得不妥，當(dāng)時可能為了維護(hù)那么一點(diǎn)尊嚴(yán)，可能是為了挽回那么一點(diǎn)面子，總而言之，只是為了證明我是一個老師，我是不可侵犯的。在與孩子一次次磨合的過程中，我慢慢學(xué)習(xí)著寬容，學(xué)習(xí)著理解。學(xué)生對我們教師的要求并不高，只要我們真心一點(diǎn)，平等一點(diǎn)，賞識一點(diǎn)，他們就會心滿意足，“言聽計從”。在以后的日子里我會努力地蹲下身子與學(xué)生對話，也努力著去用自 身的行動，去影響他們。cadre education and training system, extensive village (co

30、mmunity)training cadres, party members of using distance education site toenhance the attractiveness and effectiveness of education and training.5 years development members 32. New development of party members insenior high school or above 70 per cent respectively above, membersoverall quality impro

31、ved significantly. Third, strengthening village-level party organization of cultivating reserve cadres, each villageeach year to determine the 1-2 focus on training the young reservecadres at the village level. Four is in village level affairs managementaspects, sound and perfect has village two Board Joint system andvillage works public democrat