最新三年級教學(xué)工作計(jì)劃5篇

1、精品文檔Word格式 最新三年級教學(xué)工作方案5篇 時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，做好方案可是讓你進(jìn)步工作效率的方法喔!什么樣的方案才是有效的呢?下面是我給大家?guī)淼淖钚氯嗉壗虒W(xué)工作方案，盼望大家可以喜歡! 最新三班級教學(xué)工作方案篇1 (一)班級狀況分析： 1、本班共有學(xué)39人，其中男生21人，女生18人，從上學(xué)年考試成果分析，同學(xué)的根底的學(xué)問、概念把握還算鞏固，口算及乘法口訣把握還好。但馬虎大意的還比擬多，敏捷性不夠，應(yīng)用力量較差。但總的來說大局部同學(xué)對數(shù)學(xué)比擬感愛好，但承受力量不強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正;也有局部同學(xué)自覺性不夠，不能準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有

2、肯定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培育他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力量，以進(jìn)步成果。 2、本班級學(xué)困生有千家怡、馬文斌、千陽肖、千纖等同學(xué)。這些同學(xué)自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，如學(xué)前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。在書寫上還要連續(xù)進(jìn)步要求，只有讓同學(xué)在仔細(xì)書寫的根底上才有可能仔細(xì)思索。因此要在本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)中培育孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加孩子的自信念，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采納各種鼓勵(lì)機(jī)制，讓孩子迎頭趕上。 (二)教材分析 本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，倍的熟悉，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步熟悉

3、，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的熟悉，時(shí)、分、秒，數(shù)學(xué)廣角。 最新三班級教學(xué)工作方案篇2 勞動(dòng)課是九年義務(wù)訓(xùn)練重要的課程之一，搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使同學(xué)把握簡潔的勞動(dòng)方法。進(jìn)步勞動(dòng)技能，培育他們喜歡勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)方案。 一、班級根本狀況分 本學(xué)期三班級共有同學(xué)13 8人，同學(xué)普遍勞動(dòng)熱忱不高而且思想教急躁，雖然個(gè)別同學(xué)喜歡勞動(dòng)，但勞動(dòng)態(tài)度不夠端正,不愛動(dòng)手操作。上課紀(jì)律良好，有個(gè)別同學(xué)上課紀(jì)律意識(shí)薄弱，需要教師提示。由于勞動(dòng)課受條件的限制，這些孩子缺乏參與理論活動(dòng)的時(shí)機(jī)。 二、熟識(shí)教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時(shí)支配 本冊勞動(dòng)課共20課

4、，內(nèi)容分為三局部;自我效勞和家務(wù)勞動(dòng);手工制作;生活小常識(shí)。這些內(nèi)容不僅留意適應(yīng)學(xué)校生的年齡特點(diǎn)和承受力量，而且具有思想性、科學(xué)性、理論性和興趣性。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一局部，本學(xué)期支配了20課時(shí)，每周一節(jié)正課。 三、本冊勞動(dòng)課的教學(xué)目的 1、使同學(xué)把握一些簡潔的勞動(dòng)方法。 2、培育同學(xué)動(dòng)手操作力量，獨(dú)立力量和急躁細(xì)致的高尚品質(zhì)。 3、進(jìn)步同學(xué)對勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和愛好。 4、培育同學(xué)愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。 四、本學(xué)期教學(xué)工作措施 通過我對班級狀況的理解和對教材內(nèi)容的熟識(shí)，根據(jù)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?和?勞動(dòng)教學(xué)大綱?的要求，本學(xué)期對勞動(dòng)課教學(xué)實(shí)行以下措施。 1、培育同學(xué)喜歡勞動(dòng)的好習(xí)慣。 通過

5、理解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種狀況，首先要對同學(xué)進(jìn)展好的思想訓(xùn)練，告知他們勞動(dòng)制造了人，勞動(dòng)是最榮耀的，講一些喜歡勞動(dòng)的小故事，來培育他們喜歡勞動(dòng)的好習(xí)慣。 2、仔細(xì)鉆研學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?和?勞動(dòng)教學(xué)大綱?，熟識(shí)教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。 3、樂觀進(jìn)展勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，進(jìn)步課堂效率。 4.采納邊授邊練的方法進(jìn)展學(xué)習(xí)。 5.不斷激發(fā)同學(xué)愛好，使同學(xué)在各個(gè)環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。 6.重視同學(xué)每一次勞動(dòng)成果，在班級進(jìn)展成果展現(xiàn)，激發(fā)同學(xué)勞動(dòng)熱忱、制造火花，體驗(yàn)活動(dòng)樂趣。 勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論學(xué)問的傳授，更要重視同學(xué)把握勞動(dòng)技能和各種力量的培育

6、。因此在課堂上要充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，引導(dǎo)同學(xué)把握勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，在同學(xué)把握了簡潔勞動(dòng)方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，給同學(xué)制造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中把握學(xué)問，進(jìn)步了技能，陶冶了品德。 最新三班級教學(xué)工作方案篇3 一、學(xué)情分析： 本班共有同學(xué)40人，同學(xué)兩級分化明顯。大局部同學(xué)，特殊是女生，對語文的學(xué)習(xí)樂觀性較高，根底學(xué)問較為扎實(shí)，對語言方面的學(xué)問較為敏感。有個(gè)別同學(xué)的習(xí)作力量已經(jīng)遠(yuǎn)超同班其他同學(xué)。當(dāng)前，他們正處在從低段到中段的一個(gè)過渡期，他們需要的是在教師的引導(dǎo)下較快的適應(yīng)轉(zhuǎn)變，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，把握準(zhǔn)確的心里定位，找到更好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成安康的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成濃郁的學(xué)

7、習(xí)氣氛和積淀豐富的學(xué)問閱歷。局部同學(xué)，特殊是男生，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好：字跡潦草，作業(yè)不按時(shí)完成，平常沒有預(yù)習(xí)習(xí)慣，課外書看得少，日記寫得2、3句的流水帳等等。給他們的進(jìn)展帶來困難，同時(shí)他們對學(xué)習(xí)的信念有些缺乏。如何輔導(dǎo)好后進(jìn)生，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，進(jìn)步他們的成果是重中之重。 總之，據(jù)我的觀看理解，本班是具有肯定潛力的，本學(xué)期將針對本班存在的問題，在教學(xué)工作中加大教學(xué)改革的力度和廣度，促進(jìn)同學(xué)全面安康進(jìn)展。 二、教材分析(主要教學(xué)內(nèi)容、編排體系及其特點(diǎn))： 本冊共有36篇課文，其中精讀課文26篇，略讀課文7篇。教材設(shè)計(jì)了九個(gè)專題，它們依次是：兒童生活、科技環(huán)保、珍愛生命、自主獨(dú)立、哲學(xué)故事、關(guān)注人類與

8、自然、理解傳統(tǒng)風(fēng)俗、喜歡自己的家園、塑造美妙的情懷等。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，表達(dá)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵訓(xùn)練價(jià)值。每個(gè)單元由精課課文、略讀課文和一個(gè)積累與運(yùn)用組成。精讀課文后面有要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的生字(要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的生字在文中用紅色拼音標(biāo)注，隨課文消失的不要求默寫的生字用黑色拼音標(biāo)注)，略讀課文后面沒有支配會(huì)寫的字。全冊書要求熟悉會(huì)寫232個(gè)字，。 每積累與運(yùn)用由八個(gè)欄目組成：“溫故知新、“語海拾貝、“點(diǎn)擊成語、“快樂一刻、“口語交際“綜合性學(xué)習(xí)“習(xí)作百花園“自主閱讀園地。 三、大綱、教材教學(xué)要求： 1.在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)同學(xué)對生活的喜歡;理解祖國壯美的山河、富裕的物產(chǎn)

9、，培育喜歡祖國、喜歡自然的思想感情;熟悉中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)同學(xué)民族驕傲感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛別人、助人為樂的思想品德訓(xùn)練;在進(jìn)展語言力量的同時(shí)，啟迪同學(xué)的思想，培育同學(xué)留心觀看、擅長思索的力量。 2.會(huì)寫232個(gè)字。 3.會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字力量。開頭練慣用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。 4.用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。 5.連續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。 6.學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思;初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。 7.初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感

10、情。 8.開頭學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。 9.積累課文中的美麗詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇(段)。練習(xí)復(fù)述課文。 10.初步培育讀書看報(bào)的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)溝通圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。 11.開頭練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。情愿將自己的習(xí)作讀給人聽，與別人共享習(xí)作的歡樂。 12.表達(dá)故事努力做到詳細(xì)生動(dòng)，用語言打動(dòng)別人;表達(dá)見聞努力做到明晰明白，能說出自己的感受和想法。 13.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀看大自然、觀看社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀看所得。 四、教學(xué)措施： 1.引導(dǎo)同學(xué)讀書、思索，漸漸悟到讀書時(shí)應(yīng)在什么地方想想什么，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 2.指

11、導(dǎo)同學(xué)使用工具書、資料庫的意識(shí)和習(xí)慣。鼓舞同學(xué)獨(dú)立閱讀思索，探究覺察盡量自己解決問題。 3.嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)同學(xué)的閱讀或是生活實(shí)際，結(jié)合課文內(nèi)容，從讀學(xué)寫，進(jìn)展小練筆以加強(qiáng)讀寫之間的聯(lián)絡(luò)。要引導(dǎo)同學(xué)留意運(yùn)用語文中的一些表達(dá)方式和寫作方法。 4.重視朗讀指導(dǎo)，給同學(xué)示范，聽錄音或范度，采納多種方法，每篇課文都要給同學(xué)充分朗讀的時(shí)間，培育語感。分利用插圖，聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，關(guān)心同學(xué)在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。 5.在口語交際的要求方面，貼近同學(xué)生活，進(jìn)步交際的信念，留意循序漸進(jìn)逐步進(jìn)步口語交際的要求。 6.對同學(xué)的習(xí)作指導(dǎo)做到循序漸進(jìn)、系統(tǒng)條理。 五、閱讀教學(xué)中的自主互助學(xué)習(xí) 葉圣陶先生說：“學(xué)語文主要

12、靠同學(xué)自己讀書，自己領(lǐng)悟。這里強(qiáng)調(diào)的就是自主創(chuàng)新。隨著語文教學(xué)改革的不斷深化，快節(jié)奏、大容量、高效率的語文課堂已成為當(dāng)前語文教學(xué)討論的一項(xiàng)重要課題。 教學(xué)中要引導(dǎo)同學(xué)正確面對學(xué)習(xí)中遇到的困難和挫折，同時(shí)，制造時(shí)機(jī)讓同學(xué)最大限度地體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功所帶來的愉悅，并由此激發(fā)愛好，增加自信，從而信任自己是天生的學(xué)習(xí)者。將同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和自信轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和行為。 立足課堂，追求高效，深化改革，變“講堂為“學(xué)堂，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的主陣地在課堂，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，課堂是否高效看同學(xué)的進(jìn)展。教學(xué)過程中抓好“四大環(huán)節(jié)即自主學(xué)習(xí)、明示目的、展現(xiàn)溝通、訓(xùn)練穩(wěn)固。自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)形式，有效地保證

13、了同學(xué)自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)、歡樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了同學(xué)學(xué)習(xí)主題的作用，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的“講堂向“學(xué)堂轉(zhuǎn)變。 最新三班級教學(xué)工作方案篇4 一、學(xué)情分析： 三班級同學(xué)通過嘗試使用各種工具、媒材，能大膽自由運(yùn)用看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞所感所想，對美術(shù)也有著深沉的愛好，且能進(jìn)展簡潔的設(shè)計(jì)組合和裝飾，還能用簡短的話表達(dá)自己對自然和美術(shù)作品的感受，但審美和美術(shù)創(chuàng)作的力量還不是很強(qiáng)。 學(xué)習(xí)方面：同學(xué)通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，思維更活潑、更寬廣。從同學(xué)固有的天性來說，單純、好動(dòng)的性格，促成同學(xué)天真、得意的特點(diǎn)。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于制造的潛意識(shí)，教師應(yīng)在

14、此根底上鼓舞、引導(dǎo)同學(xué)探求美術(shù)課各領(lǐng)域的學(xué)問，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，通過各種途徑增加同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，開闊他們的視野，培育同學(xué)的制造力量、審美力量以及制造美妙生活的愿望。 在本期的美術(shù)教學(xué)中，教師還要加強(qiáng)指導(dǎo)。同時(shí)，在教學(xué)中教師還要引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)美術(shù)的習(xí)慣。同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的力量有差異，教師在教學(xué)中要因人施教，特殊是學(xué)習(xí)困難的同學(xué)教師要多加關(guān)注。 二、教材分析： 本教材是根據(jù)?義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)?編寫的，以充分發(fā)揮美術(shù)訓(xùn)練在促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展中的樂觀作用，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練為根本指導(dǎo)思想。本冊教材共有18課，每課即為一個(gè)單元。本冊教材的內(nèi)容豐富多彩，很合適活潑好學(xué)的三班級同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)，教材中為同

15、學(xué)支配了多樣好玩的美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，還為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，供給了豐富的優(yōu)秀作品，注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn)，有利激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)在輕松開心的氣氛中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)訓(xùn)練在促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展中的樂觀作用，促進(jìn)同學(xué)安康全面成長。為使教學(xué)更便利有效，在教學(xué)中教師可根據(jù)實(shí)際狀況敏捷支配，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。 三、教學(xué)目的： 1、把握根本的繪畫方法和繪畫技巧，打好良好的美術(shù)根本功根底，為同學(xué)長遠(yuǎn)的進(jìn)展作預(yù)備。 2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣、觀看力量創(chuàng)作表現(xiàn)力量。 3、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進(jìn)

16、展和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。 4、賞析優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己寵愛的作品進(jìn)展簡潔的評價(jià)。 四、教學(xué)重點(diǎn)： 1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟識(shí)的內(nèi)容。 2、制作簡潔的泥工作品，進(jìn)一步進(jìn)步動(dòng)手制作的力量。 3、欣賞兒童畫及自然物，進(jìn)步欣賞力量。 五、教學(xué)難點(diǎn)： 1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。 2、在紙工制作中培育其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在以紙為主學(xué)習(xí)材料制作的簡潔建筑模型中培育空間想象力。 六、教法學(xué)法： 1、仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定實(shí)在可行的的教學(xué)方案。 2、深鉆教材結(jié)合同學(xué)實(shí)際細(xì)心預(yù)備，做好課前預(yù)備。 3、利用美術(shù)學(xué)科的獨(dú)

17、特魅力，運(yùn)用不同教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 4、美術(shù)教學(xué)中重視美術(shù)根底學(xué)問和根本技能的教學(xué)，加強(qiáng)課堂指導(dǎo)，急躁輔導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)作。 5、教師樂觀參與美術(shù)教研學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)根本功的訓(xùn)練，不斷更新訓(xùn)練觀念，不斷改良教法，指導(dǎo)學(xué)法，進(jìn)步美術(shù)教學(xué)程度。 6、為促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展進(jìn)展評價(jià)，引導(dǎo)同學(xué)更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。 7、多給同學(xué)欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平常教學(xué)中進(jìn)展各種想象畫訓(xùn)練，各種美術(shù)學(xué)問技能浸透，以進(jìn)步同學(xué)作品的表現(xiàn)力。 最新三班級教學(xué)工作方案篇5 一、教材分析 該教材是人教版美術(shù)教科書，全冊共20課。教材內(nèi)容突出興趣性、嬉戲性、注意過程與參加。在循序漸進(jìn)的傳授根底學(xué)問、根本技能的根底上始終貫穿

18、審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)共性的進(jìn)展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。 二、單元目的 造型。表現(xiàn)：熟悉運(yùn)用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識(shí)的使用自己喜歡的顏色組合，用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長的構(gòu)造，表現(xiàn)人敬重人物的特點(diǎn)，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。 設(shè)計(jì)。應(yīng)用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，設(shè)計(jì)制作好玩、有特色的鞋子，利用皺紙團(tuán)、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會(huì)響的玩具。 綜合。探究：學(xué)習(xí)簡潔的攝影學(xué)問，理解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展現(xiàn)采訪結(jié)果和感受。 欣賞。評述：理解動(dòng)畫片的不同類型，欣賞各種動(dòng)畫的同時(shí)，使同學(xué)理解夸大與變形，是動(dòng)畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡潔說出動(dòng)畫片的制作過程。 三、同學(xué)狀況分析